浅谈小学数学实验教学策略以及方法

⦿丁祖祥

随着课程改革的不断深入，数学实验已成为数学高效课堂的有效途径。如何更好地组织好数学实验教学，充分发挥数学实验的功效，切实提高课堂效率，教师应从数学实验的开发、拓展、整合等方面做深入的思考与实践。教学实验指的是引导学生通过操作实践、试验来进行操作学习的数学教学的形式。《数学课程标准》明确提出“动手实践”是学生学习数学的重要方式之一。因此，数学实验进入数学课堂是一种十分值得重视的教学方法。

一、数学课堂当中开场实验教学的作用

(一)激发学生的求知欲以及好奇心 小学生比较活泼，而心思单纯，数学是一门逻辑性十分强的学科，不仅对计算能力有很高的要求，对学生的独立思考也有一定的要求。而一般课堂上面，因为数学知识比较枯燥，导致许多学生对于数学没有什么兴趣，课堂上多让他们动手“摸一摸”、“量一量”、“剪一剪”，这样不仅能满足他们的好奇心，更能体会学习给他们带来的快乐，既活跃了课堂的气氛，又激发学生的好奇心以及求知欲。学生在实验课堂不仅仅能够锻炼动手能力，还可以让思维变得更加敏捷。一举多得。

(二)培养学生的自主创新能力 传统教育都是由教师进行主讲，学生吸取知识，但是实验教学可以打破这种模式，实验教学已经不是教师的个人秀，全班所有同学都能够参与到其中。每一个学生由于想法不一样，而教师对学生不再进行思想的束缚，学生充满着好奇心的参与到实验教学中，教师在侧边不断的进行引导，让学生既能够按照自己的思路去学习，又不至于脱离实验。通过做实验时学习数学，在实验当中不断的发现问题、分析问题以及质疑问题，最终得到正确的结论，从而培养了学生的创新能力。

(三)激发学生的分析能力 实验教学的重点在于实验以及学生的动手，在实验过程当中，除了教师的适当引导，剩下的步骤都是由学生自主完成。以实验为主体，最终由学生进行分析总结。最终成功的学习到知识，总而言之就是让理论的教学变为实践，从而加强学生的分析能力。

(四)加强学生的合作交流，培养集体主义精神 数学的题目比较复杂，往往一个题目可能有多个答案，甚至一个题目能够使用多种方法去进行解答，而实验教学经常要以小组来完成，通过小组的猜想、操作、试验、观察、发现、交流、讨论从而得到结论，这样通过小组活动与实验锻炼了每个学生的协作能力，形成互信互重的良好品质，同时感悟集体力量的作用。

二、借用熟悉的现象进行实验

小学生的数学知识并不牢固，理论知识也不丰富，因此在为学生制定实验的时候，一定需要借用学生所熟悉的现象进行实验。只有熟悉的内容，才能够激发学生对于数学实验的兴趣。

例如：在学习测量时候的课程当中，可以在上课的前期并不对学生进行知识的教导，而可以让学生先对教师里面的桌子的长度，凳子的宽度，黑板的高度，门等比较清晰熟悉的东西。让学生之间进行相互交流、反思以及分析问题，最终得到测量的方法以及结论。从而认识到“如何认识测量”这个学科。这样的教学，不仅可以使得学生处在一个轻松而又愉快地氛围当中学习，还可以激发学生对于数学的热爱以及对数学的独立思考。

三、明确的目标，周密的计划

小学数学即使难度不高，但是实验却追求科学性以及逻辑性，在对每一个实验的开始之前，教师都应当对实验的目标进行明确，教学目标是教学活动的第一要素和基本前提，是选择教学内容和教学方法的依据，也是衡量教学成败的标准。对每一个学生都应当了解清楚，分析学生的能力，合理的对学生进行实验规划。另外周密的计划同样也是实验教学当中十分关键的一步，教师应当在实验教学之前进行系统的计划，合理的对学生进行引导，让学生在实验当中不气馁，不张扬，勤勤恳恳的完成实验。最终让学生能够在实验教学当中获得成就感。

如：学习圆锥的体积时，为保证学生探究过程的顺利进行，课前老师就必须把实验的目的以及实验的情况向学生做简单介绍，说明该实验需要的材料，让学生带足沙子或水等材料，老师准备好三套圆柱、圆锥。最后让学生自己进行动手，对圆柱以及圆锥进行合理的拆解以及合并，得到有关于圆柱圆锥的理论。

这样做的目的可以让学生在实验教学当中的动手能力以及创新思维得到显著的发展，活跃大脑。提高对于知识的理解。

四、科学的指导，中肯的评价

在实验的教学过程当中，科学是第一步，假如教师自身对于实验都没有一个清晰的认识，如何去让学生能够有所了解，因此在实验前，教师一定要去翻阅以及查阅资料，在确认之后再对学生的实验进行指导，避免误人子弟。除此之外，中肯的评价也是实验教学当中不容忽视的一项，很多教师比较温和，不忍让学生失去信心，因此在对实验进行总结的时候，总是以表扬的态度去勉励学生，但是有许多学生的实验做的并不是特别的好，在老师夸张之后，这些学生不会再去发现自己的错误，导致实验的目的并没有实现，因此中肯的评价是实验教学所必备的。

学习过程当中，倡导学生的自主性以及探究性、体验性。学生在实验教学当中所存在的问题，教师应当积极进行指导。

总而言之，实验教学是当今时代发展的潮流，学生在实验当中，不仅能够提升自己的学习能力，还可以培养创新能力。既活跃了课堂氛围，又使得学生学习的更加轻松。