新媒体时代“红色微信”在思政教育工作中的创新应用研究

韩家鸿 刘翠梅

（陕西科技大学镐京学院，咸阳 712046）

引 言

新媒体时代背景下，随着现阶段我国科技的不断进步与网络技术的不断发展，互联网的普及和推广使得网络成为人们日常生活中必不可少的一部分。而微信是当前网络交流的重要工具，也是当代大学生们交流互动的一种重要手段。微信除了相关的聊天、发送图片，以及进行娱乐、分享朋友圈等基本功能，还可以进行文化输出和传播，如利用微信公众号平台发布的文章来启发大学生，进行思想政治教育。因此，在现阶段，鉴于微信软件及公众号平台对于学生的影响与其使用范围，研究和开发微信平台的教育功能就变得非常有必要了。

从2016年开始，我国政府就提出了要“占领网络思政教育新阵地”，牢牢把握思政教育主动权。在这一背景下，“红色微信”的教育传播方式应运而生。“红色微信”一方面能够宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，另一方面也为新形势下高校学生的思政教育提供了新的途径及新的方法。本文将研究的重点放在了“红色微信”对大学生进行思想政治教育的内容方面。

一、相关概述

要研究“红色微信”平台如何提高大学生思想政治教育水平，首先要明确利用“红色微信”平台提高大学生思想政治教育的有关概念。本文首先简述了“红色微信”平台的某些功能及其特点，进而对思想政治教育的必要性及其影响进行了研究，为探究“红色微信”平台对于大学生思想政治教育提高的辅助性作用打下理论基础。

（一）“红色微信”及其特点

1.微信软件平台概述

微信（WeChat）是腾讯公司研发的一个为智能终端提供即时通信服务的免费应用程序，其软件拥有简洁的外观、便利的使用方法，以及完善的系统模式。其中，微信的部分插件及相关功能在现阶段也非常受欢迎，并且为人们生活的各个方面提供了便利条件。“朋友圈”“公众平台”“语音记事本”“小程序”等服务插件都已经被应用到人们生活的各个方面，大大提高了人们的生活质量与工作效率，为人们提供了便利的服务。与此同时，有关数据调查显示，微信的全国覆盖率已经达到了94%，月活跃用户达到8.06亿人，用户覆盖200多个国家。此外，各品牌的微信公众号总数已经超过800万个，这一数据可以直接说明微信对于人们的影响力。越来越多的大学生也将大量的使用手机的时间投入微信中，以上数据也为采用微信对大学生进行思想政治教育培养打下了坚实的基础。

2.“红色微信”的内涵

“红色微信”是传播红色基因的重要载体。习近平总书记强调，要“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”。充分利用互联网平台建立红色资源数据库，着力抓好微信网络平台的建设使用，推进红色教育资源网络化、可视化、集中化，使其满足高校大学生的个性化自学需求。把红色思想的传播从书本中、课堂上延伸到网络中来，通过便捷的学习方式，将红色基因融入广大师生的思想和血脉中去，引导广大师生发扬红色传统、弘扬红色精神，在日常生活学习中践行社会主义核心价值观，进而实现传承红色基因的目的。

3.“红色微信”的特点

（1）便捷度高。“红色微信”具备便捷度高的特点。微信作为移动智能手机上的一款App，目前已经基本覆盖了我国智能手机的94%。在新媒体时代，思想政治教育的传播不再仅仅通过传统的课堂和书本的教育教学模式，还可以利用新媒体网络对大学生进行思想政治教育。对于大学生来说，使用微信进行思想政治教育更加便捷，并且不会受到时间、空间和人数的限制，学生可以利用微信平台上的红色资源内容进行阅读和评论互动，并且通过网络平台更有效地获取学习资源，进而提升自身的思想政治理论高度和水平。与此同时，“红色微信”在一定程度上也促使在校教师积累更多的知识，熟练操作网络平台，更好地提升教师的专业素质。

（2）容易调动积极性。“红色微信”容易调动思想政治教育者的积极性，如果简单地进行书本思想政治教育或者进行课堂思想政治教育，学生对于思想政治的教育往往停留在课堂和书本中，无法形成良好的学习和实践效果。微信教学提升了学生在思想政治教育过程中的生动性和灵活性，打破了传统的教育教学模式，方便学生更好地融入课堂，学生所接触到的内容更加丰富多彩。通过公众号或者小程序的阅读、评论、点赞、转发等功能，这种轻松愉悦的教学模式和新鲜的视觉感受使学生产生了浓厚的学习兴趣，更好地引发了学生进行思考和交流，更容易调动学生的积极性。与此同时，可以采取一些阅读积分、答题积分或者是训练过关等每日打卡任务，来进行积分兑换礼品等激励措施，提高学生对思想政治学习的积极性。

（3）可以随时对课堂内容进行扩展。大学生在课堂中的思想政治教育的时间是有限的，很难在短时间内形成一个良好的思想政治教育氛围与环境。因此，“红色微信”便是大学生思想政治教育的“第二课堂”，是对课堂内容的扩展与延深，进一步提升了大学生思想政治教育的灵活性和完整性。教师在思想政治教育中将课堂中的理论知识和网络生活中的实际案例紧密结合，激发学生的学习兴趣。与此同时，线上的“红色微信”使学生在学习中的互动和交流的形式更加多元化，使得教学内容丰富多彩、与时俱进。通过各大平台实时资讯的不断更新，学生对新的热点新闻和知识及时捕捉，可以将时政要闻和思想政治教学内容相结合，持续深入地做到全面学、系统学、及时跟进学，更有利于学生记忆与理解，深入思考，联系实际，将思想政治学习入心、入脑、入行。

二、在思想政治教育中运用“红色微信”的必要性及影响

（一）在思想政治教育中运用“红色微信”的必要性

1.“红色微信”用户交互性强，促进思政教师与大学生无缝对接

就当下而言，微信平台的功能已经趋于完善，在使用平台的过程中，大学生可以实现双向沟通和互动，并达到实时沟通的效果。此外，还可以促进教师与大学生之间对教学内容进行无缝对接，教师可以直接将红色文化、活动的内容等推送给大学生，大学生可以选择性地进行接收，并针对其所感兴趣的内容考虑是否参与。这样精准的互动不仅满足了教师的思想政治教育需要，同时也大大提高了信息传递的效率。

2.“红色微信”大学生分流，提升思想政治教育的话题性

如今，伴随着互联网的飞速发展，“多屏时代”在人们的生活中产生了广泛的影响。使用“红色微信”，可以帮助高校通过微信平台向大学生推送与思想政治相关的话题，并在平台上形成互动交流的机制，并且可以实现对大学生进行分流的目的，更加精准地进行大学生教育活动。通过分流的形式，将同类型的学生或者是某一个活动中的学生聚集起来，形成“话题圈”，对开展的活动或者是教学内容进行专业讨论，这样有利于对大学生对课程内容进行吸收，实现专业化的教学效果和对大学生诉求的满足，将被动接收变成主动传播，有利于在大学生范围内产生一定的影响力，按照大学生的需要形成话题性讨论，这样可以促进思想政治教育持续性的发展，提升思想政治教育的效果。

3.“红色微信”平台资源综合，降低思想政治教育成本

新形势下，思想政治教师可以利用多平台进行教学活动。互联网传播的成本更为低廉，这为思想政治教育节省了大量的成本。“红色微信”平台可以实现海量资源的共享和整合，并根据大学生的需求形成其阅读路径，将大学生所需要的红色内容推送到他们的接收平台上，这样可以有效实现“一对一”“一对多”“多对多”的传播链，这个过程大大降低了消息的传输成本，进而推动思想政治教育效果达成，实现个性化的教学服务。

（二）思想政治教育中运用“红色微信”的影响

1.思想政治教育的传播方式更加精准化

目前，比较受欢迎的“红色微信”思想政治教育渠道有微信朋友圈思想政治教育、“红色微信”公众号思想政治教育、微信视频语音思想政治教育等。同传统纸质化的信息的传递所不同的是，“红色微信”思想政治教育途径可以有效提升思政教师与大学生之间的联系，提高思想政治教育的精准性。例如，以传统媒体（广播、电视等）为主导的思想政治教育途径在思想政治教育过程中，所铺设的很多信息都是面向大众的，无法有针对性地将信息点对点地传递给个人。但是，使用“红色微信”公众号就可以将内容信息和思想政治教育内容直接推送给有需要的用户，提高了传播的精准性。

2.教育教学方式更加多样

朋友圈、微信公众号思想政治教育等模式已经对传统的课堂讲授方法进行了颠覆性的改变，而采用“红色微信”思想政治教育形式，能够让学生足不出户就可以获得思政教师的思想政治教育内容和信息。思政教师的精准信息及内容投放改变了传统的教学模式，拓展了人们的思维模式，进一步强化了教学方式的变革。

三、借助“红色微信”平台提升大学生思想政治教育的对策

针对现阶段的问题，本文提供了引导、内容建构、开展活动，以及互动分享四个方面的对策以供研究。

（一）做好科学导航及引导

教师需要借助“红色微信”对学生进行科学导航和引导。鉴于大学生普遍不重视思想政治教育的能力培养，高校教师应加强引导和监督。教师能够及时关注网络舆情，了解社会热点新闻，不仅能够针对学生在课堂中所提出的问题进行答疑解惑，与此同时在面对外界的网络舆情时可以引导学生进行深入思考，使其冷静应对，明确自身立场。无论是在课堂中，还是在互联网中，教师都应该坚守又红又专的育人方向，使正确的思想政治教育进一步得到传播。网络环境中存在众多思想误区和陷阱，大学生的心理能力承受差，很容易被利用和干扰，高校思政教师可以将正确的思想进行传播，引导学生树立正确的思想价值观，学会与网络上的不正确的意识形态做斗争。课后，教师可以让学生积极关注一些有关于思想政治教育的公众号或者“红色微信”群，进而引导学生在“红色微信”中多学习思想政治教育内容，营造积极的思想政治教育环境和网络环境。

（二）推进多样化的内容构建

深入贯彻习近平总书记关于建党100周年系列讲话、十九届六中全会精神和弘扬伟大抗疫精神等相关内容，推进多样化的内容构建，从各大网络思政平台转载的文章到公众号思政理论学习，或是通过直播和视频的形式建构起一个多样化的教学内容，让学生在思想政治教育之余更多地关注到这些内容，提高学生的思想政治教育广度，同时为学生构建起一套完善的思想政治教育结构。

（三）定期开展线上思想政治教育活动

充分发挥思想政治教育立德树人的根本任务，切实利用“红色微信”网络平台进行思想政治教育，促进青年学生身心健康发展。结合重大节日节点，通过微信公众号等平台定期发布思想政治学习内容和方式，开展线上的思想政治教育活动，及时控制舆论方向，有效传播正能量。

（四）定期进行互动分享

通过“红色微信”平台传播正能量，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，继承和弘扬中华民族优秀传统文化。“红色微信”朋友圈提供的收藏和分享功能，为学生思想政治教育资源的共享提供了极大便利。教师可以通过微信转载学习强国等平台的思政理论或新闻，也可以将思想政治教育的链接或公众号及时转发给学生进行关注学习。此外，还可以将自己平常看到的比较优秀且适合大学生的思想政治教育资料分享到微信群、朋友圈中，以便学生能及时获取最新的思想政治教育资料。

结 语

综上所述，“红色微信”平台的合理利用对于提高大学生的思想政治教育起到了很好的作用和效果，大学生可以更好地利用自己零碎的时间进行思想政治教育的学习，同时可以消除焦虑情绪，弥补课堂中学习时间短、交流机会少等不足，更好地激发学生思想政治教育的积极性，增强学好思想政治学习的自信心。另外，教师应当及时发现现阶段学生思想政治教育教学中的环境、模式，以及学生自身心理等方面的不足，根据这些不足加强对学生课后的培养，进一步使用“红色微信”平台。