农村留守儿童自卑心理的表现及教育措施探究

李晓惠

（甘肃省平凉市灵台县新集九年制学校 甘肃平凉 744000）

随着留守儿童数量的不断增加，其心理健康问题也越来越被社会所重视。由于留守儿童长期见不到自己的父母，他们没办法接受到良好的家庭教育。很多儿童因此产生了自卑心理。这严重影响了他们的健康成长。学校作为儿童教育和成长的重要场所，教师要极大地重视留守儿童心理健康的问题，积极发挥自己的组织作用，帮助他们消除自卑。与此同时，我们也要积极发动各界力量，关注留守儿童的心理健康问题，为他们创造良好的成长环境。[1]

一、留守儿童自卑心理的表现

（一）学习中的表现

留守儿童由于存在自卑心理，使他们在学习过程中很容易丧失兴趣，甚至产生“厌学”的情绪，造成其学习效果不佳，不敢制订远大的目标。另外，留守儿童自主学习意识不足，课堂上注意力不集中。对老师的提问，他们容易慌乱紧张，并经常回答错误。在课后，他们也不会主动去复习课堂知识。对不会的知识点，他们也不会主动咨询老师和同学，而是沉浸于自己的世界中，自我琢磨。他们在考试时又总认为自己什么都不会，从而消极备考，成绩往往较差。

（二）人际交往中的表现

自卑心理致使留守儿童在与人交往中出现胆怯心理，他们很少与别人主动交流，即便其他人主动交流，留守儿童也胆怯避开，日常生活中也是独来独往。由于留守儿童戒备心严重，造成他们很少参加集体活动，其他同学也以此疏远他们，使得其更加自卑。

（三）习惯中的表现

由于自卑心理，留守儿童在日常生活中缺乏自制力，对自己的行为习惯要求松懈。这使他们养成了很多不良的习惯。例如，在学校里，留守儿童对待作业不认真，经常完成不了作业，自制力差，甚至破坏班级制度；在家中，由于缺少家长的管教，家里老人的溺爱使他们目无尊长，且容易沉浸于网络之中，潜在犯罪率极高。[2]

二、农村留守儿童自卑心理问题的解决策略

（一）教师多组织

教师要善于利用集体的力量帮助留守儿童消除自卑心理，积极组织他们进行团体活动，鼓励他们与其他同学互相交流，使其在集体中健康快乐的成长。另外，教师也要注意对其他学生的素质教育，防止学生间的恶意歧视，并组织引导学生们积极帮助留守儿童，建立互相关爱的团体，使留守儿童能在互相关爱中茁壮成长。同时，教师在教学中要多用鼓励的话语，肯定留守儿童的成绩，积极开展心理疏导课程。在课余时间，教师也要多跟留守儿童进行心理交流，发展师生之间的关系，并以朋友的关系相处，帮助留守儿童解开心结，使他们能没有顾虑地投入到学习中去。例如，教师可多组织小组比赛，让留守儿童分在不同小组。在比赛过程中，他们就不可避免地会进行交流、沟通、互助。教师在与留守儿童交流时要有耐心，不仅教师自己对学生要有耐心，同学与同学之间也要充满耐心。当同学的思维飘到空中时，我们要耐心等待其思维飘下来。这样既能让同学与留守儿童进行很好的沟通，也能从各种比赛当中发现留守儿童身上的发光点，肯定留守儿童的能力，也更能激发留守儿童的自信心。

（二）家庭多交流

家长在孩子成长过程中起到的作用是没有人能代替的。对于小学生来说，由于其自理能力较差，他们对父母较为依赖。这就使得他们在遇到问题或情绪发生变化的时候都会第一时间想到自己的父母。家长必须充分发挥抚养人的监护作用。因此，教师在解决留守儿童自卑问题的时候要发挥家庭的作用。针对现阶段很多家长外出务工的现象，教师们应该引导家长利用身边的条件，多与孩子进行交流。同时，家长们也要明白不能只关注孩子的成绩，还应关注孩子的心理健康，要经常跟孩子交心，让留守儿童能感受到父母的关注，从而提升自己的幸福感。随着科技的发展，很多手机软件都有了视频功能，家长们在工作之余可以利用手机视频软件与孩子们进行交流和沟通，如微信、qq等软件。而且，这些软件操作起来极其方便，家长的一举一动，孩子们都能看到。这给留守儿童带来了极大的安全安和满足感。家长们要多用鼓励的话语，鼓励孩子更加坚强地面对生活，使他们更加自立和自信。同时，在交流的过程中，家长们也可向孩子们讲述自己的工作，让孩子体会到生活的不易，促使他们树立更高的目标，发愤学习和健康成长。

（三）政府多关注

农村留守儿童的心理健康问题是社会问题，政府相关部门要高度重视，注重改善农村的物质和文化环境，积极推动农村建设，让他们能够在建设家乡中致富，并把农民们留在农村，进而减少留守儿童的数量，从根源上解决留守儿童的自卑问题。此外，政府要针对留守儿童的问题，多组织儿童与其家长进行交流，并积极开展相关交流会议，讨论留守儿童的问题，讨论可行的对策。不仅如此，政府也要注重小学文化设施的建设，如图书馆、活动中心等。政府可经常性地组织留守儿童参加联欢活动，让他们感受到社会的关爱。针对入城工作的农民工，政府也要重点关注，制订相关政策保障他们的权益，提高其收入，使他们能在工作的同时有时间回家看望自己的孩子。另外，政府也要加强对农民工的文化素质培训，转变他们对留守儿童教育的看法，从而使其能更好地教育孩子。[3]

三、结束语

总的来说，留守儿童心理健康问题是当今社会发展的问题。他们的成长需要各方面的关爱。我们应该团结各方的力量，积极参与到留守儿童的成长中来，运用科学有效的方法帮助他们建立自信心，提升学习效率，从而使他们能够健康欢乐的成长。