社会主义核心价值观日常生活化的四大策略

谢菊兰 席步鑫

社会主义核心价值观是引领全国人民完成“两个一百年”伟大目标的价值基石，是振兴国家的灵魂。然而，要使其在现实社会中发挥好重要作用，就不可避免地要使其日常生活化，让它在广大人民群众中间落地生根。为此，可从教育引导、舆论宣传、实践养成、制度保障等方面寻求解决之策。

一、增强教育引导，促进情感认同

社会主义核心价值观是宣传教育工作的“魂”。要充分发挥家庭教育的基础作用，家长应自觉学习相关知识，端正自身的教育态度，注重言传身教，引导家庭成员互助、互爱。要充分发挥国民教育的引领作用，探索一条由学校、家庭、社会三方共同参与的新时代育人模式。要充分发挥道德榜样的示范作用，切实提高道德榜样的发现力，发挥党员干部的带动力，重点宣传先进群体和个人，关注草根人物，挖掘凡人善举。要充分发挥中华文化的熏陶作用，发掘中华优秀传统文化，开展以家国情怀、宽仁博爱、个人修养为主题的国学教育；要挖掘社会主义先进文化，深入挖掘其时代内涵、加大其软硬件设施建设，如创建教育基地、发展文化旅游等。

二、注重实践养成，推动行为转化

党的十九大报告指出，要在实践中强化对社会主义核心价值观的养成。近年来，各地在这一方面已经有了很多行之有效的做法：一是以文明城乡创建活动弘扬社会公德。政府把社会主义核心价值观的培育践行融入文明城镇、文明乡村创建活动，制定和完善市民公约、乡规民约、村规民约，培育和發掘新时代乡贤宗亲文化，利用好传统节日文化。二是以文明单位创建活动涵养职业道德。政府通过建立健全社会主义信用体系，力推“红黑榜”制度，开展“文明商户”等评选活动；把文明城市志愿服务纳入文明单位创建中，使之与岗位学雷锋相结合；开展向本系统先进人物和全国道德模范学习的专题活动和评优评先活动等。三是以文明家庭创建活动滋养家庭美德。开展以讲座为主要形式的家风家训进社区、下基层活动；依托百姓大讲堂，开展以社会主义核心价值观为主旨的宣讲活动；以建设品牌文化社区为载体，广泛开展文体活动。四是以文明校园创建活动培养个人品德。重视第二课堂的修德育智功能，深入实施“青年马克思主义者培养”工程，彰显当代大学生骨干的先锋模范作用；以校园品牌活动为载体，培育和践行社会主义核心价值观。

三、创新传播机制，优化舆论宣传

充分发挥传统媒体与网络新媒体的比较优势，创新性发展社会主义核心价值观的多维传播途径。各类媒体在宣传社会主义核心价值观的过程中，应当主动适应传播的新变化，主动学习传播的新内容，主动接受传播的新方式，形成长效宣传机制和多维立体的宣传格局，发挥自身优势，推动社会主义核心价值观的日常生活化。首先，要发挥好大众媒体的主阵地作用，主动把社会主义核心价值观的内涵融入主流传统媒体的宣传报道中，维护好报刊、电视、广播的公信力和权威性。其次，要发挥好网络新媒体的独特优势，用时尚而不失原则、活泼而不失严肃的互联网思维，使社会主义核心价值观的宣传工作摆脱时间和空间的限制。最后，要发挥好移动智能终端的强大辐射效应，将社会主义核心价值观融入微信公众号、微博、微视频等之中，借助平板电脑尤其是以智能手机为代表的移动智能终端，帮助人民群众利用碎片化的时间加深对核心价值观的认知、认同、践行，输出正能量，传承价值观。

四、加强制度保障，提供刚性支撑

法律和政策在公众领域具有的刚性约束力，能够为社会主义核心价值观日常生活化的实现提供强有力的制度保障。对此，应从以下四个方面考虑：一是完善科学立法、民主立法机制，即建立健全项目征集和论证机制、法案起草工作机制、法律法规评估机制，要拓展公众有序参与立法的途径、强化人大代表在立法中的作用、建立多方参与的论证咨询机制。二是完善严格执法、热情服务机制。执法部门必须充分尊重人权，平等对话，建立互信，认真履行执法程序，强化执法监督等；政法机关必须建立良好的政治生态，坚守职业道德，转变执法理念，提高执法业务水准等。三是完善公正司法、法律公正机制。要统筹推进司法人员管理制、司法责任制等司法基础体制改革，要统筹推进非法证据排除制度等诉讼制度改革，切实推进包括廉洁形象、廉洁教育、廉洁制度在内的司法廉洁建设。四是完善全民守法、崇德尚法机制。要突出学习宣传宪法，深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义理论；要以领导干部和青少年为重点普法对象；要制定和完善普法责任制等法治宣传教育法律法规。

只有不断加强对培育和践行社会主义核心价值观的研究，将社会主义核心价值观真正日常生活化，充分发挥其价值引领作用，才能传播更好的中国价值，才能构筑更好的中国精神，才能塑造更好的中国形象，才能凝聚起更强的中国力量，才能实现伟大的中国梦想。

（作者单位：江西警察学院 江西农业大学）