记忆方法
- 做个记忆达人
文惠关键词：记忆方法；遗忘规律；学习心理；学习能力中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）10-0037-04【活动理念】自19世纪末期艾宾浩斯开始记忆实验以来，大量的研究结果已经证实，信息通过类别群集、联想群集、表象化等方式进行识记和组织加工，最后在长时记忆中形成有组织的知识系统。由此演变出多种记忆方法，开始被广泛地运用于学习生活中。《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》指出，在初中阶段，发展学习能力，改善学习
中小学心理健康教育 2023年10期2023-05-30
- 计算机专业英语词汇特点和记忆方法初探
专业英语词汇记忆方法，帮助计算机学生和从业人员更好地掌握专业英语词汇。关键词：计算机专业英语;词汇特点;记忆方法1计算机专业词汇特征分析计算机专业本身并没有很多特殊的词汇，只是在翻译成汉语的时候才有了不同的汉语表达方式。如：mouse“鼠”，计算机含义为“鼠标”;key，原意为“钥匙”，计算机含义为“ 键 ”;memory，原意为 “记忆”，计算机含义为“存储器”。计算机英语的词汇体系，主要是通过词义的转移和引申、词性的转换、词语的复合、词语的缩略、词语的
科教创新与实践 2022年14期2022-06-26
- 刍议初中物理光学中凸透镜成像规律及其应用的巧妙记忆方法
;课堂改革;记忆方法中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）02-0108-04一、 引言教育改革要求学校和教师要加强对学生素质教育的重视程度，教育工作者必须要将目光从课堂上、课本中转向教学内容、教学方法的设计和创新上。初中物理的教学内容主要是为了帮助学生理解基础的物质结构、运动规律以及一些生活现象的基础学科，初中物理学科的教学质量对于培养学生的学习兴趣、物理思维以及基本物理素养具有重要意义。从帮助学生树立
考试周刊 2022年2期2022-04-18
- 用多元化的词汇教学点亮学困生的求知路
;词汇教学;记忆方法;多元化一、学困生英语词汇记忆能力差的原因分析1、家庭教育不够重视，学困生学习英语目的不明确。根据我校的统计，学困生中留守儿童居多，父母长期在外打工，无暇顾及子女的学习。特别是在农村，首先绝大多数家长认为教育是学校的老师该做的事，学生学习的监督与管理是学校责任，家长直接把自己置身于外。其次即使是有些家长想管，但由于常年在外经商，孩子在家都是由爷爷奶奶、外公外婆监管，处于隔代教育，温饱解决就足矣，看不懂他们的英语作业是否完成，很少去过问他
现代科教论丛 2021年10期2021-12-19
- 浅谈小学科学知识点的高效记忆法
科学知识点;记忆方法;有效一、有效记忆法在小学科学教学中的重要作用（一）节约时间成本，提高学习效率对于小学生而言，受自身特性影响，没有办法长时间集中精力于一件单一的事情，这就要求教师通过传授有效的记忆方法，帮助学生提高学习效率，在最短的时间内达成目标，时间成本被节约，学生看到自己的学习成果，积极性也会大大提高。（二）巩固教学成果，提升教学质量一堂科学课从上课铃声响起那一刻开始，却不应该终止在下课铃声响起的那一刻，一堂好的科学课应一直延伸到其他学科和学生的生
课堂内外·教师版 2021年9期2021-11-07
- 小学英语教学巧用记忆方法刍议
;英语教学;记忆方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-22-299对于小学生而言，在记忆英语单词过程中会存在众多困难。缺少有效记忆方法客观问题，教师可以利用多种记忆方法使学生逐渐学会 如何记忆单词，而帮助学生学好英语。在我国小学英语教材当中共涉及800 个单词左右，并且大多数单词需要学生进行牢记，若采用死记硬背等传统方式很难达到学习效果及教学目的。针对小学阶段英语课时安排少现状，采取有效方式而帮助学生提高记忆能力尤其重要。 通过科
小作家报·教研博览 2021年22期2021-09-10
- 探讨初中历史学科基础知识的记忆方法
科基础知识的记忆方法展开探讨，内容如下。关键词：初中历史;学科基础知识;记忆方法引言在这种背景下，众多初中历史教师对历史基础知识的记忆方法进行了研究，并且获得了一系列成果。但这些研究过于理论化，对初中历史教学实践没有太大帮助。基于此，笔者就在此谈一谈初中历史学科基础知识的记忆方法，以期为相关研究提供参考与借鉴，推动初中历史教学的发展。一、展开历史教学活动的意义為了提高学生的学习能力，激发学生的学习兴趣，展开初中历史教学的过程中，初中历史教师应提高历史学科教
江苏广播电视报·新教育 2021年15期2021-09-10
- 浅谈初中历史教学中学生记忆方法的指导
握一定的知识记忆方法，才能促使他们有序、高效地记忆知识点，从而将这些知识点运用于实际的历史问题解答之中，因而落实好初中历史教学中的学生记忆方法指导很有必要，也是文章即将要研究的重点内容。关键词：初中历史;记忆方法;指导;分析前言绝大多数学生感觉课本中的历史知识点非常多，且不知道如何将这些知识点串联起来记忆，这些都是学生缺乏记忆方法的体现，而教师就要做好相关的教学指引，学会引导学生运用一些简单且高效的方法记忆历史知识，才能促使学生寻找到知识学习的记忆规律，进
江苏广播电视报·新教育 2021年8期2021-09-10
- 小学英语教学过程中如何有效提高学生单词记忆
;单词记忆;记忆方法;反复强调;课后复习教师在进行课堂相关知识讲授的过程当中，需要通过多种可行的教学方式，加强学生的单词记忆方式，因为通过这样的教学活动可以很好地增强学生的知识学习质量，给英语理论基础知识学习带来良好的保证。因此教师对于提高学生单词记忆的具体教学方法，应当加以重视和实践。本文作者根据自身经验，探讨了有效提高学生单词记忆在小学英语教学过程中的策略，希望对广大师生产生启示。一、讲解单词记忆方法在对教材具体知识内容讲授的过程当中，如果教师想通过教
启迪·中 2021年1期2021-09-10
- 浅谈初中学生学习英语单词的策略
归纳 记忆方法 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-由于英语和汉语的差异，初中学生在英语单词的记忆中存在不少困难，主要如下：第一，学生在读音方面感觉困难很大，难以读准单词，有相当一部分学生往往还用汉语为英语单词注音;第二，在拼写方面，学生没有意识到字母在单词中的读音与单词的拼写有着一定的规律。在记忆单词的时候，没有通过读音和字母 的关系来记忆单词，常常是死记硬背单词字母的组合;第三，在记忆单词的意义的时候，过分注意
小作家报·教研博览 2021年20期2021-09-10
- 初中化学中的化学仪器的巧记方法研究
;化学仪器;记忆方法;实验化学这门课程平时的学习中会涉及大量的实验，如果学生不认识实验所需要的实验器具的话，那么是不可能完美地完成实验的要求，更有甚者可能会出现安全隐患，危及学生的生命安全。因此教师在实验之前一定要让学生做足准备，充分认识实验所需的实验器具，然后再让学生准备实验。本文主要介绍了三种方法帮助学生记住化学实验中经常会用到的几种化学实验仪器，让学生在实验中更好地发挥出仪器的作用，同时做到保护自己的目的。一、实物对照讲解法实物对照的讲解方法是让学生
学习与科普 2021年13期2021-08-22
- 核心素养视角下中学历史教学面临的困境及应对策略
;知识能力;记忆方法中学历史作为一门基础学科，历来被冷落，不受学校、家长和学生重视。在多年的历史教学中，笔者有着深切的体会，尤其在一些乡村学校，课程安排中甚至没有开设历史教学，即使有，也都被排成三流、四流课，历史在“副科”行列位居榜首。而更让历史教师尴尬的是，在学生的心目中，历史课可上可不上，历史课可以被任何一科教师占用。每年学校组织家长会，只要代课教师现身，家长会把语数外教师围得水泄不通，而历史教师被冷落在一边，像丑小鸭。在多年的历史教学实践中，笔者一边
教育界·A 2021年6期2021-07-20
- 初中地理教学中培养学生的记忆方法及应用研究
何培养学生的记忆方法进行研究和讨论。关键词：初中地理教學;记忆方法;应用研究一、 引言地理这门学科不仅对学生的记忆能力有要求，而且要求学生掌握严密的逻辑思维能力，只有具备了这两种能力，才能更好地掌握地理知识，从而拥有相应的技能。初中是为地理学科巩固基础的关键阶段，教师应当通过各种方式通过一系列的侧重培养提高学生的记忆力。对一个人的智力水平评价中，记忆力占到50%以上。对记忆的培养也是对学生思维能力的培养，可以让学生更好地夯实基础知识，帮助其在未来的学习和生
考试周刊 2021年40期2021-06-30
- 寓教于乐，打好基础
法口诀的有效记忆方法，帮助学生掌握正确的乘法口诀的记忆要领，为学生今后学习数学计算打下坚实的基础。【关键词】 寓教于乐 小学数学 乘法口诀 记忆方法前言：数学是一个阶段性的学习内容，每一个阶段的学习都是至关重要的，只有打好坚实的基础才能够学好数学知识。乘法口诀作为小学数学教学的一个重要内容，对于小学阶段的学生而言有一定的难度，教师在教学过程中，应当结合结合学生的年龄特征以及乘法口诀的特点，加强对于学生的引导，采用趣味性的教学方式，帮助学生打好基础，提
考试与评价 2021年4期2021-05-08
- 历史知识点记忆方法浅谈
生寻求科学的记忆方法，让学生尽可能在最短的时间内形成深刻的记忆，对此进行了实践与探索。关键词：初中历史;知识点;记忆方法;识记六法兴趣是最好的老师，兴趣是学生探求知识的原动力。但是，如果仅仅只有兴趣对学习而言还是不够的，只有用恰当的方法才能收到预期的效果，故而识记的方法必不可少。根据教师所带学生的反应，升入九年级学习了《世界历史》之后，学生感觉与《中国历史》有些知识点混为一谈，头绪繁多，无法厘清，记忆似是而非，答题时张冠李戴，甚至闹出笑话。为此，教师总结出
新课程·上旬 2021年6期2021-03-28
- 浅析提高初中生记忆英语单词的方法
;单词教学;记忆方法;学生学习特征;记忆效率【作者简介】王孝英（1978.02-），女，汉族，陕西西安人，西安市长安区第十一中学，中学一级，研究方向：初中英语教学。引言在传统教学过程中，单纯的朗读记忆以及拼写记忆已经无法实现快速记忆的英语教学目标，并且尽管利用该种方法让学生记住部分词汇，但在一段时间之后，学生对于这一部分单词的记忆仍然会逐渐淡忘。所以，教师必须从日常的教学过程中总结经验，并且摸索出适用于班级学生个体的单词记忆方法，这样一来，英语学科的单词教
校园英语·月末 2021年13期2021-03-15
- 提高小学英语单词记忆效率的方法探索
;单词教学;记忆方法中图分类号：A 文献标识码：A引言在英语的学习中，词汇是学生英语学习的基础，是构建英语体系、阅读文本与尝试写作的重要環节，对学生整个英语学习起着重要作用。然而，针对当前的小学英语词汇学习来说，死记硬背依旧是学生单词记忆的方法，这样的学习体验是枯燥、乏味的，很多学生背诵到一半就容易产生放弃的心态，不利于自身英语水平的提升。所以，如何提高小学生的英语单词记忆效果，该用什么样的方法增强学生的单词记忆，就成成为当前英语教师需要关注的方向。一
小作家报·教研博览 2021年49期2021-01-02
- 小议初中英语词汇教学
灵活运用科学记忆方法， 积极利用上下文语境，定期有针对性词汇学习。关键词：课程标准 词汇教学 记忆方法 初中英语词汇教学对于英语教育的重要性不言而喻，尤其对于初始年级学生，掌握一定的词汇对于交流、理解、表情达意都有很重要的作用。中学英语基础教学的顺利与否往往取决于词汇教学质量的高低。因此，义务教育阶段的英语教育工作者，不仅要重视词汇教学相关领域的理论和研究成果，还要加强对词汇教学的关注。英语课程新标准明确提出，初中毕业生英语等级应达到第五级标准，即个人学会
安徽教育科研 2020年23期2020-12-23
- 浅谈英语单词趣味记忆方法
有意思的快速记忆方法，这些记忆方法有助于找到单词中存在的规律，或通过编码创造规律来实现快速记忆。关键词：趣味;英语单词;记忆方法一、英语词汇的重要性如果说没有语法不能很好的表达，那么没有单词就什么都不能表达。词汇始终贯穿于英语学习的整个过程，是听、說、读、写、译等其他方面学习的根本性前提。词汇量的大小从一个侧面决定了英语理解的程度。可以毫不夸张的说，词汇量是制约英语学习效率最重要的因素。二、影响单词记忆效果的因素1. 单词学习的强度在足够专注的情况下，用多
锦绣·上旬刊 2020年9期2020-12-14
- 小学生速背课文策略探究
没有一个好的记忆方法，学生害怕背诵，对于需要背诵的课文总背总忘无异于给孩子的学习宣判了死刑。本文指导小学生速背课文，可以通过整体、分解、多感、抄诵、延伸、问题、兴趣等八种记忆方法来实现。关键词：小学语文;速背课文;记忆方法中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）17-0109-02学生努力了但成绩一直起不来，久而久之挫败感，没信心，兴趣低下，不主动，作业拖拉，注意力不集中等一系列学习问题都涌现出来了。
读与写·中旬刊 2020年6期2020-10-23
- 钢琴教学中学生背谱能力的培养策略分析
;背谱能力;记忆方法钢琴学习中的背谱与其他学习内容中的背诵并不相同，背谱能力的提升，需要从学生的感官、肌肉记忆、大脑记忆、理解能力、心理素质等多个方面进行培养。因此，在钢琴教学中对学生的背谱能力进行培养，需要能够从多个方面入手，利用科学合理的方式来展开教学辅导工作。一、影响钢琴教学中学生背谱能力的因素（一）习惯与基础在中学生对钢琴曲谱进行记忆的过程中，其自身是否拥有正确的背谱习惯以及对理论基础的掌握程度都影响着其能否顺利的将曲谱记忆到脑中。在对学生培养正确
黄河之声 2020年6期2020-10-21
- 浅谈初中生英语词汇的记忆方法
效的英语词汇记忆方法，以便更好地促进英语学习。关键词：英语学习;词汇记忆;记忆方法一、词汇概念及词性分类词汇，又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。在英语学习过程中，听、说、读、写技能培养缺一不可。不管是听说学习还是读写技能的提升，词汇的学习与记忆都在英语学习中扮演着不可或缺的角色。英语词汇按词性划分可分为名词n（noun），分为可数名词和不可数名词;动词v（verb），分为及物动词vt及不及物动名词vi;形容词adj（adjec
青年生活 2020年19期2020-10-14
- 让学困生插上腾飞的翅膀
;英语单词;记忆方法英语单词是语言的基本建筑材料，掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩五将（听、说、读、写、用）。相对来说，掌握单词是最难通过的一关，学生没有一定的词汇量，听、说、读、写等技能就无法顺利掌握。对于小学英语来说，最重要的就是记忆和理解，这也是符合语言学习的基本规律的。刚开始仅仅会听和说，之后会认一些简单的单词、词组，然后是句子、段落，最后能综合运用。因此，找到一个正确的英语学习记忆方法是非常重要的。笔者在教学过程中发现，英语学习
教育信息化论坛 2020年6期2020-09-21
- 浅谈提高小学生英语单词记忆的有效方法
过一些科学的记忆方法配合长期的反复锻炼达到提高和改善记忆单词的效果。【关键词】小学生;英语单词;记忆方法小学英语学习的重难点主要是单词的掌握，对单词的掌握逐渐奠定了学习中词汇量的基础，也是学习英语的基础。因为无法掌握正确的学习方法，也没有合适的语言环境，所以小学生在英语学习中对大量的单词背诵产生了抵触情绪和畏惧心理。所以通过对目前小学英语教学的现况、学习方法、教学方法和实际问题进行分析和归纳，从中罗列出几个简单便捷的单词记忆法。一、小学英语单词教学的现状首
学生学习报 2020年10期2020-09-10
- 初中数学的知识点记忆方法初探
数学知识点的记忆方法进行总结，希望可以为其他学生提供参考经验。关键词：初中数学;知识点;记忆方法引言：在学习过程中，无论哪一科都比较强调记忆方法，优秀的记忆方法可以让学生在学习过程中事半功倍，并且为以后的学习打下良好基础。数学知识虽然侧重于运算以及逻辑推理能力，但仍旧有一些理论性的概念需要牢牢记忆在头脑之中，以保证在实际解题的过程中能够灵活运用。以下是本文总结的几种有效的记忆方法。一. 口诀记忆法学习数学知识的过程中遇到最大的困扰，就是数学是一门强调准确性
数理报（学习实践） 2020年30期2020-09-10
- 大数据下初中英语词汇记忆方法与效果实证研究
英语;词汇;记忆方法前言：目前初中英语词汇学习主要存在对英语词汇含义一知半解，对词汇的具体含义掌握不全面;记忆方法单一乏味，绝大部分学生都是靠机械地死记硬背来记忆单词，并生搬硬套地使用词汇，不能活学活用。一、初中英语词汇记忆现状（一）词汇理解不全面在词汇记忆程中，大部分学生都习惯于记住单词的前两个含义或者是单词表中的前几个含义。他们常常只能掌握单词的基本含义，而很少关注单词意义的延伸以及词组搭配不同含义的用法，更不用说专业领域中一词多义的运用。在词汇教学中
教学博览 2020年31期2020-09-10
- 成语误用浅分类及利用英译手段对外教学
;单字理解;记忆方法“成语”是一种相沿习用含义丰富具有书面语色彩的固定短语，在人们的生活中被广泛使用，然而使用成语时对严谨性的要求也非常高，因为成语有意义整体性、结构凝固性、风格典雅性的特点，如果不注意成语的隐含意义;任意变更了次序或抽换、增减其中的成分;或不了解其背后的历史故事，就很容易造成表达及理解的错误。我们只有充分认识到产生这些错误的原因，才能找到有效的方法来解决它。虽然各国的生存环境各异，但是人们对于外界的刺激反应和对生态环境的看法是具有一致性的
看世界·学术下半月 2020年3期2020-09-10
- 浅谈提高小学生英语单词记忆的有效方法
过一些科学的记忆方法配合长期的反复锻炼达到提高和改善记忆单词的效果。【关键词】小学生 英语单词 记忆方法小学英语学习的重难点主要是单词的掌握，对单词的掌握逐渐奠定了学习中词汇量的基础，也是学习英语的基础。因为无法掌握正确的学习方法，也没有合适的语言环境，所以小学生在英语学习中对大量的单词背诵产生了抵触情绪和畏惧心理。所以通过对目前小学英语教学的现况、学习方法、教学方法和实际问题进行分析和归纳，从中罗列出几个简单便捷的单词记忆法。一、小学英语单词教学的现状
学生学习报 2020年8期2020-09-10
- 浅谈初高中英语教学的衔接问题
、学习习惯、记忆方法三个方面谈如何做好初高中英语教学的衔接。【关键词】教学衔接;心理素質;学习习惯;记忆方法引言高中一年级是中学阶段承前启后的一年，高一英语成绩的好坏关系到整个高中阶段的教学任务能否顺利完成。学生由初中升入高中，首先遇到的问题是英语新教材中的词汇量剧增，语篇较长，语法难度加大，听力听不懂，老师用英语授课，使学生感到非常困惑，不知如何学好英语。而且学生英语水平参差不齐，很难适应高一英语的学习，造成了许多学生成绩下滑，甚至失去了学习英语的兴趣。
理论与创新 2020年12期2020-09-08
- 方法正确，事半功倍
键词：单词;记忆方法;分类法;音节法;词根法今天给大家分享一些快捷趣味的单词记忆法，简单有效，十倍速提高记忆效率和效果，甚至过目不忘。一、分类记忆法英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。按其性质，用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳，还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类等。采用
西部论丛 2020年6期2020-08-16
- 从人类记忆规律浅谈大学生记忆单词的方法
学生 单词 记忆方法中图分类号：G642文献标识码：A0前言简单地说，记忆就是把我们所感知到的内容保持在自己的大脑里，记忆是人类的一种基本思维活动和心理活動。多年来，心理学家、哲学家、生物学家对人类记忆的研究已经取得了丰硕成果。浙江大学哲学系，现象学与心性思想研究中心教授倪梁康（2020）指出“记忆一词中的“记”和“忆”指的分别是就是“记忆”和“回忆””。也就是说，其实“记忆”不仅包括我们所熟知的“掌握，记住”这一概念，也包括后来的“回想和复习”的过程。1
科教导刊·电子版 2020年15期2020-08-10
- 小学生英语单词记忆方法探究
对学生的词汇记忆方法给予关注，研究、探索并应用于小学生的日常英语学习中。关键词：小学生;英语单词;记忆方法中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2020）22-0047-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.22.023英语学科是学校教学的重要学科。就小学生英语学习而言，记忆单词是一个重要的环节。单词作为英语语言的三大要素（语音、单词、语法）之一，对
学周刊 2020年22期2020-07-09
- 初中地理教学中培养学生的记忆方法及应用研究
学习兴趣 记忆方法 应用研究【中图分类号】 G633.55 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）18-107-01培养学生对学习的热情，教师的引导十分重要。所以教师在教学过程中要运用教育资源和创新教学方式，让学生们热爱地理，主动探寻地理的奥秘。一、讲清基础知识，梳理知识框架地理是一门深奥的学科，在学习的过程中总会涉及到许多原理、概念、基本观念等枯燥无味的基础知识，这也是地理被划分为文科的原因
中学课程辅导·教育科研 2020年18期2020-07-04
- 英语单词记忆方法例谈
生采取不同的记忆方法，高效完成单词的学习和记忆，为英语学习打下良好的基础。[关键词]小学英语;记忆方法;单词[中图分类号] G623.31[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2020）15-0073-01对学习英语时间较短的学生来说，单词的记忆是英语学习的难题。对于这种情况，教师要慎重对待单词教学，从教学方法上进行创新，根据心理学理论和遗忘规律，引导学生卓有成效地记忆单词，帮助学生巩固英语基础，培养浓厚的学习兴趣，快乐高效地记忆单词，从而增
小学教学参考(综合) 2020年5期2020-07-04
- 基于英语单词记忆方法和技巧分析
基于英语单词记忆方法和技巧分析”进行分析，希望进一步通过分析来提升对英语单词的记忆，为后期提升整体课程学习效果打下基础。关键词：英语单词;记忆方法;记忆技巧引言：在针对英语学习过程当中，单词记忆的重要性不言而喻，然而，在目前的英语学习过程当中，难以适应英语学习的方法、没有正确的记忆技巧和方式，缺乏良好的英语学习环境等，队徽为英语单词记忆带来不同程度的影响，导致后期对英语的学习失去兴趣和动力。一、英语单词记忆当中存在的主要问题1.1难以适应现当代的英语学习方
大众科学·下旬 2020年7期2020-06-28
- 高中英语单词的巧妙记忆法
语词汇的几种记忆方法。关键词：高中英语 英语单词 记忆方法英语学习者在进行听、说、读、写、译时的阻力就会很小。每一门语言都拥有自己的特点，由于语言的特殊性以及语言环境的不同，语言的记忆方法也不同。为了提高学生们的记忆能力，笔者在十年教学经验和实践中，对提高学生在英语词汇方面的记忆做出了一些探索。一、构词记忆法构词法记忆单词就是抓住词干，分析前后缀后复合关系，一记一大串。构词法有三种，包括了派生法，转化法和合成法。 抓住英语单词的这三项基本构成方法记忆单
新教育时代·教师版 2020年11期2020-06-28
- 初中英语教学中提高学生词汇记忆的有效方法探究
词汇 问题 记忆方法【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）15-074-01一、明确并规避错误的词汇学习方法笔者经过教学实践观察发现，现如今很多学生在进行单词识记时往往陷入一些误区，使用了一些错误的方法，正是这些导致单词背诵工作事倍功半。这些问题具体体现在以下几点：1.机械识记，效率低下无论是在学校还是在家里，经常可以看到这样的场景：学生捧着单词书反反复复念个不停
中学课程辅导·教育科研 2020年15期2020-06-23
- 高效记忆小学英语词汇策略探析
生必要的词汇记忆方法而造成的。为此，教师在日常教学中要加强引导、组织学生通过各种活动记忆词汇，并让学生掌握正确有效的词汇记忆方法和策略。这样学生才对英语保持浓厚兴趣，才能提高他们的学习效率和成绩，增强他们学习英语的自信心。【关键词】中小学英语;词汇;记忆方法一、词汇记忆难的原因针对这个词汇记忆难的普遍现状，经过本人调查、了解，认为这一问题的产生与教师在平时的教学以及学生的学习习惯有着密切关系，具体表现如下：1.教师课堂气氛不够活跃，比较枯燥乏味，学生很难集
广东教学报·教育综合 2020年18期2020-06-09
- 浅谈初中学生英语词汇记忆方法
词汇 记忆方法本文笔者结合教学经验和对学困生的访谈，具体罗列以下几点：一、对学生进行瞬间记忆训练教育心理学者研究“痕迹理论”所得出的结论指出：“凡是已经识记过的事物都有在大脑组织中以某种形式留下痕迹。”记忆痕迹在脑中的储存分三种情况：瞬间记忆、短时记忆和长时记忆。瞬间记忆储存时间最短，但在记忆过程中占有主要作用。在这个基础上，只要稍经启发，就能引起联想和回忆，转化为长时记忆，因此，在教新单词时，先向学生明确记忆指标，例如，在教新单词时，要求学生在一、
考试与评价 2020年3期2020-05-11
- 浅谈高中生物学习的记忆方法
生物学习 记忆方法【中图分类号】 G633.91 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）03-198-010在高中生物学习环节，学生如何稳固掌握知识点已然成为生物记忆过程中必须解决的教育挑战，良好的记忆方法能够帮助学生及时掌握知识点，在完成知识整合的同时从发展要求出发，提升学习效率。对“死记硬背”进行调整，已然成为高中生物学习的重要内容。一、学生自我引导，规避记忆误区在生物课程开展的过程中，学生的自
中学课程辅导·教育科研 2020年3期2020-02-19
- 如何提高农村学生记忆单词的能力
理状态和指导记忆方法两个方面做了有益的探讨，收到良好的效果。关键词：农村学生 记忆单词 心理 状态 记忆方法作为永城市第六初级中学一名老师，我们面对的学生，多数来自农村，少数来自城市，虽然我们提倡无差别教育已多年，可城乡差别依然显着。城市中学早已有了多媒体、网络教室，城市从小学就正规地开设英语课，学生到中学后学习相对轻松;城市家庭条件好的学困生，可以请家教辅导等等。农村学生就不那么幸运了！农村学校办学条件差，师资严重匮乏，没有专业的英语教师，导致学生
教育周报·教育论坛 2020年4期2020-02-17
- 初中英语教学中如何提升学生单词的记忆能力
英语;词汇;记忆方法;事半功倍据统计，正值初中阶段的学生，为了应对英语中考、月考等各类考试，他们需要掌握一定数量的词汇，否则就很难取得理想的成绩。教学实践已经充分的证明，对于词汇量的掌握直接决定和影响着初中生英语学习成绩的好坏和英语知识发展的前途。但是教学中我们却发现对很多学生而言记忆单词是一件既费时又费力的事情，这就导致很多学生厌倦记忆单词。为此，如何提高学生记忆英语单词的效率，并提升他们的学习兴趣，是每一位学生和每一位教学工作者都要正视的问题，现在我就
锦绣·中旬刊 2020年10期2020-01-27
- 创新记忆方法，提高小学英语单词记忆效率
才。关键词：记忆方法;小学英语单词;记忆效率中图分类号：G623.31 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）04-0125-02小学生在英语知识学习的过程之中，经常容易遇到问题，主要就是因为小学生从小接触到的母语就是汉语，所以很难理解英语国家的文化，以及语言使用的方法，这也导致其在学习的过程中容易遇到瓶颈，特别是在单词背诵的过程之中，很多学生会感到枯燥乏味，无法提高学习的兴趣。所以，本文也找到了创新记忆的方法，希望能够通过
读与写·上旬刊 2020年2期2020-01-10
- 初中数学教学中的学法指导探究
前预习、巧用记忆方法、做好数学笔记、及时复习新知、组织学法交流五个方面对初中数学教学中的学法指导展开了探究，以期能够达到抛砖引玉的效果.【关键词】初中数学;学法指导;课前预习;记忆方法;数学笔记数学作为基础教育中的重要学科，它对学生推理、抽象、创造等能力的培养具有独特作用.相较于传统的“灌输式”授课方式，当前教育越来越重视“授之以渔”，也就是给予学生学法上的支持.学法即学习的方法，改变学生以往的学习方式，使学生不再局限于“听”和“回答”两种形式，而是转为“
数学学习与研究 2020年19期2020-01-07
- 小学英语单词记忆法分析
；英语单词；记忆方法引言最新颁布的《英语新课程标准》对学生储备词汇的要求提高，并且新课程试验教材中要求学生掌握的词汇量增加。因此，提高学生对英语单词的记忆是非常有必要的。小学阶段是学生在学习英语过程中的重要时期，在这一阶段小学生在单词记忆方面要打好基础，如果学生不能掌握一定的英语词汇，那么英语的学习就会陷入困境；如果词汇掌握不牢，在运用英语的过程中就会存在阻碍。小学生如果能熟练地记忆单词，掌握地越牢固，对学生的语言交际能力越有利，这样就会进一步提高小学生学
下一代 2020年3期2020-01-06
- 化繁为简，巧记历史
有效教学 记忆方法 指导运用有效教学，实践“轻负担、高质量”教学路子，不断提升教师教学水平，这是新时期对教师的专业要求；培养学生学会学习、热爱学习，这是许多教师梦寐以求的教育理想。众所周知历史纷繁复杂，浩如烟海，有些历史事件和现象比较复杂，光靠硬记费时费力容易忘记，这就要求我们教师尽可能可采取一些有效方法，化繁为简，巧妙熟记。激发学生学习历史的兴趣，在理解的基础上加强记忆，指导学生掌握几种科学的记忆方法，就能做到事半功倍学好历史。通过几年的教学实践，笔者
新教育时代·教师版 2019年31期2019-12-25
- 浅谈化学教学中记忆方法的运用
握一些巧妙的记忆方法，增加化学课堂的趣味性，使他们轻松快乐地学习化学呢？本文就目前化学教学的实际情况，并结合笔者多年的教学实践经验，总结了一些行之有效的教学方法，如下文所述。关键词：化学 记忆方法 运用人们的学习、工作和生活都离不开记忆。记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认。记忆是一种基本的心理过程，记忆的关键是把抽象无序转变成形象有序。说到记忆，与之对应的就是遗忘，它是记忆的天敌。科学研究发现，遗忘是在人们学习之后立即开始，遗忘的进程不
祖国 2019年20期2019-12-02
- 论高中化学记忆的方法与技巧
以寻找化学的记忆方法是很有必要的，也可以说是中学化学教学改革的重大课题之一。关键词：高中化学;记忆方法;教学改革中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2019）20/23-0066-03化学这门以实验为基础的自然科学，它的显著特点就是需要记忆的化学用语、性质、规律特别繁多，如化合价、化学式、化学方程式、离子方程式等都需要记忆。由此可见，学好化学的关键之一是解决记忆的问题，所以寻找化学的记忆方法是很有必要的，也可
教育实践与研究·中学课程版 2019年8期2019-11-04
- 浅谈初中英语单词记忆方法探析
;英语单词;记忆方法每当提到英语学习，学生和家长的第一反应都是：单词好多，好难记呀！背了就忘，怎样才能将单词快速记住并不易忘记呢？实际上，单靠死记硬背既不科学有效，又对单词吃不透、记不牢，还用不准。其实，通过教师有意识、有目的的训练，让学生了解英语词汇的构词法，理解单词的意义和特定用法，积极、主动地在单词的记忆方法上钻研、探索，自然会摸索出一套适合自己的记忆单词的诀窍和方法，在记忆单词时便会达到事半功倍的效果。下面谈谈自己在教学中常用的一些记忆方法。一、自
科学导报·学术 2019年47期2019-10-21
- 初中英语单词记忆法研究
，掌握更多的记忆方法，已经成为了当前教育工作者所要解决的首要问题。本文主要就初中英语单词的记忆方法展开探讨，希望能够对日后的相关研究有所帮助。【关键词】初中英语 单词 记忆方法【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）29-0110-02现如今，随着我国教育体制的不断革新与完善，传统的教学方法与教育目标已经无法更好地满足新时期学生的发展需求，因而转变以往的教学观念，采取行之有效的教学措施，创新教育教学方法
课程教育研究 2019年29期2019-10-08
- 浅析高职学生英语单词记忆策略
见的英语单词记忆方法。同时，在记忆单词时，还应该制定合理的学习计划，及时复习巩固，加深记忆。关键词：高职英语;单词;记忆方法;及时复习]一、引言高职学生从整体上来说，英语基础比较薄弱。英语B级对学生的词汇量要求是2500个单词左右，A级则要求3200个左右。很多学生的词汇量积累较少。有的学生对背单词这件事感到恐惧，一提到背单词就心慌;有的学生背单词时机械性记忆，死记硬背，可却记不住几个词，效率比较低。单词是听说读写的基础，需要达到一定的储备量。二、常见的英
读书文摘（下半月） 2019年6期2019-09-10
- 创新记忆方法,提高小学生英语单词记忆效率
出一些新型的记忆方法，促使学生的词汇记忆效率得到提升。基于此，本文将以此为话题，对记忆方法进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。关键词：小学生;英语单词;记忆方法;创新前言：新课标指出，在小学阶段的英语教学当中，教师的目的就是激发学生对于英语学习的热爱，使得学生获取到积极体验，使得理想的成效得到实现。但在教学实践当中，由于对小学生来说英语学习存在着一定的困难，特别是在记忆单词这一方面，使得学生的学习效率大打折扣，造成非常不好的影响。至此，在教学实践
学习与科普 2019年20期2019-09-10
- 简述让高中生增加英语词汇量的方法
加词汇量 记忆方法中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.22.139 作为高中英语教师，要找到适合学生记忆的办法帮助学生增加词汇量，为学生打好坚实的英语基础。下面，我将就如何让高中生增加英语词汇量做出如下几点讨论： 一、学会记忆方法，灵活运用 单纯的读记会让学生感到枯燥乏味，记忆效率低下，教师可以给学生提供不同的记忆方法，让学生根据自己的喜好和单词的特点进行选择。以下是单词背诵
南北桥 2019年22期2019-09-10
- 记忆方法知多少
学学习策略和记忆方法，对于数学学习有很好的启示作用。本文章对小学数学知识点记忆教学进行分析，旨在帮助孩子们提高记忆力，更好地进行数学学习，对孩子以后的成长与学习都有益处。关键词：记忆方法；小学数学；知识点；教学指导数学是我国的三大基础学科之一，其中理论知识点是数学构成的基本要素，也是学生学习的基础，数学理论知识点量的大小可以直接影响到小学生对数学的应用，只有掌握了足够的理论知识点量，才能够在学习的技巧和数学语句的表达方面有更好的发挥。良好的数学理论知识点记
速读·上旬 2019年1期2019-09-10
- 初中学生英语词汇记忆的有效策略
理状态和指导记忆方法两个方面作了有益的探讨，提出一些有效、高效的训练方法。关键词：农村学生;词汇记忆;心理状态;记忆方法农村小学开设英语课困难重重，师资参差不齐，导致学生成绩良莠不齐，到了中学不得不从 26 个字母教起，教学任务十分繁重：首先，大量生词、短语、句型有待学生记忆，而 90% 以上学生不会音标或知之甚少，记单词常常借助汉语或拼音，死记硬背，“有口无心”，听不懂，说不出，很快便失去兴趣和信心，因此，很有必要对学生记忆单词加以研究和指导，以帮助学生
新教育论坛 2019年15期2019-09-10
- 初中阶段英语词汇记忆有效方法探索
;英语词汇;记忆方法在英语学习过程中，学生的词汇量对英语成绩的好坏有着紧密的联系，英语词汇丰富的学生一般来说英语学习起来都不会特别吃力，英语词汇欠缺的学生常常在学习过程中遇到不认识的单词，影响学习体验，打击学习积极性，因此学习受阻。另一方面，初中英语教学内容难度不是很大，学习要紧紧抓住初中阶段的时间，努力提高自己的英语词汇量，为高中更深层次的英语学习打下良好的基础。因此，在初中阶段找到英语词汇记忆的有效方法来提高学生的词汇量非常重要。本文主要介绍以下五种方
大众科学·下旬 2019年6期2019-09-10
- 略谈如何提高农村初中学生英语词汇记忆方法
，词汇学习及记忆方法成了学生学习英语的最主要部分。根据心理遗忘规律，结合本地区学生的实际，针对学生记忆单词困难这一特点，培养学生对学习英语产生兴趣，通过探索不同英语词汇记忆方法，帮助学生有效地记忆单词，从而使他们能积极主动地学习英语，提高农村中学英语的教学质量。关键词：英语词汇; 词汇学习; 记忆方法课堂词汇教学效率的高低直接影响着学生词汇学习的效果，英语教师必须利用好课堂这一主要阵地，加强对学生词汇学习方法的指导和记忆方法的训练，切实培养学生可持续发展的
教育周报·教育论坛 2019年28期2019-09-10
- 浅论高中英语单词的记忆方法
英语;单词;记忆方法对于很多同学来说，记单词是一件让人头痛的事情。根据有关数据分析得知，在学习英语花费的时间里，记单词所花费的时间占比最大。而词汇又是英语学习的基础，词汇量的匮乏将影响学习英语其他方面的能力。因此，如何高效率的记忆英语单词是高中生在学习英语非常重要的步骤。一、英语词汇记忆时存在问题的探究（一）忽视重复记忆，方法不当学习语言最好的方式就是一直处在一个英语交流环境中，但是根据学生学习的现状分析是很难实现的。常常能听到学生抱怨：单词记完又忘，总是
学习周报·教与学 2019年30期2019-09-10
- 初中英语单词记忆方法探析
;英语单词;记忆方法每当提到英语学习，学生和家长的第一反应都是：单词好多，好难记呀！背了就忘，怎样才能将单词快速记住并不易忘记呢？实际上，单靠死记硬背既不科学有效，又对单词吃不透、记不牢，还用不准。其实，通过教师有意识、有目的的训练，让学生了解英语词汇的构词法，理解单词的意义和特定用法，积极、主动地在单词的记忆方法上钻研、探索，自然会摸索出一套适合自己的记忆单词的诀窍和方法，在记忆单词时便会达到事半功倍的效果。下面谈谈自己在教学中常用的一些记忆方法。一、自
科学导报·学术 2019年21期2019-09-10
- 脑洞大开的巧记忆
，掌握有效的记忆方法变得尤为重要。作者根据历史教学经验，总结了以下的几种历史趣味记忆方法，如果运用得好，的确能够“化腐朽为神奇”，让学生的记忆事半功倍。【关键词】 中学历史教学;记忆方法;学习兴趣在初中历史阶段，历史虽然是相对有趣的学科，但最令学生头疼的就是各种历史知识的背诵记忆了。如，一些重大的历史事件、时间、人物、结果、影响，等等，只有记住了这些基本的史实，才能够进入进一步的学习。要牢固地記忆，死记硬背的学习方式只是短期有效，长时间来说遗忘率还是比较高
广东教学报·教育综合 2019年153期2019-09-10