把握复习方向 提升备考效率
——结合“社会主义民主政治”有关考点谈复习备考策略

安徽

随着新课程改革的全面推进，应如何更好地组织并指导学生合理、有效地提升政治复习备考效率，是摆在一线思想政治教师面前的难题。本文尝试结合教学实际并围绕“社会主义民主政治”这一考点与大家共同探讨有关思想政治复习备考策略的问题。

一、研究高考真题，找准知识定位

高考真题由于其权威性和影响力，一直备受一线教师的广泛关注，在很大程度上也直接影响着新课改的力度以及高三复习备考的方向。因此，把握高考命题方向，找准知识定位对于广大师生提高复习备考效率有着至关重要的作用。近年来，高考思想政治试题越来越呈现出贴近时代、贴近生活、贴近学生的特点，越来越注重考查学生学科素养、关键能力和必备的学科知识，试题内容与形式丰富多样，成为引领高中思想政治教学的重要参考。

笔者近期仔细研究了近三年全国Ⅰ卷思想政治主观题第39 题，发现其考查内容无一例外与“社会主义民主政治”这一考点有着密切关系，试题内容渗透政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等素养的考查，如：

（2017·全国Ⅰ卷·39）阅读材料，完成下列要求。（试题材料略）

结合材料，说明为什么必须由全国人大常委会对香港基本法第一百零四条做出解释以及这一解释的重要意义。

本题以全国人大常委会释法为背景，考查释法的必要性和重要意义，对应必修二《政治生活》第三单元“发展社会主义民主政治”中的“我国的人民代表大会制度”有关知识内容，渗透政治认同、法治意识等素养的考查。全国人大常委会对基本法做出解释，是对人民意志和利益的尊重，体现了人民是国家的主人。同时要明确我国实行依法治国，全国人大常委会对基本法做出解释，是在立法层面上坚持依法治国的表现。我们应注意到，在香港特别行政区第六届立法会新当选议员的宣誓仪式上，出现个别候任议员在宣誓时擅自篡改誓词引起宣誓是否有效以及是否应该重新安排宣誓的争议，蓄意宣扬“港独”主张，并由此影响立法会的正常运作，因此全国人大常委会对基本法做出解释，是坚定维护我国国家统一的体现。

（2018·全国Ⅰ卷·39）阅读材料，完成下列要求。（试题材料略）

结合材料，说明宪法修改是如何体现我国社会主义民主政治的。

本题从“宪法修改”过程来考查发展社会主义民主政治的知识，通过材料分析，可将教材中知识点与党中央关于宪法修改要坚持党的领导、依法按程序推进、广泛凝聚共识等原则紧密结合，提高学生对我国社会主义民主政治伟大实践的正确认识和把握，以此引导学生深刻理解宪法对党和国家事业发展的重大意义，有利于增强学生法治意识。让学生明确，发展社会主义民主政治要坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，显示了中国特色社会主义政治制度的特点和优势，可以进一步推进国家治理体系和治理能力现代化。

（2019·全国Ⅰ卷·39）阅读材料，完成下列要求。（试题材料略）

结合材料，并运用《政治生活》知识，说明人民政协在国家治理体系中的地位和作用。

此题考查了人民政协有关基础知识，要求分析人民政协在国家治理体系中的地位和作用。通过回忆教材语言和时政语言，认真构思作答内容后，考生就可以答出“人民政协是中国人民爱国统一战线组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构”，“通过发挥参政议政、民主协商、民主监督等职能，推动决策科学化和民主化”等语句，由此可见考生在思想政治学科备考中应该要努力把握教材中必备的基本知识，熟知教材用语和时政用语，同时关注时代、关注社会、关注生活。

二、结合时事热点，吃透思想政治教材

时事政治资源作为思想政治教材的重要补充，与思想政治教学有着密切的联系，它适应了高考改革的新要求，并有利于发展学生的核心素养。教师首先要熟知时事政治，关注时政热点问题，如“发展社会主义民主政治”这部分内容在党的十九大报告中有一些新提法、新思想，教师在指导学生复习时要特别说明。

在复习备考中，教师自己要先吃透政治教材，帮助学生梳理教材重要知识点，构建系统的知识网络结构体系，有效结合时事政治热点，从而有效指导学生对教材知识的深度把握，指导学生使用正确的方法去阅读教材，培养学生掌握并能恰当运用“必备知识”阐释、分析论证基本问题的能力。坚持以基础理论为主线，整合知识专题，以进一步提高高考思想政治复习效率，这是提高思想政治复习备考效率的关键所在。

需要强调的是，思想政治教材中每个单元后附了一个“综合探究”内容，其为学生开展自主、合作、探究学习提供了一个非常好的平台。在复习中也可借助其中的探究活动目标和建议、理论评析等环节有序开展探究，可指导学生自主设置探究题目，自主搜集素材，自主开展合作探究活动。例如，《政治生活》第三单元“发展社会主义民主政治”对应的综合探究主题为“中国发展进步的政治制度保障”，教师在指导学生探究“中国特色社会主义政治制度的特点和优势”时，就可以结合教材所给出的两个探究建议“聚焦我国政治制度，感悟人民当家作主”“走近全国人民代表大会，体会有机统一”，引导学生开展自主、合作、探究学习，以培养学生学科核心素养和关键能力，这也契合了新高考对基础性、综合性、应用性、创新性考查的要求。

三、做好专题训练，巩固提升能力

在熟悉时政热点知识、夯实基本知识点的基础上，复习时教师还应引导学生以重点能力提升为目标，通过模拟专题训练以反馈改进教学策略，适度进行综合演练，以便查漏补缺。在练习的过程中，进一步规范学生答题步骤和答题技巧。仅列举“发展社会主义民主政治”相关考题一例，供大家参考：

【例1】阅读材料，完成下列要求。

打赢脱贫攻坚战，事关全面建成小康社会大局，事关民族团结、社会稳定。

材料一2019 年10 月17 日在第六个国家扶贫日到来之际，习近平总书记指出，当前，脱贫攻坚已到了决战决胜、全面收官的关键阶段。各地区各部门务必咬定目标、一鼓作气，坚决攻克深度贫困堡垒，着力补齐贫困人口义务教育、基本医疗、住房和饮水安全短板，确保农村贫困人口全部脱贫，同全国人民一道迈入小康社会。要采取有效措施，巩固拓展脱贫攻坚成果，确保高质量打赢脱贫攻坚战。

材料二“十三五”规划指出，农村贫困人口脱贫是全面建成小康社会最艰巨的任务。中国特色社会主义的政治优势和制度优势是扶贫开发的根本保障，必须充分发挥政治优势和制度优势，坚决打赢脱贫攻坚战。

（1）结合材料一，运用中国共产党的知识，分析齐心协力打赢脱贫攻坚战的重要性。

（2）结合材料二和所学《政治生活》知识，说明我国应如何发挥中国特色社会主义的政治优势和制度优势，坚决打赢脱贫攻坚战。

【参考答案】（1）①中国共产党是我国的执政党，是最高政治领导力量，是领导中国人民前进不断夺取新胜利的核心力量。齐心协力打赢脱贫攻坚战，有利于巩固党的执政地位和执政基础，维护国家长治久安。

②全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨，党始终坚持以人民为中心，立党为公、执政为民。齐心协力打赢脱贫攻坚战，有利于实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，有利于坚持人民的主体地位，保障人民的各项利益，使发展的成果由人民共享。

（2）①坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，坚持中国共产党对扶贫工作的领导，制定方法政策，健全社会主义协商民主制度，充分发挥各民主党派、无党派人士在人才和智力扶贫上的优势和作用。

②坚持人民代表大会制度，发挥全国人大在立法、监督方面的作用，为坚决打赢脱贫攻坚战提供法律依据和保障。

③坚持民族区域自治制度，把国家的集中统一和少数民族的自治结合起来，把国家的方针政策与少数民族的具体特点结合起来，充分发挥各民族、各地区的特长和优势，促进民族地区脱贫致富。

④坚持民主集中制的组织和活动原则，发挥中央和地方在扶贫工作中的积极性，广泛动员全社会力量，合力推进脱贫攻坚。

【试题解析】第（1）问分析打赢脱贫攻坚战的重要性。首先要思考贫困人口涉及的社会群体，然后从党的地位、性质、宗旨等方面，分析齐心协力打赢脱贫攻坚战的意义。

第（2）问时要注意设问的题眼“发挥中国特色社会主义的政治优势和制度优势”，围绕“打赢脱贫攻坚战”，从政党制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度等方面提出具体措施。

复习备考时教师应指导学生从学科素养角度理解高中思想政治学科特点，建立学科知识点网络结构图，同时渗透时政热点问题分析，提升学生综合分析和判断问题的能力，多研究综合能力考试的性质、目标和要求。教师既要重视教学过程又要注重练习效果的反馈，指导学生找出自己在历次模考中出现的失误，查找自己知识存在的漏洞，然后有针对性地精选一些习题进行专项训练，从而有效避免同样的错误在高考中重现。只有找准复习的方法和路径，才能真正意义上提高复习备考效率。