巧用身边的竹材料丰富中班幼儿美术活动的实践研究

吴琳

摘 要：竹资源是我们身边最常见，也是最环保的一种农村自然材料。《幼儿园工作规程》中指出，在幼儿园美术活动中，合理有效的利用自然资源，将直接影响孩子参与美术活动的兴趣及各项活动能力提升。将农村中丰富的、原生态的竹材料投入到中班美术活动中去，引导幼儿积极主动地去观察和想象，恰当的地利用这些丰富的竹材料，创造出属于他们自己的、充满想象力的美术作品，不仅能够提升幼儿审美能力，更能激发幼儿参与美术活动的兴趣，进一步丰富中班幼儿的美术活动，从而达到优化幼儿美术教育的目的。

关键词：竹材料;中班幼儿;美术活动;实践研究

幼儿园美术课程资源具有丰富性和多样性。目前幼儿园利用自然资源的活动非常的多，但是用竹材料的还是非常少的，我园地处六合依山傍水，丰富的竹资源成为了幼儿园唾手可得的一种自然材料，而且竹子的浑身都是宝如：竹叶、竹枝、竹筒、竹根等，每一种材料都能作为美术活动创作的源泉，像竹叶拼贴画，竹筒印画等等，它能够作为一种灵感很好地融入到幼儿的美术活动中去，丰富中班幼儿的美术活动。

一、利用竹材料，拓展幼儿园美术活动内容

《纲要》中指出：要指导幼儿利用身边的物品，或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或者开展其他的活动。可竹资源作为我们身边最常见最丰富的一种自然资源，广泛的被人使用，如竹篓、竹筛、竹扫帚、竹梯、竹篮等，它丰富人们的生活，但是在幼儿园中却很少被广泛的开发和使用，尤其是在美术领域。通过拓展竹材料的使用方法，不仅能够丰富现在人的生活，也能够丰富幼儿园美术活动的内容。幼儿园美术分为绘画和手工两大类。教师根据竹材料的特点分别设计适合绘画和手工的美术活动，不仅有利于开发和创新竹材料新的使用方法，更让幼儿在丰富多彩的美术活动中不断提高审美能力和想象力。

（一）竹材料在绘画活动中的使用

竹材料的成本低廉，而且非常的环保，在幼儿园周边有许多这样的资源。如竹筒，在幼儿园中竹筒作为小朋友踩高跷的玩具，殊不知它也能够作为竹筒印画的操作材料。在幼儿园教研活动中，教师根据儿童的眼光结合十月的螃蟹又圆又肥，设计中班美术竹筒印画活动《好吃的螃蟹》，当孩子回顾了自己对螃蟹的已有经验之后，通过在活动中用粗粗的竹筒印出形态各异的螃蟹。不仅拓展了幼儿的想象力，而且丰富了绘画活动的工具，相比较而言这种新颖又环保的竹筒材料打破了幼儿园蜡笔、水彩笔、橡皮泥等绘画老三样模式，而且更彰显出一物多玩的利用价值。

（二）竹材料在手工活动中的使用

竹材料的种类非常的丰富，大到竹竿、竹筒，小到竹枝、竹叶，都可作为幼儿的手工材料。我们幼儿园地处农村不仅竹子非常丰富，而且竹制品也非常的多，如：竹篮、竹筛、竹栅栏、竹篾等等都可以结合幼儿的年龄特点，合理的将这些原材料和半成品投入到中班幼儿手工活动当中，不仅能够丰富幼儿的认知经验的积累和发展，而且从经济的角度考虑，它的价格非常的低廉，更符合了幼儿园的节俭的新风尚。手工活动的目的不仅能够锻炼孩子的手部肌肉，更能够发展孩子的想象力和审美能力。

三、利用竹資源，深化幼儿园美术资源的内涵

（一）丰富幼儿对竹材料认知经验

中班的幼儿非常的喜欢动手去探索和操作。丰富的竹材料不仅能够满足幼儿的操作需求，更能够从丰富多样的竹制品中感受到人类智慧的结晶。幼儿园组织幼儿到幼儿园附近小区竹的林里散步，让幼儿近距离的观察自然状态下的竹子，感受大自然是多么的神奇，它赋予了我们最天然无污染的宝贵资源，不仅丰富了幼儿园美术活动的操作材料，更丰富了幼儿园美术活动的内容和形式。幼儿接触了这些天然环保的竹材料之后，不仅能够对美术活动产生浓厚的兴趣，而且也产生爱护环境，有亲近大自然的欲望。通过参观幼儿园周边的竹材料加工场之后，孩子们从：竹球、竹篮、竹扫帚、竹水桶、竹炭包等丰富多样的竹制品中感受到了人类无穷的创造力。在一系列的体验活动中幼儿的积累经验不断积累，为丰富中班幼儿美术内容做铺垫。

（二）结合课程游戏化的背景在美术活动中投放竹材料

结合现在的课程游戏化教育理念主张自主、自由、创新、愉悦的精神，教师通过在美术活动中投放丰富多种的竹材料，创新美术活动中内容，根据主材料的特点丰富美术活动的形式。在丰富美术活动的内容上，教师根据主材料的特点，设计符合中班幼儿年龄段特点的美绘画和手工活动。在活动中教师尊重幼儿，解放他们的双手、大脑和思想，让幼儿在一个宽松愉悦的环境下进行美术活动，不仅有利于孩子的自主自由发挥，更能够激发幼儿在活动中的创造性，优化美术活动的内容。在丰富幼儿园美术形式上，教师设计形式多样的美术活动，如：竹筒印画、竹叶拼贴画等活动中让幼儿在感受特殊画法所带来的新奇感受，体验成功带来的喜悦。丰富竹材料能够很好地融入课程游戏化的理念当中去，达到让幼儿在美术活动中更自主、自由、创新、愉悦。

总之竹材料是非常的环保且丰富自然资源如原材料：竹竿、竹筒、竹枝、竹叶、竹根。竹制品：竹篮、竹扁，竹漏斗、竹筛等作为发展特色美术活动的材料。不仅能够让美术课程变得独特新颖，丰富了幼儿园的美术活动，使幼儿获得丰富的认知经验。同时也使幼儿亲近自然，懂得珍稀自然资源。在幼儿园中班美术活动中投放竹材料真是一举多得，相信竹材料投放会使幼儿园美术变得更有特色，更加生动多彩。

参考文献：

[1]《3～6岁儿童学习与发展指南》[J].首都师范大学出版社，2010，P57.