职业标准
- 职业科学视域下我国职业教育类型定位及实现路径
业教学标准以职业标准为参考、职业教育课程内容以职业能力为导向，三者共同支撑职业教育人才培养过程的类型化发展，使得职业教育人才培养规律适应职业运行规律。基于此，为构建横向融通、纵向贯通的高质量现代职业教育体系，优化职业教育类型定位，应统合建立职业分类和职业教育专业设置动态调整机制，构建基于职业标准的国家专业教学标准，并依据职业能力选取职业教育课程内容。关键词 职业；职业科学；职业教育；类型定位；职业标准；专业教学标准；职业能力中图分类号 G719.2 文献标
职业技术教育 2023年16期2023-07-24
- 职业本科专业教学标准建设探索
为目标、对接职业标准、实现双元育人、深化课证融通。职业本科专业教学标准建设存在开发机制有待完善和体系尚未形成等现实困境，建议从职业本科专业教学多方协作制定标准、重构课程体系、深化“三教”改革三个方面进行创新。［关键词］职业本科专业教学标准；职业标准；理论框架；能力本位；课程体系［作者简介］李倩（1986- ），女，河南驻马店人，海南经贸职业技术学院，副教授，硕士；于澄清（1981- ），女，湖南祁阳人，海南经贸职业技术学院，副教授，硕士。（海南 海口
教育与职业(上) 2023年7期2023-07-10
- 云计算产业高技能人才培养研究
教学条件，将职业标准融入专业建设和教学的各个环节，培养产业需要的高素质技能人才，助推产业转型升级和经济社会发展。关键词：数字职业 职业标准 高技能人才进入新时代以来，以“云大物智移”为特征的新一代信息技术迅猛发展，推动数字经济跨越式发展，成为新时代社会主要经济形态。据统计，2021年，我国数字经济规模占GDP比重为39.8%，数字经济已成為构建我国新发展格局的战略支撑，数字经济催生企业对数字职业和数字高技能人才产生强烈需求。为适应经济发展新形势和新需求，2
职业 2023年3期2023-04-12
- 浅谈如何在职业标准背景下开展化学教学
现状;分析在职业标准背景下，改革化学教学的意义;从多媒体导入阶段、化学实验阶段、模拟实践阶段与岗位实习阶段出发，分析如何在职业标准背景下开展化学教学。期望本文能够为广大化学教学工作者带来一定的参考作用。【关键词】职业标准;化学教学;中职《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号）指出：职业院校应加强公共基础课程建设，大力强化学生对物理、化学等基础课程的学习，增强学生对中华传统文化及职业文化的了解，将如上几门课程
中学生报·教育教学研究 2022年20期2022-06-23
- 校企合作构建与行业标准相衔接的软件测试课程教学内容体系研究
：校企合作;职业标准;课程体系改革开放以来，我国职业教育课程在不断变革与发展，课程改革是提升职业教学质量的关键，是职业教育改革的核心，也是职业教育特色形成的力量。2019年1月，国务院发布《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》提出“完善教育教学相关标准。发挥标准在职业教育质量提升中的基础性作用。按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求，完善中等、高等职业学校设置标准，规范职业院校设置;实施教师和校长专业标准
客联 2022年6期2022-05-30
- 美国ASE认证体系及其启示
了开发科学的职业标准、建立严谨的认证体系，对我国汽车维修行业和汽车职业教育行业具有重大意义。Abstract： ASE is a set of professional skill certification system in American automobile service industry. This paper introduces the organization origin， occupation division， examinati
内燃机与配件 2022年3期2022-01-15
- 基于德国职业培训标准的高职课程体系开发
教育中的两套职业标准《框架教学计划》《职业培训规则》，根据典型工作岗位工作任务，解析职业能力要求，构建符合企业职业岗位能力要求的课程体系。关键词： 职业标准; 职业岗位; 课程体系中图分类号： G710 文献标志码： A 文章编号： 1671-2153（2021）05-0054-05一、研究背景《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指出，高等职业院校要根据技术领域和职业岗位的任职要求，参照相关的职业资格标
宁波职业技术学院学报 2021年5期2021-11-20
- 基于焊工国家职业标准的焊接专业建设途径探索与实践
键词：焊工;职业标准;人才培养;课程体系0 引言焊接是现代制造业的三大关键技术之一，是支撑我国制造业转型升级的关键技术。目前我国需要通过焊接加工用于各领域的钢材占总产量的45%左右，而在工业发达国家，焊接用钢量基本达到其钢材总量的60-70%。根据我国国民经济发展的总体目标要求以及我国焊接行业的发展趋势预测，我国可能在今后5至10年时间内达到60%的水平，意味着焊接需求量将增加一倍，这就加大了对焊接生产效率和劳动力的客观需求。随着科学技术的发展，焊接已从
内燃机与配件 2021年4期2021-09-10
- 职业学校校企共建“企业学院”教学模式的研究
代学徒制 职业标准近年来，资源整合已成为职业教育领域的重要课题，有效促进了职业教育的发展。盐城机电高等职业技术学校以此为契机，锐意进取、大胆创新，社会影响力与日俱增。一、机械加工专业现代学徒制实践意义1.学生方面（1）提升学生综合技能和综合素养通过现代学徒制，教师可以逐步培养学生的学习兴趣和学习习惯，创设相互交流、共同提高的学习氛围，使不同层次的学生都能积极进取。（2）优化学生评价系统现代学徒制注重过程性评价，引进了企业评价和第三方考核，克服了部分学生不
知识窗·教师版 2021年4期2021-08-13
- “放、管、服”环境下，“十四五”时期 如何提升宁夏技能型人才培养质量的问题研究
;评估体系;职业标准1.研究背景2021年6月，国家人社部发布了“技能中国行动”实施方案的通知，明确指出技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量，国家对于技能人才培养的重视程度显而易见。而现实状况是我国多个行业面临技能人才短缺的问题，技能劳动者的求人倍率长期保持在2以上。技能人才既不是决策层的管理人才，也不是执行层的一线工人，他们是由于工业发展过程中生产的复杂化和操作的技术化而逐步产生的中间层，其科学的定义是：经过专门培养和训练，掌握了当代较高水平的应用
红豆教育 2021年33期2021-03-07
- 职业高中生理学“课程内容与职业标准对接”的实践思考
“课程内容与职业标准对接”的理念，提高教学内容的针对性与实效性。关键词：职业高中；生理学；课程内容；职业标准中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0175大多职业高中学生在毕业后，马上便会面临着就业难题。如何通过在校教育，提高毕业生的竞争性，是职高教育的关键。对生理学科的教学而言，教师需要帮助学生提高实践能力，将内容与职业标准对接。本文便是由此入手，并对其提出具体策略。一、践行职业高中落实“课程内容与职业标准对
中学课程辅导·教学研究 2020年11期2020-11-13
- 中德化工职业标准体系的比较分析
国化工总控工职业标准，从两者的职业定义和职业等级、培训内容、培训时长、考核方式以及考试科目与时长等维度进行比较，分析两者的差异，对于优化我国职业人才培养的标准体系和培养模式提供借鉴。关键词：职业标准;化工;比较分析引言在经济全球化大背景下，我国加大了改革开放的力度，一大批国际著名企业入驻，一大批国企走出国门参与国际竞争。“中国制造2025”和“一带一路”等国家战略的实施等都迫切需要一大批具有国际化视野的、掌握先进技术技能的、具备与现代企业相匹配的综合职业素
中国应急管理科学 2020年5期2020-11-03
- 高师音乐专业课程标准与职业标准对接模式
小课程标准与职业标准之间的差距。【关键词】高师音乐专业;课程标准;职业标准;培养模式【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2020）36-0028-02高师音乐专业是教育专业的重要组成部分，音乐技能是从事教育工作的必备技能。高师音乐专业学生将来更有可能上“讲台”，而不是上“舞台”，这是音乐师范教育与专业音乐教育的本质区别[1]。所以高师音乐专业学生应该具备基本的教学能力，在教授专业技能的同时，用自身的职业素养与艺术气
文科爱好者·教育教学版 2020年6期2020-06-06
- 信息化背景下基于校企合作的“安装工程计价”课程改革策略研究
”;信息化;职业标准1 信息化背景下构建校企合作的“安装工程计价”课程的必要性“安装工程计价”课程具有很强的实践性，是一门理论与实践相结合的基础课程。随着高职教育信息化的发展，尤其是社会对高职人才实用性技能要求的提升，高职院校必须要深化课程改革，依托校企合作平台构建符合时代特性的“安装工程计价”课程体系。1.1 构建校企合作“安装工程计价”课程是培养高素质应用型人才的必然举措校企合作是高职人才培养的重要形式，引入企业可以保证高职院校教育具有针对性，
无线互联科技 2019年19期2019-12-13
- 基于职业标准的高职院校课程体系构建
策。关键词：职业标准 高职 课程体系中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1009—5349（2019）20—0206—022014年6月，国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》。对职业教育的专业设置、课程内容、教学过程以及职业教育课程体系建设提出了指导意见。高职院校人才培养落脚点就是构建完善的课程体系。以就业为导向，努力走产学研相结合的发展道路，产教融合、校企合作要求将职业标准纳入课程体系设置全过程，课程体系设置必须对接职业标准，以
现代交际 2019年20期2019-12-06
- 职业标准下会计专业课程标准建设探究
，会计行业的职业标准逐步地完善，市场对于会计专业人才的需求也在发生变化。当下会计专业的毕业生由于无法在及时适应岗位职能，导致就业率不断下降。各高校对于会计专业的人才培养计划与社会需求以及市场导向存在偏离和脱节的现象。为了改善这一现状，提高会计专业毕业生的就业率，各高校应积极对会计专业课程的标准进行研究与分析，通过基于职业标准的创新性措施，改革会计专业人才的培养目标，培养符合社会需求与市场导向的专业人才。文章主要分析当下会计专业课程存在的问题现状，期待推动我
农村经济与科技 2019年14期2019-11-04
- “校企一体化”模式下高职院校课程体系、教学内容与职业标准衔接路径探析
和教学内容与职业标准相衔接的有效路径，并突出以职业能力发展为基础、以工作过程知识为核心的理念，使高职工业机器人技术专业课程体系与行业企业所需的知识技能紧密联系。关键词：工业机器人;课程体系;教学内容;职业标准职业标准反映的是行业企业等对专业人才的基本要求，职业标准是职业岗位知识、技能、素质等的集中体现，高职教育培养目标必须与职业岗位知识、技能等要求相衔接。各高校应根据职业教育的发展规律和职业人才的成长规律，构建高职工业机器人技术专业“校企一体化”的办学模式
黑龙江教育·理论与实践 2019年8期2019-10-18
- 基于职业标准的高职院校课程改革困境与出路
多困境，包括职业标准不尽完善，缺乏认同感;教育资源匮乏，师资力量薄弱;组织机制有待完善，证书制度亟待健全等。为实现高职院校课程与职业标准的对接，需优化职业标准，提升职业标准认同感;加强教育资源与“双师型”师资建设;加强组织机制与“双证书”制度建设。[关键词]职业标准 高职院校 课程改革[中图分类号]G642.3 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2019）05-0105-04为行业企业输送高技能实用型人才是高等职业教育需要承
教育与职业(上) 2019年3期2019-10-14
- 国家电子与计算机工程专业中职教师指导标准制定的思考
;指导标准;职业标准中图分类号： G715 文献标识码： A DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2019.07.045【Abstract】： “Electronics and Computer Engineering” is a very promising undergraduate catalogue special specialty， which has certain peculiarities. Under
软件 2019年7期2019-10-08
- 烘焙专业现代学徒制人才培养模式构建实践--以河南农业职业学院好利来烘焙学院为例
业人才培养与职业标准的对接，校企共建组织架构，重构课程体系、专业标准，改变学校单独招生为校企招生与招工并轨，优化教师团队和实训条件，建立多元化评价标准。关键词：烘焙专业;现代学徒制;人才培养模式;职业标准现代学徒制是基于产教融合、校企深度合作、校企双主体联合培养学生的一种人才培养模式。现代学徒制以人才培养为中心，把学校学历教育与企业工作岗位培训紧密结合，把学生培养成为企业一线工作的高端技能型专门人才，符合职业教育人才培养规律。高职食品加工技术（烘焙方向）专
河南农业·教育版 2019年3期2019-09-10
- 职业标准与机电一体化技术专业标准对接研究
程标准与国家职业标准内涵的介绍，分析了在制定专业课程标准时应遵循的原则，提供了如何实现专业课程标准与职业资格标准的对接的具体措施。关键词：职业标准;机电一体化;专业标准;对接高职教育教學改革的核心是课程改革，主要体现在课程体系的重构、课程内容的选取、教材的开发及教学方法与教学评价的改革等方面，课程标准作为课程实施的依据，它引导着课程改革的方向，因此，制定好每门课程的教学标准，对老师可以顺利完成教学任务，实现课程培养目标，提升教学质量就显得十分重要。一、高职
科学导报·学术 2019年28期2019-09-10
- 职业标准视角下高铁乘务专业学生的核心素养构建研究
题。本文试从职业标准的视角探讨高铁乘务专业学生的核心素养构建，以期为高铁乘务专业人才培养提供参考，也为高铁乘务职业发展提供依据。关键词：职业标准;高铁乘务;核心素养;构建一、研究背景“十三五规划”高速铁路网“八纵八横”中，“厦长渝”与“京九”高铁纵横交会于赣州，赣州由此进入高铁时代。高铁大动脉形成了强大的发展引擎，高铁经济给赣州带来了前所未有的发展机遇，围绕高铁经济建设的赣州高铁新区由此拉开了序幕。高铁事业在快速发展的同时也给我们带来了一系列的新课题，其中
青年时代 2019年21期2019-08-30
- 与职业标准相衔接的社会体育专业课程设置分析
矛盾，本文从职业标准出发，对社会体育专业课程进行分析。关键词：职业标准 社会体育专业 课程设置中图分类号：G80 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）07（c）-0244-03Abstract： The rapid development of sports industry has promoted the rise
当代体育科技 2019年21期2019-08-30
- 标准化病人在我院临床教学及考核中的建设与应用研究
践分析，完善职业标准及管理模式，推动标准化病人在临床教学中更好地应用。【关键词】标准化病人 临床教学 职业标准 管理模式【基金项目】重庆医科大学第五临床学院教学改革研究课题：标准化病人在临床教学及考核中的应用研究（编号：20160210）。【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）31-0248-01标准化病人（Standardized Patient，简称SP），又称模拟病人（Simulated patient）或
课程教育研究 2019年31期2019-08-27
- 试论一体化课程体系同职业标准与鉴定技术支持系统的对接
修订一批新版职业标准、试行第三方评价机构开展职业技能等级认定试点工作的大背景下，技工院校急需重新审视一体化课程体系，以建立起与职业标准、职业资格及职业技能鉴定内容有效衔接的课程标准。关键词：一体化课程 职业标准 技能鉴定 人才培养课题：本文系黑龙江省技工教育教科研基地“十三五”重点课题“计算机应用与维修专业一体化课程改革考评体系研究”（项目编号：JZ20180002）研究成果。一体化课程体系包含了人才培养方案，人才培养方案由一体化课程标准、课程教学方案、学
职业·中旬 2019年7期2019-08-27
- 高职建筑工程技术专业课程体系的构建
键词】高职;职业标准;课程体系【Keywords】 higher vocational education; vocational standards; curriculum system【中图分类号】G423.04 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2019）05-0080-021 引言《关于加强
中小企业管理与科技·中旬刊 2019年5期2019-08-01
- 与职业标准相衔接课程与教学内容体系研究
应以培养符合职业标准的人才为目标。本文以郑州工商学院会计学专业为例，研究与职业标准相衔接课程与教学内容体系，探索会计人才培养新模式。关键词：职业标准;应用技術型;人才培养中图分类号：G710 文献识别码：A 文章编号：1001-828）（（2019）012-0455-01一、郑州工商学院会计学专业课程结构现状应用技术型院校的课程结构“主要反映在基础课与专业课，理论课与实践课、必修课与选修课之间的比例关系上，这些比例关系从不同侧面反映了课程设置的轮廓，也是研
现代经济信息 2019年8期2019-07-29
- 计算机应用与维修专业教学中的问题及对策
，在探讨国家职业标准、技能鉴定题库与一体化课程体系开发关系的基础上，提出了计算机应用与维修专业课程体系建设的四点建议。关键词：计算机应用与维修 职业标准 一体化课程 对策探究课 题：本文系黑龙江省技工教育教科研基地“十三五”重点课题“计算机应用与维修专业一体化课程改革考评体系研究”（Jz2（）1 8（）（）（）2）研究成果。很多技工院校开设了计算机类相关专业，有的沿用过去的教学计划和教学大纲，有的则根据社会需求和白有師资队伍情况设计一些专业课程，但总的来说
职业·下旬 2019年6期2019-07-27
- 依据职业标准构建工业分析技术专业人才培养教学体系
求。关键词：职业标准;教学体系;工业分析DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.19.1760 引言职业教育就是相比高等教育更偏重技术教育，更加注重在日常生活中的应用，王继平司长表示，“职业教育从‘传统单一化的教育形式变为依据‘具体化的教育制度标准方式，表明了我国技术专业人才培养教学体系更加完善、健全。因此，对各种类型的技术人员采取了因材施教的方式。本文以湖南有色金属职业技术学院的工业分析技术人员的培养方案作为例子，依据职业标
山东工业技术 2019年19期2019-07-22
- 职业教育专业教学标准和职业标准联动开发要素与路径分析
业教学标准和职业标准联动开发机制。要实现两者间的联动开发，需要厘清专业教学标准和职业标准的开发现状、开发路径和两者间的关系，分析开发主体、开发过程、开发人员和标准体系等联动开发关键要素，据此形成有效的联动开发路径。关键词 职业教育;专业教学标准;职业标准;联动开发;要素;路径中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2019）11-0024-06国家职业标准是工作标准，是推行国家职业资格证书制度的一项重要的基础性工作，是开展职
职业技术教育 2019年11期2019-07-17
- 食品药品监管队伍人员现状调研分析
;人员情况;职业标准【中图分类号】TS201.6 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）15-0002-01引言食品药品监管系统机构改革之后，整个系统负责食品、药品、医疗器械、化妆品四大类健康产品的研发、生产、经营、使用等的安全监督管理工作。由于基层监管人员大多来自工商、质监、卫生等部门。人员在专业水平、知识结构、工作经历和监管理念方面都存在较大差异，与食品药品监管工作岗位职责要求存在较大差距。呈现人才结构不尽合理，不能满足
课程教育研究·学法教法研究 2019年15期2019-07-15
- 基于“维修电工职业标准（四级）”的高职《电工技能实训》课程内容设计
剖析维修电工职业标准（四级）相关技能要求，构建知识架构，以高职《电工技能实训》课程为对象，嵌入“维修电工职业标准（四级）”，搭建课程内容体系。[关键词]电工技能实训;课程内容;职业标准引言进入2011年以后，我國职业教育改革开始寻求内涵式发展，职业教育规模扩展达到一定的限度，而职业教育的质量则没有成正比的增长。为了提高职业教育质量，使培养出的人才能够更好地服务社会经济发展，需探索更有利的发展方式。职业教育内涵式发展、高职人才培养质量提升及社会对人才需求的实
活力 2019年6期2019-07-10
- 构建与职业标准相衔接的高职课程体系研究
分析了构建与职业标准相衔接的高职课程体系的必要性和可行性，提出如何构建与职业标准相衔接的高职课程体系。关键词：高职院校;市场营销;职业标准;课程体系随着我国市场化的快速发展，越来越多的企业在产品营销方面出现困境，迫切需要一些既有理论，又有营销专业技能的人才。但是从人才市场提供的数据来看，院校和企业之间在供求市场上存在失衡，一方面是各职业院校所培养的人才不符合企业岗位所需，另一方面企业又急需人才，造成了社会资源的严重浪费。最关键的问题在于职业院校设置的市场营
现代营销·信息版 2019年5期2019-06-20
- 基于职业标准的高职航空类专业学生职业素养体系构建
考。关键词：职业标准 职业素养 体系构建中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）01（c）-0191-02随着经济的不断发展，人们出行方式的改变，航空服务工作面临着巨大的就业缺口，航空服务人员整体的素养是评判航空服务质量的显著标志。航空公司在招聘中比以往更加注重应聘者的职业素养。通过调查走访行业专家、在职民航工作人员以及在校航空服务专业学生，发现在校学生普遍存在自我意识较强，自控能力较差，企业认知度不高，缺乏吃苦耐劳和
科技资讯 2019年3期2019-04-25
- 现代学徒制课程标准的建设实践
为依据，参照职业标准及企业岗位实际需求，确定课程定位与目标，根据岗位任务与课程目标选取课程内容，建立基于课程标准的教学模式，改革课程评价模式。关键词：现代学徒制;课程标准;职业标准;项目课程中图分类号：G718.5 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）12-0124-02现代学徒制是我国职业教育人才培养模式一项重大改革，其成功与否，与现代学徒制的标准体系建设有着重大的关系。实践上我国目前的高职专业教学标准建设还非常薄弱，
教育教学论坛 2019年12期2019-04-14
- 浅谈如何加强技工院校一体化教学体系建设
阐述，即按照职业标准，在技工院校推进一体化教学体系建设，在教材编写、校企合作、人才库建设、师资培养、学习方式转变等方面进行改革创新，以提高学生的专业能力培养水平。关键词：职业标准 技工院校 一体化教学体系 专业能力 校企合作职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。近几年国家和地方政府也相继出台了一系列加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系的意见和技工院校一体化课程教学改革方案。笔者多
职业·中旬 2019年2期2019-03-21
- 融合职业标准机电类技能人才培养平台的构建研究与实践
而且还要融合职业标准，提高自身的实践能力。此外，相关机构也要制订人才培养计划，为人才培养提供专业化的平台，以核心素养为主导思想，强化适应性人才培养。本文通过阐述融合职业标准机电类技能人才培养模式，提出具体的人才培养计划。关键词：职业标准 机电类技能人才 平台构建在信息技术以及各种网络技术的支持下，机电行业快速发展，给人们的生活带来了很多便利。纵观近年来机电行业的发展，技术和人才成为行业竞争的主要优势，这就对行业人才培养模式提出了更高的要求。人才培养要立足于
职业·下旬 2019年12期2019-02-07
- 基于职业标准的《配送作业管理》课程教学改革的研究
接行业、企业职业标准，已成为物流管理专业人才培养过程中迫切需要解决的问题。因此基于职业标准的课程改革是必然趋势，本文研究了物流核心课程《配送作业管理》课程的教学改革，分析与探讨了课程改革的目的、意义及实施方法和意见，对物流相关课程的改革具有一定的借鉴意义。关键词：职业标准 职业教育改革 课程改革一、《配送作业管理》课程改革的背景及意义随着互联网及电商经济的发展，我国物流配送行业不断向复杂化和智能化方向发展，企业对物流人才的需求在职业能力和综合素质等
祖国 2019年23期2019-01-13
- 基于职业标准的高职酒店管理专业教学标准研究与开发
育理念，实现职业标准与教学标准的联动开发，着重培养学生的软技能，按照确定岗位面向、分析职业能力、明确培养目标、确定课程设置、剖析课程实施等过程，明确专业教学标准的基本内容，引领高职酒店管理专业教学。关键词：高职;酒店管理专业;教学标准;职业标准基金项目：江苏省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题“基于创新力提升的酒店管理专业课程与教学改革研究”（项目编号：D/2016/03/75）;江苏省青蓝工程优秀青年骨干教师培养项目（项目编号：2302-462）
职教通讯 2019年16期2019-01-08
- 基于职业标准的模具专业课程改革与实施
。【关键词】职业标准 模具专业 课程改革 实施【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）51-0018-02近几年来，在很多高校中，均开设了模具专业，为了使学生掌握模具专业的相关技术，应该丰富学生的模具专业知识，使学生能够独立完成模具制造，进而成为应用型人才，因此，模具专业需要做出相应的改革，根据职业标准，全面进行课程改革，这是当前需要迫切实现的任务。一、模具专业课程改革的思路在高等院校中，对模具专业进行改革的
课程教育研究 2019年51期2019-01-03
- 基于职业标准的中职学校实践教学模式的探索与实践
式。关键词：职业标准 中职学校 实践教学模式课题：本文系河北省教育科学研究“十三五”规划课程《中职学校专业课程内容与职业标准衔接研究》（编号：1704275）研究成果。迁安职教中心机电技术应用专业属中专教育，生源为初中毕业生或具有同等学力的适龄人口，学制为3年。我们基于人社部制定（2009年修订）的“维修电工职业标准（中级）”和社会生产实际需求确定实践教学总目标，设立配套的校内基础实训模块为基本技能的训练提供支撑和保障，通过入企阶段实习实现校内基础实训与企
职业·中旬 2018年7期2018-12-03
- 中职学校专业课程内容与职业标准现实差异及改革策略研究
业课程内容与职业标准相衔接是中职学校专业课教学的基础和保障。确定中职学校专业课程内容应坚持依据职业标准但又不唯职业标准的原则。本文以迁安职教中心机电技术应用专业为例，分析了中职学校专业课程内容与职业标准的现实差异，并探索出了较为成功的确定中职学校专业课程内容的改革策略。关键词：中职学校 专业课程内容 职业标准 改革策略迁安职教中心是国家中等职业教育改革发展示范学校，是河北省职业教育质量提升工程精品中职学校项目建设学校。机电技术应用专业始办于1991年，是河
职业·下旬 2018年5期2018-09-11
- 基于国家职业标准的托幼机构保育工作人员 职业素养探究
。【关键词】职业标准 托幼机构 保育员 职业素养【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2018）05C-0152-03保育是指成人为0-6岁学龄前儿童的生存、发展创设有利的物质环境和提供相应的条件，给予幼儿悉心的照料和养育，帮助其身体和机能获得良好的发育，促进其身心健康地发展。在我国，托幼机构是学前儿童家庭生活的延续，就托幼机构的特征和性质而言，保育员和教师共同担负着对幼儿进行保育和教育的任务。因此，可以说保育员也是托幼机构重要
广西教育·C版 2018年5期2018-08-15
- 与职业标准相衔接的高职课程体系构建与实践
摘 要 推进职业标准与课程体系衔接，对职业教育人才培养具有重要意义。本文以江苏农牧科技职业学院宠物养护与驯导专业为例，根据国家宠物健康护理员职业标准，构建与职业标准岗位层次、基本要求和工作要求相衔接的专业课程体系，为构建与职业标准相衔接的课程体系提供典型案例，有效推动了本专业课程体系诊断和改革。关键词 职业标准 课程体系 衔接 宠物养护与驯导中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.03.019Ab
科教导刊 2018年8期2018-07-25
- 基于卓越计划的湖南工学院会计专业创新人才培养研究与实践
及问题，并从职业标准、课程体系、教学方法等方面出发，探讨湖南工学院会计专业创新人才的培养。关键词：会计创新人才；卓越计划；职业标准；课程体系会计工作的基本职能大多以核算和监督经济活动为主，而随着我国社会经济的高速发展，带来的是对于会计人才更高更新的要求。作为会计专业人才培养的高校，近年来部分高校的教育思维模式、人才培养方式等没有跟上时代发展的步伐，与社会需求产生了一定的脱节。基于此，教育部启动“卓越人才培养计划”，并制定实施“卓越会计人才教育培养计划”方案
青年时代 2018年12期2018-07-23
- 职业标准指导下的金融专业实验实践课程体系研究
的改革。基于职业标准指导下的金融专业课程体系应该高度重视实验课和实践教学，这样才能培养出能够快速适应工作岗位的应用型金融人才。【关键词】金融专业；职业标准；实验实践教学金融即资金融通的简称，金融学专业属于应用经济学科领域，具有实用性强、职业性强的特点。金融专业毕业生的就业领域大体上有三类，即银行、证券与保险，除此之外还有期货公司等经济类企业，当然，鉴于经济、管理类学科的相通性，也有一部分金融专业毕业生就业于会计岗位。目前，很多高校，不管是公办高校，还是民办
时代经贸 2018年13期2018-07-12
- 引入国际优质教育资源服务专业建设的实践研究
力。关键词：职业标准 教育资源 高等职业教育一、研究现状和意义当前，全球经济秩序正面临新的转型期，作为世界第二大经济体的中国步入经济“新常态”发展阶段，面临新的挑战和机遇。教育部指出，经济常态化发展迫切需要职业教育培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。因而，如何在新常态氛围下成效引进先进国家的职业标准，面向跨国企业和外向型企业培养高技能人才，是当前高等职业教育刻不容缓的研究课题。[1]我院汽车检测与维修技术专业在2012年与德国 F U萨克森职业学院开
新教育时代·教师版 2018年5期2018-06-26
- 以专业改造撬动课程改革
】专业改造；职业标准；产教融合【中图分类号】G712 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）28-0057-02【作者简介】1.翁光明，江苏泰州机电高等职业技术学校（江苏泰州，225300）党委书记、校长，高级教师，主要研究方向为职业教育管理、语文教学；2.解俊，江苏泰州机电高等职业技术学校（江苏泰州，225300）教务处副处长，副教授，主要研究方向为职业教育教学管理、网络教学。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》指出，要促进职业
江苏教育·职业教育 2018年4期2018-06-09
- 基于国家职业标准的高职院校专业标准建设探析
业标准与国家职业标准的对接情况，明确了高职专业标准与人才培养方案的对接关系。确立了“职业能力→课程设置→课程内容→教学实施”前后衔接的高职专业标准开发技术路线。从确立具有教学可操作性的人才培养目标，到遵循职业教育特点设置课程，再到对课程内容作教学化处理，从而完成了高职专业标准的开发。关键词：高职；专业标准；职业标准；人才培养方案基金项目：浙江省教育厅课堂教学改革项目“‘模拟公司 + 实战项目双核驱动的‘模具CAM课堂教学改革与实践”（项目编号：kg2016
职教通讯 2018年4期2018-05-14
- 基于KAA培养模式的研究与实践
为切入点，将职业标准、技能考核融入课程教学体系，更好地完善课程体系，促进汽车运用与维修技术专业课程体系的构建。Abstract： The so-called "KAA" refers to "knowledge， ability and attitude". This article takes the course of the "Maintenance of Engine Electronic Control System" as an example
价值工程 2018年13期2018-05-03
- 南京地铁工程车维修工职业标准相关分析
工程车维修工职业标准的相关问题，首先对南京地铁工程车维修工职业标准制定的依据进行了说明，然后四个方面详细介绍了南京地铁工程车维修工职业标准的制定，旨在为相关研究提供资料参考。关键词：南京地铁工程车；维修工；职业标准一、南京地铁工程车维修工职业标准制定依据南京地铁车职业标准的制定要严格遵循《国家职业标准制定技术规程》的要求，遵循相应原则，具体原则如下：（一）整体性原则南京地铁工程车维修工职业标准的制定是不仅要反应出地铁工程车维修工职业活动在我国的整体水平，还
中国住宅设施 2017年8期2018-03-28
- 基于德国“双元制”职业教育模式下的我国职业教育的几点思考
“双元制” 职业标准 我国职业教育思考【基金项目】武汉交通职业学院校级课题“中高职衔接汽车技术服务与营销专业课程体系构建研究”（编号：Y2015009）。【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）04-0247-02德国“双元制”职业教育模式培养了大批高水平的技术工人，是其经济领先和“德国制造”高品质的重要保证。本文对德国“双元制”职业教育模式进行分析，总结德国职业教育好的经验，在此基础上，对我国职业教育的基本情况进
课程教育研究 2018年4期2018-03-16
- 应用技术大学人才培养定位与面临的关键问题
设置应以国家职业标准为依据，增加实习实训课程的比重，重点提升学生的实践能力；加强师资队伍建设，培育适应教学需要的“双师型”师资队伍；完善对学生的考核与评价机制，促进应用技术大学的健康发展。关键词：应用技术大学；技师；实践能力；职业标准作者简介：祝士明（1963-），男，天津市人，天津大学教育学院教授，博士，研究方向为职业教育理论与实践；李红丹（1992-），女，山西临汾人，太原工艺学院教师，研究方向为职业教育。中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号
职教论坛 2017年36期2018-03-16
- 以职业标准为依据的五年一贯制高职数学教学刍议
，分析教师的职业标准，并总结出一套现代高职数学教师的教学管理规范。【关键词】职业标准 教师 职业道德 研究性学习【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2017）12C-0163-02五年一贯制是指采用五年一贯制的专科，与三年制专科不同，所谓的五年一贯制是指在校前两年的教学课程相当于普通高中阶段，不计入高等学校学籍，而后三年计入普通高等学校专科学籍。目前，五年一贯制高职数学教学面对着极大的挑战，由于高等数学较难，许多学生对高等数学
广西教育·C版 2017年12期2018-03-05
- 航空服务类职业标准和航空服务类学生职业素养缺失调查
对航空服务类职业标准进行归纳总结，并通过行业专家，航空服务类在职人员，以及在校相关专业学生的调查，对航空服务类学生职业素养缺失进行调查，为下一步对航空服务类学生职业素养体系的构建奠定基础。【关键词】航空服务；职业标准；职业素养缺失中图分类号： F560-4；G712 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）36-0152-003DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.36.064Survey of
科技视界 2018年36期2018-03-01
- 以职业岗位胜任力为导向的项目化课程改革探索与实践
革，对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，组织开发或修订融合职业岗位所需知识、技能和职业素养的人才培养方案和课程标准。因此高职教育培养的人才要以岗位为依托，要以适应岗位需求为主要标准。关键词：职业标准;行业标准;岗位规范中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）34-0159-011 现阶段软件技术专业课程体系问题的分析软件技术专业既是传统专业也是知识更新较快的专业，现有的课程体系是几年前建立
电脑知识与技术 2018年34期2018-02-24
- 应用型本科院校课程设置与职业标准对接研究
化课程设置与职业标准的对接，从而使高校培养的人才符合企业及市场的需求。文章从地方本科院校转型发展的角度入手，以课程设置与职业标准对接为研究对象，找出衡水学院课程设置与职业标准对接方面存在的问题，因此，是对课程设置与职业标准对接从理论角度的梳理，从而为衡水学院转型顺利进行提供一定的理论依据。【关键词】应用型；课程设置；职业标准中图分类号：G42 文獻标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）35-0157-02随着人才市场对于应用型人才需求量的增加
戏剧之家 2018年35期2018-02-22
- 职业标准与应用型本科转型之路
质特征，提出职业标准与应用型本科教育相融合的路径和方法，为应用型本科教育的转型发展提供一个全新的视角。关键词： 职业标准 应用型 本科教育2015年10月，教育部、国家发展改革委、财政部联合发布《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，开启我国高等教育向应用型转型发展的大幕。这既是国家经济结构转型升级的需要，又是化解高等教育结构性矛盾，促进高等教育更好地服务经济结构调整和产业升级的要求。一、应用型本科教育的特征随着知识社会的发展，
文教资料 2018年33期2018-02-16
- 浅谈中等职业学校现代林业技术专业技能鉴定存在的问题及对策
;技能鉴定;职业标准21世纪是知识经济发展的世纪，世界各国综合国力的竞争，主要是经济和科技实力的竞争，市场竞争将更加激烈、更加残酷，职业技能教育在提高劳动者素质、促进就业、实现经济增长方式转变和延迟就业、缓减就业压力、促进地方经济社会发展、增进社会和谐稳定中所起的作用日益明显。技能型人才供不应求的现象，令人深思。一、涉农专业中等职业学校发展现状办学投资力度远远跟不上院校规模的发展速度，使涉农专业中等职业学校的办学条件没有得到相应的改善，另外，学校的教师队伍
农家科技下旬刊 2018年11期2018-01-31
- 国际商务专业课程标准与职业岗位技能标准对接研究
；课程标准；职业标准；国际贸易实务中图分类号： G712；F740-4 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）30-0125-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.30.053互聯网作为一种新的经济形态，颠覆了传统外贸的交易模式，利用跨境电子商务平台进行客户开发、交易履行已然成为主流。互联网+外贸商业模式的到来，对外贸业务员职业技能提出了更高的要求，不仅要熟悉传统国际贸易流程，完成线下交易
科技视界 2018年30期2018-01-31