健康红利视角下农村幼儿体育研究述评

王岐富,段红艳,陈捷

(长沙师范学院 体育科学学院，湖南 长沙,410100)

伴随社会不断进步，人民的生活水平和意识不断提高，学前教育不断得到人们的认可，随之农村学前教育也开始进入人们的视野。但农村的经济、政治、教育等水平还有待大幅度的提高[1]，现阶段农村留守幼儿较多，本文从农村幼儿体育活动的研究现状，分析我国农村幼儿体育的研究热点以及社会关注热点，希望为今后我国农村幼儿体育活动的开展提供一定的理论或实证参考。

1 数据来源和研究方法

1.1 数据来源

以中国知网数据库作为数据来源，以“农村幼儿”并含“体育活动”作为主题词，以学前健康教育、幼儿体育、农村体育、农村幼儿体育、农村学前教育、早操活动、体育教学活动、户外体育活动等为关键词，在1977-2018年区间进行逐一检索分析，共获得文献589篇，然后对检索文献进行筛选，剔除与本研究无关联度的文献，共选出满足要求的79篇，并对这79篇文章进行逐一分析。

1.2 研究方法

本研究采用文献计量法对检索的相关文献进行汇总、整理出年度发文量的变化趋势。

2 研究分布情况

2.1 研究阶段特征

为了能从客观上了解我国农村幼儿体育活动的总体阶段特征利用可视化分析，呈现了1995年到2018 年农村幼儿体育活动的总体趋势。 由图1所示，我国农村幼儿体育活动大致可以分为三个阶段。

图1 1995-2018年农村幼儿体育活动研究文献发表年度趋势Fig.1 Annual trend of research literature on rural children’s physical activity published from 1995 to 2018

第一阶段(1995-2005年)：萌芽阶段，这一阶段农村幼儿体育活动研究文献数量非常少，其中1995-2002年均为1篇；2003年、2004年均为2篇；2005年又为1篇。分析其原因与我国当时对幼儿体育的关注度以及重视度不足，幼儿体育还处于起步阶段。

第二阶段(2006-2014年)：上升阶段，其中2006年为3篇；2007年为3篇；2008年为2篇；2009年为3篇；2010年为7篇；2011年为3篇；2012年为6篇；2013年为6篇；在2014年的时候，有关农村幼儿体育活动的研究成果达到最高峰，发文量为10篇。分析其原因是因为该阶段人口老龄化严重，国民素质就显得尤为重要。国家推出了一系列相关政策，因此研究热点达到了高潮。

第三阶段(2015-2018年)：缓慢下降阶段，其中2015年为9篇；2016年为8篇；2017年为5篇；2018年为6篇。分析其原因是国家虽然推出了一系列的政策，但也是一时的热潮，过了那一段时间后研究农村幼儿体育活动的专家也就慢慢的不再研究该领域[2]。因此呈下降阶段。

2.2 研究期刊分布特征

由表1可以看出，我国农村幼儿体育文献的研究层次主要有7种(该分类是参照中国知网文献检索来分类)。主要包括：基础研究(社科)、高等教育、职业指导(社科)、行业指导(社科)、基础教育与中等职业教育、工程技术(自科)、基础与应用基础(自科)。其中有三项为社科的研究层次，主要为：基础研究(社科)(40篇)、行业指导(社科)(5篇)以及职业指导(社科)(4篇)，该三项的占比为67.12%，从中可以看出该三项的研究层次超过总研究层次的一半，同时也可以反映出农村幼儿体育的研究规律。

表1 1995-2018年我国农村幼儿体育活动研究层次比例分布
Table 1 Proportion distribution of levels of research on sports activities of rural children in China from 1995 to 2018

研究层次发文量占比/%基础研究(社科)4256基础教育与中等职业教育1824行业指导(社科)56.67职业指导(社科)45.33基础与应用基础研究(自科)34工程技术(自科)22.67高等教育11.33

2.3 研究内容特征

通过中国知网检索到的79篇文献，按照不同的研究主题分为：现状调查及研究、体质、幼儿、教育、文献综述、同类比项目对比。由表2可知，我国农村幼儿体育活动主题研究主要经历两个阶段：第一阶段(1994-2005年)孕育探索阶段， 在该阶段主题研究非常少，到后期才出现有关幼儿体质的主题研究， 但其他主题研究较少甚至没有。第二阶段(2006-2018年)快速增长阶段，该阶段主要还是以幼儿体质为主，但随之也出现了现状调查及研究、幼儿以及教育等角度的主题的研究。同时由表1可以得出现状调查及研究的发文量为6篇，占总体文献比例7.7%、幼儿发文量为22篇，占总体文献比例27.9%、教育发文量为9篇，占总体文献比例11.4%、文献综述发文量为2篇，占总体文献比例2.5%、同类比项目对比发文量为10篇，占总体文献12.6%。而其中体质作为研究者最早以及一直以来的研究方向，其发文量为30篇，占总体文献比例37.9%。呈现“山峰”的研究趋势，由逐渐上升到到达顶峰到逐渐下降。同时在统计、整理过程中发现我国农村幼儿体育活动的研究主题较少且研究深度不够，缺乏系统的理论支撑、前期以幼儿体育为主的现状研究及教育处于空白。由此可知以上都是目前需要进行深入探讨的重点。

表2 农村幼儿体育活动主题文献的研究方向分类
Table 2 Research direction classification of the literature on sports activities of rural children

年份主题现状调查与分析体质幼儿教育文献综述同类项目比对合计19941120021232003112004222005112006311520072220083320091124201052292011212520122211520132147201451620151231720161223820171121420182114合计63022921079占文献总比例7.737.927.911.42.512.6100

2.4 研究热点

2.4.1 关键词

关键词是一篇文章的中心点，通过关键词可以得知该文章的主旨。通过对高频词进行统计和分析得知我国主要围绕农村幼儿教育方面进行研究。如表2所示，所分析文献涉及的关键词一共有30个，其中排位前10的关键词(见表3)为：农村幼儿排列第一，频次为33次、幼儿园排列第二，频次为20次、幼儿体质排列第三，频次为19次、幼儿体育活动排列第四，频次为16次、幼儿园体育活动排列第五，频次为12次、体育活动排列第六，频次为10次、农村幼儿园排列第七，频次为8次、幼儿体育排列第八，频次为8次、幼儿教育排列第九，频次为6次、国民体质监测排列第十，频次为6次。从中可以看出农村幼儿作为共现网络的中心点，出现次数为33次，而且在关键词(排位前10)中与体育活动有关的内容较多，出现次数共为38次，由此可以看出农村幼儿体育活动越来越受人们的关注[3]。

表3 我国农村幼儿体育活动研究的关键词贡献网络分
Table 3 Key words contribution network distribution of research on sports activities of rural children in China

序号关键词频次占比/%序号关键词频次占比/%1农村幼儿3315.6416幼儿园体育41.92幼儿园209.4817幼儿体育教育41.93幼儿体质19918现状调查41.94幼儿体育活动167.5819现状研究31.425体育活动125.6920体前屈06农村幼儿园104.7421身体形态07幼儿体育83.7922立定跳远08幼儿教育83.7923幼儿园教师09国民体质监测62.8424皮皱厚度010体质监测62.8425国民体质011网球掷远52.3726体育教育012体质状况52.3727身体锻炼013幼儿园体育52.3728折返跑31.4214身体形态41.929课程设置31.4215影响因素41.930城乡幼儿31.42

2.4.2 被引文献

表4所示的是被引次数在40以上的被引文献，被引次数的数量越高，说明该文章对当代有关研究的意义就更加深远[4]。由下表可知，主要是围绕幼儿体质、幼儿体育活动现状及其建议等方面进行阐述。其中国家体育总局科教司(1997年)发表的中国国民体质监测系统的研究以及战讯等(2010年)发表的2004-2009年青岛市幼儿体质状况的动态分析被引次数最多，分别为102次、84次。该文献对幼儿的体质可以进行系统的分析以及对幼儿身心健康起到一定的作用，因此该文献的被引次数较高。周生灵(2005年)对徐州市市区幼儿体育活动现状的研究，其被引次数为63次；刘美奋等(2009年)对山东省幼儿园体育活动现状与对策研究，其被引次数为48次；方柳(2018年)的湖南省3～6岁幼儿体质的影响因素分析，被引次数为43次；廖志丹(2009年)的长沙地区幼儿园户外体育活动场地现状调查研究，其被引次数为40次。综上可知，从广度层面看，众多研究者们就农村幼儿体育活动现状进行了全方面的调查及研究。从深度层面上，研究者们只在就其现状开展了调查，并且指出了问题所在，而对于如何依据地域、环境来进行幼儿体育活动、更好的开展农村幼儿体育活动等等并没有研究过多。因此，今后研究者应该着重关注这方面的研究。

表4 我国农村幼儿体育活动被引文献统计情况(排位前6文献)
Table 4 Statistics of cited references on sports activities of rural children in China (the top 6 references)

序号主题被引次数1中国国民体质监测系统的研究1022青岛市幼儿体质状况的动态分析843对徐州市市区幼儿体育活动的研究634山东省幼儿园体育活动现状与对策研究485湖南省3-6岁幼儿体质的影响因素分析436长沙地区幼儿园户外活动场地现状研究40

2.5 研究者职称与学历特征

2.5.1 文献作者所在机构

截止目前为止，研究该领域的机构总共有40家(参照中国知网分类)。由表5可知，我国农村幼儿体育活动研究机构(排位前10位)有：北京体育大学(4篇)、上海市闵行区浦江镇第一幼儿园(2篇)、华中师范大学(2篇)、江西师范大学(2篇)、山东体育学院(2篇)、川北幼儿师范高等专科学校(2篇)、赣南师范学院(2篇)、西华师范大学(2篇)、长沙县黄兴镇太平小学(2篇)、乐山师范学院(2篇)。可以看出，北京体育大学是发文量最多的机构，但也只有4篇。大多数机构的发文量仅为一两篇，而且也可以看出机构之间相对分散，大都研究者都是就同一个地区或者同一所大学进行研究，并没有不同地方的研究者进行交流合作。由此可知，该领域没有形成以其为核心的稳定的研究团队。因此，国家和政府应该采取一些举措鼓励研究机构积极研究幼儿体育活动，并且机构之间多进行交流和合作。

表5 我国农村幼儿体育活动研究机构统计表(排位前10)
Table 5 Statistical Table of China’s rural children’s physical activity research institutions (ranking top 10)

序号机构发文量/篇序号机构发文量/篇1北京体育大学46川北幼儿师范高等专科学校22上海市闵行区浦江镇第一幼儿园27赣南师范学院23华中师范大学28西华师范大学24江西师范大学29长沙县黄兴镇太平小学25山东体育学院210乐山师范学院2

2.5.2 作者发文量

由表6所示，截止目前，参与农村幼儿体育活动研究的作者总共30人，其中发文量前10的作者主要为徐丽(2篇)、顾忠英(2篇)、王广强(1篇)、闫斌(1篇)、饶平(1篇)、刘园园(1篇)、万力维(1篇)、刘旭东(1篇)、张茂林)(1篇)、刘保元(1篇)。其中发文量最多的作者只有两人，主要为：顾忠英(2篇)、徐丽(2篇)，占比为4.8%。其余作者的发文量占比为95.2%。由此可知，作者的个人贡献率都非常的低，并且在我国农村幼儿体育活动这一研究领域中，大多数研究者都是阶段性研究，并没有进行深入的跟踪研究[5]。

表6 我国农村幼儿体育活动研究作者比例分布
Table 6 Proportion distribution of authors of research on sports activities of rural children in China

序号作者发文量占比/%序号作者发文量占比/%1徐 丽26.2516巴以名13.132顾忠英26.3517张 龙13.133刘园园13.1318袁国军13.134郭海峰13.1319张 倩13.135郑建芝13.1320邢春娥13.136陈 品13.1321陈照春13.137王心永13.1322吴军华13.138张茂林13.1323肖本万13.139王一文13.1324戴瑞磊13.1310彭 莉13.1325赵洪中13.1311闫 斌13.1326刘宝元13.1312万力维13.1327余 涛13.1313汪 浩13.1328袁利亚13.1314许国利13.1329饶 平13.1315桂 聪13.1330刘旭东13.13

2.6 期刊分布特征

通过查看期刊来源，能够更好的看出该领域的发文来源以及发文数量。由表7所示，通过参照中国知网分类，检索到51篇期刊文献，分别发表在31种期刊上，刊均载文量为0.6篇。其中农村幼儿体育活动的文献在一般省级刊物中刊载比较多，其发文量共为42篇，占总体文献的82.3%，且刊种也比较的多，但CSSCI期刊及中文核心期刊的发文量较少。分别为1篇、8篇。由此可知，我国农村幼儿体育活动的发文期刊的文献分布较分散，信息量也较低。

表7 我国农村幼儿体育活动文献期刊发表源分类
Table 7 Source classification of literature and periodicals on sports activities of rural children in China

期刊分类刊种/种刊种/%发文总量/篇载文量/%刊均载文量CSSCI期刊来源13.2121中文核心期刊39.7815.70.37一般省级刊物2787.14282.30.64合计31100511002.01

3 结论

1)我国农村幼儿体育活动的发展呈现“山峰”的形状。

2)从农村幼儿体育活动的可视化分析中可以看出研究人员之间沟通与合作比较少，而且研究的深度和广度也比较浅。

3)研究农村幼儿体育活动的机构较为分散，研究层次比较浅。

4)我国对农村幼儿体育活动研究的资金投入较少，很难满足农村幼儿体育活动的发展。