典故
- 以典攻情：解李商隐《锦瑟》之朦胧
将《锦瑟》定位为典故抒情诗，结合典故及诗人的生平经历，认为此诗为悼亡诗，非但不朦胧，且暗含一条确切的逻辑关系，即诗人以四个典故追忆与亡妻的四段经历，为本诗提供一种新的解读思路。关键词：李商隐 《锦瑟》 典故 朦胧 悼亡诗诗歌文本按内容可以细分为抒情诗、叙事诗与说理诗三类。《锦瑟》作为一首抒情诗，历来以其朦胧难解成为千古之谜，而以典故为情感的表达方式更是加深了本诗的含蓄与朦胧。笔者认为，本诗以“思”为诗眼，四个典故为“思”的具体化内容，且与“此情”相契合。诗
文学教育 2023年9期2023-09-01
- 李商隐诗歌中的《世说新语》典
多《世说新语》的典故，主要是语典和事典两类，有直接引用原意之典，也有反用典故之意，还有借用和化用典故。典故的使用包含着诗人丰富的情感，有对《世说新语》中人物潇洒风度的向往，也有借《世说新语》中的名流赞誉他人。李商隐喜欢《世说新语》，既因为晚唐的衰败与六朝的混乱的相似性，又因为李商隐与魏晋名士都有着个人的感伤。【关键词】李商隐；典故；《世说新语》【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264
今古文创 2023年6期2023-05-30
- 诗歌里藏着的小故事
但同时，诗歌中的典故也给诗歌阅读带来了一定的难度。如果不明白典故的内涵，那就无从知道诗人的用意，也无法读懂诗人的情感。事典和句典用典从内容上来划分可以分为事典和句典两大类。事典即诗中引用的是古人的故事。如王绩《野望》中的“长歌怀采薇”，引用的是“伯夷叔齐不食周粟”的典故。句典指引用古人的言语，如李清照《渔家傲》中的“九万里风鹏正举”，化用了《庄子·逍遥游》中的“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”。从具体使用来分类，典故有四种用
十几岁 2022年23期2022-11-19
- 一枝一叶总关情
释;意象;诗眼;典故《义务教育语文课程标准（2022年版）》在课程内容部分提出，7-9年级学生应该“阅读表现人与社会、人与他人的古今优秀诗歌、散文、小说、喜剧等文学作品，学习欣赏、品味作品的语言、形象等，交流审美感受，体会作品的情感和思想内涵”，可见理解和体会诗歌的思想情感应是初中语文教学中的重点，这也是近年来中考诗歌鉴赏题考查的主要方向，更是我们学生学习过程中的难点，那我们怎么才能做到准确把握诗歌的情感呢？笔者认为我们可以从以下几个方面入手。一、细读标题
快乐学习报·教师周刊 2022年34期2022-07-16
- “用典”促进小学《道德与法治》课堂教学例谈
容中，蕴含了不少典故资源，教师在教学时如能善于开发利用好这些资源，将有助于我们的课堂教学。用好典故资源，不仅可以引导学生继承和发扬我国优秀的传统文化，还能激发学生学习兴趣，激发学生思想情感，强化并深化教育教学主题，优化课堂教学结果，促进小学生巩固和内化所学知识。【关键词】典故;小学《道德与法治》;教育教学主题中华文化源远流长，不少传统文化有着深厚的人民群众文化基础，而在小学《道德与法治》这一学科教材中，所蕴含及可充分挖掘的典故更是数不胜数，教师执教时如能善
广东教学报·教育综合 2022年77期2022-07-05
- 《红楼梦》的用典作为小说修辞的功能和意义
徐琼关键词：典故 修辞 小说 功能 意义《红楼梦》中的用典，无论是规模还是形式，都空前壮观。曹雪芹用典在博采众长的基础上，推陈出新，能够深化小说的主题，让人物性格更加丰满，推动情节向前发展，也营造了诗情画意的境界。因此，《红楼梦》用典作为小说修辞的功能和意义，应该引起足够的关注。一、用典与小说主题的揭示用典，对于文学作品而言，具有极大的表意功能。用典得当，能言简意赅地表达作品的思想内容。《红楼梦》的主题尽管复杂和多义，但悲剧意识下的末世感怀和幻灭慨叹是其最
名作欣赏·学术版 2022年6期2022-06-15
- 怎样引导学生探析古诗词中的典故
古诗词中常常暗含典故，具有很强的艺术表现力。在古诗词教学中，教师应带领学生探寻其中的典故，以更好地把握作者的创作意图。本文将以辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》为例，谈谈如何引導学生探寻古诗词中的典故。一、开展朗读活动，鼓励学生寻找典故在讲解《永遇乐·京口北固亭怀古》之前，教师可以给学生留出一定的时间，组织他们开展朗读活动，初步了解这首词的内容。在这一环节，教师最好提出一定的要求。比如，在引导学生初读《永遇乐·京口北国亭怀古》时，我要求他们尽量不要直接去看
语数外学习·高中版中旬 2022年10期2022-05-30
- 另辟诗山路，这边风景独好
王静摘 要：典故作为古典诗词中一种常见的修辞手法，为师生所熟知。但是在教学过程中，师生往往对典故的解读一带而过，造成学生在诗歌阅读上出现短板，增加的理解难度。笔者从自身教学出发，阐述典故的常见类型以及作用，以期同仁重视典故教学，挖掘典故的价值。关键词：典故 浓缩 委婉 典雅一、前言古代诗词鉴赏是高考中一项十分重要的题型，在平时的教学中，师生更多的将重点放在对于诗词的情感分析和技巧赏析。修辞作为一种常见的表达技巧，学生基本能掌握比喻、比拟、反衬、夸张等
民族文汇 2022年7期2022-04-02
- 学典用典，我们是祖国的未来
我从小就非常喜欢典故，有一些故事是我们耳熟能详的，如：“孔融让梨”“己所不欲，勿施于人”……而我们伟大的习爷爷，在发言的时候也经常会用到典故，典故通俗易懂，类似于“小故事大道理”，用简单的一句话就可以概括中心主题，这也是中华文化的一种浓缩与传承。有一次，我准备体育考试了，但是我的跳绳成绩并没有达到A的标准，于是我下定决心要练好跳绳，并制定了两个星期的训练计划。我每一天都按照自己制作的计划表去练习。但慢慢地，我开始吃不消了。因为对于我平时的运动量来讲，这种练
少男少女·校园 2022年3期2022-03-18
- 传播学视角下许渊冲唐诗典故英译研究
中，特别是在唐诗典故所承载的文化形象的传递和转换中，许渊冲既尊重原作的语言规范和文化特色，又兼顾译入语文化和译入语读者的接受程度，表现出高度的文化自觉，以创译的手法塑造了能够融入译入语文化的自我形象，有效地传播了中国文化。【关键词】文化外译;自我形象;典故;创译许渊冲主张通过翻译弘扬世界和平文化，他的翻译实践有明确的文化指向，并推动了文字翻译到文学翻译再到翻译文学的转变。[1]许渊冲作为一个译出语本土译者，其诗歌翻译中本民族文化形象塑造手法，即自我形象塑造
新闻爱好者 2022年1期2022-03-14
- 梗：互联网时代的“典故”
缩之意，这一点与典故、成语更加接近。 “梗”的生成与传播，通常源于一件趣事或者一句当事人无意的话。各类逸闻趣事在和流行文化交汇融合的过程中，通过广大网民自发参与和创造，不断转化语义、增加内涵，最终被提炼成一个相对简洁凝练的词语，或者一张图片、一个表情包，由此进入网络流行文化序列。 以“道路千萬条，安全第一条”为例，这个近年来颇为流行的“梗”，出自电影《流浪地球》中“北京第三区交通委”发布的安全行车提醒。由于上映时正逢春节，各地交通、消防部门的官方微博也纷纷
作文周刊(中考版) 2022年7期2022-03-07
- 刍议教学情境在初中科学课堂上的创设途径
科学;学习兴趣;典故;巧设悬念中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-在新时期、新形势下，创设良好的教学情境不仅能够促进学生学习兴趣的激发，还有利于引导学生在身临其境的环境中充分发挥主观能动性，对科学知识进行深入、细致、全面的研究，将培养学生科学核心素养的理念真正落到实处。有鉴于此，教师应当善于运用情境教学法开展初中科学教学实践，采用设置游戏的方式增强课堂趣味性，用以激发学生的学习兴趣，还可以利用科学知识的典故，让学生了解到科学
小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23
- 生态翻译视域下的谢灵运山水诗典故翻译
：谢灵运山水诗的典故蕴含着情景里的哲学思考，翻译能否正确传递典故蕴含的哲思与理念，是能否推动中国文化国际交流的关键。本文从生态翻译学视角出发，探究译者如何发挥其主观能动性，在翻译话语建构性和跨文化话语性的基础上，从译者选择的语言、文化、交际三维转换原则角度切入，在典故翻译过程中不断地进行适应性选择，从而创造出“生态优化”的译文，转化文化形象，重塑诗歌意境，传达谢诗的思想情感和生活理念，带给目的语读者与源语读者相同或类似的审美体验。 关键词：生态翻译学 三维
文学教育·中旬版 2022年1期2022-02-14
- 吴昌硕书匾“典故”深
胡西林“去思图”为吴昌硕早年所书，光绪甲申即1884年，吴昌硕41岁。此时缶翁篆书受杨沂孙影响，字态稍平，笔画也略细和瘦弱。他的书法面貌形成于60岁以后，年过古稀后的个人风格进一步成熟和强化。与之对应，41岁时吴昌硕似尚未订润例（限笔者所见）。6年后，他的湖州同乡、亦师亦友的杨见山为其订《润目》：书斋匾银元二元。到了70岁，这一价格升至大洋十一元二角，并且另加磨墨费二角四分。而该匾缘何书“去思图”？笔者不解。旧时有去思碑（德政碑），那是地方上老百姓为离职州
中国收藏 2022年1期2022-01-14
- 古诗词中的用典及其教学探析
陈石佳典故凝聚着丰富的民族文化内涵，是古人智慧的结晶。在中国古典诗词中，用典是一种常见的创作方法。在高中古诗词教学中，通过对典故内涵的理解，可以有效传承优秀的传统文化，让学生经受传统文化的洗礼。但典故因历史久远，加之在流传过程中因时代的发展变化，意义也在不断丰富，故而增加了读者理解的难度。对于典故虽然没有具体的教学要求，但在教材注释不够完整的情况下，典故教学有进一步拓展探究的必要。一、典故及用典分类“典故”一词，最早出现在《后汉书·东平宪王苍传》中。东平宪
中学语文 2022年30期2022-01-01
- 陈夔龙《松寿堂诗钞》用典探论
一千五百三十五个典故进行分类统计，得出其用典的六个特点：典故时代跨越大，重复使用典故，典故化用形式多样，典故组合形式多样，巧用僻典，用典密集。关键词：陈夔龙 《松寿堂诗钞》 典故 类型中图分类号：I206.5;I222.7 文献标识码：A 文章编号：1000-8705（2021）04-104-113陈夔龙，字筱石，号庸庵，贵州贵阳人，籍贯江西崇仁。光绪十二年（1886）进士，由兵部主事历官顺天府尹、漕运总督，河南、江苏巡抚，四川、湖广总督，官至直隶总督兼北
贵州文史丛刊 2021年4期2021-12-28
- 英语文学作品中典故的翻译技巧分析
际交往日益密切。典故已成为国与国之间文化作品交流和翻译的一项重要工作。无论是中国文学作品还是外国文学作品，典故都被广泛使用。在翻译文学作品的过程中，译者应该注意典故的翻译。只有具备文学作品中典故的准确翻译能力，才能翻译出高质量的英文文学作品中文译本。本文首先阐述了英语文学作品中典故的来源，然后提出了英语文学作品中典故翻译的注意事项，最后分析了英语文学作品中典故的翻译技巧，以期提高英语文学作品中典故的分析水平。关键词：英语;文学作品;典故;翻译技巧一、典故的
科技信息·学术版 2021年1期2021-12-17
- 典故在高中古诗文教学中的重要性
文中用典频繁，而典故历来就是师生教与学的难点之一。文章试图把理论与教学实践相结合，以教材课文典故赏析为例，阐释说明典故在解读古诗文旨意上的重要性，以唤起师生对古诗文典故的重视。关键词：古诗文；典故；重要性中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）19-0095高中语文课本所选的古诗文经典作品中，不乏用典密集的作品。李商隐、王勃、苏轼、辛弃疾都是用典高手。他们往往把典故都设置在诗文中，对理解文章的精髓十分重要。但实际的典故
中学课程辅导·教学研究 2021年19期2021-11-17
- 议论文写作的指导
中写作;议论文;典故中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-257前言在议论文写作的要求中，往往需要学生中心明确，论点清晰，能够根据自己的论点和论据进行相应的阐述，因此，在议论文写作时，教师就需要引导学生如何寻找中心观念和论据，并根据一定的逻辑顺序进行论点的证明，而这恰恰是很多学生在写作时存在的难点。大部分学生在写作时，往往表现出文章缺乏相应的支撑，或者是写作时觉着无话可说，文章空洞乏味。因此，在基于学生的议论文写作的探究的分析中进行
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 文化视角下李白诗歌中典故的翻译探究
的精髓。诗歌中的典故承载着丰富的文化内涵。如何翻译诗歌中的典故对我们的翻译实践工作有着重要的意义。李白是中国唐代著名的诗人，他的诗歌是中华文学的瑰宝，典故的应用是李白诗歌中的一个特色。中西文化之间存在着很多差异。本文将从翻译文化论视角去探究李白诗歌中典故的翻译。关键词：诗歌，文化，典故，翻译一.引言李白是中国古代伟大的浪漫主义诗人。典故的应用是李白诗歌的一个重要表现手法。用典，是李白诗歌中的重要的，不可忽视的语言现象。它不仅仅是诗歌的一种表现手法，它也是中
文学天地 2021年8期2021-11-12
- “柱础壶”铭说“甘泉”
造型美感;陶刻;典故;文化内涵以数千年的中国陶瓷史作为积淀，紫砂艺术虽然仅有几百年的历史，却因为善于提炼、融汇整个陶瓷艺术的语言和概念，能够独树一帜，取得了世人瞩目的成就，它在陶瓷艺术界和茶桌、书案上的地位是无可替代的，因为一些文人雅士的广泛参与和一代又一代紫砂艺人的传承坚守、精进求索，使得它能够在很短的时间内达到一个非常高的艺术和文化的高度。历朝历代以来，紫砂壶的样式、器型风格多变，包括紫砂壶刻绘纹饰内容也是风格多变、不一而足，而这里面是有一个艺术的统领
江苏陶瓷 2021年5期2021-11-11
- 《圣经》典故对英语语言文学产生的影响分析
手，讨论《圣经》典故对于英语语言的影响，阐述《圣经》典故对英语语言文学的影响，最后分析《圣经》典故对西方文学的影响，希望对相关研究带来帮助。【关键词】《圣经》典故;英语语言文学;影响【中图分类号】I106 【文献标识码】A 【文章編号】2096-8264（2021）39-0035-02在西方的文学史中《圣经》这部著作对西方文明的政治、经济、语言都有着重要影响，英语作为传承西方文化的通用语言，在诸多文学作品中都对《
今古文创 2021年39期2021-10-26
- 议论文写作的指导
中写作;议论文;典故前言：在议论文写作的要求中，往往需要学生中心明确，论点清晰，能够根据自己的论点和论据进行相应的阐述，因此，在议论文写作时，教师就需要引导学生如何寻找中心观念和论据，并根据一定的逻辑顺序进行论点的证明，而这恰恰是很多学生在写作时存在的难点。大部分学生在写作时，往往表现出文章缺乏相应的支撑，或者是写作时觉着无话可说，文章空洞乏味。因此，在基于学生的议论文写作的探究的分析中进行相应的引导，对学生议论文写作的提升有着重要的意义。一、以教材范文为
武魂·智慧课堂 2021年3期2021-09-10
- 初中语文文言文教学方法探讨
方法 基础 典故中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.01.139 在初中阶段，文言文是学生语文学习过程中的重难点内容，很多教师都表示文言文的教学存在较大的难度。文言文是语文体裁中的一种重要形式，和其他文学体裁相比，文言文这种文学体裁的确存在一定的难度。要想促进初中学生高效地学习文言文，每一位教师都应该积极地探寻优良的教学法。从某种程度上讲，优良的教学法能吸引学生积极地参与进
南北桥 2021年1期2021-09-10
- 典故在初中作文中的妙用
的作文中，加强对典故的使用能够使学生的写作质量得到大幅度提高，同时有助于增加文章的智慧和趣味性，展现学生的创作才华和丰富的语言积累。如何提高学生的写作质量是教师深入探究的问题，也是每个学生面对的一大难题。巧妙运用典故是提高写作水平的关键要素，因此教师要让学生了解典故运用的重要性，并结合写作要求灵活选择和运用典故。典故指的是诗文中引用的古代故事及拥有来历出处的词句。在写作中引用典故，能够让文章充满思想内涵，也可以更好地服务于文章主题，让作品更具说服力。初中生
作文成功之路(高考冲刺) 2020年6期2020-12-30
- 一起走进典故
书记在发言中引用典故的一段视频，来了兴趣，开始学习用典故，查看一些典故的书籍，更深入地去学习怎样灵活运用典故。当我翻开书看到“千里之行，始于足下”“若以水济水，谁能食之，若琴瑟之专壹，谁能听之”“大道之行也，天下为公”等等许多典故时，深深地吸引着我，我细细品味，典故为我带来了一鼓强劲前进的动力。习总书记曾经说过：“老老实实向人民群众学习，时时处处见贤思齐，以严格标准加强自律。”“昼日斫屧为业，夜读书随月光，光斜则握卷升屋，睡极堕地则更登。”让我想起了上次我
少男少女·校园 2020年10期2020-10-23
- 典故在初中作文中的妙用
的作文中，加强对典故的使用能够使学生的写作质量得到大幅度提高，同时有助于增加文章的智慧和趣味性，展现学生的创作才华和丰富的语言积累。如何提高学生的写作质量是教师深入探究的问题，也是每个学生面对的一大难题。巧妙运用典故是提高写作水平的关键要素，因此教师要让学生了解典故运用的重要性，并结合写作要求灵活选择和运用典故。典故指的是诗文中引用的古代故事及拥有来历出处的词句。在写作中引用典故，能够让文章充满思想内涵，也可以更好地服务于文章主题，让作品更具说服力。初中生
作文成功之路·教育前言 2020年6期2020-07-04
- 英语文学作品中典故的翻译策略研究
中往往会引用许多典故，有些家喻户晓，有些内含丰富，但都反映了一个国家的优秀传统文化，典故一方面反映了那个时期所发生的重要或令人难忘的事件，另一方面还反映了国家特有的文化和思想，因此英语文学作品中的典故也同样包含着许多重要内容，对提高英语翻译能力很有帮助，当前对典故的准确翻译显然成为一个难题之一，需要把握对其文化的理解才能更直观和全面地理解其含义。1 英语文学作品中典故的来源1.1 源于圣经故事英语文学作品中一部分典故来源于圣经故事，基督教是欧洲大部分地区及
文化创新比较研究 2019年23期2019-12-26
- 浅谈文化典故与大学英语词汇教学
久的推动力。文化典故（allusion）是文化的重要组成部分，是一个民族历史和文化浓缩的精华，最能体现民族的文化特色，因此根据实际需要在大学英语词汇教学中导入与词汇相关的文化内容是词汇教学的有益补充。二、学习文化典故的意义英语学习的过程同时也是对英语国家文化逐渐了解进而熟悉的过程。语言与文化有着密切的关系，二者相互依存，相互促进——语言是记录文化的载体，语言的形成是文化形成和发展的前提和基础，文化的发展和繁荣也会促进语言的演变和丰富。（1）学习文化典故能够
长江丛刊 2019年35期2019-11-14
- 楹联牌匾上的典故
林锦文摇摇上shànɡ了le楼lóu梯tī，我wǒ们men来lái到dào了le第dì二èr层cénɡ展zhǎn室shì。这zhè里lǐ陈chén列liè着zhe许xǔ多duō楹yínɡ联lián牌pái匾biǎn，让rànɡ人rén仿fǎnɡ佛fú置zhì身shēn于yú楹yínɡ联lián牌pái匾biǎn的de海hǎi洋yánɡ里lǐ。看kàn，那nà一yí块kuài块kuài古ɡǔ色sè古ɡǔ香xiānɡ的de牌pái匾biǎn上shànɡ，满mǎ
作文大王·低年级 2019年5期2019-06-13
- 用典
浙江省柯桥中学典故这个名称，最早可追溯到汉朝。《后汉书·东平宪王苍传》：“亲屈至尊，降礼下臣，每赐宴见，辄兴席改容，中宫亲拜，事过典故。”通俗地讲,所谓“典故”，就是诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语或句子。用典是古诗词中常用的一种表现方法。典故因其凝缩委婉的特点而深受写作者的喜爱。合理适当地使用典故，可增加内容的丰富性，增强表达的生动性和含蓄性，提升作品的表现力和感染力，收到言简意丰、耐人寻味、“脱胎换骨”、“点铁成金”等艺术效果。
作文新天地 2018年7期2018-11-29
- 基于功能目的论的旅游典故的英译
——以陕西省西安市旅游典故为例
明古都。西安市的典故数不胜数，每一个典故都承载着一段历史文化。把这些典故背后的历史文化以最好的方式传递给国外游客才能更好的传播中华民族文化，也能达到游客旅游的目的。旅游翻译是一种有目的的翻译，如何把典故背后的信息传递给游客而又尽量保持中国特色对于译者来说是义务更是责任。2 中外典故对比基于各自文化背景和历史累积，英汉两种语言中的典故都具有丰富而独特的内涵。汉语中的典故形式简练，多由四字组成，讲究字面的表达形式，内涵丰富，寓意深远并具有浓郁的中华民族色彩，如
信息记录材料 2018年9期2018-02-16
- 高考诗歌鉴赏中用典表现手法撷谈
“乌衣巷”运用了典故。2.指出典故出处。这种考查形式，主要考查考生的知识积累，如江西卷要求指出“‘听我楚狂声和‘富贵非吾事典故的出处”（2013年）、“‘溪边自有舞雩风一句所用典故的出处”（2014年），这三个典故均出自必修教材和选修教材。3.分析用典意图。这是近年高考对用典最主要的考查形式，难度较大，要求考生在明确用典的基础上展开进一步分析，如2013年新课标I卷要求分析“词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意”，2015年山东卷要求分析“‘起舞闻鸡酒
语文教学与研究(综合天地) 2017年12期2018-01-10
- 从跨文化的角度看英汉典故的异同
吕拾元一、英汉典故的相似之处1.来源种类多样化（1）来源于文学作品。文学是典故的宝库，许多典故来自文学。讲英语的人常常引用莎士比亚作品里的典故，例如，“thats all Greek to me”（我对此一窍不通），“all is not gold that glitters ”（好看的东西不一定都有用）等。汉语中常说某人是猪八戒，意思是他很像《西游记》里那个鲁莽粗疏、追求享乐的猪八戒；还有“三顾茅庐”出自《三国演义》，“像刘姥姥进了大观园”出自《红楼梦》
求知导刊 2017年4期2017-04-15
- 闻鸡起舞
起qǐ。【成语小典故】祖zǔ逖tì是shì晋jìn代dài的de杰jié出chū将jiànɡ领lǐnɡ。他tā广ɡuǎnɡ泛fàn阅yuè读dú书shū籍jí，从cónɡ中zhōnɡ汲jí取qǔ了le丰fēnɡ富fù的de知zhī识shi。后hòu来lái，祖zǔ逖tì和hé好hǎo友yǒu刘liú琨kūn一yì同tónɡ担dān任rèn司sī州zhōu主zhǔ簿bù。当dānɡ时shí，北běi方fānɡ的de胡hú人rén入rù侵qīn中zhōnɡ原y
作文评点报·低幼版 2016年8期2016-05-14
- 汉诗英译中典故的翻译方法
00）汉诗英译中典故的翻译方法李福珍（忻州师范学院公共外语部，山西 忻州 034000）汉语诗歌的翻译已是不易，而汉语诗歌中常用的典故的翻译尤为不易。典故的文字虽然简洁凝练，但却包含着丰富的内容，蕴含着深刻的寓意和文化内涵。翻译典故时，首先要探寻清楚其文化渊源，然后理解其文化内涵。在此基础上，采用恰当的翻译方法，灵活地翻译，在译入语读者可接受的范围内，向译入语读者传播汉语文化。汉语诗歌；典故；创造性翻译文学作品中，典故的应用非常普遍。李白、杜甫的诗篇，莎士
山西大同大学学报(社会科学版) 2016年4期2016-04-04
- 英语文学中的典故及其翻译策略
化】英语文学中的典故及其翻译策略陈克伟（长春医学高等专科学校，吉林长春130031）典故在英语文学中非常常见，其多来源于《圣经》、神话、寓言等故事中，与风俗、宗教、文化因素密切相关。因此，如何将其表达的意思准确翻译出来难度比较大，是翻译人员需要着重注意的问题。基于此，笔者首先分析英语文学中典故的来源，探讨英语文学典故的翻译策略，提出直译法、意译法、直译加注法、意译加注法等翻译方法，以供参考。英语文学；直译；意译英语文学中融入典故不仅有助于语言的表达，而且能
文化学刊 2016年7期2016-03-16
- 文化视域下的对外汉语典故词语教学探讨
视域下的对外汉语典故词语教学探讨□张飞祥典故词语是由典故演化而来的，是中国文化传承的重要载体，具有丰富的文化内涵，在对外汉语教学中开展典故词语教学具有重要的意义。本文阐释了典故词语在对外汉语教学中的重要意义，对对外汉语教材中的典故词语进行了考察分析，最后提出相应的教学建议。对外汉语 典故词语 文化内涵 教学策略典故是中国古代重要的文化遗产，一直深受大众的喜爱并被广泛使用，它在历史发展和文化传承过程中具有重要的意义。学习和研究典故有助于我们了解历史，更好地传
现代语文 2016年33期2016-03-02
- 《左传》“西狩获麟”相关典故语词探析
10046）引言典故词是历代文人利用古代典籍中的词语所创造的新词，是特定时代所流行的经典文化的产物。它是一种非常有特色的词汇现象，和我们熟知的其他词汇现象都不一样，并且构词特点不像一般词汇那样有明显的规律性。本文主要以有关“获麟”的典故及其相关典故词为例，从典籍来源、构成成分和词义特征三大方面考察其特点。一、“获麟”典故及相关典故词来源典故词与一般词语不同，一般词语很难说出其出现的准确时间和典籍记载，来源一般不清晰，但是典故词可以找到其源头。“获麟”的典故
文教资料 2013年34期2013-12-31
- 引用典故增强语言的表现力
，还说适当地引用典故能改变这种状况，我想问问哈星丁，什么是典故，它真有这么大的魔力吗？哈星丁回答：一篇文章，如果语言平淡枯燥，那么一定是缺乏表现力。适当地引用典故，确实能为文章的语言增色生辉，使之富有魅力。那么，什么是“典故”呢？“典故”就是关于历史人物、典章制度等的故事或传说以及有来历的词语。例如“刻舟求剑”“邯郸学步”“守株待兔”“七步成诗”等等，就属于有故事的典故。故事典故往往用很精练的语言概括整个故事，或以成语或短语约定俗成下来。它们的特点是：结构
作文周刊·小学五年级版 2009年19期2009-06-05
- 关于古典诗词中的典故
宝军同志：什么叫典故？《辞源》解释说：“谓典例故实也”，所指的是典籍中有代表性的实例。不过现在的涵义，实际上包括记载、传说，前人著作中的文辞、成语等。为什么要用典故呢？一个原因，是借助典故，更加形象生动地说明自己的意思。如毛主席的《蝶恋花·游仙》词，用吴刚伐桂和嫦娥奔月的神话故事，更深刻地表达作者对烈士的崇敬和怀念。另一个原因，是使自己的意思更加含蓄委婉。如唐朝诗人郑畋的《马嵬坡》中有这样两句：“终是圣明天子事，景阳宫井又何人？”拿唐玄宗李隆基和陈后主陈叔
中国青年 1982年8期1982-08-28