激励教育
- 激励教育原则在高中数学中的应用
【摘 要】激励教育原则是一种十分有效的教育方法，主要是指在教育教学过程中，教师要针对学生的心理特点、学习水平等因素，采取适当的奖励方式，调动他们的学习积极性和激发其学习兴趣，这样才能让他们的学习效果得到很大的提升。高中数学作为一门重要的基础学科，不仅对学生数学思维能力的培养具有重要作用，而且对学生数学素养的形成也有很大影响。但在实际的课堂教学中，许多教师对激励教育原则的应用还存在一定问题，比如激励方式单一、不够全面、缺乏针对性等。为此，本文结合当前高中数
文理导航 2024年2期2024-01-07
- 激励教育在小学班主任工作中的应用
新迭代， 将激励教育融入到班级管理中，这对于班主任的工作开展奠定了牢固的基础。在班主任采用激励教育的时候，可以实现多样化的教导，符合小学生的发展规律， 这对于小学的发展起到至关重要的作用。因此小学班主任要主动挖掘激励教育的含义，探索新型激励教育方式，从而推动学生整体发展。关键词：激励教育 小学班主任 工作应用激励教育法是指班主任站在学生的角度，参照学生的真实情况，通过一些物质方式和精神方式，采用外在激发和内在鼓励的教育形式调动学生思想情绪的重要变化，增加学
教育周报·教研版 2023年8期2023-08-12
- 班主任德育工作有效实施激励策略探赜
；德育工作；激励教育；立德树人；评价中图分类号：G621文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）02-0129-04德育是班级管理的核心内容，有效的德育工作可使学生形成正确的道德观、价值观。在实施德育的过程中，作为班级主要管理者的班主任是核心人物，但受多方因素影响，目前德育工作的效果并不理想。为提高德育工作效率，班主任身为德育工作的引导者、监督者，可谓任重而道远，要充分掌握德育工作的内涵，知晓德育工作的重点内容，深入分析当前德育工作开展中存在
成才之路 2023年2期2023-05-30
- “激励育人”沁园好教师团队建设新路径
进一步丰厚“激励教育”的思想内涵，从“激励”入手，不断追求本真教育，全面落实立德树人的根本任务。【关键词】激励教育 团队文化 立德树人无锡沁园实验小学的“激励教育”历经26年的实践，正在形成可以扎实落地的育人模式。 “激励育人‘四有’好教师团队建设”是一个综合性项目，需要在“四有好教师”标准的引领下，全面设计建设内容，主要包含师德建设、教学变革、课程实践、科研创生等内容指标。我们要努力构建一支“师德高尚、业务精湛、充满活力”的现代化教师团队，并通过教师团
小学教学研究·理论版 2022年8期2022-07-24
- 激励教育在小学语文教学中的应用研究
断深化，目前激励教育在小学语文教学之中的运用愈发重要。然而在实际之中，对于激励教育的落实仍存在一定问题。基于此，本文从通过激励教育构建良好学习氛围、通过激励教育促进学生学习兴趣提升以及通过激励教育对语文课堂效率进行提升等方面进行了浅要探析，旨在为其在教学中的运用提供思路，进而促进学生的全面进步与发展。关键词：激励教育;小学语文;应用研究引言：目前学生主体地位在课堂中的体现越来越受到教育者的关注，在实际教学当中，该地位的体现能够有效提升学生实际学习效率。同时
中学生学习报 2022年35期2022-07-07
- 激励教育在小学语文信息化教学中的实践研究
的激励，因为激励教育能够让学生充满自信。文章分析了激励教育的作用及意义，并提出了几点在小学语文信息化教学中加强激励教育的实践策略。[关键词] 激励教育;小学语文;信息化教学一、激励教育对小学语文信息化教学的重要性大多数学科都十分注重对教学资源的使用，并将现有的教学资源与学科特点紧密结合在一起，从而不断丰富教学内涵。“互联网+”为小学语文教学提供了崭新的思路，随着教学资源的日趋丰富，当前信息化教学具备了牢固的资源基础，能够为小学语文教学提供持续的资源支持，一
教师博览·科研版 2022年10期2022-07-05
- 在小学数学教学中做好激励教育
学数学教学中激励教育成为教师关注的重点。做好激励教育能够有效提高学生数学学习的积极性，培养学生数学学习的信心，促进学生的全面发展与进步。因此教师要针对学生的特点，采取激励教育策略，实现学生数学核心素养的培养。本文针对在小学数学教学中做好激励教育进行探讨，提出了自己的看法，希望对促进学生数学学习水平的提升打下坚实的基础。关键词：小学数学;教学;做好;激励教育引言由于学生的数学基础不一样，因此教师要针对学生的特点加强研究，采取激励教育，注重因材施教，有效培养学
中学生学习报 2022年34期2022-07-05
- 小学班主任班级管理中激励措施的有效应用
班主任管理;激励教育;策略探究1.引言班级管理是一门艺术，班主任应该提升自身的管理质量。在管理中不能仅仅通过制度对学生进行管束。不落窠臼的管理形式，能够更好地培养学生。在班级管理过程中，适当通过激励教育，能够让学生更好地融入到班级活动当中，从而可以达到一个事半功倍的效果，在实际教育的过程中，带领学生得到更好地提升和发展。2.激励教育在小学班级管理中的应用价值小学阶段的学生由于其年龄尚小，其认知能力较为薄弱，自我意识上也是不够成熟的。所以其较为容易受到外界环
快乐学习报·教师周刊 2022年30期2022-07-03
- 浅谈激励教育法在中学语文教学中的应用
刘洁【摘要】激励教育法是新时代新课标改革背景下提出来的一种指以激发、勉励和鼓励为基础，进而提高学生素质的教育方法。具有极强的时代性、针对性、创新性，包含尊重激励、自信激励、挫折激励等方式方法，对教育教学的高效展开起着重要作用。【关键词】中学语文;激励教育;教学应用激励教育法是指以激发、勉励和鼓励为原则，采取一定措施，激发起学生的学习兴趣、热情和愿望，进而促使学生积极主动地掌握需要学习的知识技能和行为准则，提高学生各方面素质的一种教育方法。以下是笔者在语文教
广东教学报·教育综合 2022年67期2022-06-14
- 激励教育原则在高中数学教学中的应用研究
中，合理应用激励教育原则，激发学生学习数学的兴趣和热情。本文针对激励教育原则在高中数学教学过程中的应用研究展开。关键词：高中数学;激励教育;数学教学由于高中的数学知识较为抽象和难以理解，思维逻辑能力和数学能力较为薄弱的同学就会在学习数学的过程中产生畏惧心理，不愿主动地对数学知识进行探究。而有些教师受到传统数学课堂的影响，只注重对学生进行知识的灌输，而不注重对学生数学兴趣的培养，形成恶性循环。为了解决这种情况，我们提出了一种新的教育原则——激励教育原则。激励
三悦文摘·教育学刊 2022年5期2022-06-01
- 小学语文教学中激励式教育模式的运用
。本文首先对激励教育的意义进行了阐述，认识到激励教育在小学语文教学中起到的作用，并结合小学语文学习现状，提出激励教育模式在小学语文教学中的有效运用。关键词：小学语文;激励教育;运用在新课标改革不断深入的背景下，怎样采用激励教育评估方式，提升小学语文学习质量，是当前小学语文教学人员重点关注的一项内容。小学语文教师需要结合现阶段小学语文教学成果和水平，综合分析学生学习状况和需求，采用合理的教学方式，把激励教育的教学方式贯彻其中，从而有效了解学生的知识掌握情况，
快乐学习报·教育周刊 2022年18期2022-06-01
- 如何运用激励教育提高农村小学小班额英语教学质量
学实践中运用激励教育，能够有效提高学生学习英语的主动性和积极性。鉴于此，本文深入研究了科学运用激励教育提高农村小学小班额英语教学质量的策略，以供参考。【关键词】激励教育;农村小学;小班额;英语教学质量;运用策略【基金项目】本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度课题“激励教育在农村小班额英语教学中的实践与研究”（课题编号：GS[2020]GHB1553）的研究成果。作者简介：崔小刚（1986—），男，甘肃省定西市通渭县寺子川教育学区。传统的农村小学小
教育界·A 2022年15期2022-05-30
- 激励教育在农村小班额英语教学中的实践与研究
此，笔者针对激励教育在农村小班额英语教学中的实践与研究展开分析，并提出相应的建议，以供教师同仁借鉴与参考。【关键词】激励教育;农村小学;小班额;英语教学【基金项目】此文章为甘肃省十三五规划课题成果，课题名称为：激励教育在农村小班额英语教学中的实践与研究，课题编号为GS[2020]GHB1553。作者简介：刘强生（1984—），男，甘肃省定西市通渭县寺子川乡峡口教学点。在新时期的农村小学英语教学创新化改革实践中，小班额教学已经逐渐成为必然的趋势。以往的农村小
教育界·A 2022年15期2022-05-30
- 凸显学校教育个性，优化课程体系建构
。【关键词】激励教育 课程建构 基础教育江苏省无锡市沁园实验小学是一所具有深厚文化积淀的学校。学校办学三十多年来，“勤谨·激励”文化理念已深深地扎根在全校师生心中并流淌在师生的血液里。学校围绕“质量立校、科研兴校、特色靓校、文化润校”的工作目标，全方位打造沁园实小“激励教育”的办学特色，努力建设高品质学校。当下，正值基础教育课程改革进入“深水区”，新时代学校高品质发展进入“快车道”，“十四五”新一轮学校发展进入起跑环节，因此为了提升站位高度、加大创新力度、
小学教学研究·理论版 2022年9期2022-05-30
- 让激励的阳光照亮问题学生的心田
习惯。本文从激励教育的角度出发，分析小学班主任德育教育方式。关键词：激励教育;问题学生;小学班主任;德育中图分类号：A 文献标识码：A素质教育深入推进的时代背景下，小学班主任在班级管理期间不仅要提高对学生文化知识的重视度，同时还应当关注学生的道德素养，这样学生才能拥有健全人格。班级管理期间，注重德育教育，对学生进行积极正面的激励，可以更好的助力学生成长及发展。本文，笔者将结合自身的理解和认识，对相关问题进行分析。一、激励问题学生对小学班主任德育实施的意
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 如何在小学班主任德育工作中进行激励教育
育工作中使用激励教育的方式，对于学生们价值观的建立更有帮助。关键词：小学 ;班主任; 德育工作; 激励教育引言如今的教育形式，已经不是成绩至上的时代了，现如今我们更重视的是素质教育。只有基础的道德品质达标，才是我们培养一个学生的基础，我们在进行德育教育时，不仅要注重教育的方式，也要合理应用各种创新的德育教育方法，现在只是单纯说教的教育方法，效果并不是很有效，班主任要根据每位学生的不同，应用不同的教育方式。一、在德育工作中进行激励教育的重要性（一）有利于提高
锦绣·上旬刊 2022年1期2022-05-16
- 激励教育方法在小学班主任工作中的应用分析
艳艳摘 要：激励教育是班主任能够主动的激励学生，能够去赞赏学生的优点，在学生能够取得进步的时候及时的给予学生最肯定的评价，每一位学生都是需要去赞美、去鼓励的。但激励教育，并不是说让班主任能够时刻的一直鼓励学生、赞美学生，而是能够在还赞美的时候赞美学生，能够在该给学生自信的时候，给学生信心。因为一个学生如果能够有自信的学习要比没有自己的学习的效率要更高，而且会更充满正能量的长大。关键词：激励教育，小学班主任，应用分析正文：班主任这一角色是班级的管理者、学生的
民族文汇 2022年15期2022-05-15
- 激励教育在小学数学教学中的实践策略
：小学数学;激励教育;教学策略前言小学数学的知识体系是所有阶段的数学学习中最浅显和基础的，同时也是对培养学生的数学素养而言至关重要的一个阶段。在小学数学教学中，教师应恰当运用激励教育，结合其他有效的教学模式和方法对学生进行培养。例如，为学生设定合适的学习目标、采取具有针对性激励的方式、丰富激励教育的形式、构建评价和反馈体系、重视情感的激励作用等。让学生在学习过程中感觉被重视、被期待、被鼓励，增强他们的学习自信心和学习能力。一、丰富激励模式小学生尚处在发育的
民族文汇 2022年15期2022-05-15
- 激励教育
陈冬凤摘要：激励教育能够让学生树立学习自信，帮助他们树立起正确的价值观，提高他们的生活和学习信心，这对于学生的身心健康成长意义重大。文章结合本人实际工作经验，对如何在教学中开展激励教育予以讨论，在分享自己教学经验的同时，希望能够与广大同事相互学习，实现共同进步。关键词：小学教育;激励教育;进步我是一名普通的农村小学教师，在湖南省耒阳市新市镇水东小学从事最基础也最让我自豪的教育工作。面对一张张满脸稚气、天真活泼的孩子们，我有着自己独特的教育理念和教育方式，其
中学生学习报 2022年14期2022-04-15
- 高中班主任工作中学生激励方式研究
在此背景下，激励教育也在高中班级管理期间展现出了十分全面的效用，所以班主任要根据高中生学习与成长特点，运用恰到好处的激励手段，加强对高中生的激励，继而促使高中生更好地学习，健康地成长，全面地发展。基于此，下文就围绕高中班主任工作中学生激励方式展开论述。关键词：高中班主任;班级管理;激励教育;方式基于经验来看，在高中班级管理期间采取激励的手段，不僅能够有效地推动高中生进步，而且还可以进一步完善高中班级管理机制，使其更加科学化和合理化。在激励理念的影响下，高中
中学生学习报 2022年7期2022-03-21
- 传统凝心，文化聚力
文化和班徽、激励教育、传承班会等融合在一起，以凝师之心为始，聚生之力为终。关键词：传统文化;班徽;激励教育随着社会的发展，新课改的推进，高中学情发生巨大变化。那么，在一个高中班级的建立发展阶段，班主任应秉承不忘初心，与时俱进的治班方略。而笔者分别从以下四个方面进行高中班级文化治班方略的探索。一、传统班徽，凝师之心一个班级需要有它独特的象征符号文化，来代表它的文化品位。每个班级之初皆需定心，心必由师定。笔者尝试用中国传统文化元素来设计班徽，用独特的班徽文化来
学习与科普 2022年8期2022-02-23
- 激励教育方法在小学班主任工作中的应用分析
进行调整，而激励教育可以调动学生的主观能动性，促进学生们的学习兴趣，现在小学教学中普遍存在着讲解式教学，以及教师问学生答的现象，而这样的教学模式对于真正提高学生的阅读能力存在一定程式化与局限性，此时激励教育方法就显得尤为重要，本文就小学班主任激励教方法的实行现状以及激励教育方法在教育教学中所形成的影响及举措展开论述。关键词：激励教育;班主任工作;应用分析中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-45-324 在小学教育教学中，根本目的为了
小作家报·教研博览 2021年45期2021-12-17
- 小学班主任在德育工作中实施激励教育的策略研究
之父等，可见激励教育的重要性。因此，将激励教育用在德育中，能够激发和唤醒学生内心对真善美的追求，从而转化学生的思想感情，使他们产生积极向上的动力，使德育获得事半功倍的效果。本文结合班主任教育工作实践，就激励教育的应用策略谈一点心得体会，以期在润物细无声中深化德育的功效。关键词：小学班主任;德育;激励教育【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877 （2021）31 -0163-02【Abstract】Inspiration
当代家庭教育 2021年31期2021-12-16
- 班主任善用激励教育转化后进生的策略探析
惠峰【摘要】激励教育是与学生建立良好沟通渠道的有效措施。尤其是在对后进生进行教育时，这类学生通常自信心不足，采取激励的方式对他们进行教育，能够使学生建立充足的自信心，在学习当中不断超越自我，取得更好的成绩。本文主要针对班主任如何对后进生进行激励教育展开分析。【关键词】高中阶段;班主任;后进生;激励教育在高中阶段的教学中，作为班主任，应当注重对于后进生的转化，激励他们成长。在这一阶段当中，教师应当充分认识激励教育的重要价值，掌握语言艺术，同时为学生营造激励成
广东教学报·教育综合 2021年134期2021-11-20
- 激励教育模式在小学语文教学中的应用分析
：小学语文;激励教育;意义;应用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-41-151教学中恰当运用激励教育无论是从心理还是行为，都是增强学生以自信心的最好方式。它不仅有助于学生全心、充满自信地投入学习中，提高学习质量和效率，更是保持良好自信的有效手段。所以，教师善于运用激励教育，可以有效提高小学生语文学习的兴趣与自信，进而推动教学质量的提高。一、激励教育模式的应用意义激励是推动学生学习的有效方法，在实际教学中，只有不断激励学生，才能使学
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- 浅析农村高中激励教育存在的问题及对策
：农村高中;激励教育;对策每个学生都有很强的自尊心，都希望被表扬，希望在老师和同学面前树立光辉形象，就像孔雀在人面前开屏一样，展示自己，让人们欣赏自己，信任自己，高看自己。作为一名教育工作者，要根据学生的心理需求和实际情况，在教育和教学中，对学生多表扬，多鼓励，多赏识，让他们在自信和快乐中学习和成长。一、激励教育对学生的促进作用激励教育是人有意识地进行刺激，激发人们的内在驱动力，使人为了满足需要而选择积极行为的有效手段，它对学生的成长发展具有非常重要的作用
科教创新与实践 2021年39期2021-11-18
- 激励教育在小学语文信息化教学中的实践研究
思路，尝试将激励教育融入课堂教学。基于此，以下就小学语文信息化教学中激励教育的实践策略，希望提供策略。关键词：信息化时代;激励教育;小学语文;信息化教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-202激励教育在小学语文信息化教学中的实践，主要指的是教师通过多元激励方法，唤醒学生的学习动机，激发学生的学习兴趣，让学生全身心投入语文学习，喜欢上语文这门课程，真正成为语文学习的主人。显然，这与当代教育发展趋势十分契合，值得受到充分的重视。那么
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 激励教育原则在高中数学教学中的应用研究
该正确的使用激励教育的原则，进而帮助学生在学习数学的过程当中，能够增强学习自信心，并且提高学生学习数学的兴趣，以此来提高实际的学习水平。基于此本文针对激励教育原则在高中数学教学当中的应用研究进行了详细的阐述。关键词：激励教育;高中数学;应用研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-196引言因为受到应试教育的影响，所以高中数学教师在实际的教学当中，采用传统的教学手方式来为学生讲述数学知识 ，这对于学生的实际学习效果以及学生今后的发展
小作家报·教研博览 2021年36期2021-11-12
- 高中班主任实效激励的提升策略
高中班主任;激励教育;提升策略引言在经济发展和社会进步的大背景下，高中班主任教师必须关注到对学生进行激励的重要意义，事实也充分的证明了激励是教师工作的重要组成部分，而作为班主任教师，只有充分提高激励学生，采取实效激励的方式，才能让学生对教师的工作更加认同，以免学生产生抵触感和不想合作的倾向。教师要采取科学合理的政策推动激勵工作的有效性和常态化，让学生在成长的过程中，能在教师的激励下获得个人能力的全方位提升，并以此来提高班主任的激励效果。一、高中班主任时效激
快乐学习报·教育周刊 2021年44期2021-11-07
- 激励教育对中职学生的作用
肖玲摘要：激励教育在中职教学中的运用，是满足学生学习心理需求的一种方式，一定程度上肯定、赞扬中职学生的学习成长，以此增强中职学生在学习中的信心，并在教师积极鼓励中帮助学生获得学习的动力，中职学生学习不仅需要基础知识的掌握，还需要持之以恒地坚持学习热情，面对学习中遇到的困难，积极乐观面对一切问题的勇气，从中寻找出解决问题的正确答案。本文主要就激励教育在中职学校的运用策略及对中职学生的作用展开探讨。关键词：激励教育;中职学生;作用引言：激励教育在中职学校中的运
启迪·中 2021年6期2021-10-21
- 关于新形势下初中班主任班级管理艺术的探究
作”、“注重激励教育，培养学生学习信心”、“开展多元活动，增强学生综合素质”三个基本点出发，对如何在新形势下开展初中班主任艺术管理进行了探索。【关键词】初中班主任;艺术管理;德育;激励教育;多元活动班主任是学生在校时的“大家长”，因此班主任对学生的学习和生活等各方面都要做到细心负责，从而能够为学生专心学习提供适宜的环境。此外，初中生正处于青春期阶段，其性格也是较为易变的，这就需要班主任能够不断提高自身的管理水平，以便能够结合学生的具体情况展开更加高效的艺术
家庭教育报·教师论坛 2021年35期2021-10-16
- 谈激励教育在小学后进生转化工作中的运用
黄俊摘要：激励教育无论在哪个阶段都是非常重要的，在小学阶段，学生们还在爱玩的年纪，自尊心又很强，很容易受到一点挫折就会放弃。而后进生转化工作，在小学阶段尤为重要。孩子们的心都格外敏感且自尊心尤为强烈，老师们要注意尊重孩子们的想法，如果伤害了他们的自尊心，那么很容易让学生们产生逆反心理。孩子的敏感、家长的打击、老师的误解都是后进生产生的原因，任何人都希望能够得到别人的认可，甚至只有一句鼓励的话，都能够让人重新燃起希望。关键词：激励教育;小学;后进生引言“后进
锦绣·下旬刊 2021年11期2021-10-12
- 激励教育原则在高中数学教学中的应用研究
：高中数学;激励教育;因材施教引言：激励机制能够在很大程度上促进人全身心的投入工作学习当中，同时也能够在某些内部、外部等因素的同时作用之下，保持积极向上、兴奋的工作态度。从心理学的角度出发，正向的动机能够更好的刺激人的精神，使其更加愿意投入到各项活动中。在教学环节，通过激励性的教育方式，可以更好的促进学生积极性的提升，能够积极主动的参与到学习活动中，提升学习水平。经过多年发展，采用激励教育方式学生更加愿意学习，学习效果也会随之提升。一、激励教育原则的主要内
教育周报·教育论坛 2021年8期2021-10-12
- 低年级语文课堂教学中的激励教育
级语文教学中激励教育的运用指的是教师善于发觉学生自身的长处并把他们的闪光点放大，持之以恒地用欣赏的眼光看待他们，做到真正地欣赏他们，从而对他们的发展起到积极的心理暗示作用。每位学生都是独一无二的存在，作为一名教师，要善于发现他们内在的潜能、唤醒他们的自信。在实践激励教育中，从语言、神情、动作等几个方面着手，赞扬和激励学生，激发他们内心的求知欲望，利用积极的心理暗示让学生在得到他人肯定的同时更能认可和肯定自己，从而激发内心极大的自信心，让他们的身心更加健康、
安徽教育科研 2021年26期2021-10-07
- 浅析激励教育在初中语文教学中的应用
厚的优势， 激励教育也成为初中语文教学中不可忽视的教学责任。加之， 初中学生因个体特性， 在相同的教学环境与教学方法下学习成绩各有优劣。因此， 教师在初中语文教学中不仅要关注教学活动， 同时针对学生学习现状和学生个体差异， 积极探索激励性教育方法， 使优秀的学生更优秀， 使后进生在激励性教育中得到进步。因此， 本文将对如何在初中语文教学中实施激励教育进行探索。关键词：初中语文;激励教育;教师;学生引言习总书记曾强调：“一个人遇到好老师是人生的幸运， 一个学
学习与科普 2021年22期2021-09-19
- 激励教育在初中语文教学中的运用
教学现状，对激励教育模式的运用策略进行论述，旨在实现“激励促自信”，助力学生语文素养养成这个教学目标。关键词：激励教育;初中语文;运用策略学科素养导向教学理念是当下基础教育改革中诞生并广泛普及的一个重要的教育理念，对指导课程教学方法革新，促进学生主动学习能力发展有重要的作用。然而，当下许多语文教师依旧在沿用“师讲+生听”这种灌输式教学模式，忽视了初中生主体能动性的发挥，无法促使他们主动学习，直接影响了语文知识的学习效果。此时如果可以创新运用激励教育，就可以
新课程·上旬 2021年29期2021-09-12
- 浅谈激励教育模式应用于小学语文教育
文教学中运用激励教育模式，通过对学生的鼓励与赞美，让其积极参与学习活动，提高他们学习的主动性和积极性，增强学生学习的兴趣和热情。为此本文将探究激励教育模式运用到小学语文教育中的有效策略。关键词：激励教育;小学语文;教育模式引言：激励教育从心理学上来讲是正面强化的机制，能够强化学生的学习动机，做到学习事半功倍的效果，应当在广大小学课堂中推广和运用。一、激励教育模式概述（一）激励教育模式的内涵传统教育模式以教师为主的理念已经不适用于当前小学语文教学，而激励教育
科技研究 2021年13期2021-09-10
- 初中班主任管理工作中激励教育的应用
的有力抓手。激励教育是班主任有意识的品德教育，它不是正式课堂的教学附属品，而应该点滴渗透于平时的班级管理工作中。下文阐述传统激励教育的主要问题以及发展策略。【关键词】班主任管理;激励教育;应用初中阶段是学生学习生涯的重要转折点。受到所处环境、性格习惯、管理方式等因素的影响，个别学生常常会表现出不合群、不团结、不上进的现象，不仅影响了整个班集体的荣誉，而且对个人成长也极为不利。一、教育激励理论的内涵我们在这里所说的教育激励制度指的是教育工作者采取激励的形式，
红豆教育 2021年6期2021-09-10
- 论在小学语文教学中实施激励教育的策略
教学之中发挥激励教育作用，通过多种激励教育模式，让学生面对学习的时候充满信心。学生在小学时期得到教师的关注和理解，通过激励教育的指导，能够更好的生活，养成良好学习习惯。关键词：小学语文;课堂教学;激励教育;实施策略前言：小学阶段，学生年龄比较小，知识掌握能力不强。语文学习的时候需要教师一定的指导，而且教师合理运用教学方法才会提高课堂教学质量。在有效引导学生进行语文知识学习的时候，还需要把握激励教育模式。学生能够关注自身的优势和长处，借助合理的学习方法有效开
教学博览 2021年5期2021-09-10
- 激励教育在小学语文教学中的有效运用
语文教学运用激励教育法，能够有效提高教学的效率和质量，本文将着重探讨激励教育在小学语文教学中的有效运用途径。关键词：小学语文;激励教育;策略分析激励教育是现代教育学理论及心理学理论提倡的一种教学方式，这种教学方式强调在教学中，要多对学生进行鼓励、激励，以增强学生的学习自信心，让学生感受到学习的乐趣，从而更加自觉地参与到学习中。对此，小学语文教师在开展课堂教学时，要结合学生的学习需求，合理应用激励教育手段，促进学生健康发展。一、优化教学评价内容，发挥激励教育
教学博览 2021年8期2021-09-10
- 浅谈激励教育方法在新课改下小学班主任工作中的应用
，还应重视对激励教育法的应用。从而密切师生互动，构建团结融洽、学风优良的班集体，为小学生的身心全面发展夯实基础。因此，班主任应具有“生本”意识，关注自我成长，化身为学生身心健康发展、茁壮成长的引导者，帮其扣好人生的第一粒扣子。为此，笔者着眼于新课改背景下，浅议激励教育法在班主任工作中的应用措施。【关键词】新课改;激励教育;小学班主任;工作应用引言：《中国教育现代化2035》中强调“应注重德育为先，促进学生全面发展[1]”。班主任有着执教老师、班级管理者的双
红豆教育 2021年8期2021-09-10
- “激励教育”背景下初中物理课堂教学改革研究
的背景下，“激励教育”逐渐成为教学过程完善的关键所在。对初中物理教学而言，教师在教学过程中对学生进行激励，有利于提升学生的学习自信，使其主动加入学习过程，进一步提升教学效果。本文就“激励教育”背景下初中物理课堂教学改革进行探究，并提出相关看法，以期为教师的课堂教学改革提供参考。关键词：激励教育;初中物理;教学革新;研究一、簡析激励教育在初中物理教学中应用的必要性（一）符合学生心理特征在当前的时代背景下，初中生全部为00后，这一群体与90后的初中生存在较大差
三悦文摘·教育学刊 2021年30期2021-09-10
- 激励教育原则在高中数学教学中的应用研究
：高中数学;激励教育;因材施教引言：激励机制能够在很大程度上促进人全身心的投入工作学习当中，同时也能够在某些内部、外部等因素的同时作用之下，保持积极向上、兴奋的工作态度。从心理学的角度出发，正向的动机能够更好的刺激人的精神，使其更加愿意投入到各项活动中。在教学环节，通过激励性的教育方式，可以更好的促进学生积极性的提升，能够积极主动的参与到学习活动中，提升学习水平。经过多年发展，采用激励教育方式学生更加愿意学习，学习效果也会随之提升。一、激励教育原则的主要内
武魂·智慧课堂 2021年1期2021-09-10
- 初中班主任用爱激励学困生成长的策略研究
需要运用爱之激励教育影响学困生，促进他们健康成长。关键词：班主任;激励教育;学困生;成长一、激励教育在初中学困生学习管理中的重要性1.體现学困生学习管理的人性化和科学化对大多数初中学困生来说，班主任喋喋不休的劝导让人厌烦，比如自己有些地方本没有做错，但班主任依然认为自己做错了。许多的委屈无从倾诉，慢慢地就会摧毁学困生的学习兴趣和学习信心。激励教育则从根本上改变了班主任片面的劝导方式，以抑扬结合的方式体现班主任管理的人性化和科学化，既体现出班主任对学困生学习
新课程·上旬 2021年17期2021-08-27
- 浅谈高中数学教学中激励教育的策略
万发芹摘要：激励教育是一种综合性的教学方法。高中数学知识点数量多、难度大，使得学生在学习中学习兴趣不高，结合学生这一情况，引入激励教育模式尤为重要，其能够有效提高高中数学教学质量。文章结合高中数学教育实际情况，在文中从三个方面简要分析了高中数学教学中激励教育的实施策略，以期促进高中数学教学有效开展。关键词：高中数学;激励教育;策略中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）11-096高中数学教学中激励教育的实施，能够促
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年11期2021-08-06
- 基于激励教育模式的职校发展实践探索
想为引领的“激励教育”模式，即以“弘毅”理念为引领，培养教师和学生干部两支队伍，推行“激励学习法”“激励教学法”“激励管理法”，组织开展好“弘毅教育每一天”活动、“激励教育”主题教育活动、“激励教育”展示活动、“激励教育”校园文化活动等四项系列活动，对学生实施对标管理，形成竞进氛围，促进学生健康成长。在激励教育的推进下，学生基本素养得到了很大的提高，学校各项工作进步显著，学校办学效益和影响力大幅度提升。关键词：职教;弘毅;激励教育;高质量发展中图分类号：G
江苏教育研究 2021年12期2021-08-05
- 激励教育在小学语文教学中的应用研究
现代教育中，激励教育作为时代的选择成为小学语文教学中的一个重要方式，对小学生进行激励教育，能够有效提升小学生的学习积极性。关键词：语文教学 激励教育 学习积极性DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.05.038小学生由于年龄小，不明白学习的重要性，对于学习是需要教师和家长进行督促的。对于小学生而言，学习热情主要是跟着兴趣来定，因此要激发小学生的学习热情就要让小学生产生学习的兴趣。随着现代教育不断的实践探索，许许多多的教育方法
中华活页文选·教师版 2021年5期2021-07-29
- 新课程理念下初中物理激励性教育分析
：初中物理;激励教育;分析心理学研究成果表明，动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的内部动力。动机作为心理倾向具有引起或发动活动的功能;也具有维持活动达到目标的功能;同时还具有调节人的行为的功能。因此在素质教育中实施激励机制是势在必行。在物理教学中笔者积极探索激励机制，发现激励机制在物理教学中能起非常重要的作用，运用之中，教与学将是一片阳光明媚。笔者通过实践、反复调整、修正，最后总结出以下几个方面。一、采用激励性教育的可行性在初中生的学习生活中以激励性教育
速读·上旬 2021年5期2021-07-28
- 新课改下小学班主任工作中激励教育方法的运用分析
为中心，采用激励教育的方式，促进学生的学习发展。主要就班主任工作激励教育方法的应用要求以及应用的要点进行探究，希望学生能在课堂中高效学习。关键词：新课改;班主任;激励教育班主任在实际工作中要以学生为中心，创新教学方式，让学生在课堂中发挥主动作用。教师采用激励教育的方法，可以有效提高学生在课堂中学习探究的动力。学生只有在主动探究学习的情况下，才能有效提升学习的效果，实现既定的学习目标。一、新课改下班主任工作激励教育方法应用要求小学阶段是基础性的学习时期，也是
新课程·上旬 2021年43期2021-07-28
- 激励教育下小学语文教学的应用
坚实的基础。激励教育不仅能够帮助学生树立学科自信，激发学生对于语文学习的兴趣，而且还能为学生能力的全面发展营造一个和谐的环境，全面提升学生的能力。本文结合相关理论知识和笔者实践教学经验，从拉近师生距离、个性激励的开展和改进教学模式三个方面入手，探究激励教育下小学语文教学的应用。关键词：激励教育;小学语文;应用兴趣是最好的老师，人们总是对自己感兴趣的事物才会全情投入。对于小学阶段的学生来说更是如此。小学生年龄较小，处于生理与心理尚未完全发育的阶段，这一时期的
学习与科普 2021年12期2021-07-28
- 激励教育在小学教育中的应用
【摘要】通过激励教育在小学教育中的有效应用，学生的自我成长意识得到唤醒，学习的热情与积极性得到进一步激发，自我约束意识得到提升，并能够形成积极、健康的心理。这不仅有助于教师开展教学，还为学校及班级管理工作减轻负担，同时也有力地促进了学生身心健康发展。基于此本文分析了激励教育的内涵及应用优势，并提出具体应用策略，希望对教学有所助益。【关键词】激励教育;小学;应用策略德国教育家第斯多惠曾说过：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于唤醒、激励和鼓舞”，激励的重要
家庭教育报·教师论坛 2021年20期2021-07-13
- 激励教育原则在高中数学教学中的应用研究
：高中数学;激励教育;因材施教引言：激励机制能够在很大程度上促进人全身心的投入工作学习当中，同时也能够在某些内部、外部等因素的同时作用之下，保持积极向上、兴奋的工作态度。从心理学的角度出发，正向的动机能够更好的刺激人的精神，使其更加愿意投入到各项活动中。在教学环节，通过激励性的教育方式，可以更好的促进学生积极性的提升，能够积极主动的参与到学习活动中，提升学习水平。经过多年发展，采用激励教育方式学生更加愿意学习，学习效果也会随之提升。一、激励教育原则的主要内
教育周报·教育论坛 2021年34期2021-06-29
- 激励教育在小学班级管理中的有效运用
为主题，研究激励教育在小学班级管理方面的应用方法与策略。关键词：小学班级管理;激励教育;运用策略]班级管理是一门艺术，优秀的班主任，一定不会采取一板一眼的手段去管理学生，而是会通过富有技巧性和艺术性的手段，激发学生的潜能和积极性。在班级管理中，班主任可以适当的使用激励教育的方法，恰到好处的给予学生认可和支持，往往能够事半功倍。一、激励教育在小学班级管理中的应用价值小学生年龄小，缺乏科学判断和认知，世界观、人生观和价值观也不成熟，学生的自我认知比较薄弱。激励
读书文摘（下半月） 2021年1期2021-06-28
- 新课改下小学班主任工作中激励教育的策略研究
，借助不同的激励教育法，使学生能够正确认识自己的优缺点，不断发现自己的才能，使学生能够快乐、健康成长，进一步落实素质教育发展。因此，本文以小学高年级为例，通过分析激励教育的特点和意义，提出新的激励教育对策，为班主任工作提供新思路。【关键词】新课改;高年级;班主任;激励教育在素质教育不断推行下，传统的班级管理制度和方法在小学阶段以不再适用，逐渐暴露出一定的弊端，不利于小学生生理、心理和成绩等全面发展，一定程度上阻碍班主任了解和关心学生，降低班主任班级管理效率
广东教学报·教育综合 2021年57期2021-06-15
- 激励教育在小学语文教学中的应用
学语文教学中激励教育的应用策略进行分析。【关键词】激励教育;小学语文;应用【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2021）12-0191-02激励教育是现代教育学理论及心理学理论提倡的一种教学方式，这种教学方式强调在教学中，要多对学生进行鼓励、激励，以增强学生的学习自信心，让学生感受到学习的乐趣，从而更加自觉地参与到学习中[1]。对此，小学语文教师在开展课堂教学时，要结合学生的学习需求，合理应用激励教育手段，促进
文科爱好者·教育教学版 2021年2期2021-06-15
- 初中班主任德育教育中激励策略的实施
;德育教育;激励教育前言：初中阶段的学生并没有真正进入社会，自身的道德观、价值观与人生观还没有完全形成，具有较强的可塑性与发展性。所以，在初中阶段，对学生实施德育教育会取得事半功倍的效果。但德育教育并不是简单的说教活动，也不是单纯的学分教育。班主任需要采取适合学生的方法，也就是激励教育，以此让学生快速接受自己的教育指导，也能够培养学生的自信与热情，推动德育工作顺利开展。一、初中班主任德育教育激励策略的实施要点理念是会影响工作质量的重要因素。在德育教育体系中
锦绣·下旬刊 2021年1期2021-06-11
- 激励教育模式在小学语文教育中的应用研究
李明菊摘要：激励教育模式的开展，需要教师在进行教学活动的过程中对学生的成长与进步给予充分的肯定、及时的鼓励、表扬，同时，给予学生正面地引导与帮助。在进行激励教育的过程中，教师与学生之间的互动非常重要。关键词：激励教育;教学模式;小学语文引言：小学语文教育是学生的基础教育学科，学习语文有助于学生综合素质的提高，对学生确立世界观、人生观与价值观都起着重要的引导作用。这就要求教育工作者在开展小学语文教学的过程中充分结合教材内容与生活实践，遵循素质教育理念，观察并
锦绣·下旬刊 2021年1期2021-06-11
- 激励教育在小学班主任工作的运用研究
毛毛【摘要】激励教育是指班主任通过运用趣味化、信息化、互学互鉴等教学活动，让学生在学校日常学习生活中树立自信心和竞争学习欲望，从而提升学生的学校适应能力，减少学生不良情绪的滋生，让学生通过激励教育，在小学学习生活中能够优化自己的学习心理和生活心理健康，让学生对于以后的生活学习发展，形成了正确的思想意识，推动学生全面发展，早日成为国家栋梁之材。【关键词】激励教育;小学班主任;学生管理小学班主任，作为学生学习生活的引导者和灵魂人物，一直以来都是学校建设的重要组
家庭教育报·教师论坛 2021年15期2021-05-25
- 小学班主任德育教育中实施激励策略的研究
;德育教育;激励教育;策略研究小学班主任的教育任务中，德育教育是核心内容，需要班主任不断更新的教育方式，丰富自己的知识面，采取行之有效的教学方式，这样才能保证自己德育教育质量的可持续性。同时，小学班主任还需要舍弃传统批评式教育、主导式教育，这样的教学开展过程不利于学生综合素质的长远发展，久而久之，还会容易滋生学生的负面化学习情绪，从而特别容易造成高消耗、低成效的教学结果。而激励教育融合德育教育中，能够挖掘学生的内在潜能，保护学生的身心健康发展，所以小学班主
学生之友 2021年1期2021-05-06
- 激励教育背景下转变农村初中生思想的策略
症下药，巧用激励教育，采取行之有效的策略切实转变学生的不良思想。[关键词]激励教育;农村初中生;思想道德;思想转变[中图分类号] G637 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）06-0078-02笔者所在学校地处农村，学生享受国家优惠政策：早晚有校车接送，免除学杂费，有免费的营养早餐等。农村初中生的物质生活丰裕了，但思想道德却存在滑坡现象。那么，该如何做好农村初中生的思想教育工作？应
中学教学参考·文综版 2021年2期2021-04-18