浅析舒伯特艺术歌曲《鳟鱼》的艺术特征与演唱分析

孔令宇

【摘 要】19世纪著名的德奥浪漫主义音乐作曲家弗朗兹·舒伯特创作的《鳟鱼》意境深邃、旋律优美，是一首寓意深刻的艺术歌曲。本文从其艺术特征入手，结合本人对这首作品的理解及演唱进行分析，使读者深刻理解本曲的艺术特点从而能演唱好这首歌曲。

【关键词】鳟鱼；艺术特征；演唱分析

中图分类号：J652 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）10-0070-01

一、词曲作者及歌曲创作

弗朗兹·舒伯特（Franz Peter Schubet） 是德奥早期浪漫主义音乐的代表人物。他从小跟随他的父亲接触音乐并学习小提琴，11岁时进入寄宿学校，13岁时创作了第一首作品，在15岁创作了序曲，在16岁完成了第一部交响乐，20岁的舒伯特就写下了這首《鳟鱼》。在他31年的生命中共创作了1000多首音乐作品，在西方音乐史上被誉为“歌曲之王”。本曲歌词取材于德国诗人舒巴特的一首诗《鳟鱼》，希望通过这首诗表达对自由的渴望及对政府欺压民众的讽刺。1817年舒伯特将这首诗谱曲成艺术歌曲，表达他对当权统治的无奈与厌恶。

舒伯特创作的艺术歌曲形式一般为通体歌、分节歌、变化分节歌，他创作的这首《鳟鱼》是变化分节歌。所谓变化分节歌是在分节歌的基础上，根据歌词情感的变化来改变音乐的调性、织体、速度等歌曲形式，在这种鲜明对比下完成作者思想感情的抒发。

二、《鳟鱼》的艺术特征

舒伯特的歌曲在曲式结构特征上是一首再现单二部曲式的作品。全曲主调为降D大调，共分为两段。它的前奏一共六个小节，第一段是由五句组成的，每一句共四个小节，旋律基本以均匀的八分音符为主，多次运用副属和弦离调模糊调式调性。在三句新材料的发展后，完全再现了第一段的c、c1句，尾声又终止于降D大调的主和弦，尾声与前奏相呼应，让作品给人一种亲切感与归属感。

在这首歌曲中，作者用相近的旋律描述明快、焦虑、激动、惋惜、不安等错综复杂的音乐情绪，通过叙述不同的故事情节使我们感受艺术歌曲的戏剧性。这首歌曲旋律有始至终节奏相对比较稳定，把第一乐句的典型节奏贯穿整首歌曲， 用六连音的伴奏音型将整个作品表现得生动活泼。首先作品的开始是由两个八分音符、一个十六分休止符的六连音相结合的旋律音型开始的，通过这种伴奏音型表现出歌曲刚开始轻松的环境气氛，在清澈河水中蹲鱼活泼的游动，同时也烘托了作者自由的思想感情。当进行到第三段渔夫出现时， 歌曲的旋律突然变为紧凑而扣人心弦的旋律，音乐旋律形象生动地把渔夫钓鳟鱼的整个过程描绘得淋漓尽致。

三、演唱分析与处理

舒伯特的艺术歌曲虽运用美声唱法，但由于歌词为抒情诗，需要演唱者运用大量的半声、轻声和在高声区上渐弱的表现手法来表现情感。第一乐段也就是此曲的第一个音，是八分音符闭口音“In”，德文直译是“在”，应唱得短促而轻巧，唱这个字的时候歌唱者要将位置集中，气息均匀，德语的发音讲究清晰，要求我们将这个闭口音能够稍稍打开，演唱出松弛高位置的音色。第八小节中的“helle”，德文直译是“明亮”的意思，在表达上要突出，声音要立体，我们要提前理解德语单词的意思，不能将单词拆分开，更不能在换气时受旋律及音高的影响，唱出连贯性又要有活泼的情绪，尽量做到“声断气不断”。第九、十小节中的“froher”，德文直译是“欢快的”意思，其中的 h 不发音，而且要注意有一个r的德语的小舌颤音，放松小舌的同时利用气流冲击小舌头使其振动。第十小节的“Eil”发音为[ai]，是一个大口元音，要注意演唱清晰度。第一乐段的第三句出现了一个减五度音程，要注意音程演唱的准确性。

第二段的间奏同前奏旋律一样，但后面整个第二段都是通过较弱的音量表现出作者心里的忧虑。第一句的第一个音“Ein”[ai]，我们在演唱时要唱出情绪，唱成弱音的同时控制气息，防止出现漏气的现象。第二乐句的最后一个音也就是单词wand中的[d]在词尾的时候应该发相应的清辅音[t]的发音，演唱时口腔打开，注意元音[a]要唱得饱满。第四句里“Angel”的发音需要注意，舌后根轻抵上颚，气息冲击用鼻腔发音。第五乐句是第四乐句的再现表达，体现出递进的层次感，前一句轻巧活泼，再现时相对连贯。注意第四句第一个音“so”要强调出来，发音时下颚放松，上颚积极抬起，歌唱的位置要高。

第三乐段是本曲的最高潮部分，第一句开始在唱中音区，在情感处理上要表现出无奈的情绪，我们要注意气息平稳，在头腔中寻找高位置。第二乐句的感情是第一句延续，“die”是定冠词要弱唱。“lang”德文直译是“长的”意思，把音乐处理成渐强。第三句前两小节是同音高用叙事的语气处理即可，演唱的时候把八个音处理成顿音，感情表达得逐渐急促。在这句结束的地方有一个十六分休止，稍作停顿后紧接进入“und”，由于这个词是连接词，唱的时候可运用肢体语言和面部表情，将充足的气息运用到细腻的情感处理上，音量控制成弱音量，这样表达出来的音乐具有感染力。第五句的小字二组的“f”是这一句的最强音，要处理得从弱到强，在这之后的八分休止再稍作停顿。最后一句以轻音结尾。在这时一定要注意歌曲演唱完之后伴奏还没有结束，要保持歌唱的状态与情感，随着伴奏的演奏感受对鳟鱼的同情之情直至全曲结束。

参考文献：

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[2]郭晨曦.试论舒伯特艺术歌曲钢琴伴奏功能[J].音乐生活，2007.

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