第十三届全国小学教学特色设计(教研论文)大赛启事

2020-11-05 02:44
小学教学设计(数学) 2020年10期
关键词:课例教学研究教研

2020年,恰逢《小学教学设计》杂志创刊20周年。为了进一步发挥本刊的品牌效应,给广大小学教师和教研员提供更广阔的交流和展示平台,在保持历届大赛权威性和专业性的基础上,全国小学教学特色设计大赛组委会与《小学教学设计》编辑部决定联合举办“第十三届全国小学教学特色设计(教研论文)”大赛。现将有关事项通知如下:

一、大赛主题

聚焦学科核心素养,呈现学科特色设计;优化学科教学模式,提升学科育人品质。

二、参赛对象

小学各科教师、教研员以及有志于小学各科教学研究的专业人士。

三、论文类别

1.教研论述类。

(1)对学科核心素养的认识与教学转化;(2)课程建设的思考及做法;(3)对课程改革的反思及展望;(4)各类课题(国家、省、市、县区级)实验及研究成果报告;(5)写作教学研究;(6)思维发展与提升;(7)信息技术与教学的融合;(8)学生研究(学习能力、学习习惯、学习策略、学习动机);(9)单元整体教学思考及做法;(10)教材整合的经验与做法;(11)考试测评研究及方法;(12)整本书阅读、群文阅读实践及评价;(13)教师专业素养提升;(14)作业设计与批改;(15)阅读策略研究等。

2.教学设计(案例)类。

(1)全国通用的各版本教材的教学设计(课堂实录);(2)对名师教学案例或经典课例的赏评;(3)实用性强的微课设计;(4)分类教学环节设计(目标设计、预习设计、导入或结课设计、重点难点设计、提问设计、拓展评价测评等);(5)导学案设计;(6)同课异构设计;(7)作业设计;(8)国外教材教学设计等。

(注:设计和案例包括教材简析、学情分析、教学过程、设计意图等,并注明教材版本、册次、课次或适用年级;个别版本或校本教材需附原文。)

3.教学策略(方法)类。

(1)教学方法运用的实践探究与思考(教学策略比较分析、课例诊断分析等);(2)学法指导,研究及指导策略;(3)教材解读和教学建议;(4)习作、口语交际、阅读、思维等教学策略研究;(5)评课研究;(6)作业设计策略;(7)提问策略研究等。

4.线上教学类。

针对新冠肺炎疫情期间“停课不停学,停教不停研”的实际,特别征集:(1)线上教学(空中课堂)模式新探;(2)线上教学经典课例(课件)设计;(3)居家学习作业(活动)设计与评价;(4)抗“疫”期间的教学感悟与体会;(5)微课教学研究等。

四、评选奖项

1.本次大赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名。

2.特邀国内知名教育专家、著名特级教师、有代表性基层教师和本刊编委组成大赛评委会,公平、公正、公开地评选出各类奖项。

3.一等奖名单将在《小学教学设计》官方网站和微信公众平台公布,获奖文章择优在《小学教学设计》杂志刊发。(具体刊发事项以微信平台发布为准)

4.凡学校(20份以上)及教研部门(50份以上)集体组织参赛者,将获得组织奖。

五、参赛事宜

1.征文字数以3000字左右(最长不超过5000字)为宜。

2.每位参赛者最多可投2篇,每篇作者署名最多2人。稿件文责自负,严禁抄袭,一经发现抄袭即取消参赛资格。

3.参赛论文电子稿(Word格式)请以附件形式发送到tssjds@163.com,邮件主题只需注明作者姓名和学科。

4.每篇参赛稿件需交评审费100元(包含专家评审费、获奖证书制作及快递费)。

5.付款方式:

通过支付宝、微信转账,或者扫码支付,并在备注中注明“赛+作者姓名、电话”,否则不视为报名成功。支付宝账号:18135188020,微信号:18135188020。

6.组委会联系人:杨文婷电话:0351-3961990

编辑部电话:0351-3961990(语文)3961593(数学)3961997(英语)

7.截止时间:2020年10月20日

8.为便于登记查询,保证信息准确完整,请参赛者按下列表格复制填写,并置于参赛稿首页一起上传。

(职称/职务)题目联系电话工作单位收件地址付款方式及时间姓名

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