家校沟通俟步美好班集体

刘学锋

一、用爱关注，取得家长信任

作为班主任要做好教育教学工作，就一定得先过家长这一关，取得他们的信任。有了这种信任，随之而来的是理解，是支持，是愉快的合作。

周六与一个孩子刚上一年级的朋友聊天，他埋怨道：“老师太没有耐心，打通电话就是对家长一顿批评，说孩子不遵守纪律，上课也不好好听讲……”当遇到这样的事情，作为班主任，首先要有低姿态，不可站在道德的制高点上指责，因为我们面对的是孩子，更是爱孩子的家长，所以先要肯定孩子的优点，然后再就孩子存在的问题提出要求并做出指导，这样家长更容易接受你的意见和建议，并能够达到配合老师解决问题的效果，这也为今后的班级工作打好基础，每一次和家长的沟通就是在建立彼此得信任感，所以不要让冲动的情绪导致自己在家长眼里掉分。

家长对班主任的信任一定是建立在有共识的基础上。家长和老师的共同目的就是想让孩子在健康成长的基础上学好文化知识，其实还有一点，就是要让每一个孩子都感受到老师的爱，相信没有一个家长能够排斥一个爱自己孩子的班主任，一切信任都是建立在爱的基础上的，有了爱作为前提，班主任和家长就会在今后的合作中产生共鸣。

二、踏实真诚，获得家长认可

班主任工作艺术的根本，即在心中存放真诚，用一颗真诚的心关爱每一位同学。

关注每一名学生的进步成长。在教育方式上尽量避免干巴巴的讲读式的教育，而是根据学生的年龄特点，把知识、哲理、榜样、激情融为一体，有目的地组织具有思想性、科学性、知识性、趣味性的活动，通过活动来实施教育。

平等民主地对待每一个学生。苏联的一位教育学家曾说：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”真诚地对待学生，就要面向全体学生，平等民主地对待他们，不歧视任何一个学生。

充分信任每一个学生。班主任应该充分地信任学生，相信学生有独立处理事情的能力，相信学生会正确认识自己，不断走向进步。其实，学生也需要老师的信任。

真诚地爱学生，时时处处为他们着想，为他们的现在、未来着想，为他们的思想、心理、道德、学习、生活着想一直是我工作动力的精神源泉。

三、用心教育，赢得家长支持

对每一个老师来讲，学生在班级里可能是老师的百分之一，但在每一个家庭来讲，孩子却是百分之百！在一个班集体中有不同的家庭，形形色色的家长，通过和家长的交流，让我进一步体会到，现代教育离不开家长的参与，孩子的成长与发展离不开父母的关爱，班级或者学校的工作离不开家长的理解与支持。作为一名班主任，要经常通过QQ或者微信将日常学生在课堂的表现情况，学生在校的学习习惯，和同学的相处情况，自己在校参与的情况进行反馈，针对不同家庭的孩子给予更多的关爱和帮助，借此让家长们了解学生在学校的表现情况。孩子出现问题要和家长及时取得联系，分析孩子所存在问题，来赢得家长对班级工作的支持

班主任要把每一个孩子都当成自己的孩子看待，看到哪个孩子都是天真无邪的、可爱的。但是作为班主任，仅仅有爱是不够的，要对自己、對孩子们有着更高的要求和期望，不仅仅耕耘在三尺讲台，更希望能够更好地承载起孩子的未来;希望孩子们在我们的教导之下，能树立正确的人生观、价值观，爱憎分明、是非明辨，独立、善良、自尊自爱，能成长为爱学习、爱劳动、爱班级、爱家庭、爱社会，有着强烈爱国情感的时代好少年。

教育管理，是宽严相济、爱与责任交织的，班主任和孩子们在一起感受童心的纯真是一种幸福;和学生斗智斗勇，利用智慧善于捕捉教育契机是一种幸福;创新教育手段，营造教育环境，经营师生感情，及时与家长沟通建立情感更是种了不起的幸福。