当前初中“问题学生”家庭教育存在问题的成因分析

李世洲

（重庆市酉阳县酉州初级中学校 重庆酉阳 409800）

问题学生的个性比较叛逆、孤僻、自我，在学校不能够遵守纪律，不团结同学，上课不认真听讲，学习成绩比较差，道德品质缺失等。父母是学生第一任教师，也是最好的启蒙老师，对学生未来的成长起着不可替代的作用。可见，家庭教育多么的重要。但是，目前许多家庭，由于各种原因，家长认识不到家庭教育的重要性，导致学生接受不到良好的家庭教育，从而导致学生在学习和生活中出现许多的问题，影响了学生健康快乐的成长。具体有以下几种原因，导致问题学生的出现：

一、家长只注重对孩子的智育而忽略德育

家庭教育应该是家长在日常生活中，通过言传身教且与学生沟通交流的方式，对学生学习和生活的指导，以促使学生在学习、思想品行、社会实践等多方面的提升。但是目前我国许多问题学生家长不能够正确的认识家庭教育，过于关注学生的学习成绩，给他们请家教，让他们上培训班，以期望他们学习成绩的提升，而平时忽略对他们进行思想品行的教育，这就导致了学生学习压力比较大，长期下去心理问题突出，对学习产生负面情绪，上课不认真学习，养成了一些不好的坏习惯，在家里不尊重家长，德育方面严重缺失，从而影响了他们的健康、快乐成长[1]。

原因分析：每个家长都有望子成龙、望女成凤的思想观念，所以家长关注学生的学习成绩是可以理解的，但是家长若是只看重学生的学习成绩，为分数至上，而不能够帮助学生树立正确的思想品行，这样的教育思想就本末倒置了，学生虽然拥有了智力，但是品行不端，会影响他们的一辈子。因此，家长要想改变学生存在的问题，就需要改变家庭教育观念，摒弃错误的观念，对学生多进行德育方面的引导。

二、家长过度溺爱孩子

许多初中“问题学生”家里只有一个孩子，属于独生子女，父母以及爷爷奶奶都对他们比较溺爱，不愿意孩子受到半点委屈，孩子的需求基本上都是无条件的满足，对孩子很少进行思想品行的批评教育，这就导致了这些孩子养成了很多不良的生活和学习习惯，缺乏正确的金钱观、价值观以及生活观。他们在家里目无尊长，在学校他们以自我为中心，和同学不能建立良好的关系，经常发生一些不愉快的事情，对教师的批评教育也不以为然。面对孩子出现这样的情况，家长也不进行及时的教育，而是错误的听之任之，严重影响了学生的健康成长。例如，某班一学生家长多年没孩子，终于有了他，爸爸妈妈爷爷奶奶都十分宠爱，什么事情都依着他，慢慢使他养成了一些坏习惯，给教师的教育工作带来了巨大的困难，而且家长拿他也没有办法。

原因分析：问题学生出现恃宠而骄、我行我素的行为，主要是家长的教育方式存在问题。家长爱孩子是无可厚非的，每个家长都爱自己的孩子，而家长的爱使学生认为他们就是公主、皇帝，什么事情都得听他们的，这样的爱是溺爱，会给学生带来一生的损害。所以，家长对学生进行教育时，要切记溺爱，要对他们严慈并施，帮助他们学会做人的基本道德。

三、父母离异，家庭教育缺失

在班里管理时，教师通常会对学生进行家访，或者举办班级家长会等，来了解学生家庭的一些情况，进而更加深入的了解学生的心理需求。教师会发现有个别学生家长由于各种原因而离异，学生跟着父母一方生活，并且有些父母再婚，另组家庭，而且有了再婚家庭的孩子，对该生学习和生活不管不顾，导致学生性格孤僻，不爱与他人交流，并且不喜欢学习，甚至逃课[2]。

原因分析：随着人们生活水平的越来越好，人们越来越追求物质生活的满足和精神生活的享受，随之而来的人们的离婚率也越来越高，离异家庭越来越多。离异家庭中父母的到了自己想要的生活，却给孩子带来了极大的心灵创伤，由于家庭的不完整，使问题学生感到自卑，不愿与家人和教师以及学生交流，这时家长也不给予及时的关注，从而导致学生道德品质的缺失。 因此，家长虽然离异了，也要时刻关注孩子，给予孩子更多的关爱，才能够帮助他们更好的成长。

四、父母忙碌，无暇管教

在班级里，有许多初中生父母外出打工，而长期跟着爷爷奶奶生活。但是，爷爷奶奶比较宠孩子，疏于管教，而父母有心管教，但是由于太远并且比较忙，没有过多的时间，导致学生不认真对待学习，并且养成了打架斗殴的品行[3]。

原因分析：物价不断的上涨，给人们的生活带来的巨大的压力，迫于压力，很多家长为了养家糊口不得不外出打工，起早贪黑，很少有时间和孩子沟通，没有时间对他们进行教育。

五、结束语

综上所述，家庭教育对学生的学习和生活有着至关重要的影响，是学校教育无法替代的，家长不仅是学生日常生活的照顾者，而且是学生学习以及思想品行的教育者。因此，家长要认识到家庭教育对学生的学习和生活的作用，平时要善于和学生进行沟通交流，深入了解学生的心理变化，了解他们的需求，为他们营造良好的家庭环境，帮助他们养成良好的学习和生活习惯，同时，家长也要配合学校教师的教育工作，使家校共育合理的开展，促进学生健康、快乐成长。