在学前教育管理中融入人本思想的新思考

赵淑琴

摘 要：随着社会经济水平的不断提高，人们越来越重视教育，学前教育是为了让学生们在起步阶段也能够得到很好的教育而延伸出来的一种教育阶段，是基础教育的重要组成部分，也是学生们进入小学教育的准备阶段。在学前教育管理的过程当中融入人本思想，有利于令幼儿们得到更好的成长。

关键词：学前教育;人本思想;思考策略

对于小朋友们来说，学前教育是他们进入学习阶段的第一个阶段，小朋友的年龄很小，没有形成自己的人生观念，可塑性非常的强，所以在学前教育的过程当中，要正确地把握住学前教育的教育方式，令学前教育能够得到更好的发展。由于学前教育对幼儿的人生发展有着非常重要的作用，因此一定要高度重视学前教育，从而令学校教育能够得到更好的发展，不断促进幼儿们的人生发展。

一、人本思想

我国的人本思想可以追溯到孔孟时期，渊源已久，人本思想如今已经成为了社会的主流价值观念。人本思想主要包括三个方面，分别是权利、自由、民主，人本思想在教育发展的过程当中发挥出了非常重要的作用。

二、幼儿园管理中的人本思想

在幼儿园管理的过程当中，要融入人本思想，只有这样，学前教育才能够实现纵向发展，对于学前教育工作者来说，要提升自己的认知境界，幼儿园的管理应该是一个科学的管理过程，但是在幼儿园发展的过程当中，很多幼儿教师往往会忽视人性和道德的重要功能，所以在对幼儿进行管理的过程当中，往往忽视了以人为本的管理理念，而导致学前教育的初衷得不到体现。

在学前教育发展的过程当中，人的主观能动性发挥出了非常重要的作用，作为科学发展观的一个重要的组成部分，以人为本的发展观念十分的重要，所以将以人为本融入到幼儿园发展的过程当中，有利于构建和谐的班级氛围，不断促进幼儿的全面发展，从而令幼儿能够拥有更好的价值观基础。

在幼儿园发展的过程当中，坚持以人为本的教育理念，能够令幼儿教师更好地融入到学前教育的工作当中。随着社会的快速进步，家长对于幼儿的教育越来越重视，而将以人为本的理念融入到幼儿园的发展过程当中，有利于幼儿的早期教育，同时也能够为他们的后续发展奠定坚实的基础，在学前教育过程中，应该树立以人为本的教育理念[1]。

三、幼儿园管理中的人本思想新思考

（一）幼儿教师要树立正确的价值观念

在幼儿园管理的过程当中，幼儿教师一定要树立正确的价值观念，只有这样才能够在工作的过程当中真正的做到以人为本，价值取向决定了价值选择，因为学前教育管理的对象是人，所以在学前教育发展的过程当中，幼儿教师不但要树立正确的价值观念，也应该将正确的价值观传递给幼儿们，只有这样才能够利用学前教育得到更好的发展。幼儿教师应该在进行工作的过程当中，坚持正直的价值觀，充分了解自己的工作状态，去努力改变在工作过程当中存在的问题，只有这样才能够保证学前教育的健康发展，由于学前阶段的儿童们的可塑性非常的强，因此，在幼儿园发展的过程当中，全体老师都树立了一个正确的价值观念，能够给幼儿们一个更好的生长环境，所以这体现了以人为本的价值观念，在幼儿成长的过程当中，有着非常重要的意义。

（二）尊重幼儿的想法

在幼儿成长的过程当中，他们受到社会环境的侵染比较少，所以往往会有很多天马行空的想法，所以在幼儿园管理的过程当中，很多幼儿会在学习的过程当中产生各种各样的想法，幼儿教师应该正确对待幼儿们产生的想法，并对它们进行解释，让幼儿感受到自己是被尊重的。在这样的民主的氛围内，幼儿进行学习，能够令以人为本的理念得到更好的贯彻，所以在幼儿园发展的过程当中，应该尊重幼儿的想法，只有这样才能够令幼儿在成长的过程当中，不断提高自己参与幼儿园课程的能力和意愿，促进幼儿的发展。

（三）遵循公正原则

在学前教育发展的过程当中，幼儿教师应该在工作的过程当中坚持正义的原则，这主要是因为在学习的过程中，如果幼儿教师感受到了老师的不公平，那么就会令幼儿产生不健康的思想观念，所以幼儿教师在进行教导幼儿时一定要遵循公正的原则，真正的做到一视同仁，只有这样才能够令幼儿得到好的发展，另外，遵循公正原则也应该体现在国家相关的部门上，在进行学前教育时，相关机构应该列出符合社会实际需求的政策，更应该体现在实际的生活当中，只有这样才能够充分的发挥出政策的作用，保障学前教育的公平公正性。在学前教育发展的过程当中，遵循公正原则，应该体现在方方面面，公正原则对于幼儿的发展十分的重要，对于幼儿的人生成长也有着十分重要的意义，所以为了令学前教育的教育效果更好，为幼儿们有一个更好的未来，应该遵循公正原则，使幼儿在后续的人生发展过程当中有更好的表现[2]。

（四）尊重幼儿的主体地位

在学前教育发展的过程当中，幼儿是发展的主体，所以幼儿教师一定要尊重幼儿的主体地位，只有这样才能够令幼儿在接受教育的过程当中感受到教育给自己带来的影响，所以幼儿教师应该不断改变自己的观念，尊重幼儿的主体地位，令崭新的学前教育模式能够得到凸显，从而真正的体现教育的功能，促进幼儿的健康发展。

在学前教育发展的过程当中，以人为本是最为重要的理念，因此，幼儿教师一定要贯彻以人为本的理念，建立一个崭新的学前教育模式，老师们要树立科学的价值观，从而促进幼儿的个人发展。学前教育在社会发展的过程当中发挥出了重要的作用，是学生们进行小学教育的前期准备阶段，因此，重视学前教育，就是对社会的未来负责，就是对幼儿的人生发展负责，要高度重视以人为本理念，在学前教育发展过程当中的表现和融入方式，只有这样才能够令学前教育的发展程度更高。

参考文献：

[1]徐文.人本思想融入学前教育管理的新思考[J].科教文汇（下旬刊），2014（02）：218+220.

[2]景晓梅.人本主义教育思想与科学学前教育观的树立[J].黑龙江教育：综合版，2004（31）：42-43.