乘上小艇 畅游水城

潘红梅

《威尼斯的小艇》是一篇游记，选入统编版小学语文教材五年级下册第七单元。作者马克·吐温用明快的笔法，以小艇为线索，记叙了游览威尼斯这座城市的见闻与感受。文中极为巧妙的是，作者用象征的艺术创作手法，借小艇的特点映照威尼斯这座城市的独特风情，言在此而意在彼，勾勒出一幅城市生活繁华便利、人们尽享富足物质生活和风雅精神生活的画卷，读罢令人神往钦羡。

小艇不仅是整篇文章的行文线索，还是象征着威尼斯这座城市的一个艺术符号。从修辞学意义来说，象征要通过暗示、隐喻等策略，表达“超越形象自身的寓意性”;从认识论层面来看，象征物（小艇）与被象征物（威尼斯）之间必须具备形式或者逻辑的一致性，从而使得小艇作为一种表现性符号，承载着作者的创作意旨和情思;从更为深远的本体论层面来说，“人是符号（象征）的动物，”象征本身就是人类生存的方式，小艇是威尼斯市民赖以生存的交通工具，威尼斯亦借助小艇闻名于世，二者彼此成就，象征作品本身就是对人类生存状态的高度抽象，是人与世界共在的一种方式。本文力图从“小艇”与“威尼斯”在形、神上的相似点入手，一窥象征手法的运用对文章主旨的烛照和对表达效果的提升。

一、“水中行”与“水中存”

运用象征手法时，要注意象征物与被象征物之间的融会贯通，二者往往靠内在的相似性相互关联。在《威尼斯的小艇》这篇文章中，水是小艇得以穿行的媒介，同样也是映照城市、见证历史的载体，它勾连起诸多小艇与威尼斯的相似之处：小艇造型的优美与巧妙正对应着这座水上城市的浪漫与独特，船夫驾驶小艇的悠游自在、游刃有余，就像这座城市无所不在的惬意与便捷。文章开篇第二段便介绍了小艇的外形和穿行特点：长、窄、深，既像天边的新月，又像田沟里的水蛇。船夫的驾驶技术十分娴熟，使得小艇能在纵横交叉的河道中自由驰骋，任路旁的风景飞一般地后退。威尼斯则是一座世界闻名的水上城市，蜿蜒的河道仿佛就是流动的小路，白天有小艇在水中穿梭，城市一片热闹，晚上所有的船只静静停泊，水中的月亮光亮如初，高大的建筑、古老的桥梁倒映其中;此刻小艇于水中散去，城市也渐渐沉寂，在动静的时间节点上，小艇与威尼斯亦是如此相似！

二、言在“小艇”而意在“威尼斯”

小艇是本文出现的一个象征意象，它是通过对“象征物的直接描摹，由象征物的描摹构成一个独立自主的形象或形象体系，借助这一独立自主的形象或形象体系，来意指被象征的对象（某种思想感情或者抽象意義）”。前文已经交代课文写了小艇的种种特点，这样做的目的并不是为了说明威尼斯市民的生活离不开小艇，而是指向作者对威尼斯表达的思想感情，从文学接受的角度来看，即我们该如何评价威尼斯这座城市。坐在小艇上看这座城市的风貌，“皮垫子软软的像沙发一般”，往来船只上载的全是陌生人，却能熟络地打招呼，有“说不完的情趣”，这亦是城市带给我们的舒适和情趣。商人、青年妇女、孩子、老人各得其所：老有所依，少有所教，从他们身上流露出的自得其乐，难道只是小艇赋予的吗？小艇只是“运输”这些快乐的交通工具，文章表面上是写小艇，实际上写的是这座城市的富足与繁华，带给人们物质生活和精神生活的双重享受，于是才有了高声的谈笑、新鲜的空气、庄严的祷告和夜半散场的剧院，这是一种怎样的富庶与风雅，惹得作者在夜半时分仍静听城市的呼吸、哗笑与告别，不忍离去。此刻，当我们再读读文章，发现字里行间虽不着一字，却全是作者的艳羡与流连。

三、象征之妙，含蓄之美

象征手法的运用，往往让作者内心深处无所依托的思想和难以言传的情感形象化、具体化，最有趣的地方在于，这种思想和情感的表达在文中进行了暂时的转移。以本文为例，借助小艇对威尼斯的象征，对小艇特点、功用的聚焦走向了显性层面，作者对城市的钦羡之情则走向了隐性层面。从阅读心理角度来看，读者是在强化了象征物的某些特征的过程中，产生了共鸣和感悟，从而建立起小艇与威尼斯之间的联系，再借助直觉、想象等方式进一步去理解象征表达的情感与意义，这样的抒情更加含蓄，使得意不浅露，句有余味。含蓄的表现、立体的意象、丰厚的情感和自由的联想，成就了“言在此而意在彼”的表达效果，使得象征艺术有了烛照主旨的表现力，如果我们将《威尼斯的小艇》一文的赏鉴仅仅落在对小艇的特点和功用的提炼上，那就辜负了这样一篇构思精巧、别具匠心的美文。

今天，小艇已然成为水城威尼斯的一张定制“名片”，在特定的文化背景中被赋予了确定的象征意义，在象征物与被象征物之间，形成了一种新型的普遍的象征。一提到威尼斯，我们就能马上想到小艇，一提到小艇，马上就想到了威尼斯，二者共生共存，彼此成就。

编辑/赵卓然