放弃暑假“选做作业”也是一种“教育智慧”

王军荣 （浙江温岭市太平高幼职业中学）

暑假将近过半，孩子们的暑假作业进度怎么样了？昨天，杭州家长陈女士跟记者哭诉，二年级孩子的一项“选做”作业太磨人，和娃爹商量再三，决定放弃。让陈女士“抓狂”了二十多天的作业，是一项数学选做作业。（2021年7月30日《钱江晚报》）

当下，老师布置暑假作业，不再“统一”，而多是分层次，高明的老师更是强调“灵活性”，给予学生更多自由的选择。比如，有数学培训班的，就不再做差不多内容的作业，有安排旅游的，游记可以代替周记。这样的暑假作业自然让学生欢喜，学生可以有更多的时间做自己喜欢的事，多些时间体育锻炼、看书、或外出旅游。以前，很多老师布置暑假作业往往是“一刀切”，而且多是些书面作业，这导致在暑假快要结束时，学生集中完成暑假作业，甚至找“写手”代写暑假作业。这样的暑假作业早受诟病，从暑假作业的变化来看，教育更加人性化了。

面对暑假的“选做作业”，家长不该纠结，不该抓狂。如奥数题，学奥数对于升学已经没有多少影响，小升初全摇号，学奥数已经不是敲门砖。减负是大势所趋，中考难度不高。如果学生没有多少兴趣，或是学不进去，就没有必要逼着孩子做奥数题。还有，老师布置的其他选做作业，学生没有兴趣，也无妨果断放弃。

家长纠结暑假“选做作业”说明什么？这背后透露出两点信息：一方面是学校老师已经改变教育思维，尊重学生的差异性；另一方面家长的教育思维还没有跟上，总觉得自己的孩子就是最优秀的，老师布置的“选做作业”也应该变成“必做作业”。我们都知道“不让孩子输在起跑线上”这句话，许多家长也是不断实践，可是，教育之路不是“短跑”，是马拉松，能够跑在最前面的毕竟只是极少数。许多家长仍然无法接受孩子不是最优秀的，不想孩子成为“路边鼓掌的人”。这才是问题的关键。

家长纠结暑假“选做作业”，这是不好的信号。针对学生的实际情况，该放弃就放弃，让学生学会自律，从兴趣着手，健康成长，不断进步，何必纠结于一定要成为“领跑的人”。