提升自我、当好新时代合格班主任

谭江玲

【摘要】班主任是世界上最小的“主任”，但是学生在成长的过程中，班主任对学生的影响是巨大的。教育是一项崇高的事业，是培英育才的千古伟业，班主任作为教育的基层管理者，需要具备爱心、耐心和长时间的付出。笔者做为一名一线教师兼班主任，从几个方面浅谈对班主任工作的一点思考和认识。

【关键词】教育引导;专业成长;终身学习;合作共赢

教育是面向未来、培英育才的崇高伟业，它是一个需要长时间付出并且极具爱心和耐心的职业。班主任作为教育的基层管理者，如何提升自身专业成长适应时代需要一直是社会的关注点。笔者作为一名一线教师兼班主任，浅谈对班主任工作的一点认识和思考。

一、班主任工作的认识

（一） 班主任工作要有前瞻性，善于引导

班主任作为教育基层管理者，工作日常而又烦琐。这种日常而又烦琐的工作特别考验班主任的耐心和素质。简单的事情重复做，你就是行家;重复的事情用心做，你就是赢家。拥有一支高素质班主任队伍是扎实推进素质教育、提升核心素养的关键。对学生来说，科学知识越丰富、越深奥，就越需要教师的指点与帮助;社会矛盾冲突越尖锐，价值取向越多元，就越需要教师引导。这种形势下，社会的发展要求班主任这一支队伍的价值观和道德观，应该是先进的、主流的，社会的发展需要班主任用社会主义核心价值去引导年轻一代，要用先进的教育文化去感染年轻一代，这就需要班主任自身素质过硬，看事情具备前瞻性，做学生前行路上的引路人。

（二）班主任工作需要三观正，品行高尚

教师的职责是教书育人，教书是过程，育人是根本。医者父母心，医生负责人民的肉体健康，教师引领着人民的精神健康。当一个老师品德高尚，善良而温暖，博学而善教，那么他的课堂一定是温暖、上进而又知识满满。这样的教师他的教育一定有一种神奇的魔力，深深地吸引并感染学生。日复一日，耳濡目染，他的学生也会三观端正，温暖而有才，上进而乐于奉献。

（三）班主任工作需要有爱心，尊重欣赏

班主任工作，似乎像极了之前提及的“牵着一只蜗牛去散步”，需要具备耐心，爱心。简单地说，就是班主任需要想办法让每一个学生每天都盼着上学。班主任需要多去理解、尊重、欣赏学生。教师的教育工作不像工业，流水线般的生产，而它更像是农业，教师的工作就是细心培土、施肥浇水等，慢工出好货，教育需要静以养心、静待花开。

（四） 班主任工作需要细观察，读懂孩子

苏霍姆林斯基曾经说过这样一段精彩的话：“在每个孩子心中最隐蔽的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”每个孩子都是一首独一无二的乐曲， 走近孩子，读懂孩子才能读懂教育。班主任需要认真细致观察孩子的行为细节，需要热情关注激励每一个孩子的成长。每一个孩子都有不同的性情，每一个孩子都有不同的特长，班主任要善于观察、挖掘每个孩子的特长，安排不同的孩子负责不同的事，把每个孩子的特长运用起来，培养孩子们在班集体中的被需要感。当孩子意识到自己在班集体中被需要被重视后，他每天都应该是向往上学的，他的笑容是明媚的，他的脚步是轻快的。这样的大氛围下，孩子们爱班级爱学习，整个班级蓬勃向上。

（五）班主任工作需要求上进，终身学习

“学然后知不足”，知识日新月异，科技高速发展，我们生活在一个知识呈现爆炸增长、获取知识的途径异常多样的新时代，“学如逆水行舟，不进则退”，我们班主任工作如果忽视不断向外界寻求优质资源合作，先进经验共享，班主任不及时充电储备能量，也终究会因为只是知识陈旧、信息滞后而落后于时代。一个优秀的班主任必须树立终身学习的观点，树立以人为本，创新为重的教育价值观。一个优秀的班主任应该广纳良策，博学多才，与时俱进。

（六）班主任工作需要重合作，三方共赢

“一支筷子哟轻轻被折断，十支筷子哟牢牢抱成团”，一个人的能力是有限的，教书育人需要家长、学校和学生合作，三方共赢。只有家长、老师和学生三方相互认可、肯定和欣赏，进而团结合作，才能打造一个优秀的班级，有了家长们的大力支持，班主任才能言必行，行必果，学生才能信任老师，认真落实老师的各项指令，才能收获期待的效果。班主任是班级这艘船的船长，一定要在开放中学习，在合作中进步，在进取中超越。

二、 班主任工作的一点思考

“我思，故我在”，我们的教育事业所有的工作展开都建立在班主任工作之上。班主任工作是基础之基础。无论社会怎么发展，社会教育需求都随着时代的变化而变化。随着地球村的提出，知识全球化的发展，我们各阶段的教育也受到了不同程度的影响。面对林林总总的社会变化，我们面对着一个重要的问题，那就是，我们的教育该做出怎么样的改变和应对呢？我们要怎么样提供一个系统的、强有力体系作的制度做为班主任工作的后盾？我们到底应该培养什么样的人才？改革意味着变化，关于教育，我们要改什么怎么改？我们怎么去处理改革中带来的实际教育问题呢？面对教育改革，我们班主任工作要怎么去适应、怎么样去配合、怎么样去落实？这是一项庞大的工程，牵一发而动全身。只有整个教育体系高效、系统、有机地协调起来，构建成一个强有力的平台，那么，我们的教育改革工作才能去落实，我们的班主任工作才能有一个强而有力的后盾。

班主任在学生成长的过程中，对学生的影响是巨大的。我们新时代的班主任应当扛起这份历史责任感，砥砺前行，努力提升自身综合素养，立德树人，促进每一个学生的精神生命的健康成长。

【参考文献】

[1]曾军良.新时代教师的素养与追求. 2020.3.

[2]魏書生.如何做最好的班主任[M].南京大学出版社，2009，1.

（责任编辑：张晓东）