讨论式教学法
- 新课标导向下高中思想政治课讨论式教学研究
政治课；讨论式教学法［中图分类号］ G633.2 ［文獻标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）03-0051-04《普通高中思想政治课程标准（2017年版2022年修订）》（下面简称“新课标”）指出：“在课程实施中，要充分利用现代信息技术，拓展教育资源和教育空间；要通过议题的引入、引导和讨论，推动教师转变教学方式，使教学在师生互动、开放民主的氛围中进行；要通过问题情境的创设和社会
中学教学参考·文综版 2023年1期2023-05-30
- 核心素养背景下高中语文“讨论式教学法”的再思考
下，将“讨论式教学法”运用于高中语文教学，能够收到事半功倍的效果。一、核心素养背景下高中语文“讨论式教学法”的价值在核心素养的背景之下讨论高中语文教学中运用“讨论式教学法”的价值，实际上就是“讨论式教学法”何以支撑起语文学科核心素养的发展。从历史发展的角度来看，“讨论式教学法”因其在教学工作中的一系列优点而受到了教育工作者的广泛关注，其可以有效地填补传统教育工作的短板，在一定程度上提升教学工作质量水平。但有一点，作为高中语文教师必须考虑，那就是当传统认知中
语文世界(初中版) 2022年12期2022-12-29
- 讨论式教学法在小学数学生本课堂教学中的应用策略
章指出，讨论式教学法是构建生本课堂的一种重要手段，不仅能高效地提升学生对知识的掌握程度，还能引发学生的深度思考并培养其创新意识。因此，教师应对讨论式教学的内容、形式及开展策略进行精心设计，让学生在讨论过程中实现综合运用能力和数学学科核心素养的提升。关键词：讨论式教学法；小学数学；生本课堂；应用策略中图分类号：G427 文献标识码：A
名师在线·上旬刊 2022年11期2022-11-14
- 讨论式教学法应用在高中物理教学中的优化策略研究
是当前的讨论式教学法在高中物理教学应用中也面临着一些困境，需要教师的探索，提出有效的解决方法。笔者首先将总结讨论式教学法在高中物理教学中的优势，再分析当下讨论式教学法在高中物理教学中的困境，最后探索讨论式教学法应用在教学中的优化策略，希望为广大物理教师提供一些思路，以便构建高效的物理课堂。关键词：讨论式教学法;高中物理教学;困境和策略讨论式教学是师生之间和生生之间集思广益、互相启发、互相探究的一种教学方式。讨论式教学法为学生创设了宽松、自由、民主、平等的学
高考·下 2022年2期2022-07-16
- 讨论式教学法在化学教学的实施策略与方法
究课题《讨论式教学法在化学教学中的应用》课题论文，立项编号：L202111011摘要：讨论式教学法是一种通过学生之间开展讨论而进行的课堂教学方式。这种教学法要求学生在课前要做充分的准备，在学习中和他人进行讨论来完成学习。在高中化学学习中，实施讨论式教学法是提升教学效果的最有效的捷径，也是学生获得化学知识的重要途经。关键词：讨论式教学法;高中化学;实施策略高中化学知识点分布宽广，没有好的化学基礎就难以形成稳定的化学语言，而且化学学科有较强的灵活性。讨论式教学
教育周报·教研版 2022年10期2022-05-15
- 在初中生物课堂教学中运用讨论式教学法的思考
的不足，讨论式教学法应运而生。这种方法保证了学生的主体地位，在讨论的过程中，学生不断思考、探索、尝试解决问题，其思维能力得到了有效锻炼。讨论时每个学生都能发表自己的观点，学生个性受到充分尊重。基于讨论式教学法的多重意义，本文将探讨有效运用讨论式教学法的策略。关键词：初中生物;课堂教学;讨论式教学法引言：讨论式教学法是在教师的指导下，学生以小组为单位，针对老师提出的问题进行独立思考，然后与小组成员进行交流讨论，以求解决问题的一种方法。这种教学方法使学生可以真
学习与科普 2022年15期2022-04-22
- 讨论式教学法在小学数学课堂中的应用策略研究
学效率。讨论式教学法是一种全新的教学模式，它的运用给小学数学课堂教学注入了全新活力，丰富了教学形式，在凸显小学生学习主体地位的情况下，也让小学生能够自主表达数学思想。本文就此展开论述，仅供参考。关键词：小学数学;讨论式教学法;教学模式;问题情境中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）10-0050-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.10.
学周刊 2022年10期2022-03-26
- 提升讨论式教学法在高校思政课的应用实效探讨
课程应用讨论式教学法，能够适应当代大学生代际特征的整体变迁，促进教学相长，提升教学效果。基于“思想道德与法治”课程的教学内容与目标，应用讨论式教学法的基本原则及要求主要包括：“教师主导与学生主体统一”原则，要求努力创设平等和谐的教学环境;“知识与能力并重发展”原则，要求学生理论联系实践;“讨论模式与讨论主题契合”原则，要求恰当选择讨论式教学模式;“讨论结果明确”原则，要求讨论结果正确性与启发性并存。关键词：讨论式教学法;应用;思想道德与法治中图分类号：G6
黑龙江教育·高校研究与评估 2022年2期2022-03-19
- 双减背景下小学数学讨论式教学法的应用策略
学数学;讨论式教学法;双减;教学策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-3-使讨论走进小学数学高段教学之中，以激发课堂教学活力和学生学习能动意识是现阶段教师较为积极选用的一种教学方法，但由于教师个人素养和教学能力存在差异，导致课堂上设置的讨论问题并不完全合理，在讨论中也给予了学生更多的自由，教师很少进行参与或引导，最终使得学生完成讨论的积极性不充足，讨论流于表面。所以需要教师认真解读讨论式教学方法，将双减文件精神与教法的含义、价
小作家报·教研博览 2022年3期2022-02-22
- 初中历史课堂“讨论式教学法”运用探讨
摘要："讨论式教学法"自从出现以来，深受一线教育工作者的欣赏和青睐，在各科教学之中均有实践运用，那么在"讨论式教学法"在初中历史课堂上如何具体运用，借此有效提升初中历史的教学质量值得探索，本文对"讨论式教学法"在初中历史课堂中的具体运用措施予以分析。关键词：初中历史;"讨论式教学法";运用措施作为一门重要的课程，初中历史教学并不是向学生告知历史事件、人物、发展等，更重要的是将其中的文化、思想精髓予以传承和发展，让学生对此有较为深入的理解，在未来和历史之间构
文学天地 2021年10期2021-11-29
- 高中英语教学中讨论式教学法的运用探究
化，因此讨论式教学法作为一种新型教学方法应运而生。文章以高中英语课堂为例，分析了应用讨论式教学法的重要意义，并提出了一些在高中英语课堂中有效运用讨论式教学法的方法。关键词：高中英语;讨论式教学法;策略研究引言：尽管素质教育已经被推行多年，但是传统应试教育的观念仍然禁锢着人们的思想，教师与家长仍然将学生的考试成绩作为衡量学生的唯一标准，但是在这种模式下培养出来的学生已经不能满足市场的需要，因此需要对传统教育模式进行革新。讨论式教学法是让学生在课堂上就某一问题
学习与科普 2021年17期2021-11-14
- 讨论式教学法在高中英语教学中的运用研究
尝试运用讨论式教学法，能够活跃课堂氛围，拓展学生思维，将英语课堂交还给学生。在当前的高中英语教学实践中，讨论式教学法的运用，可以通过命题式讨论、角色式讨论、发散式讨论等形式，并且配合以开放的评价与互动，能够实现高中英语课堂的进一步革新发展，以此展开教学工作，借以革新传统课堂，以实现契合于新课标精神的英语教学。关键词：高中英语;讨论式教学法;对话交流前言：讨论式教学法，是指在课堂中，以学生为中心，通过学生自主的交流讨论，实现对知识的学习与把握。在课堂教学中，
启迪·上 2021年7期2021-10-24
- 讨论式教学法在高中物理教学中的困境及出路
心地位，讨论式教学法的教育价值逐渐被挖掘，在高中物理教学中进行了深度应用，并取得了一定的教学成果。但与此同时，我们也要看到阻碍着教学开展的各种困境，寻找全新的出路，引导学生深入到讨论的具体环节。本文从高中物理知识结构、时间空间等要素分析教学面临的实际困境，结合笔者的教学实践，尝试探索有效的教学出路，从本质上提升高中物理教育质量。关键词：讨论式教学法;高中物理;困境;出路师生互动并实现共同发展的过程就是课堂教学，在课堂教学环节必须体现出学生的主体地位。为此，
三悦文摘·教育学刊 2021年26期2021-10-19
- 讨论式教学法在小学数学教学中的应用
利影响。讨论式教学法的应用过程中，能够让学生成为知识探索和问题解决的主体，在独立思考和合作学习中，对知识进行掌握，对问题进行解决，这对于学生各方面数学学习能力的发展十分重要。文章对讨论式教学法在小学数学教学中应用的意义进行了阐述，提出了讨论式教学法在小学数学教学中应用的策略，仅供参考。◆关键词：小学数学;讨论式教学法;应用为了提高小学生的数学学习效率，讨论式教学法在小学数学教学中应用效果的探究十分重要。因此，小学数学老师要明确讨论式教学法的积极作用，要加强
速读·中旬 2021年10期2021-10-14
- 小学数学教学中如何应用讨论式教学法
相结合。讨论式教学法充分契合上述教学改革要求，十分适合在小学数学课堂上开展应用。基于此，本文章对小学数学教学中如何应用讨论式教学法进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：小学数学;讨论式教学法;应用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-29-123引言新一轮课程改革的实施强调学生的学习主体性，提出培养学生合作交流能力。《义务教育数学课程标准（2011年版）》据此提出了引导学生转变传统的学习方式，驱动学生主动参与、乐于探究的教学要求。同
小作家报·教研博览 2021年29期2021-09-22
- 讨论式教学法在高中历史课堂教学中的应用探究
尽相同。讨论式教学法作为一种高效的教学方式，将其应用于高中历史课堂教学活动，不仅能让学生多角度、多层面思考问题、表达观点，拓展学生的思维，还能增强课堂活力，促进教学质量的提升。关键词：讨论式教学法;高中历史;课堂教学中;应用探究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-24-140引言高中历史课程作为高中文科中重要的一门人文学科，对于培养学生的唯物主义历史观具有重要作用。近年来，新的历史教学方式层出不穷，逐渐打破传统的历史教学方式，但由于历史
小作家报·教研博览 2021年24期2021-09-10
- 讨论式教学法在高中历史课堂教学中的应用探究
所替代。讨论式教学法是新课改大力倡导的教学方法，其在高中历史课堂教学中发挥着重要的作用，有利于彰显学生的主体地位，实现自由式与开放性的学习，满足素质教育的基本要求。【关键词】讨论式教学法;高中历史;课堂教学;应用高中历史教学与其他课程的教学有明显不同，许多历史问题都有很多的思维角度，即从不同的思维角度出发，看待问题的角度不尽相同。讨论式教学法作为一种高效的教学方式，将其应用于高中历史课堂教学活动，不仅能让学生多角度、多层面思考问题、表达观点，拓展学生的思维
文理导航 2021年16期2021-06-28
- 讨论式教学法在高中历史课堂教学中的应用探究
前发展，讨论式教学法已经悄然走进高中历史课堂。历史作为高中阶段一门重要的文史课程，我们作为历史教育工作者，必须要有创新思维，让学生进一步提升历史知识储备，本文就围绕讨论式教学法，探讨其在高中历史教学中的应用策略。【关键词】讨论式教学法 高中历史 应用探究中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.12.059 将讨论式教学法应用在高中历史教学中，经过广泛教学实践的证明是十分必要的。
南北桥 2021年12期2021-05-25
- 引导初中生讨论式学习数学的策略
学要求。讨论式教学法是实现学生主体性，培养学生数学能力的主要方法。因此，在开展初中数学教学活动时，笔者运用多种策略引导学生讨论学习数学。关键词：初中数学;讨论式教学法;教学策略《义务教育数学课程标准（2011年版）》立足学生的学习主体性，提出了引导学生转变传统学习方式，使学生通过自主、合作探究学习，掌握新的学习方式，提高学习水平的教学要求。有效地解决问题，不仅是学生在数学课堂上需要完成的一项任务，还是学生发展问题解决能力的主要途径，更是实现课程标准要求的主
学习周报·教与学 2021年2期2021-04-06
- 初中历史课堂“讨论式教学法”的运用实践
不足、“讨论式教学法”对于初中历史课堂教学实践的重要意义，总结了有关初中历史课堂“讨论式教学法”运用实践的相关建议，希望发挥讨论式教学法在初中历史课堂上的最大作用，从而帮助初中历史教师解决教学工作过程中遇到的问题，改善初中历史教学工作质量。关键词：初中历史;讨论式教学;运用实践“讨论式教学法”是指在教学课堂实践中，老师与学生、学生与学生之间有关教授和学习内容的交流沟通，进而在交流沟通中获得感悟和启发的过程的一种新颖教学方法。而在这一过程中，初中历史教师发挥
科学与生活 2021年26期2021-01-10
- 讨论式教学法在高中历史教学中的应用
前发展，讨论式教学法已经悄然走进高中历史课堂。历史作为高中阶段一门重要文史课程，我们作为历史教育工作者，必须要有创新思维，让学生进一步提升历史知识的储备，本论文是通过对比讨论式教学法在传统高中历史教学中的实施，从中总结出讨论式教学方法应用在高中历史课堂存在的问题，进而提出了优化讨论式教学法的实践运用。【关键词】讨论式教学法 高中历史 教学 课堂【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）47-0104-0
课程教育研究 2020年47期2020-12-24
- 论如何提高思想政治课教学实效性
通过应用讨论式教学法、多媒体教学设备以及时事政治内容的融入，改善课堂教学现状，优化教学效果。关键词：思想政治课;讨论式教学法;初中教育初中阶段思想政治课的课堂实效性的提升关系到课程改革，这是建设高效课堂的需要，也是提升初中生核心素养的需要。教师在课堂教学过程中，需要迎合时代的发展潮流，改变以往的灌输式教学模式，通过创设多样化教学情境提升学生学习兴趣，遵循因材施教的教学原则，突出学生的课堂主体地位，从而提高思想政治课的教学效率。一、提高思想政治课教学实效性的
新课程·上旬 2020年27期2020-12-23
- 讨论式教学法在小学数学教学中的运用
中，运用讨论式教学法可以激发学生们的学习热情，让学生们在交流的过程中产生新的思考，也可以让学生从被动学习变为主动学习，这样可以让学生有更好的学习体验，不断增强学生的学习意识。基于此，文章对讨论式教学法在小学数学教学中运用的意义及策略进行了讨论，期望能为相关教育研究提供有效参考。【关键词】 讨论式教学法;数学教学;运用策略讨论式教学法更注重学生自己对于问题的看法，鼓励学生运用自己所学的知识去探讨新知识、发现新问题，通过合作的方式来解决难题，这样的一个过程可以
课堂内外·教师版 2020年8期2020-12-23
- 讨论式教学法在小学数学教学中的应用
学中应用讨论式教学法可以激发学生的学习热情，让学生在交流的过程中产生新的思考，也可以让学生从被动学习变为主动学习，这样可以让学生有更好的学习体验，不断增强学生的学习意识。基于此，本文对讨论式教学法在小学数学教学中应用的意义及策略进行了讨论，期望能为相关教育研究提供有效参考。关键词：讨论式教学法；小学数学教学；应用策略中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-0110小学生年龄比较小，他们对于事物的认识还处于一个懵懂
中学课程辅导·教学研究 2020年8期2020-11-13
- 讨论式教学法在药理教学中的实践探讨
，研究了讨论式教学法在药理教学实践中的具体操作。关键词 讨论式教学法 药理教学 教学研究中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.09.066Abstract Pharmacology， as a bridge between basic medicine and clinical medicine， and between
科教导刊 2020年27期2020-11-09
- 讨论式教学法在初中思想品德线上教学中的运用
。本文对讨论式教学法在初中思想品德线上教学中的运用进行简要分析。【关键词】讨论式教学法 初中思想品德 线上教学 运用措施【中图分类号】G633.2【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）27-071-01引言受传统教学观念“应试教育”的影响，在传统的初中思想品德教学过程中，大部分额教学往往都会采用“强制灌输”的教学方式来开展教学，导致教师的说教逐渐成为学生信奉的“教条”，为了取得更好地学习成绩而被迫“死记硬背”，这一过程不但极
中学课程辅导·教育科研 2020年27期2020-11-02
- 讨论式教学法在高三化学复习课中的应用
学模式，讨论式教学法受到了较高的关注。但是值得注意的是，由于缺乏相关经验，工作能力有限，讨论式教学法在高三化学复习课中的应用仍旧存在一些问题，对化学复习课开展进度及质量造成了一些負面的影响。本文对高三化学复习中讨论式教学的分类进行了简单的介绍，并提出了几点具体应用策略，以期能够为高三化学教师开展工作带来一些帮助。关键词：讨论式教学法;高三化学;复习课;应用前言：高三是高中学习的重要阶段，这一阶段教师应引导学生对以往学习的知识进行复习，以此加深学生对相关知识
科教创新与实践 2020年28期2020-09-10
- “严禁”与“弛禁”
中心”的讨论式教学法更利于培养学生分析问题解决问题的能力。本文就以鸦片战争中的一次课堂讨论为例，探讨不同类型的讨论方式在历史教学中的运用策略。关键词：“以学生为中心”;讨论式教学法我国著名教育家陶行知先生认为：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”好的教学法在教学中起了重要作用，不但能够传授给学生知识，还能教会学生学习的方法，提高学生的综合素质。这些所有的教学理念无不指向一个原则“以学生为中心”。事實上在我们平时的教学中也经常使用这样的理念
高考·下 2020年10期2020-09-10
- 浅析讨论式教学法在初中化学课中的应用
响很大。讨论式教学法作为一种新式的教学方法，符合新课改“以学生发展为本”的理念，对学生的自我发展起到积极的作用。在实际操作中，讨论式的教学方法可以分为师生互动式讨论和学生内部讨论等形式。【关键词】初中化学;新课改 ;讨论式教学法初中化学是学生系统学习化学知识的提前准备，其根本目的在于让学生对化学学科形成自己的认识。如何能够让学生认识到化学学科的魅力所在是教学的关键。讨论式教学在启发学生思维、保持学生兴趣方面具有很高的价值。一、讨论式教学法概述及意义讨论式教
家庭教育报·教师论坛 2020年39期2020-09-10
- 《国际贸易理论与实务》课程混合教学模式设计与应用
教学法 讨论式教学法 角色扮演法 信息技术1、线上线下混合式教学模式初探通过实践调查我们不难发现，目前大部分高校的教师都在教育教学过程中引入了慕课、微课等多元化的教学手段，线上线下混合式教学模式成为了当今教育教学工作的主要发展趋势。对于习惯并且熟练传统教育教学模式的教育工作者来说，线上线下混合式教育是一个全新的机遇与挑战。任课教师需要熟练掌握信息化技术，通过线上操作平台让学生得到知识点的强化与巩固。一方面，任课教师通过线下对于学生进行课程体系的讲授;另一方
大经贸 2020年4期2020-06-27
- 基于批判思维及TRIZ的讨论式教学法研究
RIZ的讨论式教学法，设计教学模式和实施方案，以学生为主进行讨论和互动，激发学生的学习热情，以本科生的创造性思维及创新设计课程为例对实施方案进行说明，分析教学实践效果，为今后创新类课程的教学方法提出可行方案。关键词：批判思维;TRIZ;讨论式教学法;创新人才;创新能力一、批判思维在创新人才培养中的重要作用“批判思维”（critical thinking）泛指人类对某一事物与现象长短利弊、真伪对错的剖析和评判，即通过对认知对象的分析、质疑和论证，形成独立、异
黑龙江教育·理论与实践 2020年4期2020-05-09
- 采撷创新之花，点缀数学课堂
中数学;讨论式教学法;问题式教学法;归纳式教学法随着时代的进步和教育的发展，创新教学方法唱响了课堂教学的最强音。对教学方法进行创新，不仅是提高教学质量的重要举措，还是满足学生学习需求的科学方略。初中数学教师应当牢牢抓住“创新”这条主线，把全新的教学方法运用到数学教学之中，从而开辟初中数学教学新天地。基于此，本文立足于初中数学教学实际，以数学新课标为指导，针对初中数学教学的创新进行如下研究。一、采用讨论式教学法，促使学生乐于分享如今，随着素质教育的发展，培养
学习周报·教与学 2020年6期2020-04-20
- 医院信息系统课程多形式讨论教学法研究
灵活运用讨论式教学法，不仅可以提升学生的思考能力与团队协作意识，还可在一定程度上培养学生解决实际问题的能力，从而满足专业需求。本文以我院卫生管理专业为例，分析医院信息系统课程当前的教学现状及问题，重点探讨问题解决式讨论、头脑风暴式讨论、专题报告和辩论式讨论等多形式综合讨论式教学法在医院信息系统课程中的应用，以期为医学院校开展医疗信息系统课程教学提供参考。关键词：卫生管理;医院信息系统;讨论式教学法中图分类号：G642
医学信息 2020年2期2020-04-07
- 基于讨论式教学培养高中化学学科核心素养
应用，而讨论式教学法就是其中的一种。通过对核心素养基本情况的介绍，对讨论式教学法对化学学科核心素养养成影响展开深度分析，并开始讨论式教学法具体应用展开探讨，提高讨论教学法应用水平，强化学生化学学科综合素养。【关键词】人教版;学科核心素养;讨论式教学法;高中化学;合作意识1.核心素养核心素养是个体在面对复杂、不确定现实生活情境过程中，运用特定学习方式所孕育出的学科观念、探究技能以及思维模式等，在进行结果交流、情境分析以及问题处理等过程中所表现出的综合品质。而
文理导航 2020年5期2020-03-02
- 高中历史课堂运用讨论式教学法的几点思考
。由此，讨论式教学法成为高中历史课堂教学中重要的教学方法。讨论式教学是指就某一核心问题表达自己的观点和意见，培养学生独立思考和合作探究能力的方法。教师在课堂上运用讨论式教学方法，不仅可以帮助学生掌握课堂内容，还可以提高学生运用历史知识分析和解决问题的能力。本文将从实际的教学出发，试探索出适合高中历史课堂教学的讨论式教学方法。【关键词】高中历史 讨论式教学法 运用 教学策略引言人教版的高中历史教材中涉及很多知识点，学生在理解方面难免会受到阻碍。因此，在
中学课程辅导·教师通讯 2020年17期2020-02-04
- 讨论式教学法在高中政治课教学中的运用策略研究
点论述了讨论式教学法在高中政治教学中的运用策略。关键词：讨论式教学法；高中政治课教学；运用策略教学方法是教师为了完成学校规定的教学任务而采取的若干方法，它涵盖了教师“教”以及学生“学”的方法，是前者引导后者掌握基础知识、习得基本技能，促进学生全面发展而共同活动的相关方法。”所以，教学法是学法以及教法的合称。教学法的主体涵盖了学生和教师，它是师生为了共同完成教学任务而开展的活动。一、讨论式教学法概述讨论式教学法指的是“教师为了完成相关教学任务，指导学生针对相
下一代 2020年5期2020-01-08
- 讨论式教学法在普外科临床护理带教中的应用效果及对手术质量的影响
的 探讨讨论式教学法在普外科临床护理带教中的应用效果及对手术质量的影响。方法 于2016年5月—2017年10月将参加研究普外科护理实习生100名随机分成两组，其中常规带教方法组按传统教学模式教学，讨论式教学组按讨论式模式教学，统计分析两组教学效果。采用问卷调查（分普外科护理实习生问卷及普外科临床护理带教老师问卷两种）、考试（包括普外科临床护理理论知识考试、普外科临床护理技能考试）、普外科护理实习生实习成效（即对手术质量的影响）两组对照比较。结果 讨论式教
中国卫生产业 2019年31期2019-12-30
- 引导与建构
育弟子。讨论式教学法是基于建构主义知识获得观的教学方式，更适合高职学生对思政课一类人文类学科的学习。高职思政课应更多地采用讨论式教学法一类的以教师为主导、以学生为主体的教学方式，以提高学生在思政课学习中的获得感，并激发他们主动学习、探索新知，建构自己的知识体系。关键词：讨论式教学法;高职思政课;教育思想中图分类号：G641 文献标识码：A 收稿日期：2019-04-29 文章编号：1674-120X（2019）29-0063-02一、讨论式教学法的教育思想
教师·中 2019年10期2019-12-10
- 浅谈探究式教学法在高中历史教学中的应用
面发挥出讨论式教学法在实践教学课堂中的作用，通过加强学生之间的历史教学案例分析与讨论，营造出和谐愉悦的学习氛围，鼓励学生勇于发表自身的观点和想法，从而有效提升历史教学效果。本文将进一步对高中历史教学中讨论式教学法的应用展开研究探讨。关键词：高中历史教学;讨论式教学法;实践应用当前是一个文化信息时代，高中教育发展要与时俱进，跟上时代前进的脚步。历史作为高中教育的重要组成部分，关系到学生的爱国教育和正确人生价值观的形成。因此，高中历史教师必须充分掌握了解到学生
科学导报·学术 2019年2期2019-10-21
- 新时代背景下讨论式教学法的探究
关键词：讨论式教学法;课堂教学;学生主体性;教师主导;教学方法经济社会的迅猛发展要求我们各项事业都需求效益、提效率，教育事业也是如此。那如何提高教学效率、提升教学效果以改变传统教学方法效果不佳的现状，便值得我们细细探究。随着国家新课程改革的不断落实，课堂教学方法日趋多样化。讨论式教学法以其对学生主体性的突显、对学生批判性思维能力以及创造性培养的重要作用而备受专家和教师的关注。一、讨论式教学法的特点讨论式教学法即强调在教师的精心准备和指导下，为实现一定的教学
锦绣·下旬刊 2019年1期2019-10-14
- 讨论式教学法在小学数学教学中的应用
。主要就讨论式教学法在小学数学教学中的应用这一主题进行探究。关键词：讨论式教学法;小学数学;教学方法讨论式教学指的是教师在课堂上科学引导学生对有意义的问题进行充分的讨论、辩论。然而就目前的小学数学教学活动而言，“填鸭式”教学形式被普遍应用了起来，教师课堂中所设计的讨论环节形式化特征明显，其真正作用难以发挥。那么，小学数学教学课堂中怎样更好地应用讨论式教学法，从而提升教学质量呢？下文就相关内容发表了自己的浅见。一、遵循规律，设计问题问题作为学生讨论的基础，问
新课程·小学 2019年8期2019-09-12
- 讨论式教学法在小学数学教学中的应用
的过程。讨论式教学法在数学课堂上的应用，对于小学生学习数学是一种有效而轻松的方法，对于教师教学的过程来说，也是一种行之有效的方式，适用于小学课堂上的教学。关键词：讨论式教学法；小学教学；具体应用1引言学习数学对于刚刚步入正式学习的小学生而言，在逻辑思维的教学上是非常具有学习难度的，因而需要数学教师根据小学生的学习特点，进行耐心引导学习，使学生注意力集中不分散，然而小学生生性好动，在课堂纪律上以及听课过程中常常会“开小差”做小动作，这是常常出现的情况，另外，
新教育论坛 2019年17期2019-09-10
- 讨论式教学法在小学数学教学中的运用
中，运用讨论式教学法可以激发学生们的学习热情，让学生们在交流的过程中产生新的思考，也可以让学生从被动学习变为主动学习，这样可以让学生有更好的学习体验，不断增强学生的学习意识。基于此，文章对讨论式教学法在小学数学教学中运用的意义及策略进行了讨论，期望能为相关教育研究提供有效参考。◆关键词：讨论式教学法;小学数学教学;运用策略小学生年龄比较小，他们对于事物的认识还是处于一个懵懂的阶段，在学习上，小学生也缺乏自主学习的意识，他们很依赖老师。传统的灌输式教学，可以
速读·中旬 2019年11期2019-09-10
- 讨论式教学法在高中化学课中的有效运用
，需要将讨论式教学法运用到实际教学之中，这样才在尊重学生学习主体性的同时，促使学生得以全面性的发展。本文先对讨论式教学法进行了概述，然后对讨论式教学法在高中化学课中的具体运用进行了探讨，仅供相关教育研究参考。关键词：高中化学;讨论式教学法;有效运用讨论式教学法之所以受到各学科老师的喜爱，是由于其具有较强的灵活性，在课堂中能够快速的调动学生学习的积极性，使学生积极的进行师生、生生交流，只要对之合理运用与调控，必能够将之促使学生全面性发展的作用淋漓尽致的发挥出
高考·中 2019年5期2019-09-10
- 高中历史教学中讨论式教学法的优势与应用原则分析
受、应用讨论式教学法，本文将针对该教学方法自身的教学优势展开研究，并在此基础上总结出讨论式教学法具体的应用原则。关键词 高中历史;讨论式教学法;应用原则中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）11-0108-01在新课
读写算 2019年11期2019-08-29
- 浅谈讨论式教学法在小学数学课堂教学中的应用研究
，尤其是讨论式教学法在小学数学中的应用更是给小学数学的课堂注入新的活力。讨论式教学法丰富了小学数学课堂教学，有效促进了小学数学课堂的发展。关键词：小学数学 讨论式教学法 重要性及意义 应用研究数学教学不同于其他学科的教学，很多的数学问题有很多的思维监督，不同的思维角度看待问题的角度也不同。但是，讨论式教学法在小学数学中的应用能够充分表达学生的思维观点，拓展学生的思维，进而促进小学数学教学的进步与发展，本文就讨论式教学法在小学数学课堂教学中的应用研究进行了简
新教育时代·教师版 2019年22期2019-07-19
- 国际法课程中讨论式教学法的应用
系统解读讨论式教学法的意义，以期建构一套系统化的课程教学方案，从而指导国际法教学工作的顺利实施。[关键词]国际法 讨论式教学法 课程教学方法国际法也称为国际公法，是指若干国家参与制定或者是国际公认的、调整国家之间关系的法律。近年来，我国参与国际活动越来越频繁，对于国际法的制定、实施、解读、使用也就越来越重视。因此，我国部分高校法律专业设置了国际法课程，那么提高国际法课程教学质量也就成为教师的重要职责。国际法课程教学特征1.课程内容丰富国际法指适用主权国
陕西教育·高教版 2019年5期2019-06-22
- 浅议讨论式教学法在高中英语教学中的运用
中英语 讨论式教学法 运用中图分类号：G633.41 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）04-0083-01近年来，随着新课程改革的不断推进与持续深入，一些新式教学法层出不穷，在高中英语课程教学中也出现不少新颖、个性的教学方法，讨论式教学法即为其中之一，其核心理念是提倡同学之间的交流与合作，在讨论中一起完成学习任务和解决难题。高中英语教师应合理运用讨论式教学法，使其在讨论中不断进步，让他们在同伴互助下高效学习英语语言。1 精心设置课堂
读与写·教育教学版 2019年4期2019-05-10
- 多媒体结合讨论式教学法对诊断学医学生临床思维的影响
媒体结合讨论式教学法对诊断学医学生临床思维及综合能力的影响。方法：从2017级医学生中选取73名为对照组，另选2018级医学生73名为观察组，对照组采用常规教学模式，观察组在对照组基础上加多媒体结合讨论式教学法，对两组学生临床思维及综合能力进行观察。结果：入组前，两组学生的临床思维评分无明显差异（P>0.05），观察组学生学期末的临床思维评分明显较对照组高（P<0.05）;两组入组前的主动学习能力、人际沟通能力、学习积极性、解决问题能力等综合能力评分无明显
现代养生·下半月 2019年11期2019-01-06
- 讨论式教学法在糖尿病视网膜脱离术中护理带教的探讨
的 研究讨论式教学法在糖尿病视网膜脱离术中护理带教的应用效果。方法 研究对象选取2017年5—12月该院手术室护理实习学生，将8个月的实习学生随机分成两个实习小组，应用传统教学法为对照组（24名），实施讨论教学法为实验组（25名）。比较两组实习护生在手术室糖尿病视网膜脱离术中的学习效果。结果 讨论式教学法的实验组在理论成绩和护理操作方面高于对照组，差异有统计学意义（P[关键词] 讨论式教学法；手术室；糖尿病视网膜脱离；实习带教[中图分类号] R59 [文献
糖尿病新世界 2018年16期2018-12-21
- 普通高校设计理论课堂讨论式教学法的实施手段研究
摘 要：讨论式教学法在普通高校设计理论课堂的实施，可以提高设计专业学生的综合素质，根据设计专业人才培养目标的要求，教师可从设置合理的题目、有效引导讨论走向、营造热烈的讨论氛围、明确讨论总结等几个方面开展讨论，推动设计理论课程课堂建设，提高其教学质量。关键词：设计理论课堂；讨论式教学法；实施手段普通高校设计专业是培养高层次设计技能人才的地方，学生的实践操作能力是人才培养目标的重中之重。设计理论课程服务于专业技能课程，虽没有直接动手操作环节，却直接为学生的专业
世界家苑 2018年11期2018-11-20
- 案例+讨论式教学法在研究生《生态学》教学中的应用
关键词：讨论式教学法；研究生；创新教育；探索中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）29-0237-02案例教学法（case-based teaching，CBT）是一种以真实案例为中心，以学生为主体，以学生对真实事件和情境的分析、思辨为重点，通过团体、小组讨论和角色扮演等方式，以培养和提升学生灵活运用理论知识创新性分析和创造性解决实际问题的能力为目标的教学方法[1，2]。案例教学法起源20世纪初，最早由美国哈佛大学应
教育教学论坛 2018年29期2018-09-25
- 讨论式教学法在思政课程标准与教材分析中的运用
摘 要 讨论式教学法是教师在充分考虑学生知识储备的基础上，为实现特定的课程目标，精心准备和设计方案，有效调动学生积极性，引导学生思考和讨论，以期更好地使学生理解课程中的知识点及疑难问题。同时，学生经过独立思考和讨论，可以不断提高自己分析和解决实际问题的能力。讨论式教学法在中学思政课程标准与教材分析的应用，活跃了课堂氛围，增强学生学习热情，教学质量明显提高了。下面笔者就如何在思想政治课教学中运用讨论式教学法谈谈自己的一点认识。关键词 思政教育 讨论式教学法
科教导刊 2018年16期2018-09-18
- 初中语文教学中实施讨论教学的策略分析
要】讨论式教学法符合新课改教学理念，也符合以生为本的教学理念。课堂讨论过程中，学生的思维会受到触动或启发，灵感得以凸显，能够提出创造性的观点及发现，有效培养学生的学习兴趣及能力，促进学生的全面性发展。因此，本文以初中语文教学为例子，围绕讨论教学实施策略进行了探讨，仅供相关教育研究参考。【关键词】初中语文 讨论式教学法 实施策略中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.14.0
南北桥 2018年14期2018-09-10
- 讨论式教学法在初中历史教学中的应用探究
可以运用讨论式教学法来展开教学，通过在课前精心准备讨论内容，在课中形成以生为本的讨论，注重课后的拓展和延伸等途径，引发学生思维的火花，使他们对历史知识有更深入的认知。关键词：初中历史；讨论式教学法；运用历史是初中阶段的一门重要课程，初中历史教学不是简单地将历史发展、历史事件、历史人物等告知学生，重要的是传承思想和文化精髓，使学生对历史有深刻的理解和独特的认知，并思考历史与未来的联系。这与古人所说的“以史为镜，可以知兴替；以史为鉴，可以正己身”不谋而合。讨论
读天下 2018年11期2018-09-06
- 讨论式教学法在小学数学课堂中的实践与运用
摘 要 讨论式教学法在小学数学课堂中的实践与运用是符合现代教育事业发展的大趋势，提高了教学效率。关键词 讨论式教学法；小学数学课堂；实践；运用中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）01-0056-01从概念上来说，讨论式教学法即学生在教师的指导下，基于特定目标或者为了解决特定问题而进行的合作探究的过程。在这个过程中学生能够获取知识、培养能力、发散思维，就数学这一学科的性质而言，这对于提高学生的学习效率能够产生非常积极
读写算 2018年1期2018-07-05
- 论讨论式教学法在高中化学教学中的运用
方法，而讨论式教学法也是其中一项有效的教学方法，因此化学教师应将讨论式教学法合理运用到化学教学过程中。关键词：讨论式教学法；化学教学；运用；教学效果一、 讨论式教学法的主要内容及重要性《高中化学新课程标准》中明确提出课堂要以学生为主体，利用学生的自主学习来促使学生对知识、技能和思想的理解和掌握。而将讨论式教学法运用到化学教学过程中符合《高中化学新课程标准》的要求，既有利于化学教学效果的提高，也有利于学生的成长。讨论式教学法是一种比较流行的教学方法，其主要内
考试周刊 2018年50期2018-06-29
- 讨论式教学法在旅游经济学课程中的应用探讨
文介绍了讨论式教学法在旅游经济学课程中开展的情况，对如何提高讨论式教学的实效，从而提高课堂教学质量和水平提出了一些建议。【关键词】讨论式教学法；旅游经济学；专题讨论一、引言国家教育事业发展“十三五”规划明确指出，要“深化本科教育教学改革，推行以学生为中心的启发式、合作式、参与式和研讨式学习方式，加强个性化培养。”[1]在规划指引下，本科教育更加强调以学习者为中心的教学理念，讨论式教学更加广泛的应用于本科教学的各环节之中。如何将讨论式教学法与授课内容有机结合
智富时代 2018年3期2018-06-11
- 浅谈讨论式教学法在高中历史教学中的应用
的形成。讨论式教学法属于新兴教学方式之一，主要是教师通过实施以问题为导向，以讨论为主线引导学生进行自主学习的教学方式，利于学生课堂积极性及学习兴趣的形成，形成浓郁的课堂教学氛围。为了分析讨论式教学法在高中历史教学过程中的应用，笔者针对讨论式教学法的意义进行了分析。关键词：讨论式教学法；高中历史教学；应用中图分类号：G633.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）03-0198-01随着新课程改革的发展及素质教育的盛行，高中历史课堂教学过程
读与写·上旬刊 2018年3期2018-06-02
- 浅谈讨论式教学法在高中历史教学中的应用
的形成。讨论式教学法属于新兴教学方式之一，主要是教师通过实施以问题为导向，以讨论为主线引导学生进行自主学习的教学方式，利于学生课堂积极性及学习兴趣的形成，形成浓郁的课堂教学氛围。为了分析讨论式教学法在高中历史教学过程中的应用，笔者针对讨论式教学法的意义进行了分析。关键词：讨论式教学法；高中历史教学；应用中图分类号：G633.5 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）03-0198-01随着新课程改革的发展及素质教育的盛行，高中历史课堂教学过
读与写·教育教学版 2018年7期2018-05-26