教育戏剧课程的开发与学科应用

本期专题主持人：江苏省常州市第三中学 满春燕

·主持人语·

2019年6月国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》指出，要坚决扭转片面应试教育倾向，切实提高育人水平，为学生适应社会生活、接受高等教育和未来职业发展打好基础。普通高中育人方式变革的关键在于课堂转型。课堂转型就是让每一名学生能动地学习、合作地学习；学习不是靠单向传递、死记硬背，而是进行双向性、多向性的对话。

基于新课标的教育是以学生通过学习而逐步形成核心素养为目标，需要理解知识背后所传递的理念和原则，需要重视学习的过程，重视培养学生在情境中解决问题的能力。“教育戏剧”运用场景、角色、故事等戏剧元素和定格、独白、即兴表演等戏剧方法，让学生在情境中深度体验、合作创造，从而培养学生的核心素养。教育戏剧既是一种教学方式，也是一种课程形态，它以具身认知为核心理念，使学生在情境中探索、在角色中体验、在合作中创造，通过身体、大脑、环境的相互作用来促进“全人”发展，符合立德树人和素养为本的时代要求。