新媒体视角下图书馆少儿阅读推广活动策略分析

【摘要】随着信息社会的不断发展，新媒体在我们的生活中无处不在，在少儿阅读推广中更是举足轻重。本文从养成少儿阅读习惯的重要性出发，探讨了运用新媒体进行少儿阅读推广的重要性，提出了新媒体视角下图书馆少儿阅读推广活动的策略，如建立网站、利用微博、利用微信、开展绘本讲座等。

【关键词】新媒体；少儿阅读；推广活动

【中图分类号】G252 【文献标识码】A

阅读是少儿认识世界的重要途径，通过阅读少儿会获得很多信息并不断积累智慧，所以，图书馆一定要重视少儿的阅读的推广工作。在新媒体时代要多借助新媒体的力量，积极开展少儿阅读推广活动。通过多媒体推广方法，调动少儿读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，有利于少儿高效地阅读，进而提升阅读能力。

一、少儿养成阅读习惯的重要性

良好的阅读习惯对于一个人的身心发展和未来的成长是十分重要的，特别是在少儿时期养成良好的阅读习惯，可以促进少儿的身心健康发展。少儿接触世界的途径有很多，包括电视、广播、图书，但是由于少儿身心发展尚不成熟，对于新鲜事物的接受能力很强，没有明辨是非的能力，容易相信所见的故事情节，特别是电视动画片中的某些情节会误导少儿对事情做出正确的判断。比如，某地的三个幼儿由于学习《喜羊羊与灰太狼》中煮羊的情节，导致其中一人严重烫伤，危及生命安全。而在少儿阅读刊物中没有这种误导少儿判断的故事，通过少儿阅读活动的有效开展，可以促进少儿形成正确的人生观和世界观，比如《白雪公主》《冰雪奇缘》等故事，可以培养少儿对善恶的判断。少儿通过阅读可以对书中的内容更好的了解，进而对世界也有更好的了解，有利于培养少儿对阅读的兴趣，形成良好的阅读习惯，使少儿主动去获取知识，全方面地提升少儿的综合能力，对少儿以后的学习生活有着重要的意义。

目前，我国的教育活动由于长期受到传统模式影响，注重学生成绩而忽略学生综合能力的培养，在应试教育的背景下，学生所阅读的资料多是以与教材相关的参考资料为主，这样的局限性会限制少儿了解世界的眼界，使幼儿的课外阅读量达不到本质的提升。针对这种情况，图书馆要推广阅读活动，通过阅读可以营造良好的阅读学习氛围，从而使幼儿开拓眼界，了解更多不同于课本的知识。少儿在阅读过程中对于了解到的新知识会主动跟身边伙伴交流沟通，进而提升少儿的交际能力。

少儿阅读离不开家长的陪伴，由于少儿识字量的限制，很多阅读刊物不能独立阅读理解，这就要求在最开始的阅读活动中家长陪在少儿身边，进行亲子共读。在如今快节奏的社会中，家长忙于工作容易忽略与少儿的交流沟通，在周末更多的是选择休息而不是陪伴，图书馆通过开展少儿阅读推广活动，为少儿与家长创造一个交流沟通的环境，借助阅读活动增进少儿与家长之间的感情，这样家长可以更了解少儿，少儿同样会对家长产生崇拜感，促进幼儿身心的健康发展[1]。

二、图书馆运用新媒体进行少儿阅读推广的重要性

（一）图书馆推广少儿阅读活动的重要性

图书馆作为公共文化设施，面向广大读者提供了大量的优质图书。有效的阅读推广活动从正面引导小读者认识世界、认识周围的环境显得尤为重要，可以帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

第一，阅读活动的开展为少儿营造了良好的阅读环境，在图书馆里有丰富的图书资源，不仅仅是语言类图书，更有插画图册，视频材料等，满足了少儿的阅读需求。

第二，阅读推广活动中会用各种故事、童话、舞台剧等方式，这样可以有效地激发幼儿的阅读兴趣，有效地引导幼儿养成正确的阅读习惯。

第三，在阅读活动中，有利于培养正确的道德素质，在阅读推广过程中可以树立少儿正确的思想观念。

第四，阅读活动开展可以促进家庭教育的实施，使少儿和家长在阅读环境中培养出良好的感情，家长在陪同少儿的阅读中陶冶情操，少儿在阅读过程中学习知识，从而构建良好的社会阅读氛围。图书馆在阅读活动与推广过程中要充分考慮少儿的发展以及阅读习惯，具有创新性和广泛性。

（二）运用新媒体进行少儿阅读推广的重要性

传统的少儿阅读推广活动存在很多缺陷，使少儿的总阅读量不足，而且在阅读内容上也比较局限，缺乏广泛性，严重影响少儿阅读兴趣的培养和阅读习惯的养成。另外，虽然图书馆采取了很多阅读推广措施，但是效果不是很明显，最重要的原因是传统推广有很多局限性，比如图书馆会选择在大型商场、学校、大型活动中心进行阅读推广活动，这样很多住在偏远地区的少儿则不能参与到阅读推广活动之中，而且在中心城市之中，生活节奏快，各种补习班、训练课填满了少儿的日常生活，导致少儿无法参与到推广活动之中。所以在科技高速发展的今天，图书馆要善于运用多媒体技术，比如微博、微信、网站等新媒体，使学校、家长可以通过手机、电脑等电子设备轻松便捷地接收到优质资源，丰富他们的阅读内容，提高少儿阅读推广的效率，从而获得良好的推广效果[2]。

三、新媒体视角下图书馆少儿阅读推广活动策略

（一）建设图书馆少儿阅读网站

在网络技术不断发展的背景下，网站在人们生活中的应用越来越广泛，是一种十分重要的新媒体传媒途径。图书馆要抓住网站高效、方便的特点，通过建立科学的少儿阅读网站达到阅读推广的目的。不过在网站建立要注意下面几个问题：

第一，网站的建设必须专门针对少儿的心理特点和兴趣爱好等，将少儿感兴趣并积极有意义的内容放在网站首页，方便少儿或家长第一时间就可以看到主要的推广内容。

第二，在网站推广过程中要为少儿提供详细的阅读活动信息，以保证少儿全面了解图书馆中的图书情况，包括图书种类、图书的内容、图书的借阅情况以及相关阅读活动的报名条件、时间、地点等。比如在图书馆即将举办《十万个为什么》图书阅读活动，可以在网站上打几个明显的标题“世界中的十万个为什么，你知道几个呢”“为什么地球是圆的，为什么天是蓝的，你为什么不想知道”“为什么猫和狗不一样”、等，并且标题背景要和问题相符合，最好以动画的形式展现出来，这样可以充分吸引学生的好奇心，进而激发加入阅读活动中的兴趣。另外，在一个月的时间内读完《十万个为什么》这本书，并最后能答对几道简单的测试题，便可以得到一本全新的《十万个为什么》作为奖励。

第三，在网站建设过程中要注意网站的安全性，由于少儿的身心发展尚不成熟，对于新事物的好奇心大，容易受到外界信息的影响，因此，不能够出现有恶意广告侵入、不良信息弹出等情况出现。所以，在建立网站之后要加强网站运行管理，对工作人员的专业能力以及道德素养有很高的要求，确保一个绿色、健康的网站阅读推广环境。

（二）利用微博推广

目前，微博由于成本低以及信息传播快的优点，已经成为人们获取信息的重要传播媒体，人们不仅能通过微博平台进行评论，还可以对优秀的微博信息进行转发。利用微博这一特点，图书馆可以开设专门的微博账号，用来推广图书馆少儿阅读活动，并将微博账号推荐给学校和家长，这样阅读推广内容便可以通过微博第一时间通知到学校和家长手中。不同于网站推广，微博推广具有高效性、及时性、便捷性等特点，通过网站推广需要家长或学校主动浏览网页才会获得阅读推广活动的相关信息，而通过微博推广少儿阅读活动则可以通过微博信息更新提醒功能，使家长和学校尽快得知阅读推广活动的内容。

微博推广信息要言简意赅，通过几句话表达出阅读活动的主要内容，比如在进行《钢铁是怎样练成的》阅读推广时，微博文章要写成“本周六开展《钢铁是怎样练成的》阅读活动，地点在图书馆三楼少儿阅览室，专家亲临指导”等，这样才能符合微博信息更新快的特点，容易抓住家长和孩子的眼球[3]。

（三）利用微信推廣

利用微信推广和微博推广具有一点的相似性，但也有很大的不同，由于现在家长与家长之间、家长与教师之间的交流沟通多是通过微信的方式。利用微信公众平台及时推送少儿阅读活动相关信息，关注了微信平台的读者会及时了解到相关信息，通过部分读者的转发朋友圈或转发到学习群里，将会大大提高信息推送的时效性。在编辑微信公众号文章时要注重图文并茂，保证家长或者教师能够第一时间获取相应的活动信息。另外，可以通过小视频推广方式，以这种最直观的方式使家长或者教师了解阅读推广活动，能够带领少儿积极参加，从而促进少儿的阅读能力。

结语

随着社会信息化的不断发展，图书馆在进行少儿阅读活动推广工作中要充分利用新媒体的优点，及时、有效地将相关信息传递到家长和少儿的手中，使少儿积极加入到阅读活动之中，从而培养少儿的阅读兴趣，全方位地提升少儿各方面的综合能力。

参考文献：

[1]顾运婕.新媒体参与的图书馆少儿阅读推广活动策略[J].信息记录材料，2018，19（12）：173-174.

[2]徐洁.移动新媒体时代少儿图书馆阅读推广建设研究[J].图书馆学刊，2018，40（4）：105-108.

[3]孙洁蕊.简述新媒体参与的少儿图书馆阅读推广活动策略[J].办公室业务，2018（11）：165-166.

作者简介：雍雅丽（1979-），女，甘肃榆中人，榆中县图书馆，少儿阅览室负责人，中级，专科，研究方向：少儿阅读推广。