融合出版背景下英语教辅图书编辑能力提升路径

李晟月

中译出版社，北京 100032

移动互联网的快速发展使融合出版成为出版行业核心趋势之一，它满足了人们多元化的阅读需求，并有利于人们充分利用碎片时间进行阅读[1]。相对于传统出版，融合出版促进了传媒行业、互联网技术行业与出版行业的结合，丰富了图书内容呈现的形式。发展趋势的改变对出版行业内部的每类职位都产生了极大影响，也给图书编辑带来了新的挑战，并对其能力提出了新的需求。

在传统出版行业中，英语教辅图书编辑需要具备英语语言、出版、教学3 个方面的知识和能力；而在融合出版时代，由于互联网技术的应用，其相关领域专业知识的重要性日益凸显。新形势一方面要求英语教辅图书编辑进一步强化对英语、教育、出版领域专业技能的掌握；另一方面需要其转变思维，主动学习互联网等新兴技术，并应用于自己策划的图书产品之中，优化产品质量，进一步服务广大读者。

1 融合出版对英语教辅图书编辑的新要求

融合出版的首要特征是将传统出版、数字出版以及网络新媒体相互融合，从而构建拥有多元媒介、多样内容、多方渠道的新型出版生态。作为英语教辅图书出版至关重要的角色，英语教辅图书编辑需要重新审视自己在融合发展趋势下的定位和职责，并提升自身的意识和能力，以适应新时代的变革。

1.1 意识层面的要求

随着网络技术的不断发展，纸质书籍不再是唯一的阅读选择。人们越来越倾向于使用各种智能设备，随时随地地进行阅读。为了适应这一变化，英语教辅图书编辑必须从意识上做出改变，适时变革旧观念，保持与时俱进。另外，还需要保持对行业发展和竞争形势的敏感度，知己知彼，方能百战不殆。

1.2 理论层面的要求

在理论层面，英语教辅图书编辑首先需要掌握国家政策，学习出版和互联网行业的相关政策，理解并掌握融合出版的基础理论，广泛学习传播学、文化学、媒介融合学、多媒体技术、商务策划等多种学科的知识，从而开阔视野，深入理解融合出版的本质和趋势。其次，作为英语教辅图书编辑，只有不断加深对教育学相关前沿理论和学校一线教学发展的了解，才能做出更加符合目标读者需求的图书产品。因此，编辑需要在实践中不断探索尝试，在学习过程中不断完善自己的理论体系和理论方法，才能成为教育出版领域与时俱进的优秀人才。

1.3 技术层面的要求

要成为优秀的英语教辅图书编辑，不仅需要正确坚定的政治理念和法律意识，还需要具备敏锐的洞察力和深厚的专业素养，能够从极其丰富的网络信息资源中挑选出具有时代价值的优质信息，进而开展编辑工作。此外，融合出版的新形势还要求英语教辅图书编辑掌握先进的网络技术手段和良好的数据分析能力，以实现图书的内容形式多样化并分析读者的具体需求，按需生产，加强各环节的沟通协调能力与综合营销能力，积极寻找更宽广的发展空间。

融合出版的发展将对英语教辅图书出版行业产生深远的影响，同时也对英语教辅图书编辑提出了思想意识、理论基础、实践能力等方面的新要求。编辑要有创新思维，不断探索和推进自己的工作，把握新机遇、迎接新挑战，明确自己在融合出版中的角色和职责，提升整体素质，深入挖掘融合出版的内涵和走向，实现更高质量的出版服务。

2 英语教辅图书编辑在融合出版环境下需要提升的能力

根据融合出版对英语教辅图书编辑在意识、理论和实践能力上的新要求，英语教辅图书编辑可以从以下3个方面进行提升。

2.1 意识层面的提升

融合出版是时代发展的必然趋势，是技术发展的必然结果。英语教辅图书编辑应当顺应时代的发展，改变传统的观念，与时代同进步，才能不被时代所淘汰[2]。首先，要从意识上接纳融合出版是必然趋势，并做好为之改变的准备，及时了解和学习融合出版的相关知识技能，主动关注出版领域的融合发展变化，通过融合方式更好地实现图书价值与内涵的传递，顺应时代发展，以积极从容的态度应对全新挑战。

其次，英语教辅图书编辑要强化全媒体意识和数字文化素养，并深刻理解融合出版对教育出版产业的影响。应当重新审视出版商品的属性和定位，从被动单一的产品设计，转变为主动了解读者需求并提供多元化的服务。此外，从传统的审校、定位到设计、包装、推广等多个环节，编辑都需要具备敏锐的视野和判断力。同时，编辑也要深刻理解和掌握数字化出版的特性，了解电子书、网络课程、游戏化教育等新型数字产品，并灵活运用人工智能、大数据和物联网等前沿技术，以满足读者的多层次需求。

最后，增强对行业发展和竞争形势的敏感度。数字技术进入出版业，使其走向集出版、印刷、营销、计算机、教育、广告、信息和通信等行业于一体的融合发展之路，每个领域的发展都会对出版行业整体产生一定影响。编辑作为出版行业主体工作者，可以通过参加研讨会、培训、论坛等活动来获取相关行业变化趋势信息。在对竞争形势的了解方面，可以通过参加教辅图书订货会、浏览图书网络销售平台中教辅类别的新产品等方式来了解英语教辅图书领域的新产品与竞争形势。

综上所述，英语教辅图书编辑要在意识层面紧跟融合出版的发展与变化形势，及时学习相关知识，强化全媒体意识和数字文化素养意识，理解相关理念，掌握相关技能，并加强对行业发展和竞争形势的敏感度，全面培养融合出版时代意识。

2.2 理论层面的提升

2.2.1 加强对政策的敏感度

教辅图书出版不仅要符合国家对出版业的要求，还要与国家教育政策方向相一致。在融合出版时代，与互联网相关的政策也是教辅图书融合出版需要重点关注的方面。作为英语教辅图书编辑，在融合出版环境下，需要对出版政策、教育政策及互联网相关政策的发展和变化保持密切关注，遵守教育出版职业道德规范，推出符合国家规定的具有正确价值观的优秀图书。

2.2.2 掌握最新英语教育理念和教学方法的能力

教辅图书主要服务对象为教师和学生。英语教辅图书编辑除了要掌握出版相关知识外，还需要了解教育、教学相关理论体系与青少年心理学，熟悉教辅图书产品相应的课程标准和教学大纲，明确各个阶段的知识重难点。在了解方式上，英语教辅图书编辑除了与学校师生建立联系并进行交流沟通之外，还可以通过在图书产品中嵌入了解通道（如问卷调研二维码）等形式，直接获取产品使用者的反馈，更为精准地了解与产品相关的教育理论和教学活动，不断提升图书产品的质量。此外，还应当主动了解学校使用的最新教学工具，优化图书产品的相关配套服务。

2.3 实践能力的提升

2.3.1 掌握简单的视频制作剪辑技术

新媒体技术的发展使图书内容多元化传递成为可能。教育类图书以传授知识为主要目的，若将文字内容与音频、视频等辅助性内容相融合，可以让知识更加生动形象，使读者的感受更为深刻。例如，一本讲解英语发音的教辅图书，传统形式一般为使用文字说明发音方法，并配以音频示范；而在融合出版时代，可以通过二维码将需要演示的文字内容以真人视频讲解示范的形式呈现给读者，直观且清晰，更有助于读者掌握知识点。

因此，英语教辅图书编辑只做好文字和图片加工并不能满足融合出版新形势下的图书编辑需要，还应当综合利用各种新媒体工具强化图书产品效果。可以通过学习非线性编辑软件与短视频剪辑手机应用，掌握简单的视频制作剪辑等技能，从而更好地与相关专业技术人员对接，参与图书配套视频制作，提高工作效率。此外，在图书上市阶段，可以通过短视频营销、直播推广等形式介绍图书产品，让教辅图书的宣传更加多元化，提高产品的知名度与影响力。

2.3.2 具备有效的数据分析能力

在互联网时代，数据分析作为有效的决策支持工具逐渐得到广泛的应用。因此，英语教辅图书编辑需要掌握并提升分析数据的能力，以更好地满足市场需求，提高教辅图书的质量。

首先，英语教辅图书编辑需要了解基础的数据分析步骤，包括数据收集、清洗、处理、可视化和解释等。同时，编辑需要掌握常见的数据分析方法，如回归分析、时间序列分析等，以便根据实际需求进行数据分析。

其次，英语教辅图书编辑还应当学会运用数据可视化分析工具来辅助数据分析，如Excel、Tableau、Python 等，编辑需要熟练掌握这些工具，并且学习如何在实际工作中运用它们进行数据分析。

最后，英语教辅图书编辑也需要具备良好的数据思维能力，深刻理解数据背后的原因和逻辑规律，把数据分析结果转化成实际效能[3]。通过数据分析，编辑可以发现学生的学习倾向与发展趋势，了解学生的学习行为和兴趣等，进而有针对性地制订英语教育计划，提高学生学习质量和教育体验。

总的来说，英语教辅图书编辑需要具备基础的数据分析技能、工具运用能力与良好的数据思维能力。通过数据分析，提供更具前瞻性、更有针对性的教辅图书产品，并提高教辅图书的质量，推动英语教育行业更好地发展。

2.3.3 提升沟通协调能力

在传统的英语教辅图书出版环节，编辑需要沟通的对象比较复杂，包括作者、封面设计师、排版人员、印刷厂、营销人员、学校教师等，而在融合出版时代，由于信息技术和多媒体技术的应用，编辑还要增加与相关技术人员的沟通。由于技术人员对出版行业了解有限，所以编辑要清楚明确地向技术人员阐明自己的需求，这对编辑的沟通协调能力提出了更高的要求。因此，编辑要不断地提升自己的沟通协调能力，在出版的各个环节做好沟通工作，使各环节衔接顺畅且充分体现编辑和作者的想法，实现产品最优化。具体提升方式如下。

首先，英语教辅图书编辑应充分利用线上、线下学习机会，通过参加多边会议、行业聚会、大型教育会议等形式，获取更多出版资讯，了解教育领域和出版领域的数字化发展，增进同行交流，锻炼并提高自身沟通技能。此外，还应当加强与融合领域专业人士的交流，加深对融合出版的理解和学习，增强个人实力，提升跨专业的沟通能力。

其次，融合出版的一大优势在于，可以通过后台数据迅速了解图书产品各部分内容的阅读与使用情况，因此需要英语教辅图书编辑快速抓取后台数据，理解其隐含的意义。而统计分析结果最终将以图表等可视化形式向读者传达，还需要英语教辅图书编辑能够清晰地表达并解释，帮助读者更好地理解和应用数据分析的结果。

最后，英语教辅图书编辑应提升合作交流的主动性，确保各方沟通高效顺畅，建立互惠互利的合作关系。通过多方互动，英语教辅图书编辑可以熟悉每位合作者的专业和能力，促进图书出版各个环节紧密连接，提高与客户的沟通效率。

2.3.4 提高综合营销能力

新媒体技术的高速发展为产品营销提供了更多可能性。市场上教辅图书品类繁多，英语教辅图书编辑需要进行适当营销推广，扩大自身产品知名度和影响力，使其在众多产品中脱颖而出。可以综合使用各种网络社交新媒体平台进行图书营销，多维度介绍产品优势，重点讲解融合互联网技术的图书产品的使用方式，使读者充分认识产品，了解融合出版时代的教辅图书特色。

在融合出版时代下提升综合营销能力，首先要深入了解并分析目标受众，获取其年龄、性别、兴趣爱好、社交媒体使用情况等方面的大数据信息。其次，根据目标受众的特点和需求，制定有效的营销策略，并确保营销宣传与图书产品的内容和风格相符，提升营销质量。最后，充分利用网络社交新媒体平台、搜索引擎等多种营销推广渠道，结合内容营销、品牌推广等策略，线上、线下配合进行宣传并跟踪和评估营销效果[4]。

3 结语

融合出版作为新媒体、互联网技术和出版行业的结合，使图书内容的呈现方式变得更加丰富，而这一趋势给行业内的各个职位都带来了新的挑战和能力提升需求。英语教辅图书编辑应积极应对变化，树立融合出版时代意识，掌握最新理论知识，提升实践能力，改变工作模式，不断突破创新。不但要注重图书产品的内容与质量，还应拓展多媒体技术的应用，协助教师做好教授工作，帮助学生达到更好的学习效果，同时借助多种渠道持续营销图书产品，使其吸引更多读者群体。