选学
- 浅谈公版书的深度开发
：我国有悠久的“选学”传统，历代学者、编辑出版家对浩瀚的文化典籍进行整理发掘，形成了很多宝贵的经验，从刘向、冯梦龙直到鲁迅、夏丏尊、叶圣陶等，都继承了这种“选学”传统，成为学者型编辑、研究型编辑的代表。本文指出面对海量的公版书资源，与其跟风出版，不如运用眼光，对公版书进行深度开发，做出自己的特色书系。在这方面，古代的“选学”传统或许可以提供一些有益的思路。关键词：公版书 深度开发 选学 学者型编辑 编辑学近年来，公版书出版一直热度不减，内卷也十分严重。公版
出版参考 2023年6期2023-08-10
- 根据学员年龄结构 精准实施老年教育
大学的骨干成员，选学的科目具有多样性，女性和男性学员基本持平。70岁以上的学员约占总数的四分之一，大部分学员选学保健、中医、按摩等课程，他们以保健为主要选项，以健身为主要目的。按照联合国亚太区域年龄划分标准，50～59岁属于中年人，60～69岁属于年轻老年人，这两类人群占学员的比例最高，各占学员总数的35.2%，两者共占学员总数的70.4%，他们成为老年大学的主要教学对象。笔者认为，今后研究老年教育发展的相关政策、制定发展规划时，必须考虑这类人群的年龄特点
老年教育(老年大学) 2022年7期2022-12-27
- 高感性视角混合式自主选学模式探索
出“鼓励教师自主选学”以来，每年的相关文件都多次提及“自主选学”。自主选学培训强调将培训“自主权”交给参训老师，满足教师个性化需求，受到广大教师认可。整体来看，自主选学在全国推行得还较少，相关的探索还不多。在自主培训项目试点中，我们发现：在自主选学实施中，运用高感性思维，让线上与线下学习有机融合，项目培训与校本教研充分对接，多样性与个性化高度统一，意义感、设计感、娱乐感、交响力、共情力、故事力六大高感性能力贯穿教师培训全过程，能真正实现愿学、能学、乐学、善
中小学教师培训 2022年12期2022-11-23
- 醴陵：提升职业信仰更新教育理念
2022）”自主选学研修项目开班典礼暨通识培训在渌江中学顺利举行。长沙市教育科学研究院主任张新春，醴陵市教师发展中心相关成员、各中心学校研训副校长、中小学七个学科工作坊360 余名教师参加了本次活动。当天上午，七个学科工作坊各坊按照一个主题、一份任务清单，两个研修目标、两项考核指标，三个课程模块，五个研修任务，六个培训路径，七个培训原则的思路层层深入研修。下午，该市教师发展中心主任匡佑生从如何理解自主选学、如何实施国培计划自主选学项目和研修要求等三个方面对
科教新报 2022年42期2022-11-10
- “宋诗选学”引论
浅陋，提出“宋诗选学”的学术概念，旨在引起学界的研讨，为今后的学术研究提供方法和路径。一、“宋诗选学”得以成立的学理依据提及宋诗的“选学”，我们不自觉地就会溯及到“文选学”。将《文选》上升到“文选学”，其居功至伟者当属唐人曹宪，自是以后，《文选》日渐被世人视为“经典”而当作手追心摹的典范，至今“文选学”依旧为一门“显学”。“文选学”能够成为一门学科，“唐诗选学”也可以成为一门学科[1](李定广对此有详细论述)，笔者拟借用“文选学”“唐诗选学”之名称，提出“
嘉兴学院学报 2022年2期2022-03-17
- 对教师培训自主选学维度及其实现的思考
关于教师培训自主选学，教育部早在2016年下发的《关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见》中就提出：各地要以大力推行教师培训学分管理为抓手，着力构建培训学分标准体系，科学规划培训课程，积极推行教师培训选学。在2018年中共中央国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中要求：推行培训自主选学，实行培训学分管理，建立培训学分银行，搭建教师培训与学历教育衔接的“立交桥”。在2022年4月下发的《教育部财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训
南昌师范学院学报 2022年2期2022-03-05
- 选学内容也有趣
析，尤其是在学到选学内容——一元二次方程根与系数的关系时，就感到束手无策。很难吗？但是非常有趣。例1设m、n分别为一元二次方程x2+2x-2018=0 的两个实数根，则m2+3m+n的值是多少？你是不是上来就求解这个一元二次方程，想要把两个实数根分别代进去？我们先稍微预想下，求解不易，代入计算更繁，更何况还要考虑m、n分别如何取值。有没有更简便的方法呢？我们再联想与一元二次方程的根的情况有关的知识，就是我们教材选学部分的内容——两根和（积）与系数的关系。解
初中生世界 2021年35期2021-12-01
- 选学内容也有趣
析，尤其是在学到选学内容——一元二次方程根与系数的关系时，就感到束手无策。很难吗？但是非常有趣。例1 设m、n分别为一元二次方程x2+2x-2018=0的两个实数根，则m2+3m+n的值是多少？你是不是上来就求解这个一元二次方程，想要把两个实数根分别代进去？我们先稍微预想下，求解不易，代入计算更繁，更何况还要考虑m、n分别如何取值。有没有更简便的方法呢？我们再联想与一元二次方程的根的情况有关的知识，就是我们教材选学部分的内容——两根和（积）与系数的关系。解
初中生世界·九年级 2021年9期2021-10-08
- 初中“选学”内容的实践与反思
谈谈笔者对初中“选学”内容的实践与反思.[关键词] 选学;数学活动;反思人教版初中学段教材增加了“选学内容”，其中“阅读与思考”26个、“观察与猜想”3个、“实验与探究”8个、“信息技术应用”11个、“数学活动”60个，共计108个内容. 选学内容对提高学生的兴趣、对本章节或者后续章节的学习、对学生运用知识解决实际问题能力的培养等都有一定的作用. 但由于以上内容在考试中几乎不会直接考查，并且在实施时需要花大量的时间，因此在教学过程中往往存在着教师对其重视程
数学教学通讯·初中版 2021年7期2021-09-15
- 新时代基于MOOC的教师专业发展策略研究*
教师和中小学教师选学课程。爱课程网还启动了“全国教师教学能力提升类MOOC项目”，建设了近50门有影响的慕课，不仅吸引教师自主选学课程，还吸引了一些地区的教育管理部门和教师培训机构，例如黑龙江、山东、江苏、广东、吉林、辽宁、甘肃、宁夏等多个省市的部分地区和学校，组织教师集体学习MOOC，开展培训。这些MOOC获得了一线教师好评和相关部门与机构的肯定，产生了较为广泛的社会影响（高瑜珊，汪琼，2017）。思维导图的教学应用是爱课程“全国教师教学能力提升类MOO
广州广播电视大学学报 2021年4期2021-09-09
- 教师培训（研修）实现有效学分管理的路径
求，推行培训自主选学，实行培训学分管理，建立培训学分银行，搭建教师培训与学历教育衔接的“立交桥”。［1］教育部《关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见》（以下简称《指导意见》）明确提出，省级教育行政部门要遵循“中小学校申报、市县审核、省级认定”的流程，规范教师培训学分审核认定程序，确保认定结果客观有效。省级教育行政部门要探索建立教师培训学分银行，记录和存储教师参加培训与自主研修的成果，支持培训学分的查询、累积和转换，为高等学校认可培训学分，纳入学历教
吉林省教育学院学报 2021年8期2021-09-06
- 混合式自主选学：教师培训的新选择
：“推行培训自主选学，实行培训学分管理”。自主选学培训，在改进培训方式、提升培训质量上发挥了积极的作用。2019 年和2020 年，重庆市南岸区、南川区等8个区县开展了教师自主选学培训试点，不断优化自主选学实施路径，建构了中小学教师培训混合式自主选学模式。一、混合式自主选学培训的概念界定自主学习是相对于他授学习而言的。先秦时期的孟子有云，“君子深造之以道，欲其自得之也”（《孟子·离娄下》）。宋代理学家朱熹也说，“书用你自去读，道理用你自去究索，某只是做得个
重庆开放大学学报 2021年6期2021-02-24
- 无问， 也无所畏惧
好多专业也都要求选学物理什么的……”她絮絮叨叨地说了不下十条选学全理的原因，我就眼睁睁地看着她自己把自己劝退，并且还觉得她说得很有道理。所以茶茶最终还是选了全理。那时候我们两个都认为这虽然不是茶茶喜欢的学科，却是最保险也最合适的。因此那之后的很长一段时间，即使茶茶整天抱怨学理科的困难，我依然觉得她不会改变主意去学政史地。直到她发来那条消息。[3]其实改选的事确实是茶茶某一天忽然冒出来的想法。她最初没有想过改选，即便学理很不舒服，但只要成绩还算稳定，她就会安
中学生博览 2020年13期2020-07-23
- 2018年中国科学院继续教育网科研人员在线学习数据集
记录科研人员在线选学课程和学习时长。1.1 学习平台开发设计为面向中国科学院100多个科研机构的科研人员提供有针对性的学习服务，研发中国科学院继续教育网，支持各院属机构组织管理培训，发布资源，管理人员，进行统计分析。科研人员登陆中国科学院继续教育网可以自主选学课件，报名培训班，并围绕课件、培训班等资源进行交流互动[4]。1.2 建设和汇聚在线学习资源MOOC的发展，为用户带来了大规模学习资源的同时，也会带来信息过载问题。中国科学院继续教育网实现了自主研发资
中国科学数据(中英文网络版) 2019年3期2019-11-17
- 新诗选本、 诗歌传播与当代“选学”
新诗的选本及其“选学”， 也就成为了一个可以讨论的问题。 在中国古代社会形态之下， 也许谈不上什么真正意义上的文学传播， 然而， 在现代技术条件与人文环境之下， 文学传播却成为了一件相当重要的事情。 在超过一百年的新诗传播过程中， “新诗选本” 到底有哪些， 分别发挥了什么作用， 产生了什么意义? 从中国新文学发展的历史来看， 诗歌的传播与接受主要就是依托丰富多样的个人诗集和各式各样的诗歌选本， 其动力在于科举考试必然的诗赋内容与传统儒家建功立业的思想，
中国诗歌 2019年3期2019-11-15
- 我国高校慕课建设现状研究
广度不够以及学生选学慕课的密度不够五个方面问题。为此，教育部门应着力构建慕课建设标准，高校应着力完善慕课上线配套设施，高校教师应着力推动慕课内容创新与反思，学生应着力参与慕课学习与讨论，四者合力构建我国慕课良好建设发展链，从而助推我国慕课“质”“量”并重和快速发展。关键词：慕课建设现状；高等教育慕课，即大规模网络开放课程，是一种全新的“互联网+高等教育”知识网络传播模式和学习方式。2018年6月，教育部召开的新时代全国高校本科教育工作会议发布的《一流本科教
北京教育·高教版 2019年4期2019-04-24
- 聚众人之力，成合作之美
——小学高段选学课文学生“合作式”设计学案
的情感作为主线的选学课文，把自主阅读植根于背景文化以及个体的认知体系中，从而激发学生的情感共鸣，情感生成。根据单元学习目标选择对应的选学课文，组成研究小组，共同回顾运用同情感主题课文的学习方法，制定学案。父母之爱、思乡之情……组成了一组组情感单元阅读主题，连接着孩子的精神世界与现实生活中有关的“触发点”。人教版五上第二组教材以“浓浓的乡情”编排这组教材，选文《斗笠》以该组课文为灯塔，设计学案：（1）单元目标：①朗读课文体会作者浓浓的思乡之情；②通过对比领悟
小学时代 2018年2期2018-06-06
- 经学传统与回归经典
。在摆脱以清洗“选学妖孽”为旨归的反选学运动以后，自1980年以来，选学的热潮日益高涨。选学耆宿和选学新人交相辉映。为扶植选学新秀，我们特别推出在读博士生马朝阳的《〈文选〉的编撰意图》一文。就此选题而言，确能够深化我们对萧统的了解以及对《文选》成书、选录标准等多方面问题的认识。对此，前人多有讨论，但本文进行了最为全面的论析。作者认为，《文选》是萧统主编的体大虑深的泛文学总集，不仅反映了萧统的思想与文评观念，也反映了萧统“化成天下”，巩固统治，匡正文坛乃至意
铜仁学院学报 2018年2期2018-01-28
- 让选学课文坐上群文阅读的客船
——《骆驼和羊》教学浅谈
语文教材中有一些选学课文，很多教师对选学课文的教学很是茫然，不知道该怎么处理。群文阅读是近几年来广为大家接受的一种阅读教学方式。但当前的群文阅读基本是针对中高年级的，对低年级关注得比较少。为此，笔者认为，如果将低年级的选学课文与群文阅读结合起来，必能为低年级学生提供一个良好的学习平台。《骆驼和羊》是人教版二年级上册的一篇选学课文，它是一篇富有哲理的童话，讲的是骆驼和羊都只看到自己的长处，用自己的长处和别人的短处比，谁也不服谁，因而争论不休，最后只好找老牛评
教学月刊(小学版) 2018年13期2018-01-26
- 浅谈如何通过体育课堂激发技校生的体育兴趣
量，不同学期可以选学不同的内容。例如：小明同学在第一学期选学了篮球，经过半年的学习已基本掌握，那么第二学期就可以再选学足球或者是武术。如果还想继续学篮球，那么第二学期还可以继续选学篮球。这样每个学生在校期间就可以选学好几种自己喜欢或者是感兴趣的运动项目。这样既扩大了学生的知识面，同时对体育课堂也不再感到枯燥无味。同时，改变传统的考核方法，实行“选哪项学哪项、学哪项考哪项、考哪项评哪项”的新的考评方式。总之，只有课上调动起学生对体育课的兴趣，才能活跃课堂气氛
职业·中旬 2017年7期2017-07-29
- 试谈“勾连”在选学课文中的运用
——以人教版语文六年级下册《养花》为例
波试谈“勾连”在选学课文中的运用 ——以人教版语文六年级下册《养花》为例◇韩梅波人教版语文课本从一年级下册开始增设选学课文，到六年级为止总共83篇，占了小学课文总数的四分之一左右。如此比重，不可忽视。对选学课文的关注，其重点不在于“要不要学”，而在于“学什么、怎么学”。选学课文不隶属于具体单元，但文本内容往往与前面相应的单元内容配套。因此，选学课文既可以作为单元教学的有益补充随单元进行教学，也可以作为复习巩固、拓展提升的独立文本在特定时间段，尤其是复习阶段
小学教学(语文版) 2017年4期2017-06-16
- 关于《文选》李善注引用的旧注
《文选音义》开辟选学；隋唐之际，曹宪在江淮间讲授《文选》时著成《文选音》，至此“选学”之名创立。陆游《老学庵笔记》中对当时《文选》流行的盛况有所记载，作为科举著文的主要参考书，士子之间盛传“《文选》烂，秀才半”。宋元时期，《文选》学受到一定的冷落，研究处于低谷。明代《文选》研究开始回暖。到了清朝，选学全面复兴，形成了选学发展史的最高峰。清朝选学研究的主要成果之一胡刻本，即是现今学界流传、使用最广泛的本子，为清代胡克家对《文选》研究的成果。《文选》在中国文学
传播力研究 2017年6期2017-03-28
- 初中“选学内容”的教学实践与思考
——以“三元一次方程组习题课”为例
学 钱海燕初中“选学内容”的教学实践与思考 ——以“三元一次方程组习题课”为例☉江苏南通市通州区刘桥中学 钱海燕我们知道，《义务教育数学课程标准（2011年版）》把解三元一次方程组放在选学内容，这样各级教材就给相关内容打上了“选学”的印记，并规定选学内容不得出现在中考范围.然而我们也知道，无论是七年级二元一次方程组含参数的问题，还是九年级二次函数的解析式的确定，如果学生能熟练解三元一次方程组，则可为上述问题提供丰富的解决方法，所以，我们认为在七年级下学期教
中学数学杂志 2017年4期2017-03-11
- 高中语文选修课体验式教学的实施策略
生欢迎的作品作为选学内容的一部分呢？这恐怕也是选修教材的编写者和教师应考虑的问题。1.选学内容难度系数调查及分析。选学内容难度的设定应着眼于学生的认知能力水平，适当满足学生的需求心理，迎合学生的兴趣爱好，选学内容的广度和深度应当适中，因为选学内容难度直接关系到学生学习的积极性和自主性，也关系到学生体验性的生成。教材内容过于深奥，学生很难通过自己预先阅读获得体验；教材内容过于浅易，没有阅读体验的挑战性，很难提升学生的学习能力。那应如何去评价选学内容的难度呢？
现代语文(学术综合) 2017年1期2017-02-17
- 探索分类分层培训新模式
公示，供全市干警选学报名。三、坚持创新，不断探索教育培训新思路一是突出分类分层。今年的全员培训中，共有38个培训专题通过审核，每个培训专题都是针对不同的培训对象，分类分层明显，为防止干警不按照分类分层要求报名参训，专门研发了一套报名系统，通过后台设置，不适格对象无法点击报名不相关培训专题。二是首次探索跨界选学。即干警认为对本条线的专题和课程都已掌握，可以选报其他条线的专题以拓宽业务能力（限制为20%）。这种跨界选学，促进了课程质量的提高，因为课程针对性不强
中国检察官 2017年21期2017-01-25
- 理工科专业大一新生的物理学知识基础分析
课程各模块的实际选学状况等方面，较为详尽地分析了高中理科毕业生的物理知识结构，即理工科专业大一新生的物理学知识基础，此分析能为我们的大学物理教学提供一些有益的参考.理工科；物理学；知识基础1 现行高中物理课程结构分析现行的高中物理课程共由12个模块构成，结构如图1所示［1］.其中物理1和物理2为共同必修模块，涉及物理学的核心内容，要求全体高中学生共同学习.选修1系列两个模块的内容，侧重物理学与社会的相互关联和相互作用，突出物理学的人文特色.选修2系列3个模
物理与工程 2016年4期2016-11-14
- 公务员自主选学培训工作的思考
南宁市公务员自主选学的探索2014年，南宁市开始试行科级及以下公务员自主选学培训，开设20门课程，举办23期培训班。登陆南宁市公务员自主选学平台报名选课618人，实训616人、1233人次，参训率为99.7%，通过对回收调查问卷进行分析，学员们对自主选学工作的满意率达100%。2015年南宁市自主选学的参训学员从2014年试点工作时的12家市直机关的600多人扩大到160家市直单位的4357人。全年开设9个专题40门课共85次课，参训人员根据个人岗位工作能
人事天地 2016年4期2016-04-27
- 天津老年远程学习网三年三大步
程，以供老年朋友选学。学校还从北京等地购进精品视频课程，增加了适合中老年人选学的《名师教你素描》《时尚家庭园艺》等课程。“学习网”开播以来，市老年人大学不但紧锣密鼓地分3批录制推出30个优质课件，在网络渠道和学习平台上也是与时俱进，3年来迈了三大步。首先是通过互联网播出视频课件；其次是利用有线电视网播放课程；最近又开发了手机上网软件，利用无线网络，通过手机、平板电脑可以随时随地上网学习，让更多的老年朋友享受利用新媒体学习的轻松与快乐。
老年教育(老年大学) 2016年4期2016-04-14
- 分段式教学法
，分为必学内容和选学内容，将课堂结构分为必学部分和选学部分，将教学内容和课堂结构有机地结合起来，分节分段处理。（一）教学内容必学部分有田径、体操，这部分内容基础性强，难易强度和量度容易把握，主要强调学生的基本素质的提高，适宜集体练习，便于统一指导。选学部分有篮球、足球、乒乓一球，田径健身（包括体操）舞蹈艺术、武术等。这部分内容技术性强，学习难度大，但学时有限，因此，学生以一学期为一个周期，在本周期内，可任意选一项做为本学期的选学内容，这样可提高学生掌握技术
卫星电视与宽带多媒体 2016年19期2016-03-14
- “唐诗选学”论纲
学人论语·“唐诗选学”论纲○ 李定广(上海师范大学人文学院， 上海200234)本文提出“唐诗选学”的学术概念。“唐诗选学”属于“唐诗学”的一个分支。“唐诗选学”的立足点和重心在唐诗总集。唐诗总集编纂演变史大致呈现四个阶段性特征：唐五代时期为兴盛期，宋金元时期为相对低潮期，明代为复兴期，清代为集大成时期。“唐诗选学”一千年发展演变的内在逻辑线索是：由重晚唐到重盛唐再到以盛唐为主兼顾三唐。“唐诗选学”有重要的理论和实践意义，主要表现在八个方面：择优与取类；强
学术界 2016年8期2016-02-27
- “你知道吗？”
设计了一些供学生选学的固定栏目，也就是教材编排的弹性内容，《“你知道吗？”》板块便是其中之一。《“你知道吗？”》这一内容，是给学生提供用于课后阅读的材料，让学生课后去欣赏，这类内容大多是介绍类信息，如数学史料、应用案例、拓展性知识、名家趣说等等，教师可以视为给学生提供一个较为轻松的学习氛围，使其在自觉合适的时机了解它们，也是很值得去一看、值得去一学、值得去一记、值得去一想的。笔者从事小学数学教学十多年来，每逢这一内容时，必定格外注意，从不一带而过，定要探个
学习报·教育研究 2014年36期2015-09-25
- 2015年公务员自主选学培训工作启动
南宁市公务员自主选学培训启动仪式暨单位管理员培训班在广西公务员培训中心举行，旨在满足南宁市公务员多样化、个性化、差异化的学习需求，进一步激发广大公务员的学习积极性和主动性，提高南宁市公务员教育培训的质量和效益。2015年南宁市公务员自主选学培训在启动后将延长至12月底结束。培训采取网上自主报名选课、线下面授、选训与调训相结合的培训形式，市直单位科级及以下公务员9000多人次参训。面授阶段利用非节假日的周二至周五下午滚动开班，全年计划开班80余期，首期培训班
人事天地 2015年5期2015-05-29
- 复习紧扣单元重点，整理融入语言练习
——例谈小学语文单元复习单的设计
展，达成“必学与选学”贯通，实现“习得与运用”转换，以期实现教与学的双赢。单元重点 语言练习 单元复习单语文单元复习单是专门针对本单元中某个的重点而开发、设计的旨在帮助学生系统梳理单元知识并在练习中巩固知识、训练能力的任务单。单元复习单的设计，应当紧扣单元重点，融入语言练习，强化复习课归纳整理、深化知识、提高技能的功能。为此，笔者尝试设计以下几种单元复习单。一、关注野内容理解冶袁依托野同步阅读冶袁实现课内向课外拓展正所谓“温故而知新”。单元复习课要对本单元
新教育 2015年22期2015-02-28
- 青冈县组工干部学习“三个一”
、在线学习、自主选学等学习方式，促进干部提高自主学习能力;建立一个学习讲堂——以《组工干部学习讲堂》为载体，每个组室轮流为部内其他组室干部进行授课，增强干部学习的全面性、综合性和系统性;开展一项学习活动——采取“以老带新、以新提优”的学习方式，“新老干部”结成学习“对子”，促使干部对知识融会贯通、学深学透。 （金
党的生活（黑龙江） 2015年1期2015-01-19
- 转变思路 多维立体提供基层服务
”转“选购”，“选学点播单”迎进更多群众。方正县不断探索播放收看模式，采取向群众发放“选学点播单”等方式，征求群众意见，灵活安排学习内容，把部分播放权交给党员群众。在选学单上提供播放时间、选学方向、选学内容、点播人、联系方式等项目供群众填写，站点管理员定期整理汇总意见，再将综合意见整理成 “近期播放节目单”用布告栏、大喇叭进行预告，让群众及时掌握播放时间和内容，根据需要及时参加学习收看。“点播+选购”的播放方式，有效解决了方正远教工作播放内容与百姓需求脱节
党的生活·党员电教与远程教育 2014年8期2014-08-06
- 陈延嘉教授《文选学研究论文集》平议
)陈延嘉教授《文选学研究论文集》平议汪 超(武汉大学 文学院，湖北 武汉 430072)陈延嘉教授所著《文选学研究论文集》最见作者学术个性的是关于五臣注和《文选》钱氏学的论述。陈教授的五臣注研究对新时期以来重新认识五臣注价值起到先导作用；对《文选》钱氏学的研究则拓宽了选学研究的领域。通过本书还可见到陈教授在研究态度上的客观持平、在研究体系上的开放圆融、在研究路径上的沉潜博通。《文选》；学术史；五臣注；钱氏学选学在20世纪前中期遭到过前所未有的冷遇，世纪末最
长春师范大学学报 2014年3期2014-03-29
- 领导干部模块化选学培训项目评估结果透视
，领导干部模块化选学培训模式因其内容的针对性和时间的灵活性而为越来越多的培训机构所采纳。随着领导干部模块化选学培训项目的开展，其培训效果也逐步成为大家关注的问题。实践证明，对领导干部模块化选学培训项目进行评估是促进培训项目持续发展、保持生命力的有效手段之一。本文拟以中国石化领导干部模块化选学培训项目评估实践为例，从评估的视角探讨领导人员模块化选学培训项目持续改进之路。1 领导干部模块化选学培训项目评估总体情况中国石化自2011年开始在石油化工管理干部学院推
石油化工管理干部学院学报 2013年3期2013-08-17
- 创新自主选学形式 提升干部培训成效
一、关于干部自主选学形式的述评2010年施行的《2010—2020年干部教育培训改革纲要》提出，“把组织要求和干部个人需求结合起来，推行干部自主选学，鼓励干部自愿参训，逐步扩大干部选择培训机构、培训内容、培训师资、培训时间的自主权”，“形成以培训需求为导向，组织调训为主、自主选学为辅，激励与约束相结合，规范有序、健全高效的运行机制。”近年来，各地党校积极探索，大胆实践，探索出了各种不同的干部自主选学形式。（一）选课式选课式自主选学是指选学的课程安排，事先在
中共南宁市委党校学报 2013年1期2013-08-15
- 选学研究的新成果
——《〈文选〉诠释研究》评介
清，研究者辈出，选学成为少数以书命名的专门之学。济南大学文学院冯淑静博士的专著《〈文选〉诠释研究》(中国社会科学出版社2011年8月出版)是选学研究领域的新成果。近年来随着选学研究的增温，出现了大量的选学研究成果，但是少有对历代《文选》诠释文献进行综合研究的成果，该著对历代《文选》诠释文献进行了系统、全面的梳理和总结，填补了这一学术空白，对选学的发展具有重要推动作用。同时《文选》作为中国文学诠释的经典性代表，对《文选》诠释的研究不仅对选学的发展具有重要的意
济南大学学报（社会科学版） 2013年2期2013-02-17
- 例谈初中数学“选学内容”的功能
）例谈初中数学“选学内容”的功能刘贵芳（大理剑川县沙溪中学，云南 大理 67 1000）初中数学“选学内容”编入教材，符合不同层次学生的发展要求，能够帮助学生理解、掌握教材正文的内容，激励学生探究新的知识。教师应根据教学需要，采取灵活多样的方式来处理“选学内容”资源，充分发挥它们在教学中的作用。数学；选学内容；功能数学课程标准指出：“教材为学生的学习活动提供了基本线索，是实现课程目标、实施教学的重要资源。教材编写应体现出自己的风格和特色，并具有一定的弹性。
中小学教学研究 2012年8期2012-01-29
- 万名干部自主选学以学习热潮带动掀起发展热潮
省组万名干部自主选学以学习热潮带动掀起发展热潮■省组为深入贯彻中央“继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质”精神和中共山西省委“以学习热潮带动掀起发展热潮”要求，积极推进学习型政党和学习型干部队伍建设，2010年，山西省积极探索并扎实开展了万名干部自主选学试点工作。中共山西省委常委、组织部长、省委干部教育工作领导组组长汤涛对干部自主选学工作高度重视，多次强调自主选学是适应广大干部的多样化和个性化培训需求，是提高培训针对性和实效性的有效途径；要求把干部自主选
支部建设 2011年5期2011-10-30
- 中小学校长培训“自主选学”机制探讨
学校长培训“自主选学”机制探讨肖远军(浙江外国语学院教育学院，浙江杭州310012)建立中小学校长培训“自主选学”机制是国家教育体制改革试点项目之一，它有利于解决校长培训缺乏针对性、有效性以及工学矛盾等问题。当前，必须明晰“供、选、教、管”等方面的操作流程，建立现场教学基地，搭建多样化的平台，并进一步加强对培训的监督与管理工作。自主选学;校长培训;培训机制近年来，“机制(mechanism)”一词被各学科广泛使用，引申到教育领域，就形成了教育机制，是指“教
浙江外国语学院学报 2011年4期2011-08-15
- 关于构建干部自主选学培训机制的思考
002)干部自主选学是干部教育培训机制创新的突破口和建设学习型政党的重要举措，是贯彻落实科学发展观的具体体现，目的是优化资源配置，完善培训流程，充分满足干部的个性化和多样化培训需求，把组织要求、职位需要和干部需求有机统一起来，切实提高大规模培训干部的质量效益，更好地为科学发展服务，为干部健康成长服务。一、构建干部自主选学培训机制的重要性构建干部自主选学培训机制是建设小康社会的迫切需要。新世纪新阶段，我们面临着工作业、城镇化、信息化的繁重任务，推动科学发展，
山西广播电视大学学报 2011年4期2011-04-12
- 论干部组织调训与自主选学的结合与创新
——以江苏省为例
部组织调训与自主选学的结合与创新 ——以江苏省为例苗成斌(中共江苏省委研究室党群处,江苏南京 210013)实行干部组织调训与自主选学相结合,是新一轮大规模干部教育培训的形势所迫、改革所需、干部所盼。为此,要突出组织调训与自主选学理念、模式、管理、制度、考核、督查等方面的创新,以探索出干部教育培训的科学化之路。组织调训;自主选学;创新组织调训是指由相关部门按计划抽调干部到指定教育培训机构参加脱产学习的干部教育培训制度。干部自主选学是指干部根据自身的培训需求
唯实 2010年11期2010-09-25
- 推行干部自主选学提升干部队伍素质
越凤推行干部自主选学提升干部队伍素质■ 太原日报报业集团党委副书记、纪委书记 刘越凤党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务提了出来。建设学习型政党、学习型党组织，应坚持运用好已有的组织学习的有效做法，同时应结合新的实际探索富有时代特点的新方法。在中组部下发的《关于2008~2012年大规模培训干部工作的实施意见》中，“推行干部自主选学”就是“改革创新的主要措施”
支部建设 2010年24期2010-08-15
- 论干部教育中的自主选学
干部教育中的自主选学○ 李冲锋2010年3月底开始，由中央组织部会同中央直属机关工委、中央国家机关工委开展的中央和国家机关司局级干部自主选学试点工作正式启动，15家试点单位的2000多名司局级干部参与[1]。这一事件标志着自主选学正式进入我国干部教育培训领域，开始对我国的干部教育产生重要影响。为深入贯彻落实科学发展观，推动我国干部教育科学发展，推动干部教育自主选学的实施，有必要对干部教育自主选学进行深入认识与研究。一、自主选学的内涵什么是自主选学？从不同的
党政干部论坛 2010年12期2010-04-05
- 再见了，我们的武大！
30002）自主选学像一缕霞光，照亮了冷壁阴廊；学习型政党历史使命，督促着内存扩大；知识更新的世纪命题催生探索与遐想；求知，我们迈出巍峨太行；索教，我们飞渡汹涌长江。我们抓住难得的，强身健脑的机遇；徜徉武大，沐浴知识的温暖；览胜武大，这部博深的经典；攀登武大，这座科教的巅峰；畅游武大，这无际学术海洋。（注：本文系10月23—28日由省委组织部委托武汉大学举办的山西省干部自主选学《领导艺术与能力研究》特色课程模块培训班上，为结业典礼所写的诗歌。）我们此行，采
山西水利 2010年11期2010-02-05
- 人教版初中化学新教材使用的几点建议
详略不当,甚至把选学内容当作必修,或补充某些课外内容。由于“一纲多本”体制的实施,作为教师使用哪种教材并不重要,重要的是要吃透新大纲,严格按新大纲规定的教学要求进行教学,将课时集中到“是什么”“怎么做”以及尽量让学生自己去理解“为什么”这些方面。二、不能为了追求教学内容的难度和深度而盲目拔高教学要求新大纲对初中化学教学内容提出了4种不同层次的要求,这些层次及其比重(用知识要点数表示)分别为:常识性介绍17个、了解36个、理解8个、掌握13个。对不同内容所规
新课程·中旬 2009年13期2009-10-23
- 江苏南通：“选学考学评学”打造学习型机关
面实行“菜单式”选学制度,定期邀请国内知名专家、学者等开设专题讲座。全年举办讲座10期以上,机关干部根据需要选听。通州区建立了“通州干部在线学苑”学习网站,还定期为干部推荐一批好书,并组织读书心得交流。通州区对参加讲座的干部采取刷卡方式考勤,并对每名干部全年在“通州干部在线学苑”网站上学习的课件数量作出规定,网站自动根据干部点击课件和在线时间情况打分。年末还要对机关干部组织网上理论考试。通州区把考学结果作为科级领导干部“三考”(考学、考绩、考廉)的重要内容
党员文摘 2009年9期2009-10-14
- 我们走上校本课程之路
历探究等方式进行选学。在过去的四年里，我们先后开设了142门任选课程，学生对240多个课题进行了研究，4000多名学生自主选学了自己所喜欢的课程。“六环”，应对校本课程管理难题如何把处于设计之中的自主选择性课程转化为实际发生的课程，这对传统的学校课程管理体制来说是一个巨大的挑战，需要我们建立一套新的校本课程运行机制。经过四年摸索，我们创建了保障校本谋程顺利实施的“六环”运行机制。1.课程启动。我们建立了四种课改启动机制。利用学校业务学习大会、教研组年级组会
人民教育 2003年23期2003-04-30