浅谈初中英语探究如何提升课堂教学有效性

林媛

摘要：初中是学生能力发展的关键阶段，在初中阶段培养学生的学习能力能够为学生以后的成长和发展提供极其重要的影响，而伴随着中国越来越多的走向世界，英语学习的重要性越来越受到人们的重视。针对这样的情况，初中英语教学应该积极的探索如何科学有效的提升课堂教学的质量。新课程改革和素质教育都对初中英语教学提出了越来越高的要求，针对这些要求，老师应该采取何种措施来进行改革和创新也显得尤其的重要，初中阶段英语教学必须要保证学生的全面发展，真正的帮助学生提升自己的能力。

关键词：初中英语；课堂教学；教学质量；提升策略

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）36-0144-01

新课程改革和素质教育的不断推进都对初中英语教学提出了越来越高的要求，在关注学生的考试成绩以外，老师还必须要关注到学生的思维能力的发展、关注到学生的合作能力的提升、关注学生创新思维能力的发展，换言之综合素质的提升是现阶段初中英语教学最关注的问题。因此我们就必须要提升课堂教学的有效性，在有限的课程教学时间内，帮助学生更多的去理解和掌握知识，更好的提升学生的能力，为了实现这样的目标，我认为教师可以尝试从这样一些方面着手。

1.提升教学技巧的科学性

老师的课程教学方法直接影响到学生的学习质量，通过科学有效的教学手段，可以提升课堂教学的有效性，更加重要的是科学有效的教学手段可以有效的集中学生的注意力，调整学生的学习状态，同时还能够在课堂上营造比较好的学习氛围。不少老师在课程教学的过程中存在有讲述繁琐、表达不清等等问题，这些问题的存在不利于学生的能力发展，也不利于帮助学生去掌握重要的知识点，同时这些问题的存在使得老师在进行课堂教学的时候感染力不强，使得学生的学习效率比较低下。针对这样的情况，老师首先必须要把握教学的重点和难点，在进行沟通交流的时候要把握课堂教学的整体思路，提升教学的清晰度，同时老师在进行课堂教学的时候要注意和学生的互动，和学生的互动能够很好的集中学生的注意力，帮助学生在学习的时候关注到老师教学的重点。除此以外，老师还注意自己的教学方法的科学性要提升，教学方法的科学性，就必须要从学生的角度去思考。

引导学生实际运用自己的所学知识也应该是教师关注的重点。比如说教学long blue and yellow socks这些内容的时候，我们就需要考虑如何将这些内容生动有趣的展示给学生。一开始，我考虑了使用small，big，long，short这些来进行导入，但是这样好像效果不是很理想，所以我看就尝试进行过度。I like some clothes in Jannys clothes store， but I cant decide which one to buy. Can you help me？这样就能够比较好的引导学生的思维及时的跟进。然后我会给学生展示四张照片，分别是a small purple hat，a big purple hat，short blue socks 和long blue and white socks。经过这个环节后学生的学习积极性就被极大的调动了起来。有的说：“I think the small purple hat is better.”有的说：“I think the long blue and white socks are better.”

2.帮助学生掌握阅读技巧

快速有效的学习方法是提升学生学习质量的最有效的方法之一，英语阅读学习也不例外。阅读是英语学习最重要的一个环节和方法，通过阅读教师可以有效的引导学生运用所学知识，还能够帮助学生不断的开拓视野。因此教师需要引导学习者将阅读经验转化为经验，总结出一套适合大多数英语文章的技巧方法，它可以帮助学习者了解关键信息，这样就可以可以节省时间，提高英语学习效率。这要求教师督促学习者在课前预览文本并掌握文章的主要思想。课程教学过程中学生应遵循教师的教学理念，彻底理解文章。学生还应该注意课后复习和巩固。由于初中生的词汇量有限，教师需要教他们根据情境猜测不熟悉的单詞的含义。这是一种常见的阅读方法，简单而有效。猜词方法只需要基于语境，词性等等就能得出词义。例如：All parts of our bodies are made of cells. These cells are very small. They all need food all the time. No one had seen cells before the invention of microscope. No one can make pictures of cells because no one could see them. What does the underlined word “microscope” mean in chinese？

A. 放大镜 B. 探测仪 C. 摄像机 D. 显微镜

很明显，能够观看到细胞的只有显微镜，其他的几个选项都不符合文章的意思，因此这道题目的答案是D。运用这样的方式进行教学能够帮助学生快速掌握学习技巧，同时还能够促进学生的思维能力的发展，可以说是一举两得。

3.老师应该积极的和学生进行互动

在课程教学的过程中，老师还应该积极的和学生进行互动。通过积极的和学生进行互动老师可以了解学生的所思所想，同时还能够集中学生的注意力。如果在课程教学的过程中老师只是一味的进行课程的讲解的话，课堂上面的时候就会显得呆板也没有灵活性，这样的情况不利于课堂学习效率的提升。除此以外，英语的学习本身就是一种语言的交流，与人的交流就必须要让学生多去阅读，多去说，多去听，多去写，所以在课程教学的过程中，老师一定要让学生进行积极的互动，首先老师在询问学生的时候，一定要注意问题的难度，问题的难度应该是循序渐进的提高的、一步一步的深入，帮助学生由表及里的去分析所要学习的知识，这样有助于学生更好的构建自己的知识体系，而且在学习的时候，这样的学习方法也更容易激发学生的学习兴趣。

总结

在初中英语课程教学的过程中，为了有效的提升课堂教学的有效性，老师必须要有意识的进行改革和创新。教师要课程教学的过程中意识到学生的主体性只有通过不断的改革和创新，才能够真正的确保教学质量的提升。

参考文献：

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