非连续性文本阅读之理解语句 迁移运用

阅读综述

1.理解语句含义。

非连续性文本里往往会包含若干个连续性文本，这些材料多采用叙述、议论、说明等表达方式。赏析文本语句时，可以从表示修饰限制的词语、句式特点、修辞手法、表现手法、说明方法、论证方法等角度入手。

2.内容迁移运用。

考生应先了解文本的阐述方向;然后快速浏览全文，概括每则材料在内容、观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容。还要善于挖掘言外之意，抓住文中承载信息的关键词句，然后根据要求进行迁移。

（1）观点题，表达自己的看法、认识或感受。答这类题要结合文章相关内容，精练、清晰地表达自己的看法。组织答案时可以采用总分结构，即“我认为……，理由是……”。

（2）启示题。答这类题要注意联系文本的主题思想，看文中坚持什么、反对什么、提倡什么;不能反其道而行之。针对文中出现的问题、现象，应着重回答“怎么做”。

（3）建议题。答这类题要紧扣阅读材料，提出的建议要合理，具有可操作性。可以分条组织答案。

（4）拟写新闻标题。答题思路：第一步找导语（即总说段）;第二步从导语中找中心句;第三步从中心句中找关键词语;第四步将关键词语整合成答案。

（5）对联题。对联一般要求字数相等、结构一致、对应位置的词性相同等，上下联形成一个有机整体，共同表达一个主题。

（6）标语、广告语题。答这类题要结合语境，把握内容，控制字数，做到句式整齐、修辞得体。还要注意广告应具有独特性、形象性和创新性的特点。

典例呈现

（2021年黑龙江绥化卷）阅读下面两则材料，完成下面小题。

材料一：

感冒了为何没胃口？

感冒是由病毒引起的上呼吸道炎症（上呼吸道包括鼻、咽、喉），引起感冒的病毒有很多种。不同的病毒，引起的症状可能有所不同。比如，鼻病毒更容易引起鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等鼻部症状;流感病毒和副流感病毒更容易引起疲乏、全身酸楚、头痛、发烧等症状;腺病毒更容易引起咽喉痛、发烧等症状。当然，最常见的病毒是鼻病毒，大约一半的感冒是由它引起的。

一年四季，春夏秋冬，每每季节交替时，也是感冒多发的时候。感冒虽然是小病，但会给日常生活带来相当的不便。感冒常见的症状包括鼻塞、流鼻涕、咽痒、咽喉痛、咳嗽、声音沙哑、打喷嚏、流眼泪、头痛、头昏、疲乏等，除了这些症状外，不少患者还会出现茶饭不思的现象，即使面对平时最爱吃的美食也丝毫没有兴趣。这主要有三方面的原因。

首先，人在感冒尤其是发烧时，体内促进胃肠蠕动的消化酶功能下降，造成胃肠蠕动减慢，甚至出现紊乱。胃肠消化减慢，我们感受不到饥饿，自然就不太想吃东西。此时，应少食多餐，进食一些清淡的粥和汤;可适当进食鸡肉、鱼肉、蛋类、牛奶来补充优质蛋白质;多吃新鲜蔬菜和水果，但要尽量避免食用芹菜、韭菜、茼蒿、玉米等粗纤维食物，以免加重胃肠负担;因甜食可生痰，还会导致腹胀、抑制食欲，应少吃。

其次，感冒时鼻黏膜充血肿胀、鼻腔分泌物增多等炎性病变，不仅会引起鼻塞、流鼻涕等症状，还会使黏膜上的嗅觉感受器对气味的敏感性减退;更有某些病毒感染会直接引起嗅觉神经受损，阻碍大脑对香味信号的接收。患者应注意休息，多饮白开水，保持口腔和鼻腔清洁。

再次，人体的嗅觉和味觉是协同工作的，感冒导致的嗅觉灵敏度降低自然也会影响味觉。患者味觉变迟钝后，会觉得食物不够有味道，进而失去胃口。尽管没有胃口，患者仍需要规律饮食以提供机体对抗疾病的能量。

（根据网络资料整理）

材料二：咳嗽是感冒引发的常见症状之一。咳嗽是一种呼吸道变应性炎症，是非常常见的症状，几乎每个人都经历过咳嗽的烦恼，尤其是寒冬季节，很多老人、孩子和患者连门也不敢出，大大影响了生活质量。

咳嗽是呼吸道黏膜清除外界物质或黏液、分泌物的自身保护机制。有些人感冒后一直咳嗽，可以持续8周，甚至更长，这种咳嗽称为感染后咳嗽。并不是因为呼吸道的感染性炎症没有被治愈，而是因为感冒损伤了呼吸道的黏膜，机体对外界刺激过于敏感。

咳嗽虽然是感冒常见病症，也是人身体的保护性反应，但是对于咳嗽的治疗若用药不当，不仅不能止咳，反而会加重病情。人们自我药疗时选用止咳药，存在滥用抗生素、一药百治、用药不及时、一咳嗽就用药等几方面的误区。在正确用药的同时，我们也应加强饮食调护，注意食补养肺。可适当进食一些养阴生津之品，如百合、蜂蜜、梨、莲子、银耳、葡萄，及各种新鲜蔬菜等柔润食物。同时也要经常开窗流通新鲜空气，加强体育锻炼，提高机体抗病能力。

借鉴

1.下列说法错误的一项是（  ）

A.材料一采用了总分结构，说明了感冒没有胃口的原因。

B.材料一以问句为题目，激发读者的阅读兴趣，交代了说明对象。

C.感染后咳嗽持续时间长，并不是因为呼吸道的感染性炎症没有被治愈。

D.材料一是一篇事物说明文，采用逻辑顺序，层次清晰，逻辑严密。

【解析】本题考查对材料内容的理解。D项，材料一讲述的是感冒时没有胃口的原因，是一篇事理说明文，不是事物说明文。故选D。

2.材料一中画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？

【解析】本题考查说明方法及其作用。根据关键词“比如”可知，这里主要运用了举例子的说明方法。根据“鼻病毒更容易引起鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等鼻部症状”“流感病毒和副流感病毒更容易引起疲乏、全身酸楚、头痛、发烧等症状”“腺病毒更容易引起咽喉痛、發烧等症状”可知，画线句中列举了鼻病毒、流感病毒和副流感病毒、腺病毒引起不同症状的例子，作用是使前面的观点“不同的病毒，引起的症状可能有所不同”更加具体真切。

3.体会材料二中黑体词“之一”的表达效果。

【解析】本题考查黑体字词的作用。“之一”是“其中一种”的意思，这里主要起限制作用，目的是为了说明咳嗽是感冒引发的常见症状中的其中一种，而不是全部。因此这里“之一”体现了说明文语言的准确性、严密性。

4.受天气影响，你的同学李明感冒了，主要症状是咳嗽，请你运用材料二的知识给李明一些建议。

【解析】本题考查对材料内容的迁移运用。根据“对于咳嗽的治疗若用药不当，不仅不能止咳，反而会加重病情”可知，李明应该正确用药;根据“在正确用药的同时，我们也应加强饮食调护，注意食补养肺”可知，李明要加强饮食调护，注意食补养肺（或“可适当进食一些养阴生津之品，如百合、蜂蜜、梨、莲子、银耳、葡萄，及各种新鲜蔬菜等柔润食物”）;根据“同时也要经常开窗流通新鲜空气”可知，要建议李明经常开窗流通新鲜空气;根据“加强体育锻炼，提高机体抗病能力”可知，要建议李明加强体育锻炼，提高机体抗病能力。

专项训练

（2021年湖南邵阳卷）非连续性文本阅读。

材料一：如图所示

（数据来源：艾瑞咨询《2019年非遗经济消费报告》）

材料二：保护“非遗”，中国在行动。2020年“文化和自然遗产日”期间，围绕“非遗传承 健康生活”主题，全国各地举办了3700多项非遗展示活动，多项保护成果发布、火爆异常的“非遗购物节”、海量的线上云端展示，讲述着动人的非遗传承故事，诉说着非遗为人们带来的美好生活体验，也传达着“见人见物见生活”的非遗保护理念。

材料三：由文化和旅游部主办的“云游非遗·影像展”活动登上了年轻人聚集的网络视频平台，其中非遗相关音乐在平台累计播放已达574亿次，时长约32亿小时。值得一提的是，庞大数字的背后，是1亿多“90后”“00后”网友的“流连忘返”。以昆曲这一门类为例，“90后”“00后”群体在过去一年内通过酷狗收听了27.5万次，播放时长累计超过16万小时。

（来源：“中国非物质文化遗产网”“中国非物质文化遗产数字博物馆”网站）

训练

1.根据材料一，你得到什么信息？

答：

2.材料三主要运用了哪种说明方法？请举例说明并分析其作用。

答：

3.材料三画线句中的“约”字能否删去？请简述理由。

答：

4.现在，越来越多的年轻人开始成为非遺“守艺人”，如果让你加入非遗传承队伍，你打算怎么做？

答：