公体
- 我国高校公共体育教学模式的回顾与展望
十年来，我国高校公体教学模式经历了多个不同阶段的发展与变革，取得了显著的成绩和效能，但教学目标的多元性在实践过程中体现还不充分，还需要进一步的优化，教学效果还有很大的上升空间需要去研究发掘。本研究以高校公体教学模式为基础，从影响教学模式的教育理念、教学主导、教学主体等发展关键因素入手，结合时代背景和新时期高校大学生自身特点，对高校公体教学模式进行回顾、反思并提出发展期望。在上个世纪几十年的时间里高校公共体育教学工作为我国的高校体育的发展打下了坚实的基础，并
当代体育 2023年11期2023-05-01
- 因材施教教法在啦啦操教学的应用探究
——以闽南理工学院公共课教学为例
.1 研究对象以公体1班和公体2班学生的啦啦操掌握情况为研究对象.1.2 研究方法1.2.1 文献资料调研法以“体育教学教法”“大学体育”“啦啦操教学”以及“因材施教”等多个关键词在中国知网上进行交叉检索，检索出相关文献共85篇，筛选出高度相关文献5篇并重点分析，同时仔细阅读啦啦操教学著作，为本文撰写奠定了理论基础.1.2.2 参与式观察法以公体啦啦操教师的身份参与闽南理工学院公体1班和2班的啦啦操教学.鉴于教师身份的优势，便于安排教学计划和教学设计，能有
商丘师范学院学报 2022年12期2022-12-07
- 基于身体功能训练促进大学生体质健康的公体教学改革研究①
，面对这一情况，公体教学模式逐渐进行了新的变革以提升学生体质健康。1 以往公体教学中存在的问题1.1 教学基础较差以往的公体教学，大多数的学校都会因教学场地、运动设施等无法紧跟时代去创设一些趣味性更强、学生更为喜爱的新兴运动教学课程。一般的体育教学课程中还是跑步、篮球或排球等项目，且教学方法也比较单一，通常由教师直接示范教学，严重忽略了学生在体育运动中的主体作用，大大抑制了学生对体育运动的积极性与创造力，使得学生对体育运动的兴趣越来越少，对学生正常的身心发
当代体育科技 2021年7期2021-11-21
- 板式网球与网球公体课课堂教学效果的比较分析
的历史。1.2 公体课公体课是公共体育课的缩写，是高校非体育专业学生的体育课程，属于强制性的公共课程。1.3 教学效果教学效果是指师生从事教与学的活动中所产生的结果，可以用单位时间内学生的学习效果与教师的教学活动量来表示。本研究中的教学效果，主要是指在教师教学特征影响下，学生学习能力及学习态度的转变。2 研究对象与方法2.1 研究对象本文以华南理工大学板式网球和网球公体课的课堂教学为主要研究对象。2.2 研究方法2.2.1 文献研究法通过中国知网学术总库C
当代体育 2021年11期2021-09-10
- 公体课考评体系的构建与实践研究
成及评分比例简称公体课考评体系，是高校体育教学中的一个重要环节。现行的体育课程学习评价存在许多不合理性。一个不容否认的事实是体育课程学习评价已不知不觉地从根本上束缚住了高校体育教学改革和发展的步伐。普通高校开展体育课程教学，需要有完善考核评价体系作为支撑和前提，重在衡量和评价学校自身的综合教育质量和学生的学习效果，为实现教学目标，增强教学效果奠定基础。因此，构建适应素质教育的课程学习评价体系，是实现高校体育教学根本性变革的必然要求，也是当前亟待研究和解决的
文体用品与科技 2021年14期2021-07-29
- 公共体育课网课满意度调查研究
——以广西大学为例
体育课（以下简称公体课）线上教学的研究较少，研究重点多集中在教学质量上。本研究基于对广西大学学生公体课线上教学满意度的深入调查，从学生视角分析其存在问题，提出优化建议。1 研究设计1.1 学生满意度1989年，美国的费耐尔（Fornell）博士推出基于因果关系的顾客满意度指数模型（ACSI）[3]。20世纪90年代末，我国学者将顾客满意度理论引入教育领域，提出学生满意度概念，认为学生满意度是学生作为消费者参与教育过程、评估和衡量教育质量的重要尺度[4]。学
运动精品 2021年1期2021-05-17
- 辩证思维视域下高校乒乓球公共体育课教学研究
思维。”在乒乓球公体课程教学的过程中大多数学生都是第一次接触乒乓球这项运动，可能之前很喜欢，但是自己去练习乒乓球还是头一遭，但是也有可能有的同学在小时候就练习过乒乓球，所以作者认为教师在教学过程中应充分尊重事物发展的客观规律，要根据学生不同的水平程度去制定相应的教学计划，因材施教，通过辩证思维把握学生身体素质发展的客观性和规律性。“辩证思维的特点是从对象的内在矛盾的运动变化中，从其各个方面的相互联系中进行考察，以便从整体上、本质上完整地认识对象。”在乒乓球
文体用品与科技 2021年15期2021-03-08
- 浅谈普通高校公体健美操课程教学优化改革的措施
大部分普通高校的公体健美操课程教学基本还是以教师在课堂上教授组合套路为主，教学形式、教学内容和教学方法过于单一，从而导致本课程的教学实用性偏低，在课程结束时学生只是掌握一套组合套路动作。本文结合当代大学生的身心特点和新时代体育教育的要求，对普通高校公体健美操课程的教学现状进行思考，探索健美操教学优化改革的新思路。一、普通高校公体健美操课程的教学现状（一）普通高校公体健美操课程设置单一目前普通高校的公体课按照学期或者学年的大纲模式进行培养，只在大学一年级或者
魅力中国 2020年17期2020-12-07
- “一校一特”视角下高校公体课武术教学内容的研究
的作用。当前高校公体课武术教学缺乏生机，没有特色，笔者试图从“一校一特”视角出发，对当前高校公体课武术教学内容进行改革，以调动学生的习武热情，点燃教师的教学激情，打造高校的武术教学特色，使教学更好的服务于学生，使学生真正从中受益。1 高校公体课武术教学内容的现状调查显示，当前高校公体课中武术教学内容包括简化太极拳、初级三路长拳、初级剑、初级棍、健身气功以及太极扇等，其中开展频率最多的是简化太极拳、其次为初级三路长拳。高校公体课的武术教学内容相对比较固定，一
体育科技文献通报 2020年10期2020-11-27
- 民办高校公体课教学模式创新实验①
远。1 民办高校公体课教学中出现的问题1.1 体育课课程内容缺乏多样化绝大多数民办高校都将体育课作为必修课程加入到学生的学习任务中，但在质量方面的要求却良莠不齐，只以学生能够完成体育课学习任务为评判标准，忽略了关于丰富体育课学习内容工作的开展。这种情况导致多数学校中的公共体育课仅注重形式上的教学，教学内容往往一成不变、缺乏趣味性，因而无法激发学生对于体育运动的热爱，公共体育课教学的意义名存实亡。1.2 民办高校公体课教学目标不明确受长久以来的观念影响，多数
当代体育科技 2020年32期2020-11-24
- 高职公体课“课程思政”融入模式研究*
张新军高职公体课“课程思政”融入模式研究*张新军（浙江广厦建设职业技术大学，浙江 金华 322100）调查高职公共体育教学与“课程思政”融合的现状，并分析存在问题的原因，提供相对应的途径，构建高职公共体育教学与“课程思政”的融入模式，将公体课与思想政治教育资源相结合，达到点面结合的层次，形成共同育人的效果，达到体育教学与“课程思政”育人目标的有机融合，实现体育教学的多维目标和更高的价值。高职院校；公体课；课程思政；融入模式近年来，“课程思政”已成为相关部门
体育科技 2020年6期2020-03-31
- 高校公体教师文化素养创新培育策略
社会的精英，高校公体教师文化以形象具体的形式，通过教育潜移默化渗透到学生灵魂深处，对未来社会的建设产生直接影响。因此，提升高校公体教师文化素质，寻求合理培育策略尤为重要。一、高校公体教师文化素养实然现状及分析(一) 高校公体教师文化观墨守成规教育观是教师文化观的核心构成，而教育观背后蕴涵着人性观。高校公体教师在实际教育中常常视学生为单纯的学习受体，教学中以完成教学任务为前提，学生掌握“三基”即可，容易忽视学生个性发展。在实际教育中，既不能进行牵强附会的教育
吉林化工学院学报 2020年2期2020-02-27
- 大学生体育课程学习满意度与锻炼行为的关系研究
州师范学院的部分公体学生进行问卷调查，运用文献资料、对比分析和数理统计等研究方法，探索非体育专业大学生对体育与健康课程学习满意度与体育锻炼行为的关系。结果表明：不同性别的公体学生对体育与健康课程的教学目标有显著性差异;不同性别的公体学生对体育与健康课程的课程设置、体育教师、教学资源和成绩评定无显著性差异;不同年级的公体学生对课程设置、体育教师、教学目标有显著性差异;不同年级的公体学生对教学资源和成绩评定无显著性差异;不同学院的公体学生对课程设置、体育教师、
知识文库 2020年1期2020-01-17
- 大学生休闲体育动机与体育锻炼行为的关系研究
红对湖州师范学院公体（即非体育专业）的部分学生进行问卷调查，运用文献资料法、问卷调查法、对比分析法、数理统计法等方法，探索湖师院公体专业学生休闲体育动机与体育锻行为的关系。结果表明：湖师院公体学生参与体育休闲动机与体育锻炼行为的关系紧密，不同性別学生参与休闲体育的内在动机与外在动机基本一致，差异不大，不同年级学生休闲体育动机存在差异性显著。1 问题的提出针对湖州师范学院公体学生目前参与休闲体育活动的现状问题，模拟方案并宣传普及正确的休闲体育参加的频率、时间
知识文库 2020年2期2020-01-17
- 影响大学女生公体课积极性的因素分析
针对影响大学女生公体课积极性因素的研究具有重要的现实意义。1、大学女生公体课积极性的影响因素1.1、生理方面因素通常情况下，人类女性由17-18岁开始发育直至23岁彻底结束，发育期间女性皮下脂肪增加。受脑垂体刺激性腺生长发育的影响女性逐渐出现第二性征，此段时期的性激素对脑垂体等生长激素具有明显的抑制作用，意味着女性身高体重增长速度持续下降促使机体素质增强幅度相对减缓，而月经来潮等一系列生理变化打消学生对体育运动的参与积极性及参与热情，可能造成学习兴趣减弱、
文体用品与科技 2019年8期2019-12-24
- 健康中国背景下对我国普通高校公体课程的思考
尤其是普通高校的公体课程，它是全民健身的源头和基础，因此有必要对我国普通高校公体课程进行重新审视与构建，以便为普通高校体育课程改革提供理论参考。一、我国普通高校公体课程的现实窘境2002年教育部出台的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》)中明确提出，普通高校体育课程要实现五个基本的课程目标，它们分别是运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标和社会适应目标。随后众多学者对《纲要》进行解读和论辩，掀起新的一轮公体课程改革热潮
灌篮 2019年11期2019-11-26
- 广西高校武术公体课教学现状与对策探究*
运土广西高校武术公体课教学现状与对策探究*王运土（广西外国语学院 体育教学部，广西 南宁 530222）运用文献资料法、访谈法和问卷调查法对广西12所高校武术公体课开展现状进行调查，指出广西高校武术公体课的开展现状为：开展内容单一；学校对场地设施和师资建设投入较少；学生选择武术公体课的主要原因是好奇，学生不喜欢武术课的原因多半出于武术动作枯燥、学不会等因素。针对这些问题提出整改建议：以武术时代价值为教学目标；加大对武术公共课的投入；改善教学方式和考核方式；
体育科技 2019年4期2019-11-25
- 山东理工大学公体乒乓球课程现状研究
法对山东理工大学公体乒乓球课程进行调查与分析：发现公体乒乓球课程在开展的过程中还存在一些问题：1.学生对乒乓球运动喜爱程度较高，对乒乓球了解较少，但对乒乓球兴趣较高。2.现有公体乒乓球课教师数量较少，且缺乏青年教师。3.公体乒乓球课程课时设置较为合适，但学生之间水平有差异，教学和考核方式相对单一。4.公体乒乓球的教学场地较少，器材设施质量较差，无法满足学生的教学和生活需求。为解决公体乒乓球课存在的问题，我们主要从活动、教师、教学方式、教学内容、资金投入等方
拳击与格斗·下半月 2019年8期2019-09-10
- 高校公体课太极扇项目的考核评分标准研究
一)选题依据高校公体课作为大学必修课程之一，起到增强学生体质和全面提高学生体育素养的作用。太极扇作为民族传统体育项目之一正在慢慢融入到高校公体课的队伍中去。太极扇是中华武术众多拳种中的一员，动作舒展大方，时而柔和缓慢，时而刚劲有力，集体演练时开扇声音响亮、气势磅礴，有较高的观赏和娱乐价值。由于高校公体课的包容性和普遍性等特殊属性，现行的武术套路竞赛规则和裁判法在高校公体课太极扇项目考核评分时不能完全适用，没有一个科学具体的考核评分标准就失去了评分的公平、公
灌篮 2019年13期2019-09-02
- 互联网背景下高校公体课内外一体化教学模式的构建
共体育课程(简称公体课)，其教学目的是为了满足不同水平的实际体育需求[1]。大学生的健康成长直接关系到民族的振兴与国家的繁荣富强，而公共体育课是提高大学生身体素质、心理素质，培养大学生道德品质的重要课程。网络技术的应用，让高校公共体育课教育从线下转移到线上，对师生而言不只是教育场所的改变，更是师生获取全球优质公共体育课教学资源的渠道。依托互联网技术，高校可以让师生跨时空、跨地域交流互动与深度合作成为可能，有效促进不同层次学生的均等化发展。1 我国高校公体课
长春大学学报 2019年6期2019-07-31
- 徐州工程学院公共体育课程改革发展中的问题把脉
之路3.1 加强公体课理论体系构建，集地区资源创特色课程体系每个高等学校，其所位于的省、市、区、和直属部门管辖存在着各种差异，通过不同高校公共体育课程管理模式，因地制宜，实事求是，促使课程资源得到最大的利用，使学校公体课不断发展。徐州工程学院位处五省通衢的江苏徐州，交通发达，地大物博，有很大的区域性优势和文明历史。沛县的武术文明全国，学校在公体课中也开设了武术项目，并建立起具有特色的武术课程。当然，学校要更充分利用地区的优势，建立起特色的课程体系，使校公体
当代体育科技 2019年9期2019-07-05
- 高校公体课与运动类APP联动教学的SWOT分析与策略研究
带来了便利。高校公体课与运动类APP联动教学是指在高校公共体育课教学中采用运动类APP进行辅助教学的一种模式，教师通过客户端发布练习内容与要求，学生通过在APP客户端注册用户，完成教师布置的任务并予以反馈，从而达到优化高校公体课教学的目的。本研究重点探讨高校公体课与运动类APP联动教学的SWOT（优势、劣势、机会、威胁），旨在为高校公体课更科学地采用运动类APP辅助教学提供理论指导。1 研究方法1.1 专家访谈法 针对采用运动类APP辅助教学的公体课教师进
中国学校体育(高等教育) 2018年2期2018-09-04
- 普通高校公体乒乓球选项课分层教学的实效研究
需求。在普通高校公体乒乓球选项课中，若要应用分层教学方法，就应先进行试验。而后再结合实际提出科学的应用方法。本文就此展开了讨论，先是通过问卷调查方法了解了当前兵乓球教学的现状，然后采用了实验的方法研究了分层教学的应用效果，并分析了兵乓球教学实施的注意事项。关键词：普通高校 公体 乒乓球 选项课 分层教学中图分类号：G846 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）04（a）-0063-02新课程标准下，体育教学应以学生发展为目的。且我国颁布
当代体育科技 2018年10期2018-05-14
- 突破传统教学模式，创公体体育教学新方法
。在职业技术学院公体体育专业教学中，教师更需要不断打破传统、突破创新，用更多的新思想、新方略来实现公体体育教学效果的更大提升。在此对公体体育教学新方法进行简要探究。[关 键 词] 突破传统；教学模式；创新；公体体育；教学方法[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）19-0093-01随着国家对国民健康体质情况重视程度的不断提升，体育运动事业和体育教育教学事业都得到了蓬勃发展，社会上众多的公共体育运动项目也逐
现代职业教育·高职高专 2018年7期2018-05-14
- “小群体”体育教学模式在高校篮球公体课教学中的研究探索
神。我国高校篮球公体课也是为了锻炼学生的身体，培养学生的团队精神，这样就可以把“小群体”教学模式应用到高校篮球公体课中，使之达到更好的教学成果。二、“小群体”教学模式的优势（一）培养学生的自主能力和做事积极性随着改革开放政策的落实，我国的教育取得优秀成果。一些西部偏远地区也受到教育，我国受教育程度大大增强。近年来，我国越来越重视教育的发展，不断更新教学理念，不断创造教学方法。“小群体”教学模式是结合多位老师共同研究出的一种教学方法，它的特点是以学生为中心，
体育时空 2018年1期2018-03-21
- 新疆高校公共体育课开展现状及优化研究①
作用。因此,重视公体课的开设,上好公体课对高校教学具有重要意义。新疆高校作为综合性民族学校有着特殊性,如何充分利用民族学校优势资源,开设学生感兴趣的体育课程内容,最大限度地满足学生公体课需要,积极响应国家“阳光体育”精神和要求具有重要的意义。公共体育课 高校 新疆公共体育课作为高校的基础体育课程,其开展现状及优化的意义是多重的,开展得好则能利于学生身心健康发展、培养“终身体育”运动理念。因此,近10年来中央及各地教育职能部门对高校公共体育教学给予了越来越多
当代体育科技 2017年11期2017-11-27
- 浅析公体篮球课应用翻转课堂教学模式的优势
64000）浅析公体篮球课应用翻转课堂教学模式的优势袁诗哲（信阳师范学院 河南信阳 464000）本文采用文献资料法和逻辑分析法，通过对翻转课堂及公共体育课相关前期研究文献的梳理，在总结当前研究的基础上，在高校课堂教学改革的大背景下笔者梳理了翻转课堂教学模式的渊源，并结合翻转课堂的优势，针对传统公体篮球课教学所存在的问题，提出翻转课堂教学方法具有以下优势：结合翻转课堂丰富当前体育教学方法；借助新媒体技术充实教学内容；取长补短，优化体育课评价体系；转换学练方
当代体育科技 2017年24期2017-11-27
- 师院公体课中体育游戏的开展现状及影响因素分析
法对宁德师范学院公体学生体育课中体育游戏开展情况进行调查分析，结果显示：体育游戏深受公体学生喜欢；教师开展体育游戏的情况与教师所教学的内容有关；体育游戏主要以趣味性为主；准备部分开展体育游戏较多；体育游戏开展受一些因素影响。旨为宁德师范学院公共体育课更好的开展体育游戏提供借鉴。【关键词】体育游戏；公体；体育教学；影响因素当代大学生热爱的是一种愉悦的课堂氛围，学生希望在体育运动中寻找乐趣，而不是单一的技术、技能传授。结合宁德师范学院公体学生体育课情况，公体学
文理导航·教育研究与实践 2017年6期2017-07-13
- 篮球公体课训练中规范性与灵活性及结合策略
16007)篮球公体课训练中规范性与灵活性及结合策略杨 益(惠州学院体育系，广东 惠州 516007)篮球公体课无论是面对学生主体，还是目标要求，都有自身的特点。这些特点共同决定了在篮球公体课的实施中，要兼顾规范性和灵活性，即以规范性的训练保证篮球公体课的专业特点，以训练的灵活性提升学生参与课程的主动性和积极性。只有二者有效结合，才能全面提高篮球公体课的教学效果，实现教学目标。篮球公体课；训练；规范性；灵活性篮球公体课面对的是非体育专业的学生，因而，所进行
楚雄师范学院学报 2017年3期2017-03-29
- 大学生休闲体育认知现状的调查与分析①
——以皖北地区高校为例
二体育专业学生和公体学生对休闲体育认知现状的调查对比(n=112)表2 大三公体学生对休闲体育认知现状的调查(n=112)表3 大三体育专业学生对休闲体育认知现状的调查(n=112)1 研究对象与方法1.1 研究对象以皖北地区普通高校（阜阳师范学院、宿州学院、淮北师范大学）的大学生对休闲体育的认知现状为研究对象。采取抽样调查的方法对以上学校的学生进行抽样。每所学校抽取体育专业学生60名，非体育专业学生60名。1.2 研究方法文献资料法：通过中国知网和中国期
当代体育科技 2016年35期2017-01-10
- 普通高校武术公体课从众现象探析
8普通高校武术公体课从众现象探析傅雪祥1董金花2 1.宜宾学院体育学院，四川宜宾644000；2.湖南师范大学体育学院，湖南长沙410081摘要：高校武术教育在整个武术的发展中具有举足轻重的作用，而高校武术教学是武术教育的中心环节。现代普通高校武术公体课教学中存在着各种各样的困难，教学效果差强人意，较难起到发展高校武术人口、提高学生习武兴趣和增强体质的作用。文章主要运用文献资料法、田野调查法，结合自我教学的经验，对武术公体课教学中的从众现象进行了探究和分
武术研究 2016年1期2016-11-28
- 构建应用型本科院校公体课程1+3+1新模式①
建应用型本科院校公体课程1+3+1新模式①秦丽(营口理工学院 辽宁营口 115014)目前我国高等教育存在着同质化倾向严重;毕业生就业难、就业质量低;生产服务一线紧缺应用型、复合型、创新型人才;人才培养的结构和质量不适应经济结构调整和产业升级的要求等问题。国家和政府对我国部分高校提出改革,要求部分高校需要转型。该文采用文献资料、问卷调查、专家访谈等方法,对我国应用型本科院校公体课程体系如何构建,进行了系统的分析。该课题通过探讨提出改革的对策,为应用型本科院
当代体育科技 2016年14期2016-11-28
- 巢湖学院公体女生体育课参与现状
000）巢湖学院公体女生体育课参与现状钟程程 （武汉体育学院 湖北武汉 430000）目前高校普遍存在女生参加体育课的自觉性低、体质下降的现象。通过对巢湖学院公体女生体育课参与现状的调查与分析，找出影响其体育课现状的因素。根据原因提出通过客观改进和主观认识等方面的措施，进一步引导和鼓励巢湖学院公体女生积极参与体育课学习与锻炼，为学校相关部门体育措施的制定与实施提供直接的参考资料，且能够为其他高校公体课的开展提供一些参考，为培养女大学生形成终生体育的意识、习
当代体育科技 2016年23期2016-09-18
- 山西师范大学武术公体选项课教学现状与分析
山西师范大学武术公体选项课教学现状与分析冯赟1，王厚雷2以山西师范大学武术公体选项课学生为研究对象，运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对该课题进行研究分析。对山西师范大学武术公体选项课人数比例、学生场地器材满意度、学生了解武术的途径、学生兴趣、学生对武术不同项目喜好和武术教师进行调查与分析，发现山西师范大学武术公体选项课开展存在以下不足：1）武术器材较老旧；2）武术教师对学生武术理论知识的传授较少；3）学生对传统武术套路的喜好胜过现
湖北体育科技 2016年7期2016-08-23
- 粤西高校开设气排球公体课的可行性研究
西高校开设气排球公体课的可行性研究□林日光（岭南师范学院基础教育学院体育系广东湛江524048）本文利用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对气排球在粤西地区高校中开展的可行性进行研究。结果显示：粤西地区高校气排球开设在场地设施、师资力量、课程目标设置和师生主观意愿上均具有较高的可行性。粤西高校 气排球 可行性前言气排球运动是一项极具健身价值的运动，同时具有技术要求低、娱乐性强、少伤害等特点，非常适合进行学校教学。粤西地区是广东高校分布较多的区域
文体用品与科技 2016年14期2016-08-19
- 高校公体篮球教学中的运动教学研究
47100）高校公体篮球教学中的运动教学研究□马 力（池州学院体育学院安徽池州247100）我国一直以来将青少年体育课程作为各阶段教育工作的重要内容之一，在实际教学过程中也在不断学习新的体育教学理念，运动教学模式的引入就是一次大胆的尝试。高校公体篮球教学课程对运动教学模式的理解与应用证明了运动教学模式改革的意义，在加强高校学生身体素质建设的同时，也丰富了其运动理论知识。本文以安徽高校公体篮球教学中的运动教学为研究对象，对运动教学模式的实际应用情况进行分析，
文体用品与科技 2016年22期2016-03-14
- 高校羽毛球公体课中提升学生步法技巧训练质量的策略探析
王维一高校羽毛球公体课中提升学生步法技巧训练质量的策略探析王维一高校体育教学的改革实践，羽毛球项目已经逐渐走进普通高校的体育课堂，成为当前大学生最喜爱的体育运动项目之一。但羽毛球作为一项技术性较强的体育项目，对学生协调能力与运动步法要求较高。因此，本次基于高校羽毛球公体课中提升学生步法技巧训练质量策略做出探究，为高校羽毛球公体课教学实效性的提升提供保障。高校；羽毛球公体课；步法技巧；训练质量10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.0
体育世界(学术版) 2016年27期2016-02-12
- 民族院校公共体育课程内容资源的开发与利用研究①
1级、2012级公体上课学生及对北方民族大学体育教师进行咨询调查。1.2 研究方法1.2.1 文献资料法通过文献检索法,在数据库中输入“体育课程项目”、“体育课程资源开发”等关键词,检索相关论文、报刊研究成果;同时查阅有关学校体育课程改革的书籍如《学校体育学》、《体育教学论》等;还有查阅普通高校课程改革的重要指导性文件如《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,对这些文献进行整理和分析。1.2.2 访谈调查法对部分北方民族大学体育的专家、领导和一线教师进行
当代体育科技 2015年1期2015-12-17
- 论高校公体课如何提高大学生身体素质①
4300）论高校公体课如何提高大学生身体素质①万有善 （黑河学院黑龙江黑河164300）摘 要:高校公体课是各个高校普遍设置的一门学科，国家针对高校体育课程的设置问题出台了一系列的文件，如关于加强青少年体育增强青少年体质的意见、关于进一步加强学校体育工作若干意见、国家学生体质健康标准（2014年修订）等，它区别于体育院校中体育课程，目的是通过督促学生参加体育锻炼，普遍提高大学生的身体素质，进而培育“德、智、体、美、劳”全面发展的社会人才。但是，近些年我国大
当代体育科技 2015年17期2015-12-04
- 普通高校公体考试舞弊现状调查与对策研究
059)普通高校公体考试舞弊现状调查与对策研究张 芹(安徽经济管理干部学院， 安徽 合肥 230059)通过对普通高校公体考试舞弊现状进行调查，提出了加强对大学生进行思想道德教育，转变考试方式，增强教育监督等相关建议。希望通过本文的研究可以让人们对公体考试舞弊现象有更加深刻地认识。普通高校；公体；考试舞弊；伦理思考0 引言近年来，国内关于体育考试舞弊现象报道大多集中于中、高考体育加试当中，对于普通高校公体的考试舞弊现象却没有给予足够多的关注。高校公体考试舞
淮阴师范学院学报（自然科学版） 2015年1期2015-07-12
- 高校公体排球课中开展研究性教学的实验研究①
11300）高校公体排球课中开展研究性教学的实验研究①孙启凯 （浙江农林大学体育军训部浙江杭州311300）摘 要:高校排球教学作为发展大学生排球技能，促进大学生团结协作能力提升的有效手段，是高校公体教学的主要内容之一。该文以高校公体排球教学选项班的大学生作为研究的对象，就研究性教学在高校公体排球教学进行了实验研究。研究结果表明:高校公体排球课使用研究性教学策略，能够有效的促进高校大学生排球理论知识、排球技能水平、大学生观察问题与解决问题能力的发展。因此，
当代体育科技 2015年18期2015-02-26
- 高职公体课程教学服务专业课程教学改革探讨
□林甲换高职公体课程教学服务专业课程教学改革探讨□林甲换当前高职公体课程教学观念滞后，面向未来职业适应性不明显，公体课程设置存在整齐划一的弊病。结合专业课程教学设置公体课程教学项目，高职院校公体课程设置的指导思想与专业课程培养目标要协调一致；公体课程应该尽量从专业课程特点出发，安排体育训练项目与专业紧密结合；当前教师考核方式和学生的评价方式不利于公体课程教学服务专业课程教学。高等职业教育；公体课程教学；专业课程教学；课程改革如何在高职院校的体育课程改革中贯
职教论坛 2015年8期2015-01-31
- 气排球与硬式排球公体课教学价值对比研究①
仅仅把气排球作为公体课的课余锻炼项目或介绍项目,广大学生对气排球的现实需求并未得到满足。1 研究目的熟练掌握硬式排球技术是高等院校传统体育教学理念的基本要求,教师在从事高校公体课教学过程中比较看重学生对排球技术的掌握程度,而学生学习、训练过程中的真实感受却不被重视。与气排球相比,如果硬式排球的训练者没有基础,那么在训练初期,不论是他的手腕、手指,还是皮肤、前臂等极易被拉伤,且教师要想在高校公体课教学过程中最大限度地调动学生学习的主动性、积极性十分困难。而气
当代体育科技 2014年8期2014-12-06
- 山东省普通高校公共体育课武术教学现状与对策研究
东省内的普通高校公体武术教学现状进行了调查与分析,了解在校大学生的武术学习的状况与对实际的需求,总结了省内高校公体武术教学过程中存在的主要问题,并结合山东省普通高校公体武术教学的实际条件和具体情况,提出山东省普通高校公体武术教学改革与发展的相应对策,对更进一步提高校公体武术教学水平,推进高校公体武术教学发展与改革提供了一定的理论参考依据。普通高校 公体武术 教学现状 发展对策武术中华民族传统体育的精魂,是中国最宝贵的文化遗产之一,也在全民健身中担当重要角色
当代体育科技 2014年26期2014-09-19
- 江苏省高校武术公体课教学现状及发展研究①
育部将其列为高校公体课的一项内容。但是现如今,高校武术公体课的开展情况并不乐观,许多高校在公体课设置上出现了师资力量欠缺、课时少、教学内容枯燥、形式单一、“放羊式”上课模式等问题,导致学生对武术普遍不了解、误解,甚至讨厌上武术课等现象。那么目前江苏省高校武术公体课的教学现状究竟如何,如何更加有效的将武术课真正纳入高校公体课的教学之中,本论文将对此问题展开调查研究,并提出相应策略和建议。1 研究对象和方法1.1 研究对象随机选取南京大学、江苏科技大学、南京师
当代体育科技 2014年3期2014-09-18
- 将打跳融入云南高校女生公体课内容的探讨①
1 目前高校女生公体课准备活动的现状一堂完整的体育课由开始准备部分、基本部分和结束部分组成。体育课的准备部分是体育课的开始,准备活动开展的好坏将直接影响到整堂体育课的教学质量和锻炼效果。准备活动是体育课的重要教学部分,绝不可忽视。但是,目前高校公体课准备部分内容存在公式化、教条化的现象,无论什么项目的体育课其准备活动的内容总是大同小异。准备活动的目的在于使学生集中注意力,调节大脑皮层达到适宜的兴奋状态,提高心血管系统和呼吸系统的机能,让学生在一开始上课就能
当代体育科技 2014年20期2014-08-15
- 普通高校非体育专业学生对健美操课期待的调查研究——以龙岩学院为例
岩学院健美操作为公体大一、大二年级学生体育选修课之一，选修为一学年，每周一次课，女生占大多数，男生少数。存在这样的现象主要是由于教学内容、场地设施、教学方法等出现问题，因此使他们对健美操的满意度还不是很高。(2)教学内容、课程结构和教学方法分析。龙岩学院公体体育健美操有统一的教学大纲、教学进度。在实践内容方面，以健美操的基本步伐和新大众锻炼标准等级套路为主，上学期是一级套路、下学期是二级套路。这说明健美操教学内容比较单一，教学内容不够丰富，没有加入有氧搏击
三峡大学学报（人文社会科学版） 2013年1期2013-08-18
- 高校公共体育篮球课教学改革的研究
和实证研究了高校公体篮球课教学。主要观点：教学目标的层次应是先育人后授技，学生需求为本辅以学校教育为律，运动愉悦过程目标结合健康第一结果目标；教学内容应符合公体教学对象特点，简化技战术，回归篮球集体、对抗、游戏的本质；教学方法应具有篮球项目特色，分组探究结合实战情景式教学是一种有效形式；教学考核要实现教育公平必须调整结构，增加人文素养及过程评定比例，体现公体学生人文素养大于技战术、主观努力大于先天素质的特征。关键词：高校；公体；篮球课；教学改革；以人为本；
理论纵横 2013年1期2013-06-19
- 浅议高校公体类教学秘书工作
024）浅议高校公体类教学秘书工作许瑞奎，姚煜斌（厦门理工学院 公共体育部，福建 厦门 361024）高校公体类教学秘书承担着公共体育部或体育教研室的基层教学管理工作，起着至关重要的作用.本文结合自己的工作实践与体会，阐述了公体类教学秘书的工作特点及其应具备的工作素质，并提出了提高公体类教学秘书素质的几点建议.高校；公体教学秘书；工作特点；工作素质公共体育部或体育教研室承担着高校公共体育教学、群众体育等相关工作，是加强校园体育文化建设的职能部门，责任重大.
赤峰学院学报·自然科学版 2013年22期2013-04-02
- 浙江省高校公共体育教师继续教育现状调研
共体育（以下简称公体）教师占有高校体育教师队伍的绝大部分，且肩负着保证更为广泛的学生群体的身心健康的重任。因此，建设一支具有创新意识的高素质高校公体教师队伍成为时代的迫切需求，而实现上述目标的重要途径之一则为继续教育，通过继续教育以挖掘在职教师的潜能，实现教师资源的再开发，整体提升公体教师的综合素质，最终达成教师素质与教育目标的一致。本研究对现阶段浙江省高校公体教师继续教育状况进行了较为深入的调查与分析，旨在揭示其中存在的问题，并结合高校公体教师人才素质构
浙江体育科学 2012年1期2012-10-24
- 湖南省高校现行的体育管理模式研究
管理下的校体委和公体教学部,第二是主管校长管理下的校体委和体育院系下属的公体教学部,第三是主管校长管理下的校体委和基础部下属公体教育室,第四是主管校长管理下的校体委和体育学院与公体教学部的联合部。2 湖南省高校现行的体育管理模式的优势和弊端2.1 主管校长管理下的校体委和公体教学部的优势和弊端2.1.1 主管校长管理下的校体委和公体教学部的优势1)层次分明,结构简单从主管校长管理下的校体委和公体部的模式来看,主管校长对校体委和公体部行驶管理职权,校体委主要
吉林体育学院学报 2011年1期2011-12-07
- 拓展训练与体育教学融合的构想
拓展训练引入高校公体课教学有充分的理论依据，大学生参加拓展训练具有十分重要的价值。但是笔者发现当前高校公体课教学模式在一定程度上滞后于现代体育教育理念，传统公体课教学模式与社会发展、学生身心健康培养之间没有很好的接轨。因此，本文提出了高校公共体育教学与拓展训练融合的构想，以促进高校公体课教学的顺利开展。2、高校公共体育课教学的现状分析2.1、教学方法单调目前，普通高校公体课教学的方法比较单一，大部分高校都采用较为传统的体育教学方法，即传授体育基础知识、技术
文体用品与科技 2011年7期2011-08-15
- 高职院校公共体育教学团队建设的思考与探讨
公共体育（简称“公体”）课教学，加强公体教学团队建设，进行集体合作，共同参与，共同研究，改进教学方法，这样不仅能提高教师教学能力与水平，而且也提高了教学效果。随着高职教育的快速发展，高校扩招，在校学生人数迅速增长，传统的体育教学模式已不再适应新的要求，根据创新人才培养目标与发展的要求，教师队伍建设需要加强和提高。教育部适时启动的高等学校教学“质量工程”中，把教学团队建设作为一个重点项目来抓其根本意义就在于此。1 “公体”教学团队建设的意义教学团队建设是高职
运动 2011年5期2011-08-15