山东省新高考的特点、动向与备考启示

山东

2020 年是山东省进入新高考后的第一年高考，思想政治学科由原来的高考转变为等级考；由原来的文综卷转变为单科卷；由原来的国家统一命题转变为山东省自主命题。山东新高考思想政治学科等级考的试题究竟是什么样呢?我们应该如何备考？在广大一线思想政治教师的困惑和期待下，2020 年山东新高考思想政治学科等级考模拟试题如期会面。认真反复品味这份试题，我们能够深刻领悟到试题传递给我们的信息和启示。这对于我们调整备考思路，做到科学备考，具有重要的指导意义。

一、命题依据有变动，考试范围大调整

与之前山东省使用的全国Ⅰ卷对比，2020 年高考山东省的思想政治的命题依据、考试范围都有较大的变化。全国Ⅰ卷的命题依据主要是高考《考试大纲》和《考试说明》，针对北京、天津、山东、海南第二批高考改革省份，教育部办公厅分别于2019 年9、10 月印发了新高考过渡时期部分学科考试范围说明的通知。根据通知要求，山东省2020 年高考不再有高考《考试大纲》和《考试说明》，思想政治考试范围以《普通高中思想政治课程标准（2017 年版）》（以下简称新课标）中必修课程与选择性必修课程的内容要求为基础，兼顾新课程标准的新教材，适当调减部分内容。

之前山东省使用的全国Ⅰ卷，其考试范围是四本必修教材的全部内容，即必修一《经济生活》，必修二《政治生活》，必修三《文化生活》，必修四《生活与哲学》。2020 年高考山东省的思想政治的考查范围为四本必修教材的部分内容和选修3《国家和国际组织常识》，根据新课标，2020 年高考山东省的思想政治的等级考试范围中的知识模块、课程内容及兼顾新教材情况，具体如下表。

模块课程内容新教材必修一《经济生活》第二单元第四课 生产与经济制度第三单元第七课 个人收入的分配第三单元第八课 财政与税收第四单元第九课 走进社会主义市场经济第四单元第十课 新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设对应新课程标准必修2 《经济与社会》必修二《政治生活》第一单元 公民的政治生活第二单元 为人民服务的政府第三单元 发展社会主义民主政治第四单元 当代国际社会对应新课程标准必修3《政治与法治》，以及选择性必修Ⅰ《当代国际政治与经济》中的第二个主题“世界多极化”、第三个主题“经济全球化”必修必修三《文化生活》第一单元第二课 文化对人的影响第二单元第三课 文化的多样性与文化传播第二单元第四课 文化的继承性与文化发展第二单元第五课 文化创新第三单元第六课 我们的中华文化第三单元第七课 我们的民族精神对应新课程标准必修4《哲学与文化》中的第三个主题“文化传承与文化创新”必修四《生活与哲学》第一单元 生活智慧与时代精神第二单元 探索世界与追求真理第三单元 思想方法与创新意识第四单元 认识社会与价值选择对应新课程标准必修4《哲学与文化》中的第一个主题“探索世界与追求真理”和第二个主题“认识社会与价值选择”

续表

每个模块的考查重点内容如下：

必修一《经济生活》

1.以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度是社会主义市场经济的根基，各种所有制经济的地位和作用。

2.收入与分配，促进公平正义、实现共同富裕的政策，社会保障体系。

3.市场机制的优点和局限性，经济运行中政府与市场的关系，宏观调控的目标和手段。

4.我国经济社会发展的成就，创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，经济活动中的社会责任。

5.货币形态的变迁，货币的职能。

6.供求与价格的关系。

7.影响个人消费水平的主要因素，影响消费的主要因素，合理的消费观念。

8.各种常见的投资理财方式，合理的投资理财组合，投资理财风险的管控与规避。

9.不同类型的企业，公司的组织机构。

10.企业竞争力，企业诚信经营的价值。

11.考查就业率的措施，正确的就业观。

必修二《政治生活》

1.宪法有关人民主体地位的规定，我国是人民民主专政的社会主义国家。

2.全面依法治国，建设社会主义法治国家、法治政府、法治社会。

3.人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

4.没有中国共产党就没有新中国，中国共产党成为执政党的必然性。

5.中国共产党的性质、宗旨和指导思想，确立中国特色社会主义理论体系为党的指导思想的意义。

6.中国共产党依宪执政、依法执政。

7.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的基本政治制度。

8.民族区域自治制度是符合我国国情的基本政治制度，公民享有宗教信仰自由的含义。

9.和平与发展是当今时代的主题，世界多极化趋势，我国独立自主的和平外交政策。

10.国家利益是决定国际关系的主要因素。

必修三《文化生活》

1.世界文化的多样性，文化交流互鉴的途径和意义。

2.辩证地看待传统文化，对传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，弘扬中华优秀传统文化。

3.优秀文化作品的影响力和感召力，中国特色社会主义文化自信。

必修四《生活与哲学》

1.哲学是时代精神的精华，马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。

2.思维和存在的关系，世界的统一性在于它的物质性，坚持一切从实际出发、实事求是。

3.世界是普遍联系、永恒运动的，要全面地、发展地看问题，运用矛盾分析法观察和处理问题。

4.人的实践活动的特性和作用，社会生活的实践本质，实践是认识的基础，实践是检验认识的真理性的唯一标准，认识运动的辩证发展过程。

5.社会存在决定社会意识，价值观的形成与时代和环境密切相关，价值观冲突产生的社会根源，价值比较、鉴别和选择。

6.价值观对人们行为的导向作用，实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。

选修3《国家和国际组织常识》

1.国体和政体的关系，国家的本质，国家管理形式。

2.国家的结构形式，维护国家统一、主权和安全的意义。

3.联合国宪章倡导的国际关系基本准则，联合国在国际事务中发挥的作用，世界贸易组织在国际经济事务中的作用。

4.主要的区域性国际组织，区域性国际组织在国际事务中的作用。

二、模拟试卷显特点，考查动向较明显

模拟试卷立足于立德树人的根本任务，服务于国家选拔人才的需要，在全国Ⅰ卷的基础上，根据新课标，完善考试内容、创新考查形式、丰富评价手段，在突出核心价值、学科素养、关键能力、必备知识这四点考查内容中，注意突出学科素养的考查。较好地实现了强化基础性、综合性、应用性、创新性的高考考查要求。

1.调整分值题量，体现难易动向

与2019 年全国Ⅰ卷的试题相比，2020 年山东新高考思想政治学科等级考模拟试题考查的内容增加了选修部分，但是各模块题量、题型、分值基本稳定，具体表现如下表。

试卷模块《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》《国家与国际组织常识》2020 年山东等级考模拟卷题型 选择题 非选择题 选择题 非选择题 选择题 非选择题 选择题 非选择题选择题非选择题题量5 题1 题两问4 题1 题一问2 题1 题一问4 题两题两问无1 题两问分值15 分14 分12 分10 分6 分8 分12 分13 分10 分2019 年全国Ⅰ卷题型 选择题 非选择题 选择题 非选择题 选择题 非选择题 选择题 非选择题选择题非选择题题量4 题1 题一问3 题1 题一问2 题1 题一问3 题1 题一问无无分值16 分14 分12 分12 分8 分10 分12 分10 分

选择题：从题量与分值看，山东等级考模拟卷选择题从2019 年全国Ⅰ卷的12 道增加到15 道，每道题的分值由4 分降为3 分，选择题总分值由48 分降为45 分，题量大、分值少，这实际上增加了难度，会导致考生得分总分下降。从题干材料构成看，山东等级考模拟卷与2019 年全国Ⅰ卷基本一样，都是由文字、曲线图、漫画或图片组成，没有大的变化。从题肢构成看，2019 年全国Ⅰ卷12 道选择题中四选二式组合选择题有11 道，占比92% ；山东等级考模拟卷15 道选择题中四选二式组合选择题有11 道，占比73%，非组合式选择题有4 道，其中有一道是曲线图选择题、一道是推导型选择题、两道是单项直选题。选择题这一调整，实际上增加了试卷难度，有利于提高考生综合分析问题的能力。

非选择题：2019 年全国Ⅰ卷共设三道大题，第38 题考查《经济生活》一问，占14 分，第39 题考查《政治生活》一问，占12 分；第40 题第一问考查《文化生活》，占10 分；第二问考查《生活与哲学》，占10 分；另有一问开放性试题，占6 分。山东等级考模拟卷共设五道大题，第16 题考查《经济生活》，分为2 问，共14 分。第17 题一问《政治生活》，占10 分；第18 题分为2 问，考查《国家与国际组织常识》，共10分。第19 题一问考查《生活与哲学》，占7 分。第20 题第一问考查《文化生活》占8 分；第二问考查《生活与哲学》，占6 分。山东等级考模拟卷非选择题这一调整，便于把一些重大时政与学科知识结合起来，增加了考生的阅读量，这实际上增加了试卷难度，但是有利于考查考生阅读理解能力和思想政治学科的核心素养。

2.考点分布均衡，模块各有侧重

模块题序考查知识答案形成需求量与价格反向变动原理整合知识2收入与低档商品需求量变化关系整合知识3按要素分配的意义基础知识4财政作用与国家宏观调控整合知识5乡村振兴战略的产业发展整合知识16企业的经营与宏观调控整合知识1《经济生活》维护国家利益整合知识7我国的基层民主基础知识8政府的工作作风、对政府权力的监督基础知识9人民政协基础知识17中国共产党为什么能带领中国人民实现生活的历史性跨越整合知识《国家与国际6《政治生活》组织常识》18（1）世贸组织面临的困境（2）中国在推进世贸组织改革中发挥的作用整合知识10文化对人的影响整合知识11中华文化与民族精神整合知识20（1）保护和传承文化遗产或优秀传统文化的作用整合知识《文化生活》12哲学的基本派别难度大，题干引文难理解13认识具有无限性难度大，题肢表述难理解14世界是普遍联系的基础知识，利用排除法，排除②④15“两点论”与“重点论”，系统优化基础知识，利用排除法，排除②④19社会存在决定社会意识整合知识20（2）价值观整合知识《生活与哲学》

从上表中可以看出，山东等级考模拟卷试题考查的知识点分布均衡，每个单元的知识点都有涉及，但每个模块各有侧重，命题的重心是考生所学的主干知识，试题多是围绕着核心考点来设计的，试卷中包含一定比例的基础性试题，这启示我们复习备考一定要打牢知识基础，抓住主干知识。有些题目的答案需要整合知识，这增加了试题的难度，有利于考查考生理论联系实际、综合分析问题的能力，这有可能成为今后命题的趋势。

3.合理创设情境，素材设问调整

与2019 年全国Ⅰ卷相比，山东等级考模拟卷试题素材呈现形式多样。2019 年全国Ⅰ卷的考题在15 道题目中，只有第19、39 题，这2 道题的素材取自于近期热点即高考当年年度重大社会热点问题，其余的13 道题的素材均取自于长效热点或现实生活中的实际问题。而山东等级考模拟卷合理创设情境，设置多种形式的试题呈现方式，如第3、4、6、13、15、17 题的素材均取自于当年度的重大社会热点现象，第1、2、5、7、8、9、16、18 题的素材取自于长效热点或现实生活中的实际问题，使用这些贴近时代、贴近社会、贴近生活的素材，有利于鼓励学生理论联系实际，关心日常生活、生产活动中蕴含的实际问题，体会课堂所学内容的实用价值；考查《文化生活》的第10、11、20 题的素材均取自于我国的传统文化；考查《生活与哲学》的第12、19 题的素材取自于马克思、恩格斯原著中的观点。

这一变化有利于引导学生既要关注年度内的重大社会热点问题，又要直面社会现实问题，还要重视与重大时政相关的传统文化和伟人原著中的内容；有助于引导学生运用学过的知识去解释或解决这些现实生活中可能遇到的问题；同时也能更好地反映学生相关素养的高低。这一动向是高考命题从能力立意向素养导向转变的有益尝试，有可能成为今后一段时间内高考命题的趋势。

与2019 年全国Ⅰ卷相比，山东等级考模拟卷试题的设问方式变化较大，如下表。

《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》2019 年全国Ⅰ卷38.结合材料并运用《经济生活》知识，说明中国进一步扩大进口对国内经济的积极影响39.结合材料并运用《政治生活》知识，说明人民政协在国家治理体系中的地位和作用40.（1）有人说:“随着经济社会不断发展，传统村落必然走向消亡。”运用《文化生活》知识对此观点加以评析40.（2）保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识。结合材料，运用意识能动作用原理对此加以说明2020 年山东等级考模拟卷16.运用经济生活知识,完成下列任务：（1）有同学认为，企业的目的是营利，经济实力强的企业才能承担社会责任。结合材料，对这一观点加以评析。（2）政府应如何通过履行经济职能引导企业更好地承担社会责任17.结合材料，运用政治生活知识，说明中国共产党为什么能带领中国人民实现生活的历史性跨越20.（1）结合材料，运用文化生活知识，说明保护和传承敦煌文化的时代价值19.运用所学哲学知识，谈谈你对这段话的理解。20.（2）运用一个哲学原理，谈谈你对“功成不必在我，功成必定有我”的理解

与2019 年全国Ⅰ卷比较，我们可以发现山东等级考模拟卷非选择题的设问方式《经济生活》部分设置两问，第一问为评析题，是新增加的题型，从原因角度考查；第二问明显带有《政治生活》倾向，但是考查的却是《经济生活》的知识。《政治生活》的设问中规中矩，基本不变，考查的角度多是已知结果求原因或已知现象求本质。《文化生活》的设问由评析题调整为意义类问答题。《生活与哲学》设置两题，设问的最大变化是知识切口由微观转化为宏观，这一调整加大了试题难度，要求考生必须仔细审题，确定所用知识。非选择题设问方式的调整，能够促使学生主动思考，善于发现新问题、得出新结论，有可能成为今后高考命题的常态。

4.完善考试内容，创新考查形式

以《经济生活》命题为例，五道选择题与一道非选择题分别考查了供求与价格的关系、影响个人消费水平的主要因素、收入与分配、经济运行中政府与市场的关系、社会主义基本经济制度、企业在经济活动中的社会责任、宏观调控的目标和手段的知识，五个知识点都是教材重点知识，也是高中生必备的基础知识，覆盖了《经济生活》的四个单元。其中第1 题考查的具体内容是交通客运供求两旺的经济现象，第2 题考查的具体内容是收入对低档商品需求量的影响，这两题考查的是第一单元的知识；第3 题考查的是按数据要素分配的意义，第4 题考查的是降低猪肉市场价格的政策及其传导路径，这两题考查的是第三单元的知识；第5 题考查的是依托优势资源,发展高效农业，属于第四单元的知识；第16 题考查的是企业营利与承担社会责任及政府通过宏观调控引导企业更好地承担社会责任，属于第二、四单元的知识。同2019年全国Ⅰ卷《经济生活》部分第三单元的知识没有涉及相比，山东等级考模拟卷四个单元全部涉及，考试内容相对完善。并且山东等级考模拟卷试题表述都不是教材原话，需要考生根据题干材料的信息在对教材理论的升华推理之后才能做出正确解答，既是对能力考核形式的创新，也是对评价手段的丰富。如，第一题的“D.旅客数量与票价均呈增长态势,并不违背需求量与价格反向变动原理”中的“反向变动原理”，在教材上找不到，需要学生结合材料的信息，运用所学知识做出选择。这种考试内容和考查形式的变动，明显提高了试题难度，要求考生平时练习时要自觉训练灵活运用知识、从材料中提取有效信息的能力。

5.突出学科素养，考查关键能力

从命题的情境材料看，许多试题都是选择考试年度发生的社会热点、重要时政作为命题的背景材料，通过对材料的剪裁整合创设新的情境，依据新的情境设置考查的知识指向，有效避免靠死记硬背或猜题押宝得分的可能，在引导考生关注社会，关心国家大政方针，参与社会的同时，有效地强化了对“学科素养、关键能力”的考查，提高考生的区分度与考试的效度。如第3 题选择党的十九届四中全会作为命题背景，在诸多的内容中剪裁出“按数据要素分配”这一个小点设计选择问题，避免了靠猜题押宝得分的可能性，有效地考查了综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能、全面阐释或评价有关理论问题和现实问题两大较高的学科能力，以及政治认同、科学精神两大学科素养。第6题选择2019年10月26日,十三届全国人大常委会第十四次会议表决通过了《中华人民共和国密码法》这一热点事件，并没有像考前许多人预测的那样考查人民代表大会的知识，而是指向“总体国家安全观,维护国家利益，推进密码管理的科学化、规范化”，考查考生调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息以及综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能的学科能力，有效的考查了考生政治认同、科学精神和法治意识三大学科核心素养。第13 题以2019 年8 月,天文学家成功“捕捉”到第二个闯入太阳系的“不速之客”为命题背景，考查考生科学精神的学科核心素养；第15 题以2019 年9 月18 日习近平总书记在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的讲话为命题背景，考查考生科学精神，政治认同等学科核心素养；第17 题以新中国成立70 年以来,中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合,领导人民实现了生活从温饱不足到迈向全面小康的历史性跨越为命题背景，考查考生调动和运用有关学科知识理解重大时事和相关信息的能力，考查考生政治认同、科学精神的学科核心素养。

三、特点动向认识清，备考启示践行动

1.抓标务本，落实考点

所谓“抓标”，就是要“吃透”新课标。一般来说，新课标是考试命题的主要依据，复习备考要以新课标为抓手逐个落实考点。所谓“务本”，就是结合新课标，深化对课本内容的理解，对考点进行必要的梳理。2020 年山东新高考思想政治学科等级考模拟试题中包含一定比例的基础性试题，抓标务本就是要引导学生掌握基础知识、打牢知识基础。

2.构建体系，突出重点

构建知识体系就要多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点，对重点知识进行系列整理，厘清知识间的横向关系和纵向联系，形成知识体系，明确重点。这样才能把每一个知识点都放在知识的系统中来把握，做到“微观在握、宏观在胸，主干重点、融会贯通”，才能在高考中根据题目的设问，多角度、多层面灵活地迁移知识、整合知识，在题目规定的情境问题中，正确运用知识，分析和解决实际问题。

3.关注现实，把握热点

时政材料与课本知识相结合是思想政治学科考查的特点，备受高考命题者的青睐。高考题贴近时代、贴近社会、贴近生活，特别是主观试题的解答通常需要把教材知识和背景材料相结合，这就要求学生把课本语言、材料语言与时政语言整合在一起来组织答案。因此，做好热点时事专题复习是高考备考的重要环节，鼓励学生理论联系实际，关注天下大事，关心日常生活、生产活动中蕴含的实际问题，体会课堂所学内容的应用价值。

4.重视素养，抓好落点

2020 年山东新高考思想政治学科等级考模拟试题的亮点之一就是突出对思想政治学科核心素养的考查，这也将是2020 年乃至今后学业水平考试的重要内容。思想政治学科核心素养仅靠知识的灌输是形不成的，而应该是学生在活动中逐步培养的。因此，教学过程中教师要根据社会热点创设情景，设计有层次性、逻辑性的问题，鼓励学生积极参与多角度讨论，在解决问题的过程中，引导学生提升思维品质和学科核心素养。