新形势下发挥党员教师先锋模范作用、推进科研成果产出的思考

马涛

【摘要】新形势下，推进原创型基础科学研究已成为高校内涵式发展的重要任务，对党员教师发挥先锋模范作用亦提出了更高的要求。高校党员教师发挥先锋模范作用，既是其实现自身价值的体现，也是保持党支部先进性的实际需求。进一步明确高校党员教师先锋模范作用的时代内涵，对推进科研成果产出、加快实现一流大学和一流学科建设目标，具有十分重要的现实意义。

【关键词】党员教师;先锋模范作用;科研成果产出

近年来，各高校扎实推进一流大学和一流学科建设，贯彻落实新时期、新形势下党的教育方针，以学科为基础，坚持内涵式发展，高等教育的整体实力不断提升。内涵式发展，高质量的基础科学研究水平是重要支撑，也是发展的关键目标之一。作为高校基础研究的主力军，高校党员教师肩负着中共党员与人民教师的双重责任，不仅是人才培养的关键，亦是一流科研成果产出的中坚力量。对于高校而言，如何充分发挥黨员教师的先锋模范作用，带领群众教师共同提升基础科学研究能力，对于推进世界一流的原创型科研成果产出、加快实现一流大学和一流学科建设目标具有十分重要的现实意义。

一、高校党员教师先锋模范作用的时代内涵

（一）政治上的先锋模范

“讲政治，有信念”是新形势下做一名合格党员的首要要求，《新时代高校教师职业行为十项准则》亦将“坚定政治方向”列为第一项准则。对高校党员教师而言，要认真学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，坚持正确的政治方向，切实贯彻党的教育方针，充分认识教师职业的神圣使命，以身作则，做学生的榜样，引领帮助学生“扣好人生的第一粒扣子”。

（二）师德师风上的先锋模范

高校教师是提升学生思想品格和综合能力的培养人，是学生进入社会、成为国家和社会建设者的指路人，是学生学习乃至生活上的标杆，其行为品德将对学生产生重要的影响。作为高校党员教师，更要有坚定的理想信仰、高尚的道德情操以及正确的价值观念。要在言行举止、道德情操上以身作则，坚持言行雅正，树立良好的师德师风，恪守新时代高校教师职业行为准则，自觉践行新时代高校教师的初心和使命。

（三）教学和科研工作上的先锋模范

教学和科研工作是高校教师的两项主要工作。进入新时代，高校的教学工作不能仅满足于课堂上的传统理论教学，也要创新教学方式，因材施教，遵循学生学习和发展规律，开展有针对性、创新型的教学。对于科研工作，要恪守学术诚信和规范，勇于探索，不片面追求论文等级和项目数量。作为党员教师，要进一步提升基础研究能力，潜心钻研学术问题，着力推进原创型基础研究成果产出，加强成果转化应用，为国家和地方经济社会发展服务。

二、发挥党员先锋模范作用、推进原创型基础研究成果产出的几点思考

（一）抓好党员教师理想信念教育，增强先锋模范意识

一是扎实开展党史学习教育，提升党员教师的党性修养。2021年2月开始的党史学习教育是以习近平同志为核心的党中央部署的重大政治任务，是坚定理想信念、牢记初心使命的必然要求，是锤炼党性修养的一次必修课。通过党史学习教育，重温中国共产党的光辉历程，在学习中汲取智慧和力量，进一步筑牢党员教师的信仰基石，强化其科技报国的责任担当。

二是紧密结合科研创新需要，改进学习方式。高校在党史学习教育过程中要结合高校实际，在学习方式和内容上进行创新。要结合教学科研工作的需要，通过参观教育基地、观看纪录片、专家授课、网上知识竞赛、专题研讨等方式把党史学习教育落地落实，使党员教师把学习的领悟和体会转化为工作成效。

三是挖掘先锋模范典型，引导党员教师见贤思齐。要用好教育系统先进典型的事迹，并注重选树身边的先进典型，学习他们的奉献精神和高尚品质，以先锋模范的典型事迹来激励和引导广大党员教师履职尽责，以更高的标准严格要求自己，追求高质量的科研成果产出，争创更加不凡的业绩。

（二）优化教师党支部设置，以党建促科研

一是优化调整基层教师党支部设置，规范党组织生活。基层教师党支部是高校党组织的第一线，是服务和团结党员教师的基本单元。党支部的优化设置，要有利于更好地发挥个体和团队的力量。根据新变化和新需求，可改变传统的按院系、学科或教研室等设置党支部的方式，按照科研团队、课题或项目组、科研基地等设置党支部，更好地凝聚研究团队力量，增强工作的紧密度。

二是选优配强党支部书记，做好党建和业务“双带头”。党支部书记作为“领头羊”，在选拔时要严格标准，要兼顾党性和业务能力，注重选配科研团队或研究项目的负责人，实现党建和学术“双带头”。支部书记要在党建工作、人才培养、高水平科研活动中发挥引领作用，引导党员教师在工作中，特别是在基础研究工作中亮明身份、带头攻坚、敢于突破，不断取得新的成果。

三是注重培养青年党员教师，挖掘基础研究创新潜力。教师党支部要注重把青年党员教师培养成教学科研的骨干，注重发挥其先锋模范作用，吸引更多的年轻党员投入科研工作，逐步形成人才梯队，增强团队后备力量。要立足科研工作规律和原创性基础研究的实际需求，有针对性地为青年教师申报课题、搭建实验平台、组建研究团队等提供帮助，助力青年党员教师尽快成长，帮助其挖掘创新潜力。

（三）加强组织领导，完善激励保障政策

一是加强上级党组织的工作领导和组织保障。学校和院级党委要认真落实基层党建责任，把教师党支部建设与科研工作融合纳入年度规划和工作目标，加强对所属教师党支部的领导，明确计划安排，支持党支部结合科研重点制订工作计划，鼓励以党支部为基础成立科研团队，开展科研创新工作，久久为功，推动基层党建工作与科研工作紧密交叉融合。

二是完善相关激励政策和保障措施，增强工作的积极性和主动性。探索制定党建与科研工作融合激励政策，将科研团队负责人承担的党务工作计入年度工作量，并增加相应的津贴和补贴待遇。选拔任用、推荐评选相关人员时，要把担任党支部书记经历作为重要条件予以优先考虑。对党建工作与科研工作融合程度高、成果产出好的团队给予表彰激励，提供额外的经费支持。

三、结语

党员教师作为高校教学和科研工作的骨干，在学生教育、科技创新、服务地方经济等方面发挥着日益重要的作用。高校要结合实际，充分发挥党员教师在科研工作中的先锋模范作用，推进党建和业务工作深度融合，引导带领团队产出更高质量的原创性科研成果，提升高校科研实力，助力高校内涵式发展。

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【本文系四川大学建筑与环境学院党建研究课题“新形势下发挥党员先锋模范作用推进原创型基础研究成果产出的路径研究”的阶段性成果】

（作者单位：四川大学建筑与环境学院）