计算机辅助设计
- CAD/CAM氧化锆全瓷冠和钴铬合金烤瓷冠在全冠单冠修复患者中的应用效果对比
：觀察计算机辅助设计（Computer aided design，CAD）/计算机辅助制作（Computer aided manufacturing，CAM）氧化锆全瓷冠和钴铬合金烤瓷冠在全冠单冠修复患者中的应用效果及其对患者牙周情况的影响。方法：选择2021年8月-2022年6月保山市人民医院、保山市中医医院、保山德康医院收治的98例全冠单冠修复患者，根据治疗意愿将其分为合金组（48例）和氧化锆组（50例）。合金组采用钴铬合金烤瓷冠进行修复，氧化锆组采用
中国美容医学 2023年8期2023-09-12
- “计算机辅助设计”与3D打印相融合的创新教学方法研究＊
引言“计算机辅助设计”是轮机工程专业的专业基础课程，区别于一般的机械类专业，该课程在前期教学中已经由单纯讲述软件的使用及操作，如AutoCAD、SolidWorks等，变为进行虚拟设计，使用的软件也不是单独一种，而是几种软件的综合。学生在学习过程中更偏重使用技巧的训练，如画好一个较为复杂的零件是长期以来教学中的重点，而对课程与专业如何更好地结合考虑较少。这会带来一些问题，如毕业生去船厂工作，会发现找不到很好的支撑点。轮机工程专业既要重视设计，又不能教条。教
计算机时代 2022年12期2022-12-16
- 基于参数集成与收敛的汽车格栅设计研究
行性 计算机辅助设计 进气格栅设计中图分类号：TB47 文献标识码：A文章编号：1003-0069（2022）11-0138-04Abstract：To optimize the parametric design process in automobile modeling development and expand the use of parametric design. This paper provides a parametric desig
设计 2022年21期2022-12-07
- 计算机辅助设计课程教学的“退守”与“新生”
摘要：计算机辅助设计课程在设计领域十分重要，随着参数化设计不断发展，高校对于计算机辅助设计课程教学方法不断改进，以适应数字化时代需求。文章以Photoshop课程教学为例，结合“互联网+”模式，进行课程混合实验，实现内涵式教学目的。具体方法，利用线上资源，转移线下教学内容至线上，以增加线下设计分析与讨论时长。教学内容“退守”专业本源知识点的分析与讨论，进一步开拓学生设计思维与表达能力。研究结果，改变单一式，人机互动学习模式，改善只注重技能教学为主的现状。研
设计 2022年21期2022-12-07
- 基于BOPPPS+翻转课堂的《计算机辅助设计》教学设计
能。《计算机辅助设计》是城乡规划专业的基础课程，主要培养学生综合绘图表达技能。该课程学习的特征体现为两快：一是在当下信息化的学习环境，学生对于软件学习接受度高，上手操作快。二是软件操作命令步骤繁多，学生接受快遗忘也快。传统的课堂教学为教师课堂演示操作，学生观看后跟着操作演示，课堂教学成效检验不够，学生学习积极性不强。且因教学内容综合性不足，学生课堂仅仅是单一重复练习命令操作，无法输出综合绘图技能。在新工科背景下，该课程以OBE工程教育理念为指导，采用BOP
电脑知识与技术 2022年25期2022-10-17
- 建筑学《计算机辅助设计》课程混合式教学探索
筑学《计算机辅助设计》课程教学进行思考与改革，并对混合式教学提出自己的一些看法。一、课程概述《计算机辅助设计（CAD、BIM与计算机建筑表现）》是建筑学专业学生的一门专业拓展课程，课程主要针对建筑学专业三年级刚接触电脑绘图的学生开设，以计算机二维和三维BIM软件的综合应用为主，目前学习使用的软件是计算机二维绘图软件AutoCAD和Photoshop和三维BIM基础建模软件Revit。通过本课程的学习，学生能了解各设计软件基本绘图及编辑命令的操作和使用，并能
智库时代 2022年29期2022-08-04
- 在舞台灯光设计中计算机辅助设计的运用浅析
中运用计算机辅助设计实现舞台灯光的优化改革，使其呈现出多样化多元化的科技舞台灯光设计形态，提升计算机辅助技术的设计水平，进而在舞台灯光设计过程中获得更为真实的效果。关键词：计算机辅助设计;舞台灯光设计;应用策略引言：灯光设计不只是舞台呈现不同现状的主要手段，更是在给予观众视觉享受的同时达到舞台表演氛围渲染目的的过程。在我国科研技术创新发展过程中，计算机技术成为了现代舞台灯光设计的重要方向，在诸多灯光设计时运用创新型的计算机辅助技术达到理想的灯光模拟效果。在
科学与财富 2022年6期2022-07-04
- 计算机辅助设计在文创产品设计中的运用
计中，计算机辅助设计不仅提高了设计质量，降低生产成本，还缩短了文创产品设计的时间。如今，计算机辅助设计让文创产品在激烈的竞争中提高了竞争力，并获得生存和发展。为了使计算机辅助设计与时俱进，提高我国计算机在国际市场上的竞争力，应更加深入研究计算机辅助设计，加强其在文创产品设计中的应用。关键词：计算机辅助设计；文创产品设计；包装设计中图分类号：TB472； TB482 文献标识码：A 文章编号：1400 （2022） 04-0114-04Application
绿色包装 2022年4期2022-06-16
- 基于学习进阶的《计算机辅助设计Rhino》课程项目式教学研究
进阶;计算机辅助设计;工业设计;项目式教学基于学习进阶的《计算机辅助设计Rhino》课程项目式教学研究是以学习进阶为主并融合了项目教学法，从而进行课程开发的一种教学思路。在两种教学思想的融合与促进过程中，着重强调对以项目化方式呈现的《计算机辅助设计Rhino》课程内容进行依次进阶、逐级深化。课程的改革需要注重课程的整合与发展，整合是课程概念体系的建构，发展是在概念体系的基础上，通过学习进阶提出适合不同阶段学生认知发展的表现期望，使学生的科学素养实现连贯一致
工业设计 2022年5期2022-06-11
- 基于云班课的《计算机辅助设计》课程的信息化教学研究
，对“计算机辅助设计”课程的教学内容进行了改革，以适应职业岗位CAD绘图员的需求。本课程以应用为目的，以项目为载体，以任务为支撑点实施教学，设置了6个项目，共有14个任务。旨在培养学生掌握AutoCAD的基本命令，能绘制平面图、三视图、零件图和室内设计图等，掌握图纸的制图规范、掌握图纸的打印输出、具备图纸的识图能力。同时也培养学生具有高效的绘图效率、团队协作精神、严谨的工作作风和解决实际问题的能力。计算机辅助设计分为：项目1.IAutoCAD入门基础（任务
科教导刊·电子版 2022年8期2022-04-16
- 思想政治教育融入 “计算机辅助设计
育与“计算机辅助设计”技能培养的有机融合，针对设计软件课程思想政治教育作用发挥存在的难点，结合“计算机辅助设计——Rhino”课程学生学习的过程，积极探索在“计算机辅助设计”课程中融入思想政治教育的思路与方法。强调价值观念与专业知识的传授并重的理念，通过具体的教学实践案例，以“计算机辅助设计——Rhino”课程教学强化思想政治教育实效，让高校思想政治教育在教学上落到实处，最终突出育人价值的目的。关键词：课程思政;“计算机辅助设计——Rhino”;教学设计中
黑龙江教育·理论与实践 2022年3期2022-03-19
- 课程思政融入计算机辅助平面设计课程的探索与实践
思政;计算机辅助设计;平面设计;教学改革中图分类号：TP399 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2022）02-0132-021 研究背景在全国高校思想政治工作会议中，习近平总书记强调“高校思想政治工作关系到高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”。同时还指出“其他各门课都要与思想政治理论课同
电脑知识与技术 2022年2期2022-03-19
- 基于学生学习成效的视觉传达设计专业计算机辅助设计类课程质量建设研究
其基于计算机辅助设计也越来越多地受到人们的关注，可以满足当下社会对其的需求。该文简要对视觉传达设计专业计算机辅助设计课程的基本情况进行了描述，介绍了计算机辅助设计课程在视觉传达设计专业中的重要性，分析了当前视觉传达设计专业计算机辅助设计课程中存在的问题，并提出了视觉传达设计专业计算机辅助设计类课程质量建设相关建议措施，希望对提升视觉传达设计专业该类型课程质量有所帮助。关键词：视觉传达设计;课程质量;计算机辅助设计;学生学习成效中图分类号：G424
电脑知识与技术 2022年3期2022-03-12
- 计算机辅助设计CAD技术在机械设计及制造中的运用探讨
键词：计算机辅助设计;CAD技术;机械设计及制造随着计算机辅助设计CAD技术的不断发展，现已广泛应用于各个领域，该技术以其精确性高、效率高、速度快等優势在机械设计及制造领域占有一席之地。在机械设计及制造行业，应用CAD技术，可以有效提高数据处理的准确性，缩短整个工程设计的周期，减轻了设计人员的工作压力，为企业创造了良好的经济效益，本文重点针对计算机辅助设计CAD技术在机械设计及制造中的运用进行深入探究。一、计算机辅助设计CAD技术概述计算机辅助设计CAD技
科技信息·学术版 2022年7期2022-02-22
- 自动化技术在电子信息工程设计中的实际应用探讨
工程 计算机辅助设计中图分类号：TP29;TP3 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2022）02-0025-03我国是工业生产大国，自动化技术为工业发展提供了有效的推动力，让我国工业化水平不断提升。在电子信息技术设计中使用自动化技术，使项目工作更有效，保证了生产的质量，同时让其精确度大大提升。在经济全球化的影响下，我国电子企业要想取得长久的发展，就需要不断提升企业在电子信息工程设计工作的自动化水平，才能不被市场所淘汰，展现出自身的发展优势，让
科海故事博览·中旬刊 2022年2期2022-02-18
- 抗震支吊架自动化设计系统研究
键词：计算机辅助设计;抗震支吊架;二次开发;Revit API;自动化中图分类号：TU17 文献标识码：A DOI： 10.7535/hbgykj.2022yx01006Abstract：In order to solve the problem of the architectural engineering design accuracy caused by the low degree of automation in the process
河北工业科技 2022年1期2022-02-14
- 线上线下混合式教学模式在“计算机辅助设计”课程中的探索
专业“计算机辅助设计”课程特点，利用学习通平台，探讨了线上线下混合式教学模式的改革，以期为线上线下混合式教学改革提供参考。2 “计算机辅助设计”课程定位“计算机辅助设计”是风景园林、城乡规划、建筑学等建筑设计类专业的专业基础课程之一。安徽科技学院建筑设计类专业本课程设置为48个学时，其中理论课程为16学时，实验课程为32学时。课程主要讲授AutoCAD、Photoshop、SketchUp等软件使用的基础知识和应用技巧。要求学生重点掌握应用AutoCAD绘
安徽建筑 2021年11期2021-11-30
- “三阶跨越” 模式下 的《计算机辅助设计Ⅰ》 教学改革研究
计;《计算机辅助设计Ⅰ》课程;课程改革1“三阶跨越”模式概述依据国家“新工科”建设精神以及学校设计学科的特色定位，将“以用户为中心”的设计方法融入设计类课程教学中推导出“三阶跨越”模式教学法，着重强调学生在教学中的主体位置，该模式把整体课程划分为“吸纳、创新、项目” 困难等级依次递增的三大阶段[1]，如图1 所示。吸纳阶段为学生接触课程的最初阶段，因此课堂交由教师主导，侧重于传授基础知识，并让学生有初步的设计价值观;创新阶段以学生为主体，教师引导学生将课堂
工业设计 2021年10期2021-11-11
- 职业技能大赛园艺赛项备赛过程中的计算机辅助设计应用
件进行计算机辅助设计、效果虚拟和施工方案推敲，达到可视化、参数化和形象化，提高备赛及训练成效。关键词：技能大赛;园艺赛项;计算机辅助设计职业技能是指从业人员从事职业劳动和完成岗位工作应具有的业务素质，包括职业知识、职业技术和职业能力。职业技能大赛是考核从业人员综合职业能力的技能赛事。世界技能大赛是最高层级的世界性职业技能赛事，被誉为“世界技能奥林匹克”，至今已举办了45届;中华技能大赛是全国最高规格的技能大赛，对接世界技能大赛，2020年广州市成功举办了第
锦绣·下旬刊 2021年10期2021-10-12
- 化工数字化交付项目中三维协同设计的应用及优化
键词：计算机辅助设计;三维协同设计;数字化交付;数字工厂;PDMS;改进优化中图分类号：TE65文献标识码：ADOI： 10.7535/hbgykj.2021yx04007Application and optimization of 3D collaborative designin a chemical digital handover projectSUN Guanhua1， HE Yongjin2， JIANG Jiding1， SUN Jianb
河北工业科技 2021年4期2021-09-23
- 高职机械工程类专业“计算机辅助设计”课程改革研究
求。“计算机辅助设计”是高职院校工科专业所开设的专业基础课，其应用广泛，是每个工程技术人员必备的基本技能。采用传统教学模式，常常出现学生课堂所学知识与企业生产实践相脱节的情况，因此“计算机辅助设计”课程需进行项目化教学改革，以任务和项目有机结合为设计框架的课程模式，开发基于理实一体化的新课程模式，采用过程考核等新的课程评价体系，提高学生的自主学习能力，培养学生的职业素养。[关键词] 职业教育;计算机辅助设计;项目化教学;课程改革[作者简介] 张 颖（198
教育教学论坛 2021年33期2021-09-15
- 计算机辅助设计课程中混合式教学模式探究
发展，计算机辅助设计应用空间不断扩大，计算机辅助设计课程在各学科专业中得以广泛开设，但是随着教育不断反思改革，各院校逐渐对计算机辅助设计课程进行优化，各院校逐渐通过混合式教学模式来对计算机辅助设计课程进行优化，发掘教育的价值和学生的潜力。目前计算机辅助设计混合式教学模式尚处于开发阶段，存在很多缺陷和弊端，还需要针对性分析和优化才能实现教学目的。关键词：计算机辅助设计;课程;混合式教学模式中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-
大学·教学与教育 2021年8期2021-09-14
- 关于计算机辅助设计在服装设计中应用的分析
要：在计算机辅助设计支撑下的服装设计，由传统人工设计转变为智能化设计，极大缩减设计周期，且可为设计人员提供灵感创作空间。基于此，以计算机辅助设计所呈现的优势为切入点，指出传统服装设计中存在的弊端，并对计算机辅助设计在服装设计中的应用进行研究。关键词：计算机辅助设计;服装设计;应用优势1 计算机辅助设计应用于服装设计中的优势计算机系统在服装设计中的应用可以进一步提高服装信息数字化表达效果，同时通过计算机辅助设计功能的实现，可以同步将服装所具备的各类信息进行数
科教创新与实践 2021年10期2021-09-10
- 机械设计中计算机辅助设计技术应用研究
，其中计算机辅助设计技术作为现代工程设计当中的重要工具，在机械设计中发挥着重要作用。基于此，本文针对计算机辅助设计在机械设计中的应用优势展开探讨，并从多个角度对该技术在机械设计中的实际应用进行研究。关键词：机械设计;计算机辅助设计;三维建模 中图分类号：TH122 文献标识码：A 文章编号：1674-957X（2021）15
内燃机与配件 2021年15期2021-09-10
- 铁路既有线路的计算机辅助设计及应用研究
线路中计算机辅助设计的应用，将计算机辅助设计应用其中，相比于传统的测量方式，能够简化铁路既有线路测量的操作方式，提高测量效率和准确度。铁路既有线路测量结果能够给管理者掌握铁路运行状态提供数据基础，并且这些数据结果直接和铁路安全性有关。所以文章分析了计算机辅助设计在线路测量中的应用。关键词：铁路既有线路;计算机辅助设计;测量;应用中图分类号：U469.7 文献标识码：A 文章编号：1001-5922（2021）06-0183-04Abstract：This
粘接 2021年6期2021-08-09
- 汽车类专业《计算机辅助设计》课程思政教育的探索与实践
述了《计算机辅助设计》课程融入思政元素的必要性，以应用型本科汽车类专业《计算机辅助设计》为例，研究该课程理论与实践思政教学体系的建设与实践途径，也为汽车类专业课课堂教学加强思想政治教育提供了方向和行动指南。关键词：计算机辅助设计 思政 素质 实践Exploration and Practice of Ideological and Political Education in the Course “Computer Aided Design” for A
时代汽车 2021年11期2021-08-04
- 高职院校《计算机辅助设计》课程思政探索与实践
文根据计算机辅助设计课程和高职学生的特点，从教学目标、教学设计和考核评价三个方面对计算机辅助设计课程思政进行了研究和探索。◆关键词：高职;计算机辅助设计;课程思政一、引言2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。所谓课程思政，
速读·上旬 2021年4期2021-07-23
- 商业建筑单体消防指标智能化计算研究
键词：计算机辅助设计;平面模型简化;智能化计算;决策树;疏散宽度中图分类号： TP312文献标志码：A文章编号：1672-1098（2021）02-0068-06收稿日期：2020-12-11基金项目：国家自然科学基金资助项目（61873004）作者简介：吴迪（1987- ），男，安徽合肥人，工程师，在读硕士，研究方向：工程管理。Research on Intelligent Calculation of Fire Protection Index of
安徽理工大学学报·自然科学版 2021年2期2021-07-19
- 商业设计环境下计算机辅助设计课堂教学方法研究
将探讨计算机辅助设计Illustrator课堂教学的重要性与必要性，分析实践课在教学中遇到的问题，从而调动学生学习矢量软件的积极性。关键词：艺术设计;矢量软件;计算机辅助设计一、计算机辅助设计课堂教学的重要性与必要性Adobe Illustrator CC简称AI（矢量软件），Illustrator是由Adobe Systems开发和发行的矢量绘图软件。为了更好地理解Adobe Illustrator CC，我们可以把这三个词分开解释。“Adobe”就是I
美与时代·上 2021年5期2021-07-17
- 智能制造背景下的计算机辅助设计课程建设实践
要求。计算机辅助设计（Computer Aided Design，CAD）技术是智能制造技术的重要支撑技术之一。计算机辅助设计课程作为机械工程学科的专业基础课程之一，以学生为中心，围绕未来智能制造技术的发展对学生掌握CAD技术提出的要求，明确以CAD技术相关基础理论为重点授课内容;并以学生学习成果为目标，结合应用实例、上机实验与课程作业，训练学生运用所学基础理论熟练掌握相关CAD软件工具的设计、分析、仿真等功能;同时，结合各类文献资料和授课教师的科研成果，
科技风 2021年11期2021-06-30
- 一种虹吸式屋面雨水系统计算机辅助设计方法
。采用计算机辅助设计手段，通过管系建模，并巧妙设置水力计算的参数初值及合规验算的次序与方法，借助“允许管径矩阵表”，可以快速自动完成管径推算，省时省力地高效率生成最简省的虹吸式屋面雨水系统设计方案。关键词：计算机辅助设计;虹吸式;屋面雨水系统;设计方法中图分类号：TP319 文獻标识码：A文章编号：1009-3044（2021）10-0021-05Abstract： In the design process of domestic sipho
电脑知识与技术 2021年10期2021-06-28
- 计算机辅助设计课程在环境艺术设计教学中的创新模式研究
。纵观计算机辅助设计技术的发展，软件与硬件的适用平台日益广泛，功能日益全面，操作日益简便，已经从对操作技能的需求变为对设计思路的需求。面对计算机辅助设计技术与行业的不断发展与变革，在环境艺术设计人员的培养系统中，对计算机辅助设计相关课程进行完善与创新的重要性也日益凸显，应适应人才需求进行课程创新变革。关键词：计算机辅助设计 环境艺术设计 课程教学 创新模式一、计算机辅助设计课程综述计算机辅助设计在环境艺术设计行业中已经基本实现了全覆盖，环境艺术设计的全过程
中国艺术 2021年1期2021-05-23
- 基于课程思政的“计算机辅助设计”教学改革实践
务。“计算机辅助设计”是机械类等相关专业的专业基础课程，在教学目标上突出对“技”的掌握及应用，忽略了在教学过程思政育人的环节。但是，课程思政并不是将思政育人元素生硬地加在教案和课堂之中，而是需要将思政教育元素与基本学科特色、不同专业的特点、课程之间的特质等结合起来，充分探索学科、专业、课程之中的思政教育元素[2]。前提是要坚持原有的人才培养方案，按照课堂教学进程以有机的、合理的方式融合思政元素，使专业课程变得更有活力和新颖。因此，如何让开展思政教育的专业课
教育教学论坛 2021年11期2021-05-12
- CAD技术在景观设计中的应用
摘要：计算机辅助设计（CAD）已成为园林景观设计人员的一项重要技术。CAD技术因其方便、富有创意和视觉冲击力，在园林景观设计过程中得到了广泛的应用。该文基于景观设计图纸的分类、计算机绘图和手工绘图的优点以及CAD技术的优缺点，介绍了利用CAD技术进行景观设计的主要步骤，包括建模、绘制和后处理，并阐述CAD在园林景观设计中的应用。关键词：计算机辅助设计（CAD）;图像处理;景观设计;数字图像;应用中图分类号：TP311 文献标识码：A文章编号：
电脑知识与技术 2021年4期2021-03-22
- 新农科背景下的园林“计算机辅助设计”课程建设
一，“计算机辅助设计”课程担负着软件应用能力培养的重任。“计算机辅助设计”课程具有软件差异大、课时差异大、内容差异大的特点，并存在应用性不足、系统性不强、实用性不够、创造性缺乏、规范意识欠缺等问题。结合新农科建设对课程改革的要求，提出了以工作过程和综合应用能力为导向的课程建设方法和措施。[关键词] 新农科;计算机辅助设计;课程建设;园林专业[基金项目] 2020年度河南省新农科研究与实践改革项目“新农科背景下园林专业一流课程建设标准研究”（2020JGLX
教育教学论坛 2021年51期2021-03-21
- 基于知识的机械设计智能CAD系统的研究与开发
计智能计算机辅助设计（Computer Aided Design，CAD）系统的开发，以机械设计基础研究的内容为载体，构建案例库;以UG二次开发为设计平台，以Visual Studio为开发语言，以机构板块、齿轮、轴以及减速器等为知识体现的载体，构建机械设计CAD系统。该系统界面友好、提示充分、视窗风格的操作方式方便直观，可为“机械设计基础”课程的课堂教学提供便利，使晦涩难懂的知识得以简单呈现。关键词：机械设计;计算机辅助设计（CAD）;UGNX/Open
河南科技 2021年28期2021-03-10
- 关于AutoLISP语言在计算机辅助设计中的应用
大提高计算机辅助设计的效果。关键词： AutoLISP语言;计算机辅助设计;应用中图分类号： TP391. 72 文献标识码： A文章编号：1009-3044（2021）34-0079-02对于程序设计人员来说利用AutoLISP语言进行计算机辅助设计操作，可以在一定程度上节省自己的工作时间以及工作。所以在CAD工作当中变成语音已经成为一种必不可少的工具。特别是在产品设计领域，计算机辅助设计的广泛应用，使得人们对AutoLISP语言的内容越发重视
电脑知识与技术 2021年34期2021-03-04
- 关于AutoLISP语言在计算机辅助设计中的应用
大提高计算机辅助设计的效果。关键词： AutoLISP语言;计算机辅助设计;应用中图分类号： TP391. 72 文献标识码： A文章编号：1009-3044（2021）34-0079-02对于程序设计人员来说利用AutoLISP语言进行计算机辅助设计操作，可以在一定程度上节省自己的工作时间以及工作。所以在CAD工作当中变成语音已经成为一种必不可少的工具。特别是在产品设计领域，计算机辅助设计的广泛应用，使得人们对AutoLISP语言的内容越发重视
电脑知识与技术 2021年34期2021-03-04
- CAD技术在农业机械设计中的应用
响。将计算机辅助设计（Computer Aided Design，CAD）技术应用在农业机械工程设计中可以降低设计难度、提高产品质量。以机械制图和CAD技术为切入点，分析农业机械工程设计的特征，并以拖拉机液压悬挂装置为例，阐述CAD在农业机械设计中的应用实践，对CAD技术在农业机械工程设计中的应用提出相关建议。关键词 农业机械;计算机辅助设计;机械工程设计中图分类号：S220.2 文献标志码：A DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.
南方农业·下旬 2021年12期2021-02-16
- 《计算机辅助设计》课程改革在环境设计应用型人才培养中的重要意义
00）计算机辅助设计技术是随着社会发展及科学进步而产生的。随着计算机的普及和计算机技术不断地发展进步，计算机在人们的日常工作和生活中越来越不可或缺。这种新工具所展现出的强大的功能改变着环境设计从思维到方法、从过程到结果的各个层面。“计算机辅助设计”对环境设计专业的作用和重要性而言，对于环境设计专业培养具有扎实理论功底和应用实践能力的专业人才显得尤为关键。1 计算机辅助设计教学中存在的问题目前在计算机辅助设计教学中容易出现以下问题，有效解决将有力增强和推动计
科教导刊·电子版 2021年23期2021-01-03
- OBE理念下计算机辅助产品创新设计的在线课程建设探索
理念;计算机辅助设计;产品创新设计;课程建设中图分类号：G64 文献标识码：A文章编码：1672-7053（2020）11-0042-021 OBE理念概述OBE是以目标成果为导向的教育理念，以确定教学预期成果达成为目标而构建教学模型、反向设计教学内容，再实施正向教学，建立有效的考核评价并持续改进。由Spady等人提出，注重学习者的能力培养，强调学习产出，已成为美、英等国教育改革的主流。作为教育强国的重要手段，我国2013年将OBE理念引入教育教学，对我国
工业设计 2020年11期2020-12-29
- 基于计算机辅助设计的建筑类设计课程教学改革与实践
此基于计算机辅助设计，开展了建筑类设计课程教学改革与实践的研究。创新建筑类设计课程教学思维，尊重学生群体之间差异性;设计引导性课程教学思路，提出综合性课程设计题材，延伸知识点;完善专业课程体系，提高学生实践应用能力;加强课程教学与计算机辅助设计的横向联系，满足不同学生群体的多向需求，关键词：计算机辅助设计;建筑类;设计课程;教学改革;实践中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2020）31-0164-02建筑专业作为一
电脑知识与技术 2020年31期2020-12-28
- 微课在环艺专业课程教学中的应用研究
课在《计算机辅助设计（CAD）》中的运用为实例研究，探讨了微课在教学中运用的意义以及该课程微课制作的技巧以及运用的方法，最终为相关课程的微课教学提供一定的参考和借鉴。关键词：计算机辅助设计;微课;研究《计算机辅助设计（CAD）》是一门理实一体化，强调时间动手能力的应用型课程，同时也是环境艺术设计专业学生进行相关专业工作的所必须掌握的一门软件课程。该课程需要学生具有在设计方案表现和施工图表现中运用该软件进行相关问题解决的能力，一般在软件课程的教学中都是先进行
神州·下旬刊 2020年11期2020-12-23
- 基于“五学——六位”线上线下混合式教学理念的《计算机辅助设计（CAD）》教学改革与实践
：针对计算机辅助设计（CAD）课程的特点及以往实践教学方式中出现的问题，采用“五学——六位”线上线下混合式教学理念，五学混合网络学习，六位一体课堂教学。有效解决问题实现课程教学目标。关键词：计算机辅助设计（CAD）;线上线下混合式教学;五学六位DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.25.221基金項目：2020年湖南科技学院校级教学改革研究项目“基于“五学——六位”线上线下混合式教学理念的《计算机辅助设计（CAD）》教学改革
卷宗 2020年25期2020-12-15
- 任务驱动法在AutoCAD计算机辅助设计的应用
AD；计算机辅助设计一、任务驱动法定义任务驱动法是指在学习的过程中，学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导学生产生一种学习实践活动。任务驱动的教与学的方式，能为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境，围绕任务展开学习，以任务的完成结果检验和总结学习过程等，改变学生的学习状态，使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决、高智慧的学习
银幕内外 2020年5期2020-11-25
- 计算机辅助设计在机械设计中的应用
年代，计算机辅助设计技术出现，广泛应用于各种领域，例如建筑、机械以及交通等，产品设计质量得到有效提升。关键词：计算机辅助设计;机械产品设计;应用一、计算机辅助设计在机械设计中的应用意义计算机辅助设计技术可以借助强大的数据计算能力和图形处理分析能力，以及绘图软件实现对产品的精确设计。与传统的机械设计相比，计算机辅助设计可以提高设计效率与精度，使一些工程零件可以得到最大程度的精确设计。由于计算机能够实现高速、准确的计算，在设计零件的时候，就可以获取零件的精确数
装备维修技术 2020年9期2020-11-20
- 数字化时代建筑学专业《计算机辅助设计》课程教学研究
年级《计算机辅助设计》课程的教学实践，提出了若干课程教学建议，从而应对数字化时代下建筑学专业对于计算机软件学习的转变。关键词：计算机辅助设计;建筑设计;建筑教育数字化信息时代的到来，开启了建筑设计行业的崭新时代。现今的数字化工具软件也被普遍应用于建筑产业，使得计算机辅助设计软件从AutoCAD、3DMAX、Sketch up逐渐拓展到BIM、Rhinoceros、Grasshoper等新软件的应用，带动了建筑行业从设计过程、图纸绘制、加工生产、组装建造等阶
科技风 2020年28期2020-11-02
- “任务驱动法”在高校“计算机辅助设计”课程中的应用研究
学生《计算机辅助设计》课程为例，主要针对学生的特点，根据以往学生学习本门课程时存在的教与学的现状和问题，融合现代信息技术手段，结合“以任务为主线，以学生为主体，教师为主导”的新型教学原则，利用“任务驱动法”教学方法，通过课上学生反映和课后学生反馈，利用数据统计法进行分析和讨论，完成课程教学效果对比。研究结果表明：这种新型教学方法可以充分调动学生学习积极性，可以解决本科教学中《计算机辅助设计》课程教学课时少、学生任务多、要求程度高的问题。[关键词] 高校;任
教育教学论坛 2020年43期2020-11-02
- 基于OBE理念的“计算机辅助设计”课程改革与实践
00)计算机辅助设计(CAD)是风景园林专业本科教育的一门重要的专业基础课，其主要目的是培养学生计算机绘图的能力和技巧，通过本课程的学习，使学生了解CAD软件在风景园林专业上现有的应用水平；熟练掌握AutoCAD、SketchUp和Photoshop等相关软件的基本知识和应用技巧；能够独立分析实际项目中具体的专业应用问题，选择合适的辅助设计软件，绘制工程施工图、总平面图、设计分析图以及效果图等[1]。CAD课程是实践性和应用性很强的课程，传统教学过程中，主
安徽科技学院学报 2020年4期2020-10-29
- 刍议计算机辅助设计在机械设计中的应用
加快，计算机辅助设计主要是利用到绘图软件来实现的，能摒弃了传统的手工绘图的方法，为图纸绘制与设计节省到大量的时间，从而有效提升到绘图的整体效率。关键词：计算机辅助设计;机械设计;重要性;应用1、前言绘图设计的应用能够为机械设计提供到便利的环境从而使得设计更加的准确和合理，还能对出现的错误进行及时的更改，有效确保到机械设计的质量，从而起到了节约时间和降低成本的主要目的。2、计算机辅助设计技术对机械设计产生的巨大影响计算机技术自从开发出来就引起了人们的极大关注
青年生活 2020年26期2020-10-21
- 机械产品和零件的计算机辅助设计
究分析计算机辅助设计技术在机械设计中的应用具有重要的现实意义。关键词：计算机辅助设计;机械产品设计;应用优势一、計算机辅助设计概述所谓计算机辅助设计，就是在机械设计过程中，将一些复杂性的人工难以完成的设计工作，转化成数字、图像等格式，利用计算机的软件，辅助相关设计人员完成设计工作。常见的计算机辅助设计技术包括图形变化技术、实体造型技术、交互技术等，并在图形输入板、扫描仪等硬件设备的支持下，完成各类机械产品的设计模型制作。在机械工程当中，机械设计是实现产品生
青年生活 2020年1期2020-10-21
- 《计算机辅助设计Ⅲ（InDesign）》课程的设计与实施研究
革;《计算机辅助设计Ⅲ（InDesign）》;教学设计;教学评价基金项目：项目名称：《计算机辅助设计Ⅲ（InDesign）》课程的设计与实施研究，项目编号：2020ZX053InDesign软件是一款面向传媒出版业且专业性较强的软件，其与Photoshop、Illustrator等软件操作技法相通，最初由美国Adobe公司研发，是被印刷界广泛应用的排版编辑软件。目前，多所院校视觉传达类专业都开设InDesign软件课程，本文针对《计算机辅助设计Ⅲ（InDe
时代人物 2020年17期2020-10-15
- 论混合式教学在《计算机辅助设计Ⅲ（InDesign）》中的应用
学;《计算机辅助设计Ⅲ（InDesign）》;应用对策基金项目：项目名称：《计算机辅助设计Ⅲ（InDesign）》课程的设计与实施研究，项目编号：2020ZX053随着网络与教育的深度融合，混合式教学模式备受关注，混合式教学模式包括很多种，如MOOC（MassiveOpen Online Course）、翻转课堂、PBL （ Problem-Based Learning） 教学法、混合式学习 （Blend-Lea-ring） 、小组合作学习、验证式教学等，
时代人物 2020年17期2020-10-15
- 浅谈计算机辅助设计在平面设计中的利弊关系
要：计算机辅助设计（简称CAD）利用计算机与图像技术帮助设计人员更快更好的完成设计工作。在平面设计领域中设计人员摆脱纸笔，利用计算机软件完成平面设计非常普遍。在计算机设计软件辅助下，平面設计操作更加精准快捷;人力成本和时间成本可以压缩到很小;也因此平面设计具有更广的定义和更多可能。本文综合分析计算机辅助设计对平面设计的利与弊，其中有利的一面包括：便捷高效、低知识低技能成本、功能高度集成、专项化。不利的一面包括：高软件学习成本;缺失对理论知识与技能的钻研;
艺术大观 2020年13期2020-10-09
- CAD/CAM树脂高嵌体固定垫在咬合重建中的应用
观察计算机辅助设计（CAD）/计算机辅助制造（CAM）树脂高嵌体固定垫在咬合重建中的应用效果。方法 60例牙列重度磨耗患者， 按修复方案不同分为对照组和观察组， 每组30例。观察组患者采用CAD/CAM树脂高嵌体固定垫进行咬合重建， 对照组患者采用活动垫进行咬合重建。比较两组咀嚼效率、颞下颌关节功能评分及修复效果。结果 修复3个月后， 观察组咀嚼效率（89.78±7.50）%高于对照组的（72.31±8.20）%， 颞下颌关节功能评分（0.065±0.0
中国实用医药 2020年23期2020-09-23
- 《计算机辅助设计》课程思政教学改革探索与实践
果。《计算机辅助设计》课程是机械制造与自动化专业的一门基于UG三维软件应用的专业核心课。该课程以当地压缩机企业产品为教学案例，整合实际案例形成校本教材，是一门具有校企合作、任务导向型特色的专业课程。在保留前期教学成果的基础上，对课程中蕴含的思政元素进行深度挖掘，将知识目标、能力目标和思政元素相统一。根据教学实际将教学内容划分为9个教学单元，每个单元进行思政元素的提炼。具体为：（一）UG软件概述：学习UG NX发展历程，体会软件更新开发，适应时代要求的创新创
环球市场 2020年16期2020-09-15
- 计算机辅助设计CAD技术在机械设计及制造中的应用
发展，计算机辅助设计CAD技术应用于诸多设计领域，尤其是在机械设计及制造领域得到广泛应用，凭借计算机辅助设计CAD技术在机械设计及制造中的优势，可辅助设计及帮助修改，其便利性大大的增加了机械工程师的设计效率，提高了产品的质量。本文从机械设计及制造和计算机辅助设计CAD技术的基本概念进行探讨，深入分析了CAD技术在机械设计制造中的具体应用，其中包括计算机辅助设计CAD技术在机械制图中的应用、计算机辅助设计CAD技术准确使用图形及符号的应用、计算机辅助设计三维
内燃机与配件 2020年6期2020-09-10
- 论计算机辅助设计汽车造型技术
造型;计算机辅助设计;应用引言汽车产业近年来在强大的市场体制和用户需求的刺激下得以快速的发展，我国的汽车制造业在技术上也逐渐发展成熟，越来越多的国产汽车产品得到了人们的青睐。而汽车造型设计主要是依据时代的流行趋势和人民大众对汽车造型的审美习惯以及艺术标准结合汽车某些方面节能降耗要求而进行汽车造型设计的过程。汽车造型设计目前主要依靠的是计算机软件辅助下得以实现的。在汽车制造成产的早期大多数设计多为手绘图纸，而随着计算机技术的发展和应用因其精准的数据参数设定和
看世界·学术上半月 2020年9期2020-09-10
- 微课在《计算机辅助设计（ps）》课堂教学中的应用研究
微课;计算机辅助设计（ps）;研究《计算机辅助设计（ps）》是一门理实一体化，强调时间动手能力的应用型课程，同时也是环境艺术设计专业学生进行相关专业工作的所必须掌握的一门软件课程。该课程主要培养运用该软件解决方案设计和效果图后期相关问题的能力。软件课程的教学中一般都是先进行软件宏观方面的介绍，让学生对于软件的学习有一个较为整体性的认知和了解，然后进一步通过由浅入深的章节知识点介绍，使学生掌握该软件的具体运用以及解决设计方案中遇到的问题，最终完成该软件在专业
看世界·学术上半月 2020年2期2020-09-10
- 当代数字机床刀具的光学3D扫描数字化模型研究
磨损;计算机辅助设计0 引言目前，随着我国智能制造4.0概念在制造业中的不断渗透，计算机辅助技术成为智能化制造的重要基础手段，所谓逆向工程是指利用合适的计算机辅助技术，对现有的真实物体生成计算机数字模型的过程[1，2]。获得的计算机数字化模型可应用于工程设计、仿真、有限元分析等特定场合中[3]，然而，当代数字机床中切削等工具[4]的三维扫描应变研究不如自由曲面或各种机械零件的广泛。原因之一可能是缺乏三维数字化设备。三维数字化设备能够数字化的刀具资源。其零
内燃机与配件 2020年5期2020-09-10