不负使命不负梦

王继红

作为蕲春县学校管理干部代表，我参加了“湖北省中小学教师素质提升工程”培训，这次难得的机会针对我而言意义非凡。初到培训现场便浏览课程，自“立德树人：从零起点教学开始”“不忘教育初心，创造美好教育”到“做有担当的教育家型校长”，一系列不一样的专题或活动着实让我耳目一新。从最初的好奇到随着课题研讨的不断深入，我的学习状态渐入佳境，对教育、对自己有了全新认识，顿觉被赋能，被点燃。

“一个富有教育力的人，首先是有梦想的人;教育力首先是传递梦想的能力”，“教育者本身必须抱有强烈的憧憬，才能将‘这东西有多棒的热情传递给受教育者，使之能够体会。假如连教育者自己都已失去热情，别人又怎么会受到感染并追随呢？真正能够激发出人的上进心，令人产生‘想学习得更多的动力的，是来自教育者对梦想的信念”。湖北省中小学教师继续教育中心党总支书记、研究员王祖琴跟我们一起畅谈梦想。习近平总书记对我们提出了“四有好教师”的要求，第一便是有理想信念。一个没有理想信念的教师哪有强大的教育力？身处中国特色社会主义新时代的教师，尤其要有理想信念。因为，“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队的筑梦人”。不忘初心，牢记使命，对于我们教师来说，就是要肩负起立德树人的光荣使命，把立德树人的光荣使命放在心上、把责任具化为行动，把立德树人的使命担当贯彻到教育教学的每一个环节，从“零起点教学”开始。

一场场生动、深刻的报告，一次次极具仪式感的活动，让我们把“中国梦”“教育梦”“我的梦”连接起来，体会到一位教师平凡工作的崇高，也坚定了“奋进新时代、筑梦新征程”的责任担当。我在教学岗位上奋斗了三十多年，个人荣誉、职称晋升等收获颇丰，随着年龄增大，我的职业倦怠开始突显。我也曾以为自己在小范围内算是一个名师，对教育教学、教育科研都有一些个人心得，也取得了一些成绩，之所以没能获得更大成就和影响，是因为地域所限，条件使然，我没什么好惭愧的。在讲座与互动中，专家、教授从习近平新时代中国特色社会主义思想、传统文化思想、国际形势和教育发展的趋势等多个层面告诉我们，也许小学教师、校长职位不算高，但站在全球竞争、国家发展、未来人才培养的角度看，小学教育是奠定青少年成长最基础的阶段，责任尤其重大。“既然做了耕地的牛，就不能误了孩子的春”，这是培训期间学员们口口相传的话语。还有不少来自一线的优秀校长现身说法，更是让我们直接受益，颇有感触。扎根薄弱学校，深耕间间课堂，教师育人，孜孜不倦。虽然已不再年轻，但他们以自己的亲身经历，演绎了一位普通教育工作者，对党、对国家、对教育、对孩子的忠诚与担当！他们以不懈的努力、大胆的创新、辛勤的汗水、忘我的投入，改变着一所所学校，引领着一个个教师，润泽着一颗颗童心，诠释着教育者“不忘初心，牢记使命”的深刻内涵，令我们心生敬意，知不足而图奋进。

与其心生敬佩，不如自己便是那样的人。培训期间听到了这样的一个故事：从前，有一个禅僧想在法国传播禅。于是，他每天在人来人往的地方盘腿打坐，一动也不动，日复一日。起初，人们对他投以好奇的眼光，后来却不知不觉被他那沉静、威严同时又散发着轻松自在气息的神态打动，行人感到有股莫名的东西在心里滋长。禅师则始终一言不發，只是一心一意地打坐。不久有一个人开始学着打坐，接着又有一个人加入。在连环效应的影响下，禅师终于在法国将禅推广开来。所谓学高为师，身正为范，我们需要努力建设好自己，让自己首先成为一个充满阳光和正能量的、充满教育力的人，这样，无论落在哪一片土地上，我们都要竭尽全力地为这一地的种子争取更多的阳光和养分，收获播种的快乐。

短短几天培训，注定于我影响深远：未来的日子，哪怕再忙，也有人相随、梦相伴。初心不忘教育志，使命牢记再出发。

（作者单位：蕲春县第二实验小学）