浅析校园心理剧治疗对家庭功能、家庭关系的影响

陈婧

[摘           要]  心理剧治疗作为心理学领域重要的团体心理治疗手段，已有研究证明其对个体心理健康因素的影响，无论是国内还是国外，心理剧对家庭功能、家庭关系的影响涉及较少。回顾以往文献，发现不良的家庭因素会对青少年心理健康发展有重要影响，心理剧治疗能有效缓解个体的心理问题。那么，心理剧治疗能否对家庭问题产生影响？未来研究可以尝试探索心理剧治疗对家庭功能和家庭关系的作用。

[关    键   词]  校园心理剧;家庭功能;亲子关系

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）52-0166-02

近年来，青少年的心理问题一直是学者们研究的热点。心理问题会阻碍青少年社会化的过程，也会对青少年的社会适应状况产生不良影响，不利于青少年的学校学习、人际交往、生活状况。因此，缓解青少年的心理不良状况尤为重要。

心理剧是心理学领域重要的团体心理治疗手段。多个研究证实了心理剧治疗的疗效，团体心理剧治疗能够改善被试的焦虑、抑制情绪，显著提高来访者的心理健康水平及生活质量。家庭作为青少年身心发展的重要场所，在青少年心理健康发展中起着重要的作用。家庭因素能够显著预测个体的心理素质。因此，本文从家庭因素出发，探讨校园心理剧治疗对家庭因素的影响，进一步拓展心理剧治疗方法在家校联动教育领域的应用。

一、核心概念界定

（一）心理剧

心理剧这个概念首次是由维也纳精神病学家莫雷诺提出来的。他认为心理剧是一种心理治疗方法，以一种戏剧化的手法探索心理健康问题，主要探索人格特征、人际关系以及内心世界等问题。心理剧治疗依据心理剧约定的规则营造一个安全的心理氛围，主角和演员共同探索一个心理情景，进行角色演出，从而起到辅导、治疗的作用。经过不断的发展，心理剧已成为一种被广为接受的心理治疗模式，效果显著。

（二）家庭因素

家庭是青少年社会化最重要的影响因素。多年来关于家庭因素的研究中，家庭多作为一个整体来研究。其中，家庭功能系统受到研究者的广泛关注。在众多对家庭功能的理论解释中，Olson的环状模式理论是应用最广泛的一种理论。Olson认为家庭功能包括家庭成员的家庭规则、情感关系、家庭沟通以及家庭成员应对事件的一致性，包含家庭联系性、家庭适应性和家庭沟通三个维度。家庭功能的实现与家庭成员的身心健康状况有相关性，家庭功能不能很好地发挥和实现，容易导致家庭成员各种心理问题的出现。

家庭关系是指家庭成员之间的情感联系，如夫妻关系、亲子关系等，也包含家庭成员之间的沟通方式，如亲子沟通、家长教养方式、夫妻问题等。其中，有关家庭亲子关系的理论研究中，美国心理学家Simon提出的“认同与反抗”和“控制与服从”两维度假设，表明了亲子关系对青少年的影响。

二、研究综述

（一）心理剧研究现状

心理劇是由维也纳精神病学家莫雷诺提出的。经过不同学者的丰富、发展和创新后，形成了系统的理论，并广泛应用于团体心理治疗中，在治疗心理和精神疾病方面有着丰富的研究成果，很大程度上改善了患者的心理健康状态和精神状态。

在心理治疗方面，心理剧的疗效是非常显著的。Le-veton（2010）研究了心理剧治疗在胆小怯懦的团体中的应用，被试经过心理剧治疗获得力量感。Swink与Ri-chardson（1984）对以往角色扮演的研究进行归纳总结，研究得出通过角色扮演能够改变被试的态度和想法，这种角色扮演方式在一定程度上改善信息的沟通程度。Robert（2000）研究发现给予被试不同的角色情境体验后，能够给被试提供不同角度的人际交往思维和有效的人际交往效果。Kellermann（2002）的实验结果显示心理剧治疗能够提高创伤后人们的心理健康水平。同时，国内学者孙秀娟等也证实了心理剧治疗的疗效，团体心理剧治疗能够改善被试的焦虑、抑郁情绪，显著提高来访者的心理健康水平及生活质量。

心理剧治疗已经发展成为较综合的治疗手段，对精神类疾病的治疗效果有许多研究成果。Pavel（2008）使用心理剧疗法对成瘾患者进行戒断治疗，提高了成瘾患者在戒断上的应对。Eliyahu（2003）在酒精成瘾和药物成瘾的治疗研究中，也验证了心理剧治疗的优势。余常红等采用心理剧疗法治疗神经症患者，发现心理剧治疗能够帮助患者调整认知，从而解决冲突、宣泄情绪，达到预期的治疗效果。同时，心理剧对精神分裂患者的自尊水平有恢复作用，研究证明心理剧治疗能有效消除患者的自卑心理。李育芳在中国心理卫生协会上交流了心理剧的小组治疗对精神分裂症的疗效，患者通过心理剧治疗改善了适应新环境的能力。有研究者对180名病程5年以上的精神分裂症患者进行心理剧治疗，结果与以往研究一致，心理剧治疗可以提高患者的自尊水平，恢复社会功能。所以，心理剧治疗的研究结果基本一致，调节认知，改善沟通，解决冲突，宣泄情绪，显著提高个体的心理健康水平，可以作为一种有效的心理治疗手段应用于临床。

在学校心理健康教育方面，心理剧既作为一种心理辅导的手段，又作为心理健康教育及推广的活动方式。校园心理剧主要以在校学生学习、生活各方面的心理困扰和困惑作为主题，通过这种角色扮演的形式能有效解决一些普遍的心理问题，帮助学生学会识别心理问题，学会正确对待和解决心理问题。可见，心理剧治疗能够给学生提供不同的感悟、思考和解决问题的思维方式，同时促使观众不断反观自己的生活，达到心理健康教育效果。近两年来，各地各校校园心理剧活动开展得如火如荼，心理剧治疗和辅导的形式促进了学校心理健康教育的多样化发展，满足学生心理健康成长与发展的需要。

（二）家庭因素研究现状

家庭是青少年身心发展的重要因素，家庭因素在青少年心理健康发展过程中有重要的作用。McFarlane和Belissimo研究发现父母教养方式、家庭功能的发挥对青少年心理健康有重要影响。Olson的家庭功能理论中的三个维度被认为是青少年心理问题产生的重要预测因素。Gil等人（2000）的研究表明与家庭成员的亲密程度、家庭对个体的支撑程度对青少年的失范行为有重要影响。Ruchkin等（2000）发现家庭功能能够预测青少年犯罪的可能性。在缺乏支持的家庭环境里，青少年倾向于与不良的同龄同伴接近，并且不良的家庭功能环境中与家人的相处模式很容易被转移到与其他人的人际交往中，从而导致社会适应不良，产生心理问题。Bernstein研究發现与平衡家庭相比，极端家庭的青少年抑郁和焦虑的症状更加显著。国内学者梁英豪等（2018）也证实了家庭功能能显著预测小学生的心理素质。除此以外，家庭关系也会影响个体的心理健康水平。有研究发现，与父母沟通较少、亲子关系不良的青少年容易产生行为偏差。Galvin等也认为与父母有效的沟通，建立良好的亲子关系，对青少年犯罪行为有重要的预防作用。因此，可以发现家庭功能发挥不良、家庭关系疏远的个体一般负面情绪较多且无法合理宣泄，也缺乏与家庭成员的有效沟通，成员之间互相支持的程度减弱，从而影响其个体社会适应能力，产生心理问题。

三、研究结论与展望

心理剧的研究已经较为成熟，心理剧治疗方法也被广泛应用。然而无论是国内还是国外，心理剧对家庭功能、家庭关系的影响涉及较少。回顾以往文献可以发现，不良的家庭因素会对青少年心理健康发展有重要的影响，心理剧治疗能有效缓解个体的心理问题。那么，心理剧治疗是否能够对家庭问题产生影响，从而缓解学生的心理问题呢？未来研究可以尝试探索心理剧治疗对家庭功能和家庭关系的作用，力图扩大心理剧治疗的应用范畴。

从某高职学校的心理辅导情况来看，在2013年至2021年间学生心理辅导记录中，有72.3%的学生反映存在家庭问题，包含教养方式、亲子关系、沟通困难等问题。在学生的心理测评结果中可以发现，班主任反映有行为偏差的学生一般家庭亲密感、情感表达、控制性、成功感因素分值都较低，矛盾性分值较高，这样的家庭环境更容易使学生产生社会适应不良。近年来，各地各校心理剧活动开展得如火如荼，心理剧治疗和辅导的形式满足了学生心理健康成长与发展的需要。虽然心理情景剧与理论的心理剧治疗方法还存在差异，但通过心理情景剧的活动形式，引导学生去体验不同的情感情绪，达到心理健康教育的目的。因此，运用对家庭因素失衡的学生进行心理剧治疗，相信会比心理情景剧更有效果。

未来研究方向可以锁定在“校园心理剧对家庭因素的影响”，探究校园心理剧在家庭因素中发挥的作用，可以通过对筛选出的家庭功能不良、家庭关系不佳的学生进行分组的团体心理剧治疗，探究对家庭因素产生调节作用，改善家庭功能、家庭关系，从而提高学生的心理健康水平，促进家校教育合力，提高学校心理健康教育效果，以期进一步拓展心理剧治疗在家庭领域的应用。

参考文献：

[1]孙秀娟，楚平华，韩凤珍.心理剧治疗对强迫症患者焦虑、抑郁及生活质量的影响[J].精神医学杂志，2009，22（6）：451-453.

[2]Olson D. Circumplex. Model of Marital and Family Systems[J].Journal of Family Therapy，2000，22（2）：144-167.

[3]盛嘉玲，顾燕，沈怡，等.心理剧对慢性精神分裂症患者阴性症状的疗效观察[J].中国健康心理学杂志，2018，26（3）.

◎编辑 鲁翠红