律动教学
- 关于初中音乐教学中的律动教学研究
文章通过介绍律动教学的内涵及优势，具体阐述了用律动教学法进行动作设计或用动作配合音乐等方式，提高實际的教学效果。【关键词】初中；音乐教学；律动教学【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）09—149—03引言众所周知，音乐是陶冶情操的一种快捷方式。随着人们审美能力的提高，音乐在现实生活中越发重要，所谓律动教学就是用体态律动过程来把握音乐节奏，能有效刷新初中生对音乐的思想认知，并加深其对音乐知识的理解记忆。
中国民族博览 2023年9期2023-08-16
- 用律动教学打造小学音乐互动课堂
：重视学生的律动教学，通过实现音乐律动教学，打造小学音乐互动课堂，不断增强小学生感知音乐的能力，全面提高学生的音乐素养。本文主要对小学音乐教学中律动教学构建互动课堂实践教学策略进行了探讨。关键词：律动教学;小学音乐;音乐素养;教学策略引言随着新课改在当前小学音乐教育教学中的落实和推进，培育学生的综合音乐素养成为一种方向。小学生的音乐基础不足，对什么是音乐，为什么要学习音乐，音乐能给自己带来什么等问题缺乏直观的体验和感受，基于这样的现实情况，有必要创新教学形
学习与科普 2022年20期2022-06-27
- 浅谈小学低年级音乐教学中的律动教学
键词：音乐;律动教学;教学新课标下的音乐课不再是单纯地让学生学会演唱歌曲、认识乐谱，更主要的是要激发他们对音乐的兴趣和爱好，让他们在轻松、愉悦的音乐教学环境中学习音乐，在欢快、舒畅的环境中感知音乐。结合低年级的学生年龄特点，音乐课更需要符合他们的身心健康，所以如何在教学过程中有效地运用体态律动，将音乐与肢体律动有机融合起来，通过肢体语言向儿童传达特定的音乐信息，激发他们对音乐的兴趣，加强对音乐的感知、体验与理解，提高对音乐的表现力和创造力。下面，我就和大家
速读·上旬 2022年4期2022-06-05
- 基于学情研判的音乐律动教学策略
研究小学音乐律动教学，优化学科教学，以培养学生良好的人格品质为目标，立足合作、体验、游戏、表现四个方面分析音乐律动教学的实施策略，旨在通过音乐律动教学培养学生的健康人格。[关键词] 小学音乐;律动教学;性格品质音乐律动教学是指学生根据音乐有节奏地跳动、有规律地运动，用身体表达音乐，将音乐与身体结合起来，感受音乐节奏，感悟音乐情感。为了帮助学生建立良好的人格，教师通过趣合作、妙体验、创游戏、促演绎，促进学生全面发展，丰富学生的思想情感，培养学生的创新能力，提
教师博览·科研版 2022年9期2022-05-30
- 试析小学舞蹈律动教学探究
小学;舞蹈;律动教学舞蹈律动教学是以达尔克罗兹身体律动为基本原理，发展起来的一种音乐和舞蹈教学方法。本文通过对音乐课堂教学中舞蹈律动的运用，阐述了音乐课堂气氛，提高学生的节奏感和表现力，并通过运用它来激发课堂气氛，通过运用它来提高学生的节奏感、提高学生的韵律意识，并运用它来帮助学生提高对音乐的理解，從而使小学音乐课堂更加生动。一、舞蹈律动对小学音乐教学的作用舞蹈律动既符合小学生活泼好动、表现欲强的特点，也符合小学音乐学习的基本规律，因而将其应用于小学音乐课
快乐学习报·教师周刊 2022年9期2022-04-21
- 探索小学音乐律动教学策略
以进行有效的律动教学就更为重要。基于此，本文对小学音乐教育中律动教学的重要性进行分析，并提出相关教学对策。关键词：小学音乐、律动教学、策略研究前言：律动教学是小学音乐教学的灵魂和关键，音乐只有结合了节奏和旋律的起伏，才能使两个具有相同振动频率的物体相继振动起来。通过音乐的共振，使人产生共振，从而引起人情感的共鸣。音乐重要元素包括旋律、音符和节奏。缺少律动，音乐就会毫无章法，难以入耳。在低年级小学音乐教学中，律动教学的有效运用可以更好地诠释音乐作品，让小学生
中学生学习报 2022年15期2022-04-17
- 小学音乐课堂律动教学
乐教学中融合律动教学，能够丰富小学生的课堂环境，教师的教学方法也呈现多样化，根据小学生的实际学习情况，制定教学方案，调动小学生的学习积极主动性。教师把律动教学带入到音乐课堂环境中，实现律动教学的效果，培养锻炼小学生的学习兴趣，让小学生养成良好的音乐学习行为。关键词：小学;音乐;律动教学一、音乐律动在小学音乐课堂教学中的重要性音乐律动可以为音乐课堂教学增添乐趣，为学生创造愉悦、开放和互动的课堂学习氛围，突出学生在音乐学习中的主要作用，并让学生在个人参与过程中
民族文汇 2022年7期2022-04-02
- 律动教学对特殊儿童音乐教育的影响探讨
翠红关键词：律动教学;特殊儿童;音乐教育;影响引言：人的生命离不开艺术形式，音乐也是其中一种艺术形式，可以让人们的生活变得更加丰富多彩，也有很多人将情感寄托于音乐，音乐教育本就可以让儿童感到快乐，能够陶冶儿童的情操。特殊儿童就是指的在智力和行为及身体等各方面和正常儿童不一样的儿童群体，一般，各方面正常的儿童可以在教师的一般教学下学习知识，而特殊儿童只能通过特殊的方式方法进行教学。在音乐教学中，教师已经使用了律动教学，通过这种教学手段可以有效促进特殊儿童的发
民族文汇 2022年2期2022-03-21
- 在小学音乐教学中如何渗透律动教学
中，注重学生律动教学，能够陶冶学生的情操，提升学生的审美意识，实现学生德智体美全面的发展。在小学音乐教学的过程中对学生进行律动渗透，能够让小学生更好的感知节拍，感受音乐的魅力，提升学生学习的积极性和主动性，促进学生音乐思维品质的有效提升。关键词：小学音乐;律动教学;实施策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-律动教学是集娱乐性、游戏性、趣味性集合为一体的，符合新课改的教学要求的一种新型的教学模式。与传统的音乐教学相比，具有鲜
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 小学低年级音乐课的律动教学策略
音乐课中应用律动教学，可以培育低年级学生的欣赏以及创造性能力，使其能够深入地赏析与理解音乐作品深层次的内涵。本文将具体阐述小学低年级音乐课的律动教学策略关键词：小学低年级;音乐课;律动教学律动不仅是音乐课程的教学内容，也是提升低年级小学生音乐素养的重要手段。此外，律动教学能将低年级小学生的积极性有效调动，使小学生积极地参与到音乐教学中，从而提升音乐课程的实效性。一、小学音乐课中律动教学的重要性首先，能够激出小学生学习音乐知识的兴趣，兴趣能够推动小学生进一步
学习与科普 2022年12期2022-02-22
- 律动教学在中小学音乐课堂中的实践与运用
、强化感知。律动教学作为一种常用的音乐教学手段，可以通过多种方法促使学生运用自身多个部位、器官感受音乐、体味音乐，以此增强音乐学习兴趣和动力，最终帮助教师有效完成音乐教学任务，实现素质教育目标。关键词：律动教学;中小学音乐课堂;实践和应用音乐新课程标准要求中小学音乐教师要运用多种形式开展课堂教学活动，让学生积极、主动地参与到音乐知识学习、音乐情感体验、音乐素养提升中，最终提高学生的音乐鉴赏能力、音乐创造能力。律动教学指通过身体运动、感觉器官学习音乐，通过具
启迪与智慧·上旬刊 2021年11期2021-12-09
- 小学低段音乐课堂律动教学实践研究
启蒙阶段，而律动教学则对小学低段学生音乐教学的启蒙产生了至关重要的作用。律动是人通过听觉获取音乐，后身体伴随着音乐的旋律和节奏而产生的一种感觉。律动教学在音乐课堂上能够引导学生感知音乐的自然节奏，并通过身体与音乐进行融合产生和培养乐感，是音乐教学课堂的主要形式，能够对小学低段学生的音乐教学起到良好的引导作用，激发学生学习音乐的积极性和主动性。本文通过对音乐课堂的律动教学的一系列思考和分析，旨在带领学生创设更好氛围的小学低段音乐课堂。关键词：律动教学;音乐课
小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12
- 聋生律动课的多样教学策略探究
用。关键词：律动教学;多样教学;有效策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-041在教师的律动教学活动中，聋生的触觉、振动觉、动作技能和语言都能有所培养，由此可见律动课程的重要性。基于此，聋生需要学好律动课程，他们在学习的过程中需要教师的帮助，进而与教师进行互动是必要的举动。教师的教学活动为学生提供了与教师互动的机会，因而教师要尽力提高自己的教学效率，促使学生有着积极的互动态度和丰富的互动收获。研究多样教学策略就是教师迈出努力的第
小作家报·教研博览 2021年36期2021-11-12
- 试论音乐课程律动教学的优势与策略
的重要内容，律动教学的有效开展可以使音乐课堂充满生机、活力，并有效融合教与学，落实新课改的教学理念，以此让学生更好地感知音乐，掌握音乐的节拍、节奏。在具体教学中，教师可通过模仿、游戏、联想、创编歌曲等进行律动教学，激发学生的音乐学习兴趣，提高学生的音乐学科核心素养。关键词：小学音乐;律动教学;模仿;游戏;联想;创编歌曲中图分类号：G623.71 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）32-0106-02作者简介：沈栋（1990-），女，山东
成才之路 2021年32期2021-10-28
- 小学音乐课堂中律动教学的应用研究
要科学借助“律动教学”帮助小学生认知音乐学科，掌握音乐知识，带动音乐课堂氛围，提高学生的音乐素养和音乐意识。教师要结合信息技术手段，科学开展创新性教学活动，帮助学生充分掌握音乐知识内涵，了解音乐学科带来的震撼与趣味。“律动教学”是奥尔夫音乐教学理念的灵魂，通过律动过程，帮助小学生掌握音乐旋律与音色、曲调等的规律，促使小学生运用肢体动作带动意识感知思维，深入了解音乐课堂中律动教学内容和形式，更好地培养小学生的思维能力和审美能力。本文从多个方面阐述小学音乐课堂
科教创新与实践 2021年22期2021-09-10
- 小学低段音乐课堂律动教学实践研究
启蒙阶段，而律动教学则对小学低段学生音乐教学的启蒙产生了至关重要的作用。律动是人通过听觉获取音乐，后身体伴随着音乐的旋律和节奏而产生的一种感觉。律动教学在音乐课堂上能够引导学生感知音乐的自然节奏，并通过身体与音乐进行融合产生和培养乐感，是音乐教学课堂的主要形式，能够对小学低段学生的音乐教学起到良好的引导作用，激发学生学习音乐的积极性和主动性。本文通过对音乐课堂的律动教学的一系列思考和分析，旨在带领学生创设更好氛围的小学低段音乐课堂。关键词：律动教学;音乐课
武魂·智慧课堂 2021年3期2021-09-10
- 小学音乐教学中律动教学的探究
的关键阶段。律动教学在小学音乐课堂中的有效应用，唤醒了学生的感觉，强化了学生的听力，加深了学生对音乐的理解。从某种程度上讲，随着小学生身体协调性的不断增强，学生借助身体律动能够更好地感知音乐，这样做真正实现了身体与心理的二合一。律动教学旨在将学生的听觉、动觉结合起来，加深学生对音乐的感知力。本文主要分析小学音乐教学中律动教学的探究关键词：小学音乐;传统教学;律动教学;声势律动中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-154引言在小学音乐
小作家报·教研博览 2021年6期2021-09-10
- 用律动教学打造小学音乐互动课堂
：重视学生的律动教学，通过实现音乐律动教学，打造小学音乐互动课堂，不断增强小学生感知音乐的能力，全面提高学生的音乐素养。关键词：律动教学;小学音乐;互动课堂小学音乐学科传统教学内容以单纯说唱为主，在培养学生的兴趣、乐感以及挖掘学生天赋方面都存在一定不足。针对小学音乐教学这一现状，需要引入新颖的教学手段，焕发音乐课堂的活力，增进师生之间的互动频率，不断提高小学音乐教学水平。律动教学主张的是释放学生天性，通过旋律的奏响引导学生与音乐共舞，不仅能培养学生的健全人
新课程·上旬 2021年48期2021-07-28
- 小学音乐课中律动教学的渗透研究
音乐课中渗透律动教学是目前广大教师关注的主要问题。对目前教学中存在的主要问题进行分析，然后再分析其重要性和具体的渗透方法，希望能够对小学音乐课中律动教学有所帮助。关键词：小学音乐课;律动教学;方法小学阶段是学生学习和成长的基础阶段，同时也是我国基础教育的主要组成部分。但小学阶段的学生缺少相关的实际经验，因此，教师在教学过程中应该主动引导学生培养学习的意愿，不仅要教会学生相关知识，教会他们怎样去学习，还应该重视对学生学习兴趣的培养。一、小学音乐课中律动教学的
新课程·上旬 2021年7期2021-03-25
- 节奏训练 感受律动
教学中要运用律动教学方式，首先概括了律动教学在小学音乐课堂中的实践价值，然后从合作律动、游戏律动、情景律动等三个方面，论述了律动教学在小学音乐课堂中的实践策略，探寻小学音乐教学的新思路。【关键词】 律动教学;小学音乐;价值;策略音乐的律动教学，以学生的情感为引，肢体本能作为载体，用动作扣住音乐的节奏，引导学生体验音乐的魅力。这种听觉、视觉、触觉等多种感官的结合能够将音乐旋律与身体舞动融合为一体，充分焕发学生的音乐学习热情。在小学音乐课堂中，应用律动教学可
启迪与智慧·上旬刊 2021年2期2021-03-24
- 浅析律动教学在小学音乐课堂中的有效应用
术感知能力。律动教学作为一种新型的教学方法，符合小学生活动、好动的性格特点，其将音乐与动作相结合，使学生在律动中感受音乐美。由此可见，律动教学作为一种有效的教学方法被广泛运用到小学音乐课堂中，提高了音乐课堂的教学质量。【关键词】律动教学;小学音乐;应用中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）02-0132-02【Abstract】Compared with other subjects， th
天津教育·中 2021年1期2021-03-08
- 浅谈律动教学在特殊教育学校音乐教学中的地位和作用
赵静摘要：律动教学其实就是肢体进行有节奏地运动。在特殊教育学校的音乐教学过程中实施律动教学，能够提升学生对于音乐的感知能力，增强学生对于音乐的觉察能力，以及对于音符的认知能力。可见，律动教学是一种对学生整体音乐素质具有很大影响力的特殊教学方式。音乐对于学生的情感具有熏陶的作用，音乐教学是借助律动来展现自身的魅力，从而达到增强学生自身审美能力以及对于艺术理解能力的效果。在音乐教学时采用律动教学方式，这不仅能够激发学生对于音乐学习的兴趣，而且能够提高课堂教学的
锦绣·中旬刊 2021年5期2021-01-28
- 小学音乐律动教学有效策略的研究
术魅力。音乐律动教学能充分体现音乐的特点，在音乐中的律动，能使学生产生音乐学习兴趣，利于教师顺利进行教学活动。小学音乐教师应当改变传统的灌输教育形式，将律动融入音乐教学中，丰富学生对音乐的感知，从而实现教师教与学生学的理想状态。本文以小学音乐律动教学有效策略的研究为题，从以下三方面进行探析。关键词：小学音乐;律动教学;教学研究中图分类号：A 文献标识码：A音乐是一种情感表达形式，是一种高雅的艺术形式。在小学音乐教学中，教师不仅要让学生学会如何唱歌，而且
小作家报·教研博览 2021年49期2021-01-02
- “欢”动的高效音乐课堂
师生互动，用律动教学渗透课堂的各个环节，坚持“以生为本，少教多动”，以动激趣，以动促学，以动促思，构建“欢”动的高效音乐课堂。关键词：律动教学;高效课堂;音乐音乐在艺术教育中占有重要的地位，小学生每周有两节音乐课，但是在实际教学中还有部分学生心不在焉地上课，对音乐课程不屑一顾。面对此情此景，教师不能自怜自艾，而应该深刻反思如何在新课程理念下追寻高效课堂，体验音乐带来的快乐。多年的教学一线工作，笔者认为正确地使用律动教学能获得更高效的教学效果。所谓“律动”是
新课程·上旬 2020年25期2020-12-23
- 浅析“律动教学”在小学音乐教学中的应用
小学 王茂福律动教学是小学音乐授课中一类常见的授课方式，提升了小学生的音乐素养。律动教学不仅需要学生掌握教材中的知识，还需要多听多练习，鉴赏音乐。一、律动教学在小学音乐教学中的运用过程律动授课因为自身的优势，受到教师以及学生的认可。小学生在音乐学习的时候，教师假设只是机械地展开授课，那么学生就会觉得乏味，失去对音乐科目的兴趣，不利于教学工作的顺利展开，那么律动授课模式可以高效处理这项问题。在律动教学展开的时候，“动”是主要点，经过此种方法的运用，学生可以更
家长 2020年27期2020-12-18
- 视障儿童音乐审美教学意义探寻
堂。关键词：律动教学;视障儿童;音乐教育中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：2096-0905（2020）23-0-02视障儿童，即视力障碍儿童，指视觉功能由于各种原因导致视力损失或者视野缩小，而难从事一般人所从事的工作或学习等其他活动的人。而音乐则是一门听觉艺术，音乐教学可以在另一个世界为他们点亮明灯，给他们自信，通过音乐教学，不仅弥补了视障儿童的出生缺陷，而且对他们走出心理阴影，形成乐观积极的生活态度具有重要意义，同时对他们个人未来的发展起着重要
艺术大观 2020年23期2020-11-16
- 律动教学对特殊儿童音乐教育的影响研究
过程中，儿童律动教学能够展现出音乐的趣味性以及重要性，对于特殊儿童来说这种教学也有着其存在的意义。特殊儿童的音乐教育历来是我国特殊教育中音乐教学的薄弱环节，本文主要针对于特殊儿童音乐教学现状进行分析，提出了律动教学对于特殊儿童音乐教育的主要策略。关键词：律动教学;特殊儿童;音乐教育音乐和人类的生命之间存在着紧密的联系，音乐为人类带来了美感与幸福，音乐在人类的内心深处属于艺术。对于幼儿来说，使用音乐进行教学能够让儿童体验欢乐，培养兴趣，这对于儿童的身心健康以
速读·中旬 2020年8期2020-11-12
- 浅析“律动教学”在小学音乐教学中的应用
时候就需要将律动教学运用在小学音乐课堂中，提升学生的学习成效。本文就律动教学如何在小学音乐中展开运用进行研究，最终给出可行的运用举措，目的就是促使小学音乐授课水准有一个全面的提升。【关键词】律动教学;小学音乐;应用中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）27-0143-02【Absrtact】Primary school music is a subject that ensures stu
家长·下 2020年9期2020-11-09
- 新时期小学音乐创新教学探究
力音乐课堂;律动教学，强化学生的感受与表达;游戏教学法，激发学生积极性。关键词：小学音乐;创新教学;信息化;律动教学;游戏教学随着学校新课程改革的蓬勃展开，音乐课堂教学也在不断地进行着不懈的探索、创新。无论是科学，技术还是人文，创新都是第一位的。"教育是知识创新，传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。"音乐教育是整个基础教育中不可缺少的一部分，也是培养学生创新能力的一个重要方面。[1]一、信息化教学，助力音乐课堂《音乐课程标准》中指出：教
新教育时代·学生版 2020年1期2020-10-21
- 新形势下小学音乐律动教学的创新实践
乐课堂中开展律动教学，不仅能激发学生的学习兴趣和音乐表现欲，还使学生在情感理解、艺术鉴赏、旋律把控方面得到加强。同时，有效律动教学，还可以帮助学生了解歌曲当中的情感、节奏、旋律等信息，进一步提升学生的音乐表现力。那么，如何在小学音乐课堂中开展律动教学活动呢？针对这一问题，本文作者立足学情对此展开研究。关键词：小学音乐;律动教学;教学实践音乐是培养小学生艺术观念的基础学科，也是美育实施的关键环节。将律动教学融入于小学音乐课堂之中，一方面可以优化课堂细节，丰富
启迪·中 2020年9期2020-10-09
- 唱游在小学音乐教学的应用
养。关键词：律动教学;舞蹈教学;音乐游戏;表演感染中图分类号：G623.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）26-0233-01小学音乐课堂唱游教学的内容包括律动、歌表演、音乐游戏和集体舞等，唱游教学通过唱歌、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美，体验音乐的丰富感情和内容。寓音乐教学于游戏之中，形式多样、生动活泼，能培养儿童对音乐的兴趣，提高儿童对音乐多种节奏的感知力，以及对音乐语言的理解能力，掌握浅显的音乐知识、技能
读与写·中旬刊 2020年9期2020-10-09
- 幼儿舞蹈教育中律动教学的作用
：幼儿舞蹈;律动教学;促进作用中图分类号：G613.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）27-0286-01在幼儿园舞蹈教学中，律动是一项基本的教育活动，也是幼儿表达情感的一种方式。通过接受各类律动训练，能够使幼儿逐渐形成良好的节奏感、音乐分辨能力和感知能力，从而为其学习舞蹈和音乐打下良好的基础，同时有助于幼儿的思维内化。幼儿律动与幼儿舞蹈教育有着密切的关系，幼儿通过有效的律动训练，得以具备良好的音乐识辨能力和节奏感，
读与写·下旬刊 2020年9期2020-09-26
- 浅析律动教学在小学音乐课堂中的作用
中。关键词：律动教学;小学音乐;课堂作用小学音乐教学不仅是培养学生学习音乐的兴趣，同时能够让学生在欢快愉悦的音乐课堂上获得快乐的成长。小学时期的学生正处于爱玩的年纪，好动是这个年龄段的主要特点，所以在小学音乐教学中采用律动教学正好可以满足学生好动的特点，从而使学生能够积极主动的投入到音乐的学习当中，提高其创新能力和丰富精神世界，引发学生进行联想，培养学生聆听音乐的兴趣，从而实现音乐教学美的价值。1 现阶段小学音乐教学现状由于小学音乐教学对专业性有较高的要求
世界家苑·学术 2020年3期2020-09-10
- 探讨律动教学对特殊儿童音乐教育的影响
育中如果融入律动教学，则可以在原基础上促进特殊儿童康复，提升儿童智力。本文就对律动教学对特殊儿童音乐教育的影响进行分析，供参考。关键词：律动教学;特殊儿童;音乐教育;影响人的生命离不开艺术形式，音乐也是其中一种艺术形式，可以让人们的生活变得更加丰富多彩，也有很多人将情感寄托于音乐，音乐教育本就可以让儿童感到快乐，能够陶冶儿童的情操。特殊儿童就是指的在智力和行为及身体等各方面和正常儿童不一样的儿童群体，一般，各方面正常的儿童可以在教师的一般教学下学习知识，而
散文百家·下旬刊 2020年6期2020-08-21
- 浅谈小学低年级音乐课堂律动教学的重要作用
要的一环就是律动教学。基于小学低年级学生的特点，音乐教师可以进行律动教学，以增强课堂趣味性，激发学生的积极性，让音乐课堂更富有活力、更精彩，让学生的音乐学习更简单。关键词：小学低年级;音乐课堂;律动教学中图分类号：G40-014 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2020）24-0089-02引 言律动就是跟着音乐节奏进行一定的活动，虽然听起来不陌生，但是对小学音乐教学来说，其的确是一个较为新鲜的教学方式
求知导刊 2020年24期2020-08-14
- 浅析律动教学在小学音乐课堂中的有效应用
欣茹摘 要 律动教学有效突破音乐教学刻板的固有模式，以动感形式带动学生享受音乐，有利于小学音乐课堂的开展。本文讨论了律动教学的具体操作方式。关键词 律动教学;小学音乐;音乐兴趣中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0088-01在小学开展音乐课堂，需要为学生打好音乐基础，培养节奏感，从而帮助学生体味音韵美。教师在组织音乐课堂的过程中，可以通过进行律动的方式帮助小学生熟悉音乐，通过动作和表演来表达自己的音乐感受，
读写算 2020年21期2020-08-09
- 小学音乐教育新体系律动教学内容探究
进行落实，从律动教学的角度，展开对律动教学的合理设计，符合学生音乐素养的成长规律。教师需要帮助学生完成对律动知识的认知和梳理，增加音乐律动的体验，并让学生建立良好的音乐感知，丰富学生音乐情感的表达。本文分析在小学音乐的新体系教学中，对律动内容的合理安排。关键词小学音乐;教育新体系;律动教学中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）17-0123-01音乐教育新体系，提倡从实际出发，加强对音乐教育的革新。并从情感的视角，组
读写算 2020年17期2020-07-18
- 律动教学在小学音乐课堂中的运用及价值分析
中。本文将对律动教学特点及作用进行简要分析，并对律动教学在音乐课堂中的运用及价值进行说明。【关键词】律动教学;小学音乐;运用;价值【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）09-0129-02【本文著录格式】曾映娟.律动教学在小学音乐课堂中的运用及价值分析[J].北方音乐，2020，05（09）：129-130.序言在小学音乐教学中
北方音乐 2020年9期2020-07-09
- 试论律动教学在小学音乐课堂上的应用
这些特点，将律动教学引入课堂上，加强对学生学习音乐兴趣的培养，从中渗透对学生音乐审美能力的培养。本文将简述律动教学在小学音乐课堂上的作用，并提出了律动教学在小学音乐课堂上的应用策略。【关键词】律动教学;小学音乐;课堂教学【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）09-0189-02【本文著录格式】张翼.试论律动教学在小学音乐课
北方音乐 2020年9期2020-07-09
- 律动教学表现性在特殊教育中的应用研究
舞蹈为代表的律动教学方式，有助于特殊儿童的身心健康与学习。本文主要分析律动教学表现性在特殊教育中的应用研究，本文仅供参考。关键词：律动教学;特殊教育;美育;唱游因特殊学生的个人身体健康因素可能导致他们缺乏自信心、不乐于展现自己、缺少爱、所有事都依靠自己亲人、没有上进心、也没有快乐的童年，所以对于这类学生教师就要以学生的身心健康、智力发展、心理因素等为出发点去教学，特殊教育学校大多采用的便是律动课，律动课是让学生掌握艺术知识技能，是在轻松中学习，学习中快乐、
科学导报·学术 2020年1期2020-07-04
- 律动教学在小学音乐课堂上的应用
分析和探究了律动教学在小学音乐课堂上的有效应用。【关键词】律动教学 小学音乐课堂 有效应用【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）13-0229-02音乐教学是小学教育教学的重要组成部分，其教学质量直接影响了小学生的成长。在新课改不断深入的背景下，随之出现了一种新型的教学方法——律动教学，其在小学音乐课堂上的作用是不容小觑的，既能充分满足小学生的身心发展需求，又能让小学生充分展示、尽情释放自我。由此可
课程教育研究 2020年13期2020-07-04
- 关于初中音乐教学中的律动教学研究
【摘要】将律动教学方法运用到初中音乐教学当中，能够有效提升学生们对于音乐节奏的理解，从而对于学生们的音乐创造思维进行培养，同时也能够起到一定的情绪调节效果，对于初中音乐教学有着重要的作用。本文首先对于律动教学的概念进行阐述，然后对于律动教学在初中音乐教学中体现出的优势进行分析，最后对于初中音乐教学对律动教学方法的应用进行研究。希望通过本文的研究能够为初中音乐教学中的律动教学开展提供一些参考和帮助。【关键词】初中音乐教学；律动教学；优势【中图分类号】G633
北方音乐 2020年6期2020-05-26
- 如何在幼儿园音乐律动教学中培养幼儿节奏感
师在幼儿音乐律动教学中，应重视节奏感的训练，为幼儿音乐素质培养做好准备，实现审美能力培养，引导幼儿开展音乐学习。本文结合幼儿教学经验，分析了音乐律动教学中节奏感培养策略。【关键词】 幼儿园音乐;律动教学;节奏感;培养策略节奏是音乐的灵魂，节奏是音乐学习的前提。教师在幼儿园音乐活动中，要加强对幼儿节奏感的培养，激发幼儿音乐学习的兴趣，实现对幼儿音乐素养的培养。在音乐律动活动中，强化幼儿音乐节奏感，幼儿会不自主地根据音乐律动做出动作，深刻体会音乐内涵和情感。
小学时代·上旬刊 2020年4期2020-05-13
- 论律动在中学音乐课上的有效应用
杨雪红摘要：律动教学是一种新的音乐教学模式，主要是通过对音乐的理解，用肢体把内心对音乐的感受和理解表现出来，从而加深对音乐的理解和学习。这样的方式可以更好地引导学生进行音乐的学习和感知，使学生亲身体验音乐作品中的情感传递和作品特点以及旋律节奏等。通过律动教学，可以帮助学生更好地理解和感受到音乐中的旋律节奏和情感表达。本文通过对律动教学在中学音乐课堂上的使用，探索律动教学在学生学习音乐知识、教师课堂教学以及音乐作品鉴赏课堂上的有效应用。关键词：律动教学;音乐
家长·下 2020年2期2020-05-13
- 奥尔夫律动教学在小学音乐课堂中的运用
力。将奥尔夫律动教学运用于音乐课本歌曲中能活跃课堂氛围;运用于乐理教学中能增加学生情感体验;运用于音乐课堂中能辅助教学，提高课堂效率。关键词：小学音乐课堂;奥尔夫音乐教学法;律动教学一、研究背景随着新课程改革的不断深入，小学音乐课堂发生了很大的改变，从只重视技能技巧的训练，过渡到兼顾技能训练与学生的情感体验和发展学生创造性。从强调单纯性的模仿教师唱歌舞动，只注重结果，到重视游戏过程体验，注重小学生的自我表达。在音乐教学课堂中，运用奥尔夫体系律动有利于激发小
少男少女·教育管理 2020年10期2020-02-24
- 提升小学生音乐律动能力探讨
学音乐教学中律动教学的现状出发，探索提升小学生音乐律动能力的策略。关键词：小学音乐；音乐教学；律动教学一、律动教学中的音乐要素体会（一）律动中体会音乐的速度与情绪通常而言，奔放、热烈、活泼的乐曲，速度较快，比如《跳绳》，则可通过迅速摇晃自己的手表现出跳绳；优美、抒情的乐曲，速度则是中速，比如《小步舞曲》，则可按照正常行走的速度进行乐曲表现。在小学低段的音乐教学中，慢速通常是将摇篮曲作为体裁，音乐教师可引导学生对妈妈哼唱的轻柔摇篮曲进行学习，引导学生对乐曲表
银幕内外 2020年9期2020-02-04
- “律动教学”在合唱指挥教学法中的应用
景下，可以将律动教学方式科学、合理地应用到合唱指挥教学中，这样有利于提高合唱指挥教学的水平。一、律动教学在合唱指挥教学法中的体现音乐属于一门艺术学科，学生学习音乐，不仅有利于培养其综合素质，而且还能陶冶其情操，对他们的艺术表现能力具有非常重要的影响和作用。著名学者达尔克罗兹提出，在音乐学习过程中，节奏是最基本的条件因素，可以对学生的艺术表现力起到良好的激发效果，特别是在音乐方面的表现力。对于一个从来都没有学习过任何指挥技巧或者是技能的学生而言，在合唱指挥教
艺术家 2019年6期2019-12-16
- 律动教学在小学音乐课堂中的应用探究
本文主要探索律动教学的应用。关键词：律动教学;小学音乐;课堂;应用探究小学音乐课堂利用“律动”教学方式可以让学生更好地掌握音乐作品当中的节奏，可以掌握音乐的真实感情，对学生来说可以有效帮助其感受到音乐的内涵。通过利用律动教学的方式，可以在教学之前组织学生充分做好音乐课程的准备工作。根据音乐的特点来设计律动教育，其设计时比较简单，要让学生的实际操作容易完成，才能达到最好的教学效果。一小学音乐课堂中“律动”教学的价值在传统的教学过程中，音乐教师一般是根据大纲筛
赢未来 2019年19期2019-12-09
- 浅析律动教学在小学音乐课堂中的有效应用
率并不理想。律动教学在小学音乐课堂教学中的应用能够有效突破这一教学瓶颈，提高学习质量。本文立足小学音乐教学实践，首先简要叙述了律动教学在小学音乐课堂教学中的应用价值，并结合教学经验，简要分享了律动教学在音乐课堂中的有效应用措施，旨在分享教学经验，促进小学音乐课堂教学质量的提升。关键词：小学音乐;律动教学;应用分析一、 引言随着我国深化素质教育改革工作的开展落实，小学教学阶段对学生德智体美素质教育全面发展工作有了更高程度的重视。教师教学形式也在与时俱进地进行
考试周刊 2019年80期2019-12-04
- 小学音乐课堂中的律动教学有效应用
堂教学过程中律动教学方法的作用和在实际中的运用，帮助教师更好地运用这种教学方法，完成小学音乐课的教学目标。关键词：小学音乐;律动教学;应用1律动教学的内涵律动教学是指将音乐学习和身体的律动有机结合起来，教师通过给学生编排一些肢体动作，对比较抽象的节奏、旋律、音色等进行更加准确的理解，利用身体富有韵律的动作来感受音乐、探索音乐的一种学习方法。通过这种方法，使学生能够更加具体地感受音乐中所蕴含的感情和涵义，从而提升学生的审美能力和情趣。2律动教学的作用首先，律
赢未来 2019年5期2019-11-17
- 律动教学在小学音乐课堂中的运用研究
乐教学中运用律动教学，学生们根据音乐的起伏做律动，教学中运用各种方式，让学生身体的各个部位感受音乐、理解音乐，从而激发学生学习兴趣，提高小学生学习音乐，提升音乐素质的目的。关键词：律动教学;小学;音乐课堂中图分类号：G623.71文章编号2095-624X（2019）21-0064-01一、律动教学的意义小学音乐阶段的教学可以说是系统学习音乐的正式阶段。律动教学的意义在于激发学生学习音乐的兴趣，有助于学生感受音乐的魅力。体验音乐是音乐艺术活动的基础。体验音
求知导刊 2019年21期2019-11-08
- 小学音乐律动教学方式分析与解读
知特点，发现律动教学的方式可以发挥更大的教学作用，其在吸引学生的学习兴趣、培养学生的审美情操、提高学生的综合素质等方面发挥了重要作用。基于此，结合沪教版音乐教材，探究小学音乐律动教学的方式，力求促进小学生德智音体美等素质的综合发展。关键词：小学音乐;律动教学;应用分析当前，艺术教育成为提高学生审美能力、培养学生综合素质的重要方式。在小学课堂中，对音乐课堂提出了新的要求。在课堂上教师教学方法的运用直接影响着课堂的质量。根据小学生的认识特点以及当前素质教育的要
新课程·小学 2019年7期2019-09-17
- 律动教学在小学音乐课堂中的应用分析
的重要时期，律动教学是实践性音乐教学中较为普遍和有效的教学方式。律动教学就是将音乐与身体结合起来，从身心两方面同步启发学生的音乐才能。本文将主要介绍音乐律动教学的作用以及在小学音乐中的应用。关键词：小学音乐;律动教学;音乐教学当前，各大中小型小学都会开设各种形式的音乐教学活动，音乐在小学课堂上扮演着越来越重要的角色。重视小学音乐教育并不是为了培养学生成为音乐家，而是希望通过音乐教学培养学生的音乐素养，理解音乐世界的奇妙，感受音乐的无限魅力。律动教学是课堂常
考试周刊 2019年61期2019-09-12
- 律动在小学音乐课堂教学中的运用
有效措施加强律动教学，直接导致了互动效果不尽人意，也使艺术教育失去了原有价值。怎样改善这一现状呢？重新认识音乐课堂中的律动教学，不断优化教学方案是非常必要且关键的。本文对此做了如下研究。关键词：小学音乐；律动教学；有效应用；研究；思考引言：律动指的是跟随节奏表演动作，在良好的课堂氛围里充分发挥主体优势，创造出更高的人生价值。小学音乐课堂的律动教学要求多，教师要在了解学生实际需求的前提下，努力进行教学模式的重构、教学内容的补充、教学方向的调整。另外，应该鼓励
学习周报·教与学 2019年5期2019-09-10
- 探究律动教学应用在特殊教育教学中的策略
舞蹈为代表的律动教学方式，有助于特殊儿童的身心健康与学习。本文主要分析律动教学表现性在特殊教育中的应用研究，本文仅供参考。关键词：律动教学;特殊教育;美育;唱游因特殊学生的个人身体健康因素可能导致他们缺乏自信心、不乐于展现自己、缺少爱、所有事都依靠自己亲人、没有上进心、也没有快乐的童年，所以对于这类学生教师就要以学生的身心健康、智力发展、心理因素等为出发点去教学，特殊教育学校大多采用的便是律动课，律动课是让学生掌握艺术知识技能，是在轻松中学习，学习中快乐、
锦绣·上旬刊 2019年12期2019-09-10
- 特殊教育背景下律动教学中手势语运用研究
缺陷或障碍，律动教学作为特殊教育的重要组成部分，是打开儿童心灵的钥匙，而手势语作为律动教学中重要的沟通方式，关系着教学的效果。文章从律动教育的概念和内容入手，阐述了律动教育对特殊儿童的重要性，从直观化形象化教学、感知韵律和节奏、教授动作三个方面，分析了手势语在特殊教育律动教学中的运用，并总结出律动教学中手势语的作用。关键词：特殊教育 律动教学 手势语 一、律动教学的概念与内容 律动教学是指系统性地开展舞蹈、音乐、基本体操和游戏等活动，打开儿童的心灵，促进
青年生活 2019年8期2019-09-10
- 小学音乐教育课程改革中舞蹈律动的作用
一个的方式，律动教学可以让学生很好的实现音乐和舞蹈的融合，帮助学生对于音乐的节奏准确把握，从而更好的实现舞蹈教学，进而更好的实现音乐教学目标，从而更好的契合教育课程改革的作用，增强学生的学习主动性和积极性，从而实现教学水平的提升，基于此，本文对于 小学音乐教育课程改革中舞蹈律动的作用进行了相关的分析。关键词：小学音乐;律动教学;重要作用;分析研究一、促进学生想象力的发展，激发出学生的学习兴趣学生的想象力的激发对于学生的学习和生活都有非常重要的意义，在想象力
学业 2019年5期2019-09-10
- 内地中职西藏生律动教学之肢体律动研究
解决的难题。律动教学法可以通过学生的听觉训练和敏锐度训练，引导学生把对音乐各类要素的感受、认知通过即兴表演的方式展示出来，从而提升音乐基础知识的教学效果。本系列文章主要结合西藏学生特长，阐述如何通过律动教学提升西藏学生对音乐基础知识的理解和记忆，从而提升藏族学生音乐基础和音乐素养。关键词：内地中职;西藏生;律动教学;教学法中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）03-0241-01自2010年至今，笔者所在学校已连
读与写·教师版 2019年3期2019-09-10
- 浅谈律动教学在小学低年段的运用
作、手势，即律动教学。关键词：律动教学；小学低年段；音乐课堂由于工作安排的原因，这几年我一直在低年段教学，之前在中高年段的教学中可以运用欣赏、聆听、乐器等教学手段，但当在一年级新生教学中我忽然又成为了一个刚踏入教学的新手，有些不知从何入手了。原因也不为是：学生字也不识，谱也不认。所以，老师在孩子面前无计可施，也促使我加强业务学习，突破以往的教学手段，让孩子们在课堂上能有所学。这字也不识，谱也不认，可怎么办呢？于是我想到了人类最原始的沟通方式——动作、手势，
新教育论坛 2019年2期2019-09-10
- 律动在小学音乐教学中的运用探讨
：小学音乐；律动教学；作用；策略律动教学是引导小学生人人参与的一种有效形式，是融身体、音乐、情感为一体，不断促进学生听觉、动作、情感思维发展的音乐教育体系，当学生参与这种体系的活动时，会沉浸在一种快乐和良好的自我感觉气氛中，这是一种艺术上的感受、体验和追求。律动教学的目的就是要引导小学生积极参与音乐、体验音乐；引发学生想象和联想，激发学生的創造能力；培养学生聆听音乐的兴趣与态度；鼓励学生勇于表达自己的审美体验，实现音乐的审美教育价值。一、律动在教学中的作用
新一代 2019年6期2019-06-25