赛前风波

2019-03-15 02:06房佳
中小学心理健康教育 2019年5期
关键词:团结心理剧尊重

房佳

〔关键词〕心理剧;比赛规则;尊重;团结

〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)05-0071-03

【剧情简介】

晓磊是班里出了名的“小淘气”,一向对班级事务毫不关心的他,被同学肯定后,激发了为班级服务的热情。篮球比赛即将到来,他想按照自己和对手班级篮球高手的“约定”,投机取巧帮班级赢得比赛。

然而,比赛还没开始,事情就败露了。面对同学的质问,晓磊开始自我怀疑。班主任的一番话,同学们的换位思考,理解并原谅了晓磊,陪伴晓磊一起向对手班级道歉。

【主要人物】

晓磊:天真、单纯、易冲动,擅长打篮球,四(一)班出了名的“小淘气”,对集体活动袖手旁观。

大为:四(二)班的篮球小能手,三分球的得分率让对手闻风丧胆,和晓磊是要好的发小。

胡老师:四(一)班的班主任。

文静:四(一)班的班长,认真负责。

夏天:四(二)班的“小传话筒”。

小君:四(一)班的纪律委员,善于處理同学关系、管理班级纪律。

元宝:四(一)班的体育委员,班级篮球队长。

同学甲乙丙丁:四(一)班的学生。

【主要道具】

课桌、椅子等教室布景。

【心理剧技术】

1. 独白:主角直接面对观众说话,表达他正在思考而直接表达的感受。

2. 重复:刻画人物性格,揭示主题思想,强化作品的感染力。

第一幕

地点:教室里

人物:晓磊、元宝、同学甲、同学乙、同学丙、同学丁、小君

年级篮球比赛即将举行,同学们讨论得热火朝天。

同学甲:听说,二班的大为打篮球特别好!

同学乙:那是!他的三分球,一投一个准!让对手闻风丧胆呀!

同学丙:上次三班和二班的对决赛,就输得特别惨!

同学甲:那咱们班这次抽到对决二班,岂不是输定了?

同学丁:乌鸦嘴,别瞎说!

晓磊哼着歌上场,听到同学们的议论,发出“切”的不屑声,随手捡起地上的水瓶,扔进远处的垃圾桶,这一举动,赢得了几个男生的欢呼,以及更多人的反感。纪律委员小君欲言又止。

同学甲:晓磊投瓶子这么准,去参加篮球比赛吧!

晓磊:篮球比赛?跟我有什么关系!

同学乙:(小声跟甲说)听说在校外篮球队,晓磊和大为水平不相上下。可元宝劝了晓磊好久,他都不参加。就因为这事儿,俩人都不说话了呢!

全场灯光暗,灯光聚焦晓磊的座位。

晓磊:切,班级篮球赛,关我什么事儿!平时都不跟我玩,有比赛想起我来了!我打篮球是为了锻炼身体,才不会为了点儿荣誉去挥汗赛场呢!(低头看课桌,发现一张纸条,拿起来看。)

晓磊:

别人总说你淘气调皮。其实,在我眼里,你一直是很聪明的!而且,我刚才发现,你特别有班级意识和集体意识,随手把垃圾瓶捡起来就扔了,避免了同学滑倒的事情发生,也让我见到了你“三分球”的技术。只是,这种天赋,发挥在赛场上更好,而不是在班级里哦!

小君敬上

晓磊:呵~有点意思!那就让你见识见识我的球技吧!

元宝走到晓磊身后的座位上,一看到晓磊冲他转过身子,就拉下了脸。

晓磊:那个,元宝,我现在报名篮球比赛,还来得及吗?

元宝:(不耐烦)作为班级篮球队长,我不同意你加入!早干吗呢?!

晓磊:什么态度!切,我不上场,也比你上场厉害!咱走着瞧!

第二幕

地点:教室外走廊

人物:晓磊、大为、夏天

晓磊在玩悠悠球。大为开心地和晓磊打招呼。夏天拿着水杯去水房接水。

大为:来,借我玩玩!

晓磊:(收起悠悠球,藏在背后)想要吗?这可是我妈从国外带来的!

大为:当然想要!

晓磊:帮兄弟个小忙!

大为:好呀!你说!

晓磊:(搂过大为的肩膀,悄悄说)咱们两班篮球赛的时候,你放点儿水……

夏天:(偷听后,赶紧跑回二班,边跑边喊)晓磊想给一班走后门咯!

晓磊:(急忙追)你别瞎说!你回来!

第三幕

地点:教室里

人物:胡老师、文静、晓磊、元宝、同学甲、同学乙、同学丙、同学丁

胡老师正在批作业。文静哭着跑上场。

文静:(委屈地说)胡老师!二班同学说咱们班同学为了赢篮球赛,贿赂他们班球员!

胡老师:这是怎么回事?你别着急慢慢说!

文静:夏天听说晓磊用悠悠球贿赂大为,想让大为球赛放水!

同学甲:什么!太丢脸了!

同学乙:不战而败!

同学丙:简直是在为班级抹黑!

同学甲:比输了还让人生气!

同学丁:乌鸦嘴,别瞎说!

晓磊哼着歌上场,同学们纷纷围过来指责他。

同学甲:你也太丢脸了!

同学乙:你抹黑班级!

晓磊:抹黑班级?我还不是为了给班级争光!

同学丙:哟!你什么时候这么有集体荣誉感了?太阳打西边出来了!

胡老师:晓磊,二班有同学说,你想通过特殊手段,让二班失分,是这样的吗?

晓磊:嗯……是……可是,我是想让班级赢得比赛!

同学丁:那你为什么不代表班级参加比赛?听说你打球很厉害!

晓磊:来不及了!报不上名,于是,于是我就……

胡老师:晓磊,老师理解你的初衷,为班集体争光的想法是好的,但是方法卻错了!我们为集体争光要靠实力!因为比输赢更重要的,是尊重比赛规则、尊重对手!

晓磊:胡老师,我知道错了!

元宝:老师,也有我的错……其实,现在咱班还有参赛名额,而我,却因为晓磊之前不同意参赛,而故意拒绝他现在加入。

晓磊:那我现在可以参加了吗?

元宝:当然,(拥抱晓磊,拍拍肩膀)我代表四(一)班篮球队欢迎你的加入!

同学们纷纷鼓掌。

同学甲:我们会为你们加油的!输……

同学乙:(捂住同学甲的嘴巴)乌鸦嘴,别瞎说!

同学甲:没瞎说,我想说的是输了气势,可不像咱们胜利者的姿态!

胡老师:老师相信,只要你们团结一心,肯定会取得好成绩!但是,现在还有一件更重要的事情要做!

同学们:什么事?

胡老师:晓磊,你还记得刚才老师说的,比输赢更重要的是……

晓磊:(接着说)是尊重比赛规则、尊重对手!您是想让我去二班解释清楚吗?(话音刚落,就要躲藏)胡老师,我可不去!这……这也太没面子了!

元宝:(一把搂住晓磊)走,我陪你去!咱一起平息这场赛前风波!

同学们:对!我们都陪你去!用真诚平息这场赛前风波!

晓磊、元宝、文静和同学们一起并排走到台前。

晓磊:二班的同学们,我不该为了赢得比赛,而去跟大为用悠悠球做“交易”。当然,你们别怪他,他可没答应我哈!对不起!

大家一起对台下鞠躬。

晓磊:但是,现在,我要用实力来向你们发起挑战了!

元宝及其他同学们:对!用实力!用真诚!

胡老师:友谊第一,比赛第二!尊重规则,尊重对手!

全体同学:尊重规则,尊重对手!

【反思】

面对比赛,小学生求胜心切,有时在特殊情况下,会为了赢得比赛而采取不正当手段。该剧引导学生学会尊重比赛规则、尊重对手,正确面对输赢。

面对矛盾,小学生第一反应是指责他人,而不是换位思考,本剧引导学生尝试从他人的角度出发,学会正视自己的错误,学会理解、宽容他人。

在输赢面前,培养学生树立正确的集体荣誉观,并鼓励学生团结一心,靠实力为班级争光。

(作者单位:中国人民大学附属中学朝阳学校小学部,北京,100029)

编辑/卫 虹 终校/肖亦华

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