高职高专院校学生体育素养现状调查研究——以徐州生物工程职业技术学院为例*

宋广侠

高职高专院校学生体育素养现状调查研究——以徐州生物工程职业技术学院为例*

宋广侠

（徐州生物工程职业技术学院体育部，江苏 徐州 221006）

以徐州生物工程职业技术学院为例，对高职学生体育素养现状进行调查和分析，得出结果：高职学生身体素质水平偏低、学生体育锻炼意识不强、体育道德水平有待进一步提高。据此，提出教学中应注重激发体育兴趣、培养体育意识和能力等建议，以进一步深化体育教学改革。

高职；体育素养；现状

党的十九大报告明确指出教育的重要性以及体育素养对青少年成长和人才培养的重要性，报告指出要优先发展教育事业，把教育工程认定为实现中华民族伟大复兴的基础工程，各级政府要把教育事业放在优先发展的位置，不断深化教育内涵改革，办人民满意的教育。要发展素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，其中体育是基础，是培养人的可持续发展所需的基本素养根基。

随着国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发[2002]16号)等一系列法规文件的相继出台，我国高等职业教育呈现了前所未有的发展势头。1998年到2015年底，这近20年时间是我国职业教育规模快速增长的时期，截至2017年底，全国高职高专院校数、招生人数和在校生学生数分别占普通高校总数的60.8%、53%和43%，其规模占据高等教育的“半壁江山”，高等职业教育已成为我国高等教育和职业教育体系的重要组成部分。高等职业院校以就业为导向，以服务为宗旨，以适应社会为目标，培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去、留得住、用得上”，同时实践能力强、又兼具良好职业道德的技能人才为办学目标。

早在2002年我国出台并试行《国家学生体质健康标准》，目前已在全国普通高校全面实施。2006年共青团中央和国家体育总局联合启动了“全国亿万学生阳光体育运动”，主旨是用三年时间促使学生每天锻炼一小时，帮助学生逐步养成体育锻炼的习惯，在校期间学会至少两项运动技能，并能用所学技能用于健身，使在校学生体质健康水平显著提高。其后教育部和国办又相继出台了文件，以强化学校体育工作，深化体育改革，增强学生体质为目的，避免以往文件“只见森林不见树木”的情况。纵观十几年来，学生体质健康问题一直是非常重要的工作，重视青少年体质健康是顺应时代发展的需要。

近年来，随着国家、省市地方出台各类强化学校体育文件，“重智育、轻体育”的倾向得以纠正。各类学校对体育工作的重视度均有较大改变，学生能够主动和被动的参与体育锻炼，能够逐渐意识到体育锻炼对增强体质的重要性。但各地开展情况不均衡，为了解徐州生物工程职业技术学院学生体育素养情况，我们对学生进行了问卷调查，共发放问卷400份，收回有效问卷382份，其中男生占201人，女生占181人，并随机抽取了部分学生进行访谈。

1 徐州生物工程职业技术学院学生体育素养现状调查分析

1.1 学生体质水平调查分析

体质是身体素质水平的重要依据，包括健康水平和运动能力。体质水平的高低影响体育行为，对运动技能的提高也有重要影响。应该说，体质好的学生体育素养水平相应也高。根据国家体育锻炼标准要求，高等学校每年进行一次的体质测试是反映学生身体素质水平高低的重要依据，学生自身的健康感觉能反映出身体的基本状况，因此，以这两项内容对学生体质水平进行调查，调查结果见表1。

表1 学生体质健康测评情况n=382

优秀良好合格不合格 内容n%n%n%n% 比例19512232202533910

从表1可以看出，虽然测试合格以上的人数占到90%，但测试优秀的学生比率偏低。近年来，高等学校学生身体素质持续下降已是不争的事实。每年全国高等学校体质测试结果显示，学生的耐力和力量素质下降比较明显，尤其是有氧耐力方面。主要原因有基础教育阶段以及高等学校对体育工作的认识等原因；另外不同地区的学生在体育素养方面表现出较明显的差异，来自农村的学生身体素质水平稍高，但是体育知识方面明显欠缺，有的地区没接触过排球、足球、篮球等大众项目；男女生表现也有较明显的差异性；再次是因为很多学生在基础教育阶段认为只要学好文化课程就可以了，锻炼身体是次要的，缺乏对体育锻炼的认识和重视。另外有部分同学由于功课繁重，导致没有时间参与锻炼，时间久了，锻炼的自觉性下降。综上所述是导致学生身体素质下降的原因。

1.2 学生体育意识调查分析

体育意识是学生在体育锻炼中对体育的认识和在此基础上产生的能动心理。本调查主要从学生参与体育运动的欲望和参加体育活动的目的两方面做了调查，通过参与锻炼积极性可以评价出学生对体育的认识程度和重视程度，调查结果如表2。

表2 学生体育意识测评情况n=382

十分喜欢还可以不喜欢 内容n%n%n% 比例61162145610728

从表2可以看出，有16%的学生十分喜欢体育锻炼，每周的锻炼次数可以达到2次，每次持续时间不是很长，大概20分钟左右，只有很少一部分学生每次锻炼次数超过30分钟，并且每周超过3次。可以看出，越是喜欢锻炼的学生，锻炼的时间越长一些，锻炼的效果也更好。有28%的学生表示不喜欢体育锻炼，喜欢安静的生活状态，对体育锻炼的意义认识不足，没有形成锻炼的良好习惯。

1.3 学生体育行为调查分析

体育行为主要是指学生所进行体育的具体方式，本文对学生对体育的关注和参与、观看体育比赛等方面进行了调查，调查结果见表3。

表3 学生对体育新闻和赛事的关注测评情况（n=382）

经常有时没有 内容n%n%n% 比例57151453818047

表3显示，有15%的学生经常关注体育新闻和相关赛事消息，喜欢关注体育新闻的这部分学生也基本是十分喜欢体育锻炼的学生，可以看出体育意识决定体育行为，体育行为影响体育意识，二者互相影响。从调查情况看，大部分学生欣赏体育比赛的意识不强，能力不足。

1.4 学生体育技能调查分析

体育技能简单说就是对体育运动项目的掌握，按不同分类方法可分成不同运动项目。学生时期掌握一到两项运动技能，有助于帮助学生养成终身体育习惯，调查中，我们列举了常见的运动项目，通过调查可以得出学生比较擅长的运动项目情况，统计结果见表4。

表4 学生比较擅长的运动项目数量（n=383）

01-2项3-4项5项以上 内容n%n%n%n% 比例1233221456318154

从表4可以看出，学生比较擅长的运动项目大多为1-2项，从调察情况也可看出，学生擅长很多项目的情况比较少，也有部分学生对运动项目不感兴趣，当然也不擅长；另外对擅长的运动项目学生主要想了解该项目的练习方法和运动技术特点，以及该项目的运动规则和该运动项目的安全知识、运动规则、该运动项目准备活动的方法等，这也为体育教学和提高学生体育素养提供了科学依据。

1.5 学生体育道德调查分析

体育道德是指学生在从事体育活动中遵循的道德规范，本文主要调查学生在体育活动中表现出来的心理特征和倾向。调查结果见表5。

表5 学生对体育比赛中鼓倒掌行为的看法（n=383）

愤怒（反对）漠视（无所谓）认同（赞同） 内容n%n%n% 比例15340176465414

有60%的学生对在体育比赛中鼓倒掌和喝倒采持无所谓甚至赞同的态度，这说明学院学生的体育道德指数低，没有形成正确的评价体系和良好文明观看比赛的环境。在调查中还发现，对损坏体育设施的行为部分同学表现出不满，但很少有站出来制止并批评教育的。访问者也表示，在比赛中，能够遵守体育规则和服从裁判，对出现的犯规行为，也能够听从裁判的判决，很少有同学有反对的意愿，但也会出现负面的情绪，说明需要持续加强体育道德培养，提高认识，减少体育道德规范背离的现象。

2 徐州生物工程职业技术学院学生体育素养存在问题

2.1 学生身体素质水平偏低

当前，高等学校学生身体素质水平偏低已是不争的事实，且连续多年呈现持续下降的趋势，速度、力量、耐力等三方面素质表现尤为突出。

2.2 学生体育锻炼意识不够

从调查情况看，有的学生认为身体素质好，无需参加体育锻炼；另有部分学生认为学习压力大，没有时间参加锻炼，从锻炼角度分析，学生还没有认识到体育锻炼的重要性，没有系统参加体育锻炼的能力，没有养成体育锻炼的习惯。

2.3 学生体育道德有待提高

受社会和家庭独生子女等综合因素影响，加之体育教学中关于体育道德方面知识教授不足，导致学生对体育比赛中喝倒彩等不道德体育行为持漠视态度，可以看出学生体育道德有待进一步提高。

我国自2008年成功举办奥运会并取得骄人成绩后，国际声誉较高，随后的几年，运动竞技水平始终处于较高水平，我国在运动竞赛水平上处于世界前列。但迈入世界体育强国之列，衡量的标准不仅是竞技体育的金牌数和奖牌数，更重要的一点还要看国民健康水平和全民健身的开展情况。全民健身以全民为对象，且青少年是重点。高职学生正处于生长第二高峰期，是运动习惯养成的最佳时期，并且高职学生是未来社会的技术技能型人才，承担着企业和单位一线的工作职责，对身体素质有较高的要求，所以高职学生体育素养情况对其终身体育的养成至关重要。高职学校体育改革要以提高学生体育素养为基础，以全民健身习惯为核心，以终身体育为重点，深入推进学校体育和体育教学改革。

[1]张立新.高职院校女大学生体育素养现状及其对策研究[J].体育世界(学术版)，2017（7）

[2]庞正志.浙江省高职院校组织实施《学生体质健康标准》面临的困惑及对策研究[J].浙江体育科学，2007（3）.

Investigation to the Status of PE Literacy of Students in Higher Vocational Colleges and Schools-- Taking Xuzhou Institute of Bioengineering Vocational Technology as an Example

SONG Guangxia

(Xuzhou Institute of Bioengineering Vocational Technology, Xuzhou 221006, Jiangsu, China)

*徐州生物工程职业技术学院2016 年教研课题阶段成果（课题编号：2016Jy04）。

宋广侠（1980—），硕士，副教授，研究方向：学校体育教学与训练。