中小学校“智慧安防”建设的点滴思考

陈仙红

[摘 要] 校园安全问题关系着每一名学生，也关系着祖国的未来，打造一所平安的校园一直是每所学校共同的追求。近年来，随着云计算、AI、物联网技术成熟地应用，“平安校园”建设也进入了“智”时代。为了让“智慧安防”更好地为中小学生的安全保驾护航，了解当下中小学校的“智慧安防”现状，结合“智慧安防”的特征进行实践和反思显得尤为重要。

[关键词] “智慧安防”校园;特征;注意点

近年来，国家与地方政府陆续发布了多项加强校园安全管理的政策，国务院办公厅颁布了《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》，教育部等九部门发布《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》等，这些政策意见中均要求进一步完善学校的人防、物防、技防，校园安防建设进入高速发展期。

随着科学技术的发展及信息技术的进步，平安校园建设也进入了“智慧安防”时代。2019年5月，公安部、教育部在南京联合召开全国校园安全工作经验交流现场会，会议指出，要大力推进校园安全规范化、标准化、智能化建设，着力构建内部防控与周边防控、专业防控与社会防控相结合的校园安全防范体系，全国高校要纷纷建成不同种类的安防系统，为学生安全保驾护航。

一、中小学校“智慧安防”的现状

1.对比高校有落差

相对于高校，中小学校园存在规模小、数量多、学校专项经费不足、设备老旧、安保力量相对薄弱等特点。随着各方重视，全国各地开展了有序推进“智慧安防”的建设，大多数学校建设安防系统处于预防校园暴力、防止社会闲杂人员进入校区阶段，系统建设以常规视频监控、访客登记、CK报警为主。视频监控以实时监控、事后监控调阅等应用为主;访客登记以记录进校人员信息为主。

2.区域发展不平衡

经济发达地区的部分学校开始使用专业的安全管理平台，通过扫码、打卡等手段进行网格化、信息化管理，不断提升校园安全管理水平。許多地区开始引入专业保安公司，进行队伍专业化管理。而落后的地区还是采用原生态的安防，和智慧安防不沾边，学校安防存在极大隐患。

3.现有漏洞待填补

在中小学校“智慧安防”建设高速发展的同时，我们也应清醒地看见当前“智慧安防”建设中存在的问题：顶层设计宽容度不足，智能化、可视化应用少，数据孤岛现象严重，学校与部门联动方式内容单一，主动预警及快速反应缺失……这些“智慧安防”中的漏洞亟待拯救，只有及时填补这些漏洞，“智慧安防”系统才能高效运转。

二、中小学校“智慧安防”的特征

1.平台统一

学校通过需求调研、功能预设、技术论证、架构设计，形成完善的顶层设计，建设统一管理的“智慧安防”指挥平台，接入校安数据。通过平台整合、联动预警等技术手段，达到统筹指挥、快速反应的目标，从而实现智慧高效、科学管控。

2.数据二联

（1）全联通。全联通是指所有将校园出入数据（行人道闸、车辆道闸、访客机、考勤管理等）、周界防御、视频监控、消控数据、广播系统、食堂采购、检查巡查、安全设备等各类与安全相关数据统一联入平台，有条件的学校可以连入烟感器、燃气泄漏、智能用电、水压监测等物联网数据，实现全联通。

（2）全联动。它是指将不同类型的安全信号进行联动处理，特别是实现与公共广播、监控系统、物联网数据的联动，如道闸与视频联动、周界防御与视频、声光系统联动、视频与烟感联动，等等。有条件的学校还可以实现与相关政府部门之间的数据联动。

3.功能三化

（1）可视化。在学校安防系统建设中，安装了大量的安全设施设备，随着学校办学规模的扩大，安装的数量更加庞大，往往无法快速分清、找到相应的设施设备。以视频监控为例，一所办学规模在36个班的学校一般需要安装120～150个，这100多个摄像头会以一定的顺序排列安装，在日常使用中，往往只有分管理领导或少数负责维护的人员才能理清，相对快速地找到相应的摄像头，而要想看视频回放就更加复杂。如果再加上物联网数据、周界数据、广播数据……情况将相当棘手。因此，可视化非常重要，将视频数据、物联网数据（烟感、安全用电、水压监测、燃气泄漏监测等）以图标形式分布在实景图或平面图上，并对图标赋予相应的功菜单，查看、回放将会极为方便，这充分体现了信息化带来优势。有条件的学校还可以对学校进行3D建模，将设备分布在三维地图上显示，实现系统可视化操作，让系统的各类状态、数据呈现更加直观、清晰，从面提升安防系统高效管理。

（2）智能化。智能化常见有两大类：一是通过对安全数据进行系统分析，对单一模块或多模块设置单一条件或多条件的关联判断，完成对事件动态发展做出有效判断，发出预警及处置指令。如视频周界防御模块中，当触发关联判断后，系统自动发出声光预警、视频同步记录、智能跟随。再如，当安全用电模块中，监测到电路温度快速上升，达到安全温度时，系统发出安全预警，专业人员可以快速、准确做出处置;二是基于数据的汇总分析，根据相应条件，对数据进行自动关联，在此基础上形成一定的运行轨迹。如视频监控模块中，将数据库中抓拍照片进行运算，形成特殊个体或随机人员的分时运动轨迹。通过智能化系统开发，可以减少对人员的过度依赖问题，有效减轻安保人员劳动强度，杜绝因人员因素所导致的应急响应速度慢问题，也可以减少问题或事件发生后，判断不准确引起处置效率低下、处置方式不当等问题。

（3）联动化。联动化是指通过网络体系、操作终端，实现不同区域、部门、系统、人员之间各类数据统整融合、设备资源共享。一是安防系统各模块实现与政府职能部门、专业安保及运维公司之间的有效联动，如通过公安雪亮工程的行为分析视频与学校监控模块实现公安与学校的联动、通过CK报警及红外对射模块实现与保安公司之间的警校联动、通过食堂门禁及操作间视频实现与食品安全管理部门之间的联动、通过物联网实现与专业消防管理公司间的联动;二是实现校内各部门、处室之间的人员联动，如通过安全管理平台，将学校各类专业设备录入系统、根据制定的要求进行网格化、信息化管理，出现故障、隐患、破损时及时通过移动终端进行扫码检查、巡查报修联动;三是实现校内设备间的联动，如周界模块、物联网等模块与视频监控之间的联动，当发生条件触发或安全事故时，联动的摄像头第一时间摄录现场情况，对应急处置提供第一信息。

4.体系模块化

中小学校的智慧安防体系通常采用模块化建设。安防体系通常有视频监控、人车管理（道闸车闸）、消防设备管理、门禁管理、警校联动（CK）、访客管理、安全教育、安全管理、周界防御、安全用电、水压监测、烟感、燃气泄漏监测等模块。

“智慧安防”体系通常还会将上述模块进行整合提升，如纸上地图（视频监控、物联网等）、人证管理（公安库人证比对、人员轨迹、访客管理），还有推出学生使用含定位、SOS、运动轨迹、通话功能的电子学生证、手环等。

三、中小学校“智慧安防”体系注意要点

1.抓实培训，保障高效

“智慧安防”建设顶层设计、运行维护离不开人，安全平台基础数据录入、平台操作、移动端操作离不开人，网格化管理、专业设备管理仍离不开人。“智慧安防”系统虽然依托科技，但更离不开人员的准确操控，因此，培训一批熟悉安防系统的人员迫在眉睫。学校应在“智慧安防”系统建设中组建一个管理团队，并对其进行专业培训，团队成员应做到熟悉系统架构及操作，同时学校还应对所有网格员进行网格管理的培训，以保障“智慧安防”系统穩步、高效运行。

2.守护数据，杜绝隐患

数据安全的重要性不言而喻，数据的本地化管理、涉密脱敏尤为重要，确保数据不外流是每个学校应尽的责任。为了保障数据、账号的安全，学校可以采用在政务云部署、使用市级平台账号认证等方法。数据的安全守护住了，学校的安全隐患也就少了。

3.充分利旧，物尽其用

校园安防建设是一个长期、不断升级完善的过程，随着设备的老旧和技术的更新，“智慧安防”系统建设时要充分利用现有设备，让一部分现存的设备和一部分新增的设备能够实现无缝衔接，让所有的设备发挥其最大的价值。

4.结合校情，循序渐进

不同地区、不同学校的安保专项经费差异很大，涉及大额设备采购程序复杂，且智慧安防系统动辄几十上百万，中小学校很难承受，并且许多安防系统都改自高校或企业，许多功能不适合中小学校。再者，信息化产品更新换代快，经常出现小换代产品，因此学校要消除一味等新产品的心理，充分论证、完善顶层设计，综合学校实情及经费情况，采用循序渐进、分期进行建设的方式。

总之，学校“智慧安防”的建设不可能是一蹴而就的，它是一个持续的、不断完善的过程。无论是顶层设计还是数据对接、端口开放、部门联动，这些都不是一个学校凭自身力量可以完成的，需要争取上级教育部门、数管部门、公安部门及社会力量的大力支持。想让学校的“智慧安防”建设卓有成效，那就必须要与时代、社会接轨，认清“智慧安防”的现状，依托智慧安防的特征，常实践、多反思，善于总结学校“智慧安防”中的所思所得，只有这样，学校的安防建设才会越来越好，学生的安全才能得到最大程度的保障。

参考文献：

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（责任编辑：朱福昌）