绸带
- 明理通法，感悟运算一致性
绸花要用30厘米绸带，小芳做3朵这样的绸花，一共用多少厘米绸带？②做一朵绸花要用0.3米绸带，小芳做3朵这样的绸花，一共用多少米绸带？学生口答后教师追问：为什么用乘法计算？2. 追问引新。师：通过本节课的学习你想知道些什么？二、法理相融，以导助学1. 灵活转换，表达问题。呈现例1（1）问题情境，学生仔细观察并思考。（1）从中获得了哪些数学信息？（做一朵绸花要用[310]米绸带，小芳做3朵这样的绸花）（2）要解决什么问题？（一共用绸带几分之几米）（3）你能在
新教师 2023年7期2023-09-11
- 苔藓一日
蜒小道上，一根绿绸带系在柚木的分杈。车驰至林地某处，日光下行，变亮、燃烧。他说，像沸水燎泡愉快。天晚时光影迫近，藤葛披拂赤脚。在湿漉漉的野地上方吐气冷汗直流。地心处一种悸动像鐐铐，那么一片空地赤裸裸，夜哭松果坠落，冷烟流散。大片青绿苔藓，它们喘息，嘤声尖叫，倾覆一只蛾子的规定性。谁在半空里轻轻地咬合，骨头酥脆如月荫蔽里的灌木，喂养得一丝不挂。汽笛声悠扬好听，告诉我名字，趁天云阴冷，雨季尚未退行。卜书典，1999年生于山东滨州。
北京文学 2023年8期2023-08-20
- 红火火的绸带舞起来
服，腰上绑了红色绸带，正跟着音乐翩翩起舞。她们跳的曲子是《在希望的田野上》，对于我这个岁数的人来说，这支歌有着青春美好的记忆，我便停下来，看她们跳完了整支舞。“小王，你今天咋有空过来？不用上班吗？”定睛一看，和我打招呼的是黄大姐，她是我们小区业委会的成员，平时最是热心，小区住着五六百户，几乎都能和她搭上话。我还真挺佩服黄大姐的，她参加业委会竞选时，我瞥过一眼她的竞选申请，那时她已经63岁了。现在她居然能跳完一整支舞，大气都不带喘的，一张脸白里透红，腰身挺得
金秋 2023年6期2023-07-22
- 雷雨过后彩虹现
彩虹是嫦娥挥舞的绸带，她为了舞儿跳得更美，所以用了七色绸带。”“那到底哪个才是真的呢？”笨笨熊又问。象博士晃了晃长长的鼻子说：“都不是真的。彩虹是一种光学现象。因为太阳光是由七色光组成，当然还有其他的不可见光，彩虹是因为阳光射入水滴时会同时以不同角度射入，在水滴内也是以不同的角度反射。形成这种反射时，阳光进入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后离开水滴时再折射一次。因为水对光有色散的作用，不同波长的光的折射率有所不同，蓝光的折射角度比红光大。由于光
科普童话·学霸日记 2022年2期2022-06-09
- 雷雨过后彩虹现
彩虹是嫦娥挥舞的绸带，她为了舞儿跳得更美，所以用了七色绸带。”“那到底哪个才是真的呢？”笨笨熊又问。象博士晃了晃长长的鼻子说：“都不是真的。彩虹是一种光学现象。因为太阳光是由七色光组成，当然还有其他的不可见光，彩虹是因为阳光射入水滴时会同时以不同角度射入，在水滴内也是以不同的角度反射。形成这种反射时，阳光进入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后离开水滴时再折射一次。因为水对光有色散的作用，不同波长的光的折射率有所不同，蓝光的折射角度比红光大。由于光
科普童话·学霸日记 2022年2期2022-06-09
- 怎一个“轻质”了得
,一足够长的轻质绸带跨过斜面体的顶端铺放在两侧斜面上,绸带与斜面之间无摩擦。现将质量分别为M、m(M＞m)的小物块同时轻放在两侧斜面的绸带上。两物块与绸带之间的动摩擦因数相等,且最大静摩擦力等于滑动摩擦力。在α角取不同值的情况下,下列说法中正确的是( )。图3A.两物块所受摩擦力的大小总是相等B.两物块不可能同时相对绸带静止C.质量为M的物块不可能相对绸带发生滑动D.质量为m的物块不可能相对斜面向上滑动分析:轻质绸带的质量不计,受到的合外力为0,轻质绸带与
中学生数理化(高中版.高考理化) 2022年9期2022-03-24
- 消灭蟹黄汤包
它一直冒着白色的绸带一样的热气。一直等到热气消失，我才用吸管轻轻地点了一下汤包薄薄的外皮。我点一下，薄薄的外皮就抖动一下，好像是大海的波浪，在盘子里上下波动。然后，我把吸管慢慢地插入汤包，手指轻轻捏着吸管，嘴巴一噘，用力一吸，口腔立刻被蟹黄的汁水包裹了。刚才还好似皮球一样的汤包，被我瞬间吸瘪了。我立刻拔出吸管插入汤包中最后的一点“高地”，“咻”的一声，这片“高地”被我火速消灭。最后，我在盘子里倒入几滴醋，夹起汤包皮蘸了蘸，张大嘴巴，一口吞了下去。我舔舔嘴唇
作文周刊·小学三年级版 2022年12期2022-03-17
- 聚焦受力分析应注意的问题
,一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在两侧斜面上,绸带与斜面间无摩擦。现将质量分别为M、m(M>m)的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上,两物块与绸带之间的动摩擦因数相等,且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等。在α 角取不同值的情况下,下列说法中正确的是( )。图4A.两物块所受摩擦力的大小总相等B.两物块不可能同时相对绸带静止C.质量为M 的物块不可能相对绸带发生滑动D.质量为m 的物块不可能相对斜面向上滑动轻质绸带是轻质物体,可以根据“轻质物体所受合外力
中学生数理化·高一版 2020年12期2021-01-04
- 关注本质 凸显个性
——提高学生持续发展学习力的教学思考
思维。【案例1】绸带问题：一根长100厘米的绸带，小芳用去3/5，小红用去2/5，他们各用去多少厘米？生：小芳用去60厘米，算式是100÷5×3=60（厘米）。师：那小红用去多少呢？生：小红用去40厘米，算式是100÷5×2=40（厘米）。师：她们一共用去绸带的几分之几？一共是多少厘米？（学生有点懵）其实，教师可以通过借助图形，让学生说说两个分数的意义，再借助图形去涂一涂，这样解决问题就容易多了。 然后再引出“原来她们共用的是一根绸带长”，对于后续五年级学
小学教学研究 2020年27期2020-09-20
- 那年高考，南亭系满红绸带
，会为大家准备红绸带，拿到后写上你理想中的大学和想说的话，绑在南门的亭子上，以此来督促自己，提醒自己……每天50条，拿完为止。”主任的话刚说完，很多人的眼睛亮了。在苦闷的高三，一点儿微不足道的、带着浪漫仪式感的东西，其价值都会被无限放大。我和朋友一直是全校起得最早的人，为什么那么折磨自己呢？还不是因为成绩差，从前的踩点儿专业户成了每天给教室开灯、翻倒计时牌的人。我还记得凌晨漆黑的天空、空旷的小道和仿佛仍在熟睡的教学楼，那是毕业后再也没见到过的景色。主任讲话
课外语文·中 2020年7期2020-08-06
- 那年高考，南亭系满红绸带
，会为大家准备红绸带，拿到后写上你理想中的大学和想说的话，绑在南门的亭子上，以此来督促自己，提醒自己……每天50条，拿完为止。”主任的话刚说完，很多人的眼睛亮了。在苦闷的高三，一点儿微不足道的、带着浪漫仪式感的东西，其价值都会被无限放大。我和朋友一直是全校起得最早的人，为什么那么折磨自己呢？还不是因为成绩差，从前的踩点儿专业户成了每天给教室开灯、翻倒计时牌的人。我还记得凌晨漆黑的天空、空旷的小道和仿佛仍在熟睡的教学楼，那是毕业后再也没见到过的景色。主任讲话
课外语文 2020年20期2020-07-16
- 《认识米》教案
教具学具：米尺、绸带。教学过程：一、谈话导入师：有谁能告诉老师你的身高是多少？学生举手回答师：我发现你们说的身高都有米字，今天我们就来认识米。板书：认识米（揭示课题）二、探究新知1.估一估1米有多长师：米是什么意思？请同学们查字典。学生举手回答师：米的英文是metre，首字母是m，所以米用字母m表示。师：谁来估一估老师的哪个部位到地面是1米，并贴上标签。学生上来给老师贴标签师：估一估绸带1米有多长，请两个同学上来，一个同学拿一头，另一个同学慢慢拉，同学们觉
学校教育研究 2020年11期2020-06-08
- 寻找春天的脚步
看见一位奶奶在甩绸带。绸带飞舞在空中特别美，我和爸爸妈妈也借来绸带试了试。我甩了几下绸带，就觉得胳膊很累，原来并不像我想象的那么简单。那位老奶奶一定练习了很久，才能这样熟练吧！春天的脚步越来越近。大家赶快去公园里踏青吧，感受一下春天的气息。老师评说春天的脚步在哪呢？在花朵“成群地盛开”，在小草“开始变绿”，在湖水“解冻”……你们瞧，只有细心的小朋友，才能找到“春天的脚步”呢！【作者系北京市上地实验小学二·15班学生，指导并置评：劉维莉】
作文周刊·小学二年级版 2020年8期2020-05-08
- 飘带视角下的飞天舞蹈动作创作探究
：敦煌壁画 绸带 舞蹈动作创作一、敦煌壁画飞天带舞的历史演变敦煌带舞的起源和历史的发展有两种不同的说法：一种是中国的传统舞蹈形式，另一种说法是西域形式。但从不同时期的敦煌洞窟壁画中，可以看出早期壁画中的绘画是从西域传入，带有浓厚的西域风格：平面简单、形式端庄稳重，主要体现在天宫伎乐当中。此时期的带舞，由西域传入的说法是符合于当时实际情况的。而自唐代以來，飞天身上的飘带舞姿态，千变万化、优美灵动、技艺高超、具有纷繁华美飘逸之感。由此，敦煌壁画绸带舞的
祖国 2019年14期2019-08-20
- 培养关键能力 推举目标进阶
,一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两侧,绸带与斜面间无摩擦．现将质量分别为M、m(M>m)的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上．两物块与绸带间的动摩擦因数相等,且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等．在α角取不同值的情况下,下列说法正确的有(A) 两物块所受摩擦力的大小总是相等.(B) 两物块不可能同时相对绸带静止.(C)M不可能相对绸带发生滑动.(D)m不可能相对斜面向上滑动.启发、探究1.提出问题:可以用来参考、比较的常见模型是什么?其研究方法及
物理教师 2018年6期2018-07-18
- 奶粉罐 改造后，厉害了！
备材料：奶粉罐、绸带、涂鸦喷漆、剪刀、热熔胶制作步骤：先将一整个奶粉罐都涂成橙色，然后再写一些自己想说的话。接着将绸带用热熔胶粘贴在奶粉罐上。先在奶粉罐上穿两个孔，再让孩子串连一根绸带拿起奶粉罐。#高跷游戏#准备材料：奶粉罐、颜料、纸盘、海绵、木棒、画笔、刻刀（大人使用）、粗绳孩子脚踩奶粉罐，可以拿着手中的绳子锻炼平衡力哦！制作步骤：将奶粉罐染成黄色，然后用木棒插海绵蘸蓝色颜料，涂在奶粉罐上。用刻刀（或其他利器），在奶粉罐上穿两个孔，然后绑上粗绳。如图所示
家教世界 2018年14期2018-06-13
- 奶粉罐改造后，厉害了！
想说的话。接着将绸带用热熔胶粘贴在奶粉罐上。先在奶粉罐上穿两个孔，再让孩子串连一根绸带拿起奶粉罐。孩子脚踩奶粉罐，可以拿着手中的绳子锻炼平衡力哦！将奶粉罐染成黄色，然后用木棒插海绵蘸蓝色颜料，涂在奶粉罐上。用刻刀（或其他利器），在奶粉罐上穿两个孔，然后绑上粗绳。如图所示，粗绳必须在爸爸妈妈的指导下绑紧哦！然后孩子就可以尝试玩踩高跷游戏啦！非常考验孩子的平衡力哦！如果害怕孩子摔倒，地点选在草地上，大人陪同在旁边更好。
家教世界·V家长 2018年5期2018-05-14
- 学习“静摩擦力”的策略
，一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两侧，绸带与斜面间无摩擦。现将质量分别为M、m（M>m）的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上。两物块与绸带间的动摩擦因数相等，且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等。在α角取不同值的情况下，下列说法正确的有（）A. 两物块所受摩擦力的大小总是相等B. 两物块不可能同时相对绸带静止C. M不可能相对绸带发生滑动D. m不可能相對斜面向上滑动答案为：AC分析：由于绸带的质量不计，若两物块对其摩擦力大小不相等，那么绸带将获
考试周刊 2018年16期2018-01-24
- 《认识米》教案设计
尺、卷尺、剪刀、绸带、胶带、标签纸等。教学重点：建立1米的实际长度表现，认识1米=100厘米。教学难点：建立1米的表现。教学过程：一、谈话导入谈话：昨天老师让大家回去测量自己的身高，都量了吗？谁来说一说，你、身高是多少？（学生交流自己的身高）大家都不约而同地用了同一个字“米”。今天我们就来认识米（板书课题）。量比较长的物体，常用“米”作单位。[设计意图：让学生通过亲自测量初步感知“米”在生活中的应用，感受数学来自于生活。]二、初步认识1米1. 估计1米的实
神州·下旬刊 2017年11期2018-01-12
- 教室里来了新朋友
，仿佛一条柔软的绸带在随风飘荡。围在盆子旁边的同学越来越多了，小蝌蚪看见有这么多人，好像害怕了。它不敢游了，紧紧地贴在水盆里一动不动地闭目养神。“丁零零……”上课铃响了，同学们恋恋不舍地回到了座位上。我们多么希望课间再长会儿，让我们和小蝌蚪再玩一会儿啊！点评开篇写了小蝌蚪被老师带到教室后受到了同学们的欢迎，从同学们的语言、动作都可以看出他们很喜欢小蝌蚪，接下来小作者仔细描写了小蝌蚪在盆里的活动，从受惊到平静，再到害怕，再到闭目养神，小作者观察得真细致。习作
作文周刊·小学三年级版 2017年1期2017-07-11
- 改写《舟过安仁》
，像一条翡绿色的绸带蜿蜒曲折地绕着小山村。忽然，一阵悠扬的笛声传来，好奇心驱使我找起了笛声的来源，原来是两个小孩儿。奇怪的是，他们收起了船桨，也收起了篙子，只是在船上不停地玩弄一把伞。我悄悄躲在旁边，想看看他们葫芦里到底卖的是什么药。等了一个时辰，只见他们反复张开合上这把伞。我一看，这也没有雨呀！他们到底在干什么呢？我便问：“哎，小朋友，你们在做什么呢？这都一个时辰了，你们只是不停地玩这把伞，现在又没有下雨。”两个小孩儿同时回答道：“我们呀，是想试试看风能
作文周刊·小学五年级版 2017年21期2017-07-06
- 最后一次旅行
手一摸，原来是条绸带，绑在她的腰上，而绸带的另一头，不用说握在高天亮手上。朱彩虹拼命去解绸带，但没等她把绸带解开，高天亮已经跑了过来，紧紧地把她搂进怀里。朱彩虹绝望地放声痛哭。高天亮叹了口气，说：“我早就知道你登山想干什么。但你知道我为什么放着全国这么多名山不去，而要带你来天台山吗？原因很简单，因为有这样一个说法：天台山，一重天台一重天，重重天台上九天。登天台山就跟我们的人生一样，每一层天台就是一重磨难，只要坚持了，就能欣赏到另一层次的美景。只要不放弃，就
三月三 2017年5期2017-06-05
- 最后一次旅行
手一摸，原来是条绸带，绑在她的腰上，而绸带的另一头，不用说握在高天亮手上。朱彩虹拼命去解绸带，但没等她把绸带解开，高天亮已经跑了过来，紧紧地把她搂进怀里。朱彩虹绝望地放声痛哭。高天亮叹了口气，说：“我早就知道你登山想干什么。但你知道我为什么放着全国这么多名山不去，而要带你来天台山吗？原因很简单，因为有这样一个说法：天台山，一重天台一重天，重重天台上九天。登天台山就跟我们的人生一样，每一层天台就是一重磨难，只要坚持了，就能欣赏到另一层次的美景。只要不放弃，就
三月三 2017年5期2017-05-25
- 明子山印象
女遗落人间的绿色绸带从天际远远飘过来，巍然屹立的水电站就仿佛一颗璀璨的明珠镶嵌在绸带上。是啊！山因势而变，水因时而变。人与社会因思考因探索而变，在改变中前进，在前进中发展。如今的明子山变了，同时在变的还有许许多多“明子山”在变，变得“天更蓝，水更清，山更绿”了。其实呢，有时我们向往着外面的世界很精彩，却不知我们身边的风景，正是外面的他们所向往和憧憬的！（作者系永善公路局退休职工）
永善文学 2016年6期2017-05-24
- “轻板模型”的特点及扩展
，一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两侧，绸带与斜面间无摩擦．现将质量分别为M，m(M>m)的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上．两物块与绸带间的动摩擦因数相等，且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等．在α角取不同值的情况下，下列说法正确的有( )A．两物块所受摩擦力的大小总是相等B．两物块不可能同时相对绸带静止C．M不可能相对绸带发生滑动D．m不可能相对斜面向上滑动图2 扩展1图解析：因为是轻绸带，其特点与上面分析的轻木板的特点是一样的，故不管M，m
物理通报 2017年5期2017-05-18
- 让家长走进游戏
——记小班亲子游戏活动
长分两列站立，将绸带举起来，立刻变成长长的山洞。孩子们依次从洞下穿过，你追我赶，好不开心；绸带铺在地上瞬间变成彩色小路，孩子们学小虫在绸带上努力地向前爬；家长站成两排，抓紧绸带，将绸带架在半空中，形成一座彩虹桥，孩子们尝试着走上摇摇晃晃的“桥”，努力掌握平衡，战胜恐惧，虽然走不了几步就会摔倒，但是摔倒，爬起来，再摔倒，再爬起来……在开心快乐的游戏中一颗颗勇敢、坚强、不放弃的种子播洒在了孩子们幼小的心田。最后，活动在柔和、舒缓的《让爱住我家》的旋律声中，在温
山西教育·幼教 2017年6期2017-04-22
- 《分数与整数相乘》教学实录
材料都是1米长的绸带，做一朵绸花要用米绸带。从这句话你能知道哪些信息？师：如果把下面的长方形纸条看作1米，让你在长方形纸条上涂色，谁来说一说米你准备涂几份？生：3份。师：为什么要涂3份？师：非常好，你的想法和老师一模一样。师：小芳做3朵这样的绸花，一共用绸带几分之几米？谁能用涂色的办法来表示做3朵绸花所用的米数？师：说说你是怎么涂色的？师：在直条上涂色后，我们可以直接看出做3朵绸花要用多少米绸带？师：谁会列算式解决这个问题？师：还可以怎样列式？师：出现了两
小学教学设计(数学) 2017年7期2017-04-02
- 轻质物体模型特性在高考解题中的应用
，一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两侧，绸带与斜面间无摩擦．现将质量分别为M,m(M>m)的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上．两物块与绸带间的动摩擦因数相等，且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等．在θ角取不同值的情况下，下列说法正确的有A．两物块所受摩擦力的大小总是相等B．两物块不可能同时相对绸带静止C．M不可能相对绸带发生滑动D．m不可能相对斜面向上滑动图2解析：很多学生而言这道题无从下手，原因是两个物体，相互制约，很难找到突破口，而如果我们抓
物理通报 2016年5期2016-12-13
- 轻质模型在牛顿运动定律中的应用
，一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两侧，绸带与斜面间无摩擦.现将质量分别为M、m（M>m）的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上.两物块与绸带间的动摩擦因数相等，且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等.在a角取不同值的情况下，下列说法正确的有（）A.两物块所受摩擦力的大小总是相等B.两物块不可能同时相对绸带静止C.M不可能相对绸带发生滑动D.m不可能相对斜面向上滑动解析本题中有三个物体可视为研究对象：轻质绸带和两个小物块.1.取轻质绸带为研究对象，沿斜
新高考·高一物理 2015年12期2016-01-25
- 论“轻质”的物理解读及使用条件
，一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两侧，绸带与斜面间无摩擦.现将质量分别为M,m(M>m)的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上.两物块与绸带间的动摩擦因数相等，且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，在α角取不同值的情况下，下列说法正确的有A.两物块所受摩擦力的大小总是相等B.两物块不可能同时相对绸带静止C.M不可能相对绸带发生滑动D．m不可能相对斜面向上滑动图3此题首先应该把握“轻质绸带”，对其进行物理解读，得到两物块对绸带的摩擦力大小相等，方向相
物理通报 2015年10期2016-01-12
- 妈妈手工：蝴蝶结发饰DIY
还有最重要的各色绸带与发夹、头绳等。这些都可以在万能的淘宝上买到。直接做两个单蝴蝶结出来，然后用胶枪或是细铁丝把它们粘在一起，便能营造双蝴蝶结的效果。再把不同花色的两组双蝴蝶结上下粘连，中间选同一色系，不同材质的皮革缠绕一圈。看颜色，从粉到玫红再到大红，越来越深，而材质上也要有所不同。蝴蝶结有几种缠绕法。一种是单层的蝴蝶结，直接对折，按照铁丝缠绕的松紧，结出不同的蝴蝶结。这是最简单的做法，同一色调，但不同花式的绸带，最好是一种纯色、一种花色（圆点或条纹或格
孩子 2014年7期2015-01-28
- 执着
后用细而短一些的绸带在她的腰上绑一个蝴蝶结，勉强算是做成了一件衣服。我承认，这的确是很寒酸而又无奈的做法。而后，我又努力想要做出更好的。我将黑色塑料袋剪下一部分，为芭比娃娃做出了一件“无袖上衣”，因为于我而言，做出一件长袖实在是困难。我又用剩余的部分为她做了一条短裙，一身黑的衣服看上去十分简约，却又有些许简陋。我不免沮丧。我的芭比娃娃的衣橱里不乏漂亮的衣服，我却固执地想为她做一件。我先找了几块有着不同美丽花纹的布，努力想将它们缝在一起，却缝得十分糟糕。于是
初中生世界·七年级 2014年7期2014-09-05
- 分析轻质物体加速度 助推解题思路生成
的轻杆、轻绳、轻绸带、轻质弹簧等实际物体的质量忽略不计，即看作理想化物理模型——轻质物体.由于轻质物体的质量相对于运动物体要小得多，由牛顿第二定律F＝ma可知，其动力学效应也就很小，即轻质物体在任何情景下所受的合力都为零.很多学生在解题过程中没有领会轻质物体的本质，认为加速度也为零，从而导致解题的失败，甚至有不少学生没有想到去分析轻质物体的加速度.恰逢江苏省连续两年高考试题中都出现了轻质物体的问题.1 对轻杆加速度分析【例1】（2012年高考江苏卷第14题
物理通报 2013年4期2013-08-17
- 对2011年高考江苏物理试卷第9题的再探讨
，一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两侧，绸带与斜面间无摩擦．现将质量分别为M,m(M>m)的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上．两物块与绸带间的动摩擦因数相等，且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等．在α角取不同值的情况下，下列说法正确的有A．两物块所受摩擦力的大小总是相等B．两物块不可能同时相对绸带静止C．物块甲不可能相对绸带发生滑动D．物块乙不可能相对斜面向上滑动图1在文献[1]中，作者通过直接比较斜面倾角的tanα与动摩擦因数μ的大小关系来判断
物理通报 2013年4期2013-01-11
- 2011年高考江苏物理卷第9题探析
，一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两侧，绸带与斜面间无摩擦.现将质量分别为M，m（M＞m）的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上.两物块与绸带间的动摩擦因数相等，且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等.在α角取不同值的情况下，下列说法正确的有A.两物块所受摩擦力的大小总是相等B.两物块不可能同时相对绸带静止C.M不可能相对绸带发生滑动D.m不可能相对斜面向上滑动图12 探析2.1 两物块受到的摩擦力大小关系轻绳对两端连接物的拉力总是相等的.斜面与绸带平
物理通报 2012年5期2012-08-16
- 连接体模型的变式迁移
——谈2011年高考江苏卷物理
，一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两侧，绸带与斜面间无摩擦.将质量分别为M和m（M＞m）的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上.两物块与绸带间的动摩擦因数相等，且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等.在α角取不同值的情况下，下列说法正确的有A.两物块所受摩擦力的大小总是相等B.两物块不可能同时相对绸带静止C.M不可能相对绸带发生滑动D.m不可能相对斜面向上滑动图2解析：此题是涉及绸带、质量为M和m的物块三个物体的连接体问题.由于轻质绸带的引入，学生对此
物理通报 2012年2期2012-08-16
- 2011年高考力学平衡类问题的归类探究
，一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两侧，绸带与斜面间无摩擦.现将质量分别为M、m（M＞m）的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上.两物块与绸带间的动摩擦因数相等，且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等.在α角取不同值的情况下，下列说法正确的有（A）两物块所受摩擦力的大小总是相等.（B）两物块不可能同时相对绸带静止.（C）M不可能相对绸带发生滑动.（D）m不可能相对斜面向上滑动.图8解析：因为绸带是轻质模型，质量可视为零，合力一定为零，处于平衡状态.而题
物理教师 2012年3期2012-07-19
- 应用假设法解一道高考选择题
——2011年高考江苏卷第9题
.一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两侧；绸带与斜面间无摩擦.现将质量分别为M，m（M＞m）的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上.两物块与绸带间的动摩擦因数相等，且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等.在α角取不同值的情况下，下列说法正确的有A.两物块所受摩擦力的大小总是相等B.两物块不可能同时相对绸带静止C.M不可能相对绸带发生滑动D.m不可能相对斜面向上滑动从题目所给的信息，很难直接解决所问的问题.该题对学生的能力要求很高，对于难点的突破，笔者充分
物理通报 2011年12期2011-08-17
- 原型启发——对2011年江苏高考物理第9题的分析
,一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两侧,绸带与斜面间无摩擦.现将质量分别为M、m(M＞m)的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上.两物块与绸带间的动摩擦因数相等,且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等.在α角取不同值的情况下,下列说法正确的有(A)两物块所受摩擦力的大小总是相等.(B)两物块不可能同时相对绸带静止.(C)M不可能相对绸带发生滑动.(D)m不可能相对斜面向上滑动.1 初解遇阻设两物块与绸带间的动摩擦因数为 μ,假想先将绸带按住,在 mgs
物理教师 2011年11期2011-07-25
- 认条不认人
我胸前挂了条蓝色绸带。正准备在一楼入席，撞见了哥们儿老马，他匆匆走过来，说临时要办件急事，叫我去楼上的雅座。这桌可能都是新郎新娘的亲戚，我一个也不认识。开始上菜后，我起身祝酒，站在旁边的服务小姐瞅了我一眼，她突然快步上前，声音柔和地说：“先生，这里都是贵宾，请您下楼去。”我不解，问她凭什么只“请”我一个人。小姐笑了，指着满桌的人胸前佩带的金色绸带，说：“今天的，来宾分三种，带‘金条的是VIP客人，入雅座；带红条的是重要客人，进包间；像您这样戴蓝条的属一般客
小品文选刊 2009年21期2009-11-03
- 乒乓小熊
、绒球绳、细绳、绸带、大头针、可以做眼睛的小物品、双面胶、剪刀。1. 用大头针把两个绒球扎在乒乓球上，作为耳朵。2. 用绸带做一个蝴蝶结，用双面胶把它和绒球绳粘在一起。3. 把小熊的眼睛用双面胶粘在乒乓球上。把一个绒球用两枚大头针扎在乒乓球的中间，作为小熊的鼻子，蝴蝶结和绒球绳用双面胶粘在鼻子下方。4. 用大头针穿过细绳后，扎在小熊的头顶作为悬挂绳。5. 这是一群做好的乒乓小熊，它们在向你问好呢！
小学生导刊(中年级) 2007年10期2007-11-01