青少年羽毛球培训市场发展现状及对策研究

聂上伟

(成都中医药大学 体育学院，四川成都 611137)

1. 前言

近年来随着社会改革和经济开放进程的不断加快，我国的改革开放事业已经踏上加快实现中华民族伟大复兴的中国梦的新征程，然而我国青少年体质健康却连续26年下滑，这个势头尚未停止。我国有着世界上最多的庞大青少年人口，早在2005年全国人口抽样调查数据显示，0～23岁的人群数量已达4.1亿。2010年人口普查数据显示，我国6～19岁的人口2.6亿，人口基数巨大，加强和发展青少年体育就显得尤为重要。2016年9月5日，国家体育总局印发《青少年体育“十三五”规划》，《规划》明确提出，“十三五”时期青少年体育的发展目标是：到2020年青少年体育活动更加广泛，青少年训练基础更加坚实，青少年基本公共体育服务城乡、区域更加协调。羽毛球项目作为国内广泛开展的体育优势项目备受青少年的青睐，围绕羽毛球项目形成的培训市场凭借其广阔的发展空间和丰厚的利润回报，吸引着大批机构进军这一领域，但学术界对该领域的研究相对甚少。本文借助于经济学领域中市场概念及组成要素，对成都市青少年羽毛球培训市场特征、供给侧、服务产品、需求侧等方面进行调研，分析当前成都市羽毛球教学培训市场供需结构现状及存在的主要问题，结合成都市青少年体育培训发展的整体情况，提出自己的一点建议，旨在以此起抛砖引玉的作用，引起更多的人来关注和探讨青少年体育，促进青少年体育培训市场健康有序发展。

2. 结果与分析

2.1 成都市青少年羽毛球培训市场基本现状分析

体育培训市场是以技能传递为主要形式向人们提供体育培训服务或对体育服务产品和劳务进行交换的场所与交换关系。属于体育市场中的无形消费市场即体育服务市场。体育培训市场的交换对象是培训服务和相关的运动技能产品。由提供服务产品的卖方(即市场供给侧主体)、可供交换的商品(即市场培训服务媒介)和买方(即市场需求侧客体)三大主体要素组成。虽然在传统体育市场的分类中并未对其做出明确分类，但实际生活中体育培训市场不但真实存在且具有巨大的市场增长空间。

2.1.1 市场供给侧主体现状调查与分析

通过抽取的20家成都市青少年羽毛球培训机构反映出的情况来看，当前成都市的培训机构主要由公办和民办两种类型组成。其中公办的为成都市少年儿童业余体校1家，其余全部为民办培训机构(包括有资质的培训俱乐部、个人散训班等)，他们主要以租赁场地型和投资合作型两种经营模式，其比例占到所有培训机构总数的9成以上，市场供给侧主体以民办性质为主，机构类型呈现失衡状态。出现这种培训机构分布不均衡的原因主要是，一方面，公办培训机构位置相对固定，训练位置的选择与学员住址相统一的难度较大；另一方面，场地数量有限，开放时间局限，学训时间冲突等矛盾的影响不能完全满足众多培训需求者的要求。

2.1.2 市场需求侧客体现状调查与分析

需求是指人们在欲望或动机驱动下的一种有条件的、可行的，又是最优的选择，这种选择使欲望或动机达到有限的最大满足。青少年体育培训市场需求侧现状主要受客体年龄特征和动机的影响。如表1所示，通过对成都市青少年羽毛球培训客体对象的调查得出：0～5岁的儿童只有2.58%，是所有调查年龄段中比例最少；需求客体最多的集中在6～11岁小学生群体中，比例高达55.17%，其次依次是12～14岁初中生25.43%和15～17岁高中生12.07%，大于18岁的群体参与培训比例占到4.74%。由此可以说明，参与培训的需求侧客体呈现明显的年龄差异性，小学生这个年龄段由于身体发育达到相对稳定阶段，学业压力不大，课余时间相对充裕，因此这部分人群对青少年体育培训市场的贡献率最大。

表1 参加培训学员年龄特征分布统计表(N=232)

通过对需求侧客体动机调查(见表2)得出：0～5岁的儿童参与培训的动机主要是培养兴趣爱好和锻炼身体为主(部分个体动机受年龄及主观意识低下等客观原因影响，掺杂着家长的主观意识或控制)；6～11岁小学生培训学员需求动机除了兴趣爱好和锻炼身体外，还有相当比例是出于升学和专业发展倾向的动机；初中生由于自我意识的增强和个性展示欲望凸显，其参与培训动机最为丰富，主要有：兴趣爱好、锻炼身体、升学和定向专业发展等；15～17岁高中生主体由于学业压力增大，参与培训基数较小，主要动机体现在兴趣爱好和锻炼身体为主，另外还有相当部分重点中学家长出于对子女升学考虑聘请专职教练，定向针对体育单招考试进行专项技术的突破与提高，动机倾向较为直接明确；大于18岁的群体主要以锻炼身体和兴趣爱好为主，动机相对单一。

表2 参加培训学员动机特征分布统计表(N=232)

2.1.3 市场培训服务媒介调查与分析

服务产品与其他产业产品相比，具有非实物性、不可储存性和生产与消费同时性等特征。服务行业的生存之本首当其冲应是提供良好的产品质量，并形成自己独特的竞争优势。体育培训行业属于服务行业，更应是以培训学员为中心建立人性化的学训关系为核心的多种服务关系的总和。通过走访调查的20家培训机构(见图1)可知，培训机构在培训过程中主要把“基本技术”和“基本战术”两项内容放在培训首要位置，比例占到了所有培训服务内容的一半以上；“比赛对抗”和“身体素质”两项内容占据培训次要地位，比例分别为14%和13%；“攻坚克难”和“培养兴趣”在整个培训内容中占到10%和9%，“人文素养”的培养少有涉及，只占到2%。由此可见，成都市业余羽毛球培训机构目前尚未认识到良好培训服务关系的重要性，表现出对培训服务媒介不够重视，或重视程度不够，培训服务项目少，服务意识不强，服务不到位，甚至有不少培训机构把与培训学员的关系只是看成简单的“培训”与“消费”的单一主客体关系，缺乏对受训主体的人文关怀，缺乏主动与受培训者及家长的沟通，为此，学员普遍表现出“重技术，轻人文”的现象。

图1 培训机构的培训服务内容调查统计示例图

2.2 成都市青少年羽毛球培训市场发展对策

2.2.1 转变“全能政府”观念，以市场机制促进羽毛球培训市场发展

成都市青少年羽毛球培训市场发展正处于初级阶段，其产生规模和发展速度都是市场客观需求的积极表现。在市场的主导下，政府应转变“全能政府”的观念，以市场机制促进羽毛球培训市场发展，政府与社会相互配合，相得益彰。一方面，政府在公共体育服务配置中发挥自身优势，起到增加资源供给和引导群众需求的作用，同时政府应在政策上加大对社会培训机构供给过程中的支持力度，如给社会组织一定的税收优惠，简化办理申请培训组织机构的有关手续，鼓励和培育一些有实力、有资质的社会组织和人员加入羽毛球培训市场。另一方面，社会培训机构对于公共体育服务的监督和管理采取多元化的模式，兼顾社会效益与经济效益平衡；加强培训，提升人才队伍的素质。

2.2.2 借大平台联姻名校，促进地方青少年体育培训品质提升

成都市青少年羽毛球培训市场与国内其他发达地区相比起步较晚，但近几年通过羽毛球专项培训参加单招考试进入名牌大学的学员并不少。据不完全同，成都市几所重点高中的学生，每年都有数人通过高校羽毛球专项单独考试顺利考入北京大学、武汉大学、同济大学等国内名校，为羽毛球培训市场的发展注入了强大动力。鉴于此，可以充分借助体育局和教育局的大平台联姻名校，一部分中、小学生通过羽毛球培训，取得相应的比赛成绩，进入有羽毛球特长生的重点中学就读；部分高中生通过培训具备一定的技术水平，达到相应运动等级后，可以参加重点大学羽毛球特长生的单招考试，丰富和优化升学途径的同时，促进了地方青少年羽毛球培训热情和培训品质的提升。

2.2.3 健全法规建设，完善管理体系，规范培训市场

依靠健全的法规管理培训市场，是青少年体育培训市场得以健康发育和实施规范化管理的重要手段之一。尚处在培育发展中的青少年体育培训市场，其社会公信力和市场竞争力都不强，除了需要当地政府和体育行政部门在政策上给予倾斜外，还需要相应的法规保护。我国关于社会组织的法规政策，大都立法层次不高且过于笼统，不具备可操作性，法律规定多偏重于对社会组织进行限制和管控。目前有广东省等少数地方政府已开始尝试通过制定地方性法规，为社会组织松绑和培育，作为成都市各级体育行政机构，也应该乘改革之风，在自己所属行政职权范围内，尽快制定出台有利于青少年体育培训发展的规章制度和规范性文件，促进青少年体育培训市场的健康有序发展。

2.2.4 创建羽毛球品牌赛事，增加青少年比赛机会

比赛和训练是辩证统一的关系，即相互依存由又互为矛盾。青少年体育培训也需要通过特定的比赛手段来检验培训效果，学员们要想检验自身技战术水平常常只有各自出去参加一些社会赛事。但由于这些赛事组委会的赛事组织水平局限，赛事服务及裁判员队伍素质参差不齐，参赛运动员繁杂，年龄段划分难以与学员匹配等诸多原因，导致并不能客观真实地反映出青少年具体年龄段上的真实水平，更谈不上后期的针对性训练。因此，要加强成都市青少年体质提升，促进青少年羽毛球培训市场的健康发展，还有必要创建有影响力的青少年品牌赛事，通过专业人员的赛事服务，为青少年羽毛球比赛提供良好的赛事秩序和环境。

3. 结论

政府和当地体育行政机构亟需根据当前青少年体育市场反馈，尽早出台具体的培训市场行业内部规章制度，加强对羽毛球培训市场这类社会组织的大力培育，主要从引导、鼓励、规范、监督和服务五个方面做起，引导青少年对体育培训的需求、鼓励社会资本投资羽毛球培训市场、制定行业准则及相关法律制度规范市场秩序、加大对培训市场及培训机构人员合法性的监督管理、积极为培训市场的发展服务，以促进青少年体育培训市场健康、有序的发展。当前传统的业余体校和青少年俱乐部培训制度受到颠覆与冲击，民办个体出资开办的训练机构以培训时间灵活、培训场地分布广泛等优势更能受到学员和家长的欢迎，供给侧主体呈现出民办机构为主的失衡状态。青少年羽毛球培训需求侧年龄特征和动机成显著性差异，培训服务机构和组织应摸清受训学员的特征，针对不同年龄段学员的特征及受训动机需求制定出特定的培训计划和内容，以形式多样、内容丰富的培训服务产品满足受众需求，全方位促进各阶段青少年身体素质的提高。创建青少年羽毛球品牌赛事，提高青少年羽毛球赛事的影响力，增加更多的青少年比赛机会，“以赛促训，赛训结合”，营造有利于青少年羽毛球培训业发展的比赛环境，吸引更多的青少年积极参与到羽毛球培训中来。