锐意创新转变方式提高小学体育武术教育质量

张嫚

随着当今小学教育的不断深化改革，对于学生德智体美劳全面发展的呼声也越来越高，除了要要求学生品学兼优外，对于学生身体条件和基本素质的培养也是非常重要的。而武术作为中华民族的传统体育和文化项目，融入到小学体育教学当中不仅可以加强学生的体魄，同时还能弘扬传统文化以及武术精神，对于学生的全面发展是非常有帮助的。

小学生是祖国未来的希望，因此必须要在加强小学生全面能力和整体素质培养的同时，也不能忽视对于小学生体质以及精神的培养。而武术毕竟是我国传承了几千年的优秀文化，它不仅可以增强学生的体魄，还能加强学生的武术精神以及爱国情怀的培养，不过由于当前大多数学校对于武术教育相对不太重视，虽然当前人教版已经有相关的体育教材，但相对来说也过于笼统，并不能有效地作为课程进行开展，而且也没有相应的考核计划，因此大多数学校对于武术的教育并不重视，包括教师和场地资源都不完整。为了让学生获得全方面的发展，对于武术教学的创新和改善是当前体育教育改革非常重要的目标。

1 小学武术教育开展现状和难题

随着新课标的不断落实，武术教育成为了当前小学中高年级体育的必备课程，不过由于师资力量、教材等方面的问题，当前大部分学校很难展开有效的武术课程，大部分学校的体育课程基本还是以基础的教育和自由活动为主，也很难根据教材来展开和落实。究其根本原因有以下几点：

（1）学校武术教育教材内容以竞技武术为主。当前武术教材中的内容基本以竞技武术的教学为核心，虽然竞技武术能够快速帮助训练人员熟悉武術的基本套路，但对于小学生来说，毕竟武术的主要目标以强身健体为主，因此竞技武术的教学方式的确不适用于小学的武术教学。而且竞技武术的内容也相对枯燥，大部分学生对于武术的印象必然来源于那些武术电影，由于小学武术教育的内容基本以基础练习为主，其过程必然是相当枯燥的，这也是大部分学生不喜欢的原因。其次就是武术的动作太难，大部分学生很难标准掌握，毕竟竞技武术对于身体的需求很高，大部分学生的柔韧性相对不足，因此很多学生很难完成相应的动作，导致丧失了对武术学习的信心。当然部分学校为了简化课程，会推出一些简化的太极拳等项目，不过由于节奏太慢且枯燥，这对于学生的身体和心理发展也是不利的。

（2）师资力量不足。当前大部分学校的体育教师由于没有经历过武术专业的学习，因此很难正常展开武术教育工作。虽然许多体育教师经历了长时间的专业学习，能够掌握普及率相对较高的体育项目，但武术专业的教师则是很难培养的，毕竟练习武术的最佳时期是青少年时期，因此让成年人去接触武术并练习是一项很难的工作，这也造成了大部分体育教师只会照本宣科，很难去亲身示范的情况，这对武术教育的展开是非常不利的。

（3）缺乏教学设施。由于大部分小学没有专门的体育场馆，因此在展开武术教学时基本会在操场进行，这就增加了学生受伤的风险，这对于武术教育的展开是非常不利的。不过部分学校会采购武术垫来加强防护，但由于武术垫需要在教学开始前和结束后进行铺设和收纳，因此占据了大量练习的时间，严重影响练习质量。部分学校为了增强学生的武术体验会购买一些刀剑、短棍之类的器具，但由于家长和教师对安全问题的顾忌，大多数学校也逐渐放弃了这一行动，导致学生缺乏良好的武术体验，失去了对武术学习的积极性。

（4）教育理念不足。由于大部分学生对于武术的概念基本以电影、小说之类的为主，因此学校的武术教育很容易让学生感到失望，因此渐渐丧失了对武术学习的积极性和兴趣。加上诸如跆拳道等国外格斗技巧在国内的盛行，大大挤压了传统武术的空间，导致传统武术的影响力远不如跆拳道的影响力，这对我国传统文化的继承和发展是非常不利的。当然教育部门会尝试将武术与武术操进行结合，让武术和广播操成为大课间的主要活动，但是效果相对来说并不理想，就算相关部门来学校参观大课间情况时也很难看到武术操的影子。

由此可见，当前大多数武术体育教育很难得到重视，而在展开的过程中也存在许多的问题，因此如何加强武术体育教育的改革，提升小学武术体育教育的质量是非常重要的。

2 加强武术文化内涵

武术可以说是我国的国粹之一，是应当得到发展和传承的，武术的推广不仅能加强人民的体质，还能强健人民的精神，对于人民爱国主义精神的培养是非常有帮助的。不过随着时代的发展以及信息的爆炸式传播，人们对于武术的重视程度越来越低、偏见也越来越多，大多数人对于武术的印象也只存在于电影当中，并不了解武术的历史和意义。因此对武术文化的传播要从小学生开始抓起，毕竟小学是塑造人格和三观的最好时期，而且信息时代思想发育和心理不是太成熟，因此正确的武术指导和锻炼对于小学生的身心发展是非常有帮助的。

当前大多数人受到功夫片和动作片的影响，认为武术就是那些惊艳的场面和炫酷的特技，这也间接影响了学生对于武术的观念，虽然有些学生在小学就因为文艺作品的影响对武术产生了兴趣，但由于缺乏正规科学的锻炼和引导，学生很容易在对爱好的模仿和练习中受伤，这其实是一种极大的误区。因此武术的教学应当从小学就开始展开，要理论和实践两把抓，要让学生对武术的发展、派别、内涵、意义、习武精神进行简单的了解，其次才是对于武术的锻炼和实际教学，而教学内容也应该以锻炼身体为主，要形成一个正确的武术教育体系，让学生在武术教育当中不仅能锻炼身体，也能获得一定的知识和道德素养，让学生的能力得到全方面的提升。

3 改善武术教育模式

为了确保小学武术教育的科学化和规范化，对于当前体育教学模式的改革是非常重要的，毕竟当今社会是一个信息爆炸的社会，只有让学生对武术教育感到教育和新奇才能让学生对于武术的学习提起兴趣。

因此对于武术教学改革的首要目标就是对教材的编写，教材的内容一定要适合学生，让学生感兴趣，例如对于小学生来说，动画以及漫画式的表达是最能引起他们兴趣的，因此在教材的编写中可以以漫画的形式将武术历史、武术内涵和武术的精神融入其中，让学生从这种娱乐的方式中获取到素质的提升。当然这属于文化方面的教育，而体育方面一定要要求教师利用多媒体和实际演示的方式进行教学，带领学生对武术技术进行详细分解，让学生的动作更加标准、更加规范。

其次就是要改善教学模式和场地，教学模式除了要以多媒体为主外，同时还要让学生切实感受到武术的魅力，除了要要求教师有足够的武术技巧和精神外，同时也要申请好足够的器材和场地，例如利用专门的体育馆展开武术教学。只有确保模式新颖，学生能够得到实践，教学器材和场馆符合标准，才能更好且更安全地在小学展开武术教学。

因此在武术教学的制定和展开过程中，兴趣和实践是最重要的，因此设定好标准且全面的武术教育体系是当前武术教育必须要做到的工作，因此除了要对教材、教师、场地器材进行相应的重视和改革外，考核也是非常重要的，当然考核的形式一定要以武术动作的标准化为主，但也绝不能以成绩的方式展现，可以采用小型比赛的形式对学生进行一定的考核，对于动作标准的学生要加以表扬，而相对不标准的学生也要予以鼓励和支持，总之只要达到了锻炼身体、提高精神素质的效果，武术也就达到了它教育的目的。

4 加强对武术宣传

对于武术的宣传也是武术教育中不可或缺的一环，也是武术教育升华的一环。除了对于武术的学习外，加強武术的正确宣传也是非常重要的，包括对于爱国主义教育和武术的融入，更能提高学生的整体素质与精神。

因此学校除了要重视武术课程的教学外，还要在诸如家长开放日、运动会等活动中挑选相对优秀的学生进行武术表演，让学生和家长都能了解武术的魅力和精神。同时也要积极展开优秀武术电影观影活动，像是诸如《精武门》《陈真》等等优秀的爱国主义武术电影，都可以像学生传播武术文化和武术精神，同时也要带领学生积极展开讨论，让学生在讨论中加深对于武术精神的印象和思考，同时也能有效展开爱国教育。同时也要通过影片的赏析让学生树立正确的武术价值观以及各方面的俗语，让学生养成坚持不懈、不畏困难的本质，这对于武术精神的传承与发展都是非常重要的。

5 加强武德教育，改善教学方法

武术的功能不仅是为了强身健体，更是道德和素质的修习，俗话说“习武之人必先习德”，因此武德教育也是确保武术教育能够展开的关键。因此在小学武术教育中应当把武德教育放在首位，确保学生在武术的联系中能够培养良好的行为习惯和道德品质，并且能够学习到中华优秀传统文化，确保我国文化能够得到良好的继承与发展。而且在武术教育中应当融入德育元素，培养学生的爱国意识和民族自豪感，利用故事、电影等形式来加强学生对武术的兴趣和武术精神的培养，并且让学生形成一个良好的武术价值观，同时还要交给学生的习武礼节，像是抱拳礼等等，让学生在武术的教育中提升个人素质。

在武术教育展开式教师也一定要注重教学方法的使用，满足小学生的情感和内心需求，确保能够调动起学生的兴趣和积极性，让学生在轻松且灵活的氛围中展开武术的学习。而且教师还需要注重对课程内容的扩展，除了要求学生能够练习教材中的基础动作外，教师还可以分门别类地介绍不同的武术流派技巧和相关故事，利用视频和演练等方式来提升学生的兴趣，也可以展开一些主题活动或者黑板报的方式来增强武术氛围和武术文化的传播，让学生认识到武术文化的源远流长。

同时教师还需要加强与家长的联系，让家长支持学生学习和练习武术。随着网络时代的发展，教师可以利用互联网的方式来加强武术的教学和宣传，并且积极联合学校开展武术活动，在家长开放日中安排武术表演，并且加强对武德的宣传，让家长认识到武术对于培养学生良好素质和习惯的重要性，并且积极响应号召，支持学生练习武术，并且帮助并且引导学生形成良好的武术观念。而且政府教育部门也可以积极开展青少年武术比赛，让各个学校培养一批优秀的武术人才，扩大武术运动的影响力，让人们真正了解武术的作用和优势，让武术文化和武术运动能够影响到每一个人，积极促进我国优秀传统文化的发展和传承。

6 结语

总之武术的学习毕竟也是一项长久的工作，对于小学生来讲，武术精神的融入要大于武术技巧的学习，因此在武术教育中一定要以锻炼身体和加强素质为主，一定要结合学生身心健康的需求和时代发展的需求，建立起最规范且最科学的武术教学系统，同时也要兼顾着地方的武术特色，加强武术精神的传播，让学生真正能够理解到武术的作用和含义，加强学生的爱国主义精神培养，让武术的价值得到其应有的展现。

（作者单位：南师附中仙林学校小学部南邮校区）