新时代高校加强大学生党员日常教育管理方式方法研究

贺进进

摘 要：大学生党员是社会重要的后备力量，是国家未来的建设者和接班人，是新时代勇担民族复兴大任的时代新人。本文分析了高校学生党员日常管理存在的问题，提出了高校加强大学生党员日常教育管理的方式方法。

关键词：大学生党员;日常管理;方式方法

中国特色社会主义进入新时代，大学生党员作为大学生中的优秀代表，是党员干部队伍的后备力量，是新时代实现伟大中国梦的重要骨干。然而，随着中国改革开放进程的不断加深和社会经济的快速发展，各种思潮涌入中国，特别是网络的快速发展加剧了社会环境的复杂性，处在社会转型期的大学生党员不可避免地受到各种思想的影响，对党的理想信念产生动摇。新时代高校加强大学生党员的日常教育管理，保持大学生党员的先进性，直接关系到我党能否事业长青、根基是否牢固，也是高校实现教书育人、服务社会、贡献祖国的重要体现[1]。

一、大学生党员日常管理存在的问题

（一）基层党组织的重视程度不够

有些高校的基层党组织由于观念上和认识上的偏差，特别重视学生党员的数量发展，轻视学生党员的教育管理。认为做好了党员发展工作就完成了上级的任务，这样会严重影响高校基层党组织的健康发展。有些高校基层党组织重视入党前的教育和培养，忽略了党员发展后的教育。在入党之前通过党校对学生进行有关党章、党的基本知识的教育和理想信念教育，而且还组织学生参加党的各种活动，但是缺失了对学生党员入党后的日常教育，认为入党后就万事大吉了，使得部分学生党员在入党后的党员意识不强、宗旨观念淡薄、滋长了功利主义等不健康思想暴露出的问题不能及时地纠正，造成他们道德的滑坡。

（二）大学生党员缺乏公仆和责任意识

全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨，也是对每一名党员的基本要求。我们每一个党员都是劳动人民中的普通一员，从群众中人，到群众中去，党员要吃苦在前、享受在后。然而，大学生党员虽然具有较高的综合素质，但服务群众的公仆意识并未真正内化于心，服务身边群众的工作浮于表面，经常是为了完成工作而工作。同学需要伸以援手时，经常以各种理由敷衍塞责、推卸责任，损坏党员形象。部分党员在入党前表现的非常积极，入党后判若两人，对学习、工作缺乏责任感，不主动团结引导同学，需要党员站出来的时候胆怯退缩，没有一定责任和担当，严重抹黑了党员队伍的光辉形象[2]。

（三）党员学习形式缺乏创新

有些高校学生党支部开展党员组织生活学习时，往往为学习而学习，习惯于传达上级党组织的会议精神和相关文件精神，没有将精神与学生的实际情况相结合，学习形式单一，缺乏生动性与说服力，难以调动学生党员学习的主动性和积极性。同时，很多支部在学习的时候习惯于照着文件读等原始的方式来向学生传递党的精神，方式过于陈旧，当下新媒体、自媒体已经成为相当普遍的教育手段，许多科学类的学科都充分利用新媒体来实现知识的传授，陈旧的方式，会显得非常枯燥和无聊，教育效果也大打折扣。

（四）高校学生党员考核机制不完善

大部分党员考核标准缺乏实际操作性，只以学习成绩、参加活动数量为主要标准对党员进行考核，不注重党员综合能力的考核，并且大学生党员普遍认为一旦成为党员，就等于拿到“铁饭碗”，学校为了“面子工程”不会轻易的让学生退党。对大学生党员采用过于宽松的怀柔政策，使得大学生党员的责任意识和危机意识大大减弱。导致他们在入党后思想上容易松懈，参加党组织活动积极性不高，在思想和行动上不能严格要求自己。

二、加强大学生党员日常教育管理的方式方法

（一）高校基层党组织要高度重视对学生党员的长期教育

基层组织要改变重发展数量不重教育培养的理念，对党员不仅要管到位还要管得好，要认识到学生党员教育的持续性，实现党员教育管理的常态化。教育过程中要紧紧把握时代脉搏，紧密结合青年大学生的时代特点，加强对他们价值引领，让他们在面对不同价值观的挑战时能够坚定自己的立场，经受住各种诱惑和考验，不被腐朽落后的思想所麻痹，引导学生党员自觉提高思想道德素养，坚定党的理想信念，明确党员的历史使命，为实现中国梦而奋斗。

（二）完善大学生党员考核制度

只有有了可靠的制度支撑，大学生党员后续教育才会正规、稳定地发挥其作用。大学生党员虽然接受高等教育并且已经成年，但是在性格方面还没有完全定型，需要有一个强硬的评价监管机制来鞭策其努力向前。通过量化管理责任制，明确不合格党员的政策界限和处置程序。通过民主生活会、民主评议大会等多种方式，做好党内监督。如果大学生入党后与一个合格的党员标准相差太远，及时清理不符合标准的党员，从而保障大学生党员队伍的先进性和纯洁性，保证学生党员的质量，保证高校基层党组织的健康稳定发展。

（三）公开学生党员身份，提高责任和服务意识

中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，大学生党员要真正起到模范带头作用，必须体现在行动中，不断践行和锻造。大学生党员的身份，既是一种无上的荣誉也是一种光荣使命，只有让学生党员认识到自己党员身份，才能讓他们承担一定责任、规范自身行为、提高服务意识;才能让他们加强对党的理论知识的学习，在学习、生活、工作等各方面，起到先锋模范作用。

（四）创新党支部组织生活形式

组织生活是党员进行理论学习和教育的主要途径，但对大学生党员的日常教育管理应充分利用网络新媒体，时代在进步，大学生的思维模式也在快速的变化，老一代的传统教育模式曾经起到过至关重要的作用，但是如今这种陈旧的教育方式不能吸引学生的注意力，失去了原有的教育效果，要利用新媒体把党章党规、习近平总书记系列重要讲话精神通过网站、QQ、微信、微博等网络载体，在第一时间快速传送至信息终端并贯彻落实，利用网络创新组织生活形式，提高学习效果。

参考文献：

[1]杜淑艳.新时代加强大学生党员教育管理的研究[J].当代教育实践与教学研究，2019.

[2]齐柳.新时代加强大学生党员创新型管理研究[J].教育管理，2019.