基于SOLO分类理论的高考数学逻辑推理素养考查研究

徐希 李祎

逻辑推理是指从一些事实和命题出发，依据规则推出其他命题的素养．本文以2021年全国新高考Ⅰ卷为例，利用SOLO分类理论，对高考数学中涉及逻辑推理素养的试题进行层次划分，并从逻辑推理形式、数学核心素养和数学内容这三个维度进行系统分析．结果表明，试卷在考查逻辑推理素养的同时会涉及其他核心素养，但缺乏对合情推理素養的考查，在不同数学内容的考查上分布也不均衡．基于此，高中数学命题人员应加强对合情推理素养的考查，并多层次考查各知识领域的逻辑推理素养；另一方面，教师在教学中培养学生逻辑推理素养的同时，亦不能忽略学生其他数学学科核心素养的发展．