校史
- 红色校史赋能高校“大思政课”建设育人价值与路径研究
的根本任务。红色校史是中国共产党在马克思主义的指导下,为新民主主义革命和新中国建设事业培养人才而创办学校的奋斗历史。红色校史蕴含着艰苦奋斗、爱国奉献、开拓创新等宝贵精神财富,这种精神通过文物遗存、档案史料、典型人物和校训校歌等形式呈现。红色校史传承着中华民族的优良传统、蕴含着共产党人的革命精神、彰显着每所学校专属的红色印记。红色校史赋能高校“大思政课”建设对提升思政课的厚度与温度,落实习近平总书记重要指示批示精神,推动思政课改革创新具有重大意义。一、红色校
石家庄铁道大学学报(社会科学版) 2023年4期2024-01-20
- 红色校史资源赋能高校思政课教学研究
步指出：“要加强校史资料的挖掘、整理和研究，讲好中国共产党的故事，讲好党创办人民大学的故事，激励广大师生继承优良传统，赓续红色血脉。”［2］这为我们加强对高校红色校史资源的挖掘利用做出了重要指示。为此，充分挖掘和利用好高校自身红色校史资源并将其全方位运用到高校立德树人工作中，已成为高校的一项重要使命和任务。一、挖掘运用红色校史资源的重大意义恩格斯指出：“历史就是我们的一切。”［3］从这个意义上讲，一所高校所走过的历史就是这所高校师生的一切，属于本校师生所特
晋中学院学报 2023年5期2024-01-01
- 论高校校史传承中图书馆的主导地位
化的诸多内容中,校史传承具有举足轻重的地位。2019年1月17日,习近平总书记考察南开大学,首先参观了百年校史主题展,引起社会各界的广泛关注。习近平总书记指出:“南开大学具有光荣的爱国主义传统,这是南开的魂。当年开办南开大学,就是为了中华民族站起来去培养人才的。”[1]可见,辉煌的校史不仅记载了学人筚路蓝缕的科教历程,更传递了中华民族的爱国主义传统,是社会主义核心价值观的生动写照。因此,校史传承对师生道德情操的培育具有举足轻重的作用。不宁唯是,高校校史传承
图书馆界 2023年2期2023-08-21
- 高校图书馆主题阅读推广提升策略研究
摘要：校史文化是校园文化的根基和特色所在，弘扬校史文化有利于提升校园文化软实力。文章在分析总结高校图书馆校史阅读现状的基础上指出校史阅读推广存在的问题，并借助公共管理领域“三圈”理论，指出高校图书馆应通过建设丰富多样校史文化资源、增强馆员阅读推广能力、争取多方协同支持等途径提升校史文化阅读推广效果。关键词：高校图书馆主题阅读校史文献阅读推广中图分类号：G258.6：F061.3文献标识码：A文章编号：1004-4914（2023）05-218-03一、引言
经济师 2023年5期2023-05-26
- 校史文化宣传教育和传播方略探析
学宣传部一、高校校史文化宣传的作用推动高质量发展，文化是重要支点。坚持中国特色社会主义文化发展道路，首先要增强文化自信。文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。校史文化记录了一所高校从初创、发展到成熟、完善的历史过程。校史文化作为不可泯灭的高校记忆，是每一所高校独特的精神文明和物质财富，成为大学人的精神故乡。1.对外：推动高校形象建设高校校史可以说是高校形象的重要组成部分，它像一座连接过去和未来的钟表，向世人述说着高校从建校至今的时代故事。高校的校史文化
传媒评论 2023年1期2023-03-22
- 新时代大学校史文化育人路径的探索与实践
——以校史社团为例
102200）校史之于大学，如同国史之于国家，是兴替之镜，正身之基，致远之源[1]。在中国近现代史进程中，大学扮演着重要的角色，牵动着国家民族的前途命运。近年来，随着我国经济迅猛发展，国际政治地位显著提高，我国大学教育的全面转型发展备受世界瞩目。特别是在国家提出要加快世界一流大学和一流学科建设及“大力繁荣校园文化，创新校园文化品牌，挖掘校史校风校训校歌的教育作用”等政策背景下[2]，加强校史文化建设，推动校史文化育人，已成为具有社会主义风格和特色的中国现
黑龙江教育·理论与实践 2023年1期2023-02-18
- 校史资源在高校三全育人中的功能及实现路径研究
文/曹军校史资源是高校开展大学生三全育人的重要载体，是拓宽高校三全育人的重要方法。从形式上来看，校史资源是大学生文化的有机组成部分，是对一所高校发展历史脉络的记录和体现，是一所高校在历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和，在内容上包括：校风校纪、办学宗旨理念、校园文化、大学精神、规章制度、学校定位、发展成果等。校史是高校办学特色的集中反映，是三全育人的重要资源。充分认识校史资源在高校三全育人的作用，找准三全育人和校史资源两者之间的契合点，对于整体上提高
公关世界 2022年23期2023-01-24
- 校史文化融入中职思政课的现状调查与思考
330045）校史文化是一所学校成长发展的历史记录，也是一所学校历代师生共同创造、历经时代风雨洗礼而积累的宝贵遗产[1]，“承载着校园文化的风格与传统、精神与价值，引导着校园文化的灵魂，潜移默化着校园文化的外在表现形态”[2]，蕴含着非常丰富的思想政治教育资源。将校史文化融入思政课，对中职生价值观的塑造具有重要的引导作用、激励作用和规范作用。为了有效实施校史文化融入思政课，形成“五育”并举的教育合力，需要全面了解当前校史文化融入中职学校的现实境遇，准确把
萍乡学院学报 2022年5期2023-01-23
- 浅谈校史资源融入高校思想政治教育
曾 玲浅谈校史资源融入高校思想政治教育曾 玲[西华师范大学]校史资源具有利于大学生坚定初心使命、树立正确历史观和文化育人的功能，加上疫情防控的需要，高校校史融入思想政治教育在后疫情时代下更具有一定必要性和重要性。校史资源作为思想政治教育的重要内容，在融入思政教育中存在高校师生对本校校史了解不多、校史资源融入思政教育深度和广度不够的问题。从入学教育、校史课程、网络校史馆方面思考，可进一步提升校史的思政功能和效果。校史资源；高校思想政治教育；依据与问题；对策校
高校后勤研究 2022年9期2022-11-26
- 高校校史开发的实现路径
文/张笑野校史既是承载历史记忆的符号，又是传递价值观念的媒介，还是身边言传身教的讲堂，校史开发具有重要意义。为了更好地实现校史开发，本文在总结校史特征形式、发挥功能的基础上，提出了“以记述历史为载体”“以新兴技术为工具”“以文化育人为核心”的校史开发路径，以求启示高校管理者，使校史从历史的厚重中走出来，在当下的现实中迸发生机校史在一所学校中不仅发挥着记载学校历史、弘扬学校文化的作用，更潜移默化地滋润着教师和学生的精神土壤，是高校师生的精神食粮。校史作为学校
陕西档案 2022年5期2022-03-22
- 发挥高校校史文化育人功能的实践探究
张俊梅校史是指一所高校办学的历史，其记录了高校的发展历程及发展轨迹，能够体现高校办学之后经历的荣辱兴衰，蕴含了丰富的高校精神文化，具有非常重要的育人作用。校史是一种重要的文化资源，高校在教育教学过程中应该充分挖掘校史资源的育人功能，利用校史蕴含的精神文化来引领学生的价值观念。一、校史文化的育人功能(一)价值认同功能校史文化能够反映一所高校师生共同的理想诉求，校史文化体现出来的行为规范、制度准则、思维方式以及价值观念都会在潜移默化之中影响师生，能够有效引领师
吉林教育(党建与思政版) 2022年9期2022-03-16
- 校史校情融入思想政治教育的价值及实现路径*
——以重庆邮电大学为例
大复兴。近年来，校史校情教育不仅蕴涵着校园思想文化建设的精神内核，还为高校进行思想政治教育开辟了新的途径。一、校史校情教育与大学思想政治教育校史校情教育是高校思想政治教育珍贵的教育资源，蕴含着丰富的中华优秀传统文化以及校园文化精神，引领着当代大学生树立正确的价值观。（一）校史校情的概念校史，是对学校建立、发展、壮大等变迁过程的记录，通常是学校办学理念和学校文化的重要体现。通过校史大学生可以了解高校创办的历史，体会学校创立过程的艰辛。从校史中学习先辈们坚定的
新疆开放大学学报 2021年1期2021-12-03
- 立德树人视域下构建立体式校史育人新机制的研究与探讨
的一项使命光荣。校史内容的明确归属性以及师生在实践中创造和发展的学校文化，都在熏陶、感染、激励着学生，校史资料有着生动、丰富的内容，能够达到以史鉴人、以史立人、以史育人的目的。积极打造“党建+教学+社团+科研+校史”五维一体的融合育人模式，以党建为抓手，形成以“组织育人”为核心，融合“实践育人”“课堂育人”“科研育人”“校史育人”为一体的“学、研、讲、润、行”五大育人体系有机融合的育人模式，可以创新性地打造思想政治教育工作新特色。一、校史文化在育人中的作用
就业与保障 2021年11期2021-11-22
- 新时代高校校史档案资源开发新视角与新路径
伟本文在分析传统校史档案开发方式困境的基础上，结合新时代档案发展趋向，提出数字人文视角、融合视角、生态视角、多维叙事视角四个新时代校史档案资源开发的新视角，基于新视角从主体、客体、环境、技术等多个维度提出校史档案开发的新路径，从而为新时代高校校史档案资源开发加大助推力中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《“十四五”全国档案事业发展规划》指出：十四五时期，档案作为重要信息资源和历史文化遗产，价值日益凸显。需要加大档案资源开发力度，更好发挥档案在服务国家治理、传
陕西档案 2021年5期2021-11-11
- 校史教育在大学生日常思想政治教育中的价值及路径探析
200092)校史指的是“一所学校发展轨迹的真实记录，是办学经验、教训、智慧等方面的长期积淀，是大学文化的映射和风格特色的集中体现，也是大学的发展定位、战略规划、管理机制、学科建设等一系列重要工作得以展开的可靠的历史依据。”[1]校史不仅能体现一所学校的精神文化、历史传统，更从侧面展现了中国革命、建设、改革等各个时期的峥嵘岁月，是党史、国史的缩影。校史可以被视作每一所学校最为独特的名片，校史教育资源也成为独具特色的育人资源，是一所学校宝贵的精神财富。作为
皖西学院学报 2021年3期2021-03-08
- 校史档案在传承民办高校特色文化中的应用
130114)校史档案代表着一所民办高校的发展历程，是彰显高校特色与文化内涵的重要内容，对于高校发展有着重要的意义与作用。校史档案不仅承载着民办高校的文化，更是推动学生和教师发展的关键力量。校史档案能够以文字、图片、视频、音频等形式对民办高校的发展历程进行记录，实现对民办高校文化的有效传承与发展，实现对学生和教师的引导，推动文化校园构建，树立良好的高校形象，提高民办高校在社会上的影响力。在开展民办高校特色文化建设工作时，加强对校史档案的应用势在必行，能够
黑龙江科学 2021年11期2021-01-14
- 利用校史教育资源开展大学生思想政治教育工作
工作以育人为本，校史中蕴含着丰富的文化传统及大学精神，其教育功能相对于其他思想政治教育载体具有独特优势。在新时代，以大学生全面发展为目标，充分发挥校史教育作用，努力提高思想政治教育水平，是我们面对的一大考验。一 校史文化教育在高校思想政治教育中的重要作用（一）校史教育具有理想信念引导作用中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，加强和改进大学生思想政治教育的主要任务之一就是“以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人
宁夏大学学报（人文社会科学版） 2020年3期2020-12-13
- 关于高校校史文化育人及建设的思考
006）引言高校校史是高校发展的灵魂，是高校精神的传承，充分利用校史文化的育人机制，建设科学有效的育人体系，引导学生树立正确的人生观、价值观。高校是国家人才的聚集地，承担着教书育人的重要作用，提升高校的校史文化精神内容，丰富高校文化底蕴，有助于培养学生高尚的理论道德水平，全面推动我国高校教育取得发展进步。一、高校校史及文化育人的功能高校校史及文化育人及建设培养已经越来越受到国家的重视和人民群众的关心，国家正在加大对高校校史文化育人的教学研究，高校也开始认识
魅力中国 2020年28期2020-12-08
- 新时代高校应如何发挥校史档案的价值和功能
底蕴和文化积淀，校史档案作为记录高校成长史和奋斗史的重要载体，展现了高等学校的办学底蕴和辉煌成就。因此，如何发挥高校校史档案价值和功能的重要性不言而喻。本文通过分析高校校史档案的价值与功能，提出了更好发挥校史档案价值、功能的途径和策略高校档案汇聚了学校发展过程中宝贵的历史文献和影像实物，全面、系统、深刻地展示了高校的发展轨迹，展现了不同历史时期高校发展历程，生动诠释了高校精神所具有的内涵。近年来，高校档案工作不仅满足于传统的档案收集、保管、查询、服务工作，
陕西档案 2020年2期2020-12-06
- 新老传承，做校史馆讲解志愿者
漫漫校史，代代接续。记者了解到，新高一学子进入市二校园第一课，就是聆听校史讲座。2020年第一次校史讲座在秋雨中开幕，由校党委副书记马强老师主讲。随着百年校庆纪录片《校史旧闻》的徐徐展开，同学们了解到，在那个新旧交替的时代，作为中国第一所国人创办的女中，“务本”、“市二”一直走在时代的前沿。随后，马强老师解读了首任校长吴馨先生创作于1908年的《對镜歌》，逐字逐句带着同学们感受吴馨校长的教育理想和对务本女中学子的殷切期望和关怀。校学生会也在积极地学四史，传
学生导报·高中版 2020年8期2020-11-16
- 新时代高校校史资源育人路径研究
一个民族的灵魂。校史蕴含着一所高校的精神文化，承载着高校自办学以来的荣辱兴衰，在高校精神文明建设中发挥着至关重要的作用。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“高校立身之本在于立德树人。”①新时代高校思想政治工作的开展要更加注重“文化育人”。校史作为高校的重要文化资源，它不仅是高校精神文明的载体，还具有其独特的育人功能。利用校史资源育人可以使当代新青年主动参与校园文化建设，肩负起文化传承的责任，对于坚持走文化自信道路、实现立德树人、“三全育人”的教
铜陵学院学报 2020年6期2020-01-09
- 高校校史在校园文化传承中的作用
550001）校史反映出来的是校园文化在过去的发展历程，是学校成立、取得进展、变化迁移的一种经历，表现出来是教师和学生一起努力改进校园文化的经历，它不是一成不变的文化形态，它反映出来的文化发展的时间链，承载着高校文化。进行校史方面的探讨，是将学校的成立和发展作为基点，让全校教师和学生都对学校的进展经历有一个明确的认知，意识到学校是蕴含着丰厚的历史文化的，促使校史能够起到教育的作用，可以有力的促进高等学校校园文化的建立和发展，使学生在对校史有了足够的认知之
科教导刊 2020年11期2020-01-07
- 自媒体时代如何挖掘校史资源，构建德育教育
林 王红艳校史是学校在办学历程中物质、精神财富的总和。它是历史，也是德育教育的优质资源。列宁说过“忘记历史就等于背叛”，对于校史我们也不能忘记，尤其是基层学校的校史更不能置之不理。相反，在自媒体时代，我们要通过微博、微信朋友圈、贴吧论坛、博客等社交网络平台，多角度，多元化全面挖掘校史资源，充分发挥其育人功能，打造特色德育教育课堂。1 陇南市部分基层学校校史研究中的现状与不足陇南地处秦巴山区，辖武都区和宕昌、文县、康县、成县、徽县、礼县、西和、两当8县
知识文库 2019年23期2019-12-31
- 高职院校校史档案建设研究
430050)校史是对一所学校发展历程的真实记载，是学校建立、变迁、改革和发展过程的历史文献资料记录，承载着学校发展历史，是学校办学特色和办学成果的重要体现。自1984年8月国家教育部下发《关于编写校史的通知》以来，高等学校校史档案编辑和研究工作走过了35年的风雨历程。许多高校特别是本科学校都编撰了校史，但不少高职院校由于办学历史不长或者对校史工作不重视，档案工作基本上紧紧围绕着为教学和党政机关服务，目前并未把校史档案工作作为日常的工作，这致使不少高职院
武汉船舶职业技术学院学报 2019年4期2019-12-27
- 浅论中国高校校史编写的现状及问题
的关键组成部分，校史则是两者的重要记录。大学校史的编写对于大学文化的建设与传承有着不可忽视的作用，因此分析当前校史编写的现状，解决校史编写中出现的问题对“双一流”建设具有引导作用。一.中国高校校史编写的现状在“读秀”中文图书高级检索库中输入“大学校史”，2008至2018年出版的校史图书为192本，1997至2007出版的数量为113本，可见高校对校史编写的重视程度有所提高。以2010年至2018年出版的85本大陆大学校史作为样本进行统计，统计结果如下：从
文学教育 2019年15期2019-11-27
- 校史档案的功能分化及其实现路径
育学院 何伶一、校史档案的史料功能在高校建设和发展过程中，校史档案的内容囊括了教学、育人、科研、服务社会等多方面事务，是对教师、职工、学生等不同主体生活、学习和工作等情况的客观记录，具有内容全面生动、呈现方式丰富多样的特点，对于校史编撰具有重要的支撑作用。（一）校史档案工作为校史编研提供基础和依据。校史档案是对高校工作较为客观和全面的系统记录，通过对这些档案资料进行深入的分析和挖掘，就能在归纳和评价的基础上形成校史编写的可靠依据。离开了档案，校史的编纂就成
办公室业务 2019年23期2019-11-25
- 大力推进校史文化融入高校思政课教学
谢菊兰校史文化是建立在学校历史上的文化，是学校历代师生经历时间、空间洗礼，共同创造和积累下来的文化遗产和宝贵财产，也是学校历代师生经年累月所形成的思维方式和行为方式的提炼概括，蕴含着丰富的思想政治教育资源，对学生有启迪、导向和塑造作用，具有重要的教学价值和教育功能。文化融入是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以学生思想教育为根本，以理想信念教育为核心，深入推进“不忘初心、牢记使命”主題教育活动的重要路径之一。新时代大力推进校史文化融入高校思政课教学
江西教育A 2019年10期2019-11-25
- 高校校史文化建设探讨
学 陈琛一、高校校史文化内涵概述从客观角度来看，高校校史文化不能简单等同于校史。高校校史文化的核心在于“文化”二字。换句话说，高校校史文化所涵盖的内容较校史更为宽泛。在高校文化众多载体当中，以校史为载体的部分均可以视为校史文化。校史文化的形成同时结合了校史的发展与文化的创新。与其他类型文化相比，校史文化具有其显著的影响力，它能够影响校园其他类型文化，包括流行文化、社会文化等，并且能够包容这些文化。校史文化是伴随着高校历史而生的，具有相当浓厚的底蕴，能够对高
办公室业务 2019年15期2019-11-23
- 校史研究的文献计量分析与热点综述
01331）一、校史文献计量分析（一）论文数量分布通过知网网站的高级检索，以全部期刊为来源，不限制起始时间，截止到2019年4月18日，以“高校”为主题、“校史”为篇名搜索，共搜索到216条结果，年度分布统计图（见图1），1984—2003年的19年间相关论文仅有13篇，为起步阶段；2004年出现一个小高峰，有5篇论文发表；随后出现回落，2005—2007年仅有5篇论文；2008年开始至今呈上升趋势，2008—2015年共有106篇论文；2016年从201
传播与版权 2019年7期2019-09-05
- 校史是新生入学教育课的好教材
程显龙校史，是一所学校办学育人的历史，它记载着学校创建、发展、壮大的历程，体现学校的办学特色和传统精神。一所学校成长发展的历史，就是一部生动的教科书，蕴涵着十分丰富的教育资源，可以增强学生对学校的认同感和归属感，其教育功效是其他教育资源无法替代的。每一位学校管理者都必须重视并挖掘、利用好这一独特的“课程资源”。首先，要从思想入手，正确认知校史的意义与价值。要想让校史不被遗忘，学校管理者必须从思想入手，正确认知校史的意义与价值。一方面，校史是校园文化的重要组
江西教育A 2018年9期2018-12-03
- 校史文化传承与创新的路径研究
——以上海海关学院为例
其重要组成部分的校史文化，是校园文化的核心层次、发展根基、特色标签[1]，校史文化的传承与创新对于新时期下推动高校文化建设、提升高校文化软实力、实现高校内涵发展显得尤为重要，对于党的十九大提出的“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣昌盛”意义非凡。一、校史文化的基本认识(一)校史文化的概念与内涵校史，简而言之就是学校的办学历史。它是一所学校传承与发展的根基，是一所学校开建、发展、壮大、改革和现代化的历史轨迹的真实记录。高校校史文化就是高校自办学以来，以校园历
长江丛刊 2018年24期2018-11-14
- “互联网+”视域下校史文化传播现状与发展策略分析
发展及变革，也给校史文化传播带来了前所未有的机遇与挑战。从“互联网+”视域研究校史文化传播，即是把校史文化作为知识、文化、历史的传播源，将“互联网+”的方法论与思维方式运用到校史文化传播中，探索新形势下校史文化发展策略，发挥校史文化价值。近年来，有关校史文化的研究成果颇丰，研究内容不断拓展，研究范围不断扩大，研究角度日趋多样。学术界对校史文化的研究大多集中在关注校史教育功能以及在校园文化建设方面所发挥的作用，但基于“互联网+”视域对校史文化传播现状及发展策
档案天地 2018年3期2018-03-30
- 档案工作在高职院校校史研究中的作用
1）1 高职院校校史研究中档案的作用高职院校档案，是指高职院校在教学、科研、管理以及其他各项活动中形成的，对学院和社会具有保存价值的各种文字、图表、声像等不同载体的历史记录。高职院校丰富完整的档案资源和档案编研成果以及高素质的档案工作人员在开展校史研究中具有不可替代的作用。1.1 档案资源为校史研究提供基础和依据档案是历史的真实记录，是可靠的第一手资料，高职院校档案不仅数量多、内容广泛而且形式多样，是进行校史研究的基础和依据，如反映机构变化、领导更迭的文件
文化创新比较研究 2018年31期2018-03-06
- 巧借校史文化开展小学德育工作之浅见
县城关第一小学）校史是对一所学校发展轨迹的真实记录，主要反映一所学校的建设背景、历史沿革、发展轨迹、辉煌成就、校风校训、师生风采、校园精神风貌等。[1]德育是学校教育教学工作的基本内容之一。和学科教育不同，德育没有固定的教材。然而，德育也不能凭空开展，需要一定的现实支撑，即需要一些素材。一所百年老校，在经年累月的发展过程中，已经积淀了深厚的校史文化。这些校史文化正是一所百年老校焕发勃勃生机的充足养分，也是对学生进行德育的绝佳素材。那么，这些校史文化在开展学
新课程 2018年1期2018-02-24
- 社会主义核心价值观引领下的校史档案建设
校园文化建设中，校史档案建设不可或缺。校史档案是一所学校历代师生共同经历、一起创造、经过时间考验而积累形成的珍贵史料，其中包括大量培养学生社会主义核心价值观的丰富内涵。大力建设校史档案，且利用其中收藏的珍贵史料开展宣传教育，可有效实现用高尚文化引导人、鼓舞人、鞭策人，培育兼具人文精神、科学精神及创新精神的全能型人才的教育目的。一、社会主义核心价值观与校史档案的关系首先，社会主义核心价值观是校史档案建设的精神内核。社会主义核心价值观为校史档案的建设工作指明了
山西档案 2018年1期2018-01-24
- 高校校史工作中的档案管理
王文娟高校校史工作中的档案管理王文娟在高校档案管理中，校史工作的档案管理是重要的组成部分，校史档案是学校历史的真实反映。校史工作中的档案管理具有独特的功能，能够为师生以及相关人员提供详细的校史资料，为高校的发展奠定基础。在高校校史工作中的档案管理，需要适当地进行分级管理，确保档案的统一与完整性，提高管理效率，以便确保高校校史工作的档案管理水平符合标注要求，并具备特色的档案服务质量。本文就高校校史工作中的档案管理作用进行分析，并探讨高校校史工作中的档案管理措
环球市场信息导报 2017年18期2017-12-26
- 校史档案在传承高校特色文化中的实践与研究
理工大学 张慧玉校史档案在传承高校特色文化中的实践与研究文/沈阳理工大学 张慧玉本文通过对校史档案的研究，分析了校史档案在传承高校特色文化中的实践措施，并总结了一系列措施下所起到的作用，对高校特色文化的建设发展提供了可行思路。校史档案；高校文化；校史文化高校文化建设在日常高校工作中的地位越来越重要，对很多高校而言，只有通过具有特色的文化建设，才能够吸引更多学生，并让学生引以为荣，给社会展示一个具有特色的优秀高校。目前很多百年名校向世人展现出了深厚的底蕴，便
办公室业务 2017年20期2017-11-25
- 基于微信公众平台的高校校史文化研究
信公众平台的高校校史文化研究赵 钊 刘淑妮（宝鸡文理学院档案馆 宝鸡 721016 西安交通大学档案馆 西安 710049）在新媒体环境下，高校校史文化传播方式发生了很大的变化，从原来的线性的单向度传播方式向多维度、多媒体方式传播。本文通过对全国高校校史微信公众平台的调查，分析现有高校校史微信公众平台校史传播现状，以及对具体指标的计算和统计，得出在微信公众平台下如何编研传播校史才能获得更多的阅读数暨广大师生、校友和读者需要什么样的校史文化。最后对微信公众平
兰台世界 2017年19期2017-10-20
- 校史文化在高水平大学校园文化建设中的作用研究
肖伟[摘 要] 校史文化是一个学校的核心，不仅记录着学校的历史，承载着学校的办学传统，更是一个学校宝贵的文化与财富。校史文化是一种传承与延续，在校园文化建设中发挥着载体作用、传承作用、借鉴作用和凝聚作用。将校史文化和校园文化建设充分结合起来，可以发挥高校思想政治教育中的文化育人功能。[关 键 词] 校史文化；校园文化；文化育人[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）04-0096-01一、引言校史文化是学校
现代职业教育·高职高专 2017年2期2017-10-19
- 浅议高校档案在校史档案建设中的作用
——以云南财经大学校史档案建设为例
星浅议高校档案在校史档案建设中的作用 ——以云南财经大学校史档案建设为例■王星本文以云南财经大学档案馆校史档案研究为出发点，通过对校史档案的收集、整理、开发等工作进行探究，逐步构建起校史文化与档案资源建设之间的关系网并结合云南财经大学档案馆的工作实践，对高校档案部门积极承担校史文化的建设责任给予了思考和探析。档案馆 校史档案 校史文化研究高校校史是指对学校从建立到发展变迁的历史记录，它真实反映了一所学校的成长轨迹。校史文化是高校校园文化建设中的重要环节之一
云南档案 2017年7期2017-08-09
- 地方大学校史研究的困境与出路
03)地方大学校史研究的困境与出路杜 勇(安徽师范大学 档案馆，安徽 芜湖 241003)校史研究起于20世纪60年代，目前进入了热潮期。大学校史研究不仅能再现和传承学校的办学传统、文化氛围、大师风采、校友事迹等，使其成为沟通学校与校友、兄弟院校、社会各界的精神通道，还能为学校管理者和学校发展提供历史借鉴。地方大学；校史研究；困境；出路“欲知大道，必先为史”，校史之于学校犹如国史之于国家。[1]校史研究起于20世纪60年代，自1984年教育部下发《关于编
合肥师范学院学报 2017年2期2017-06-01
- 高校校史档案的管理与利用刍议
29000）高校校史档案的管理与利用刍议兰家友（四川职业技术学院，四川 遂宁 629000）高校建设逐渐成为了现代教育的重心所在。而在高校建设当中，档案管理的重要性也慢慢凸显出来。其中高校校史档案的管理与利用更是对高校的发展起着一定的作用。高校校史记载着一所高校的成长历程，里面蕴藏着许多财富和资源，不仅可以总结办学规律，推进学校的教学改革，可以很好的将学校优秀的文化传统和精神内涵继承和发扬下去。也是一项对当今有益、对后世有功的事业，有助于为当今的高等教学提
中国管理信息化 2016年11期2016-12-30
- 加强校史档案管理 提高高职院校美誉度
学院 豆亚玲加强校史档案管理 提高高职院校美誉度文/宝鸡职业技术学院 豆亚玲高职院校校史档案的管理是学院档案管理工作的一项重要组成部分，是高职院校精神、文化风貌的最直接的展现，只有做好校史档案管理，才能提高学院美誉度，才能促进学院的教育教学工作更好的发展。本文通过阐述校史档案在高职院校发展中的作用，提出了加强校史档案管理工作的途径。高职院校； 校史档案管理；重要作用；提高途径现在的高职院校大都是由各地市的多所中专学校合并组建而成，其历史渊源都很深。校史是在
办公室业务 2016年21期2016-11-26
- 以校史文化培育大学生社会主义核心价值观的研究述评
100029)以校史文化培育大学生社会主义核心价值观的研究述评周宏岩 邓梦梦(北京化工大学马克思主义学院，北京100029)校史文化简要来说是学校历史文化，是大学文化的特殊表现形态，其深处蕴含着大学传统和大学精神。近年来，学界从校园文化中提取出校史文化这一概念，并把它引入价值观研究之中。目前学界关于校史文化培育大学生社会主义核心价值观的研究，主要集中在校史文化的内涵、校史文化的作用、校史文化培育价值观的具体路径等方面。这一课题要想取得突破，则需从进一步明确
北京化工大学学报（社会科学版） 2016年2期2016-08-30
- 高等学校校史研究的现状、问题与趋势①
部下发《关于编写校史的通知》以来，高等学校校史（以下简称校史）编撰与研究工作走过了30年的风雨历程。经过30年的发展，校史研究②“校史研究”这个概念实际上包括两个方面的含义。一是对高校历史本身的研究，二是对如何进行校史编撰、研究等问题的探讨。本文主要在第二个方面的意义上讨论校史研究问题。工作成绩斐然，研究队伍逐步壮大，研究内容不断拓展，研究方法与手段日趋多样，研究成果日益丰富，呈现出良好的发展态势。为进一步推进和深化校史研究，有必要系统回顾和反思30年来校
大学教育科学 2015年5期2015-03-31
- 校史建设与大学精神凝炼
学历史（以下简称校史）是一所大学发展的智慧源泉，也是宝贵的教育资源。同时，作为学校传统的载体，校史还是大学精神的母体。开展校史建设，凝炼大学精神，是保证大学健康快速发展的一项重要工作。一、校史的形式及特点（一）“正史”——校史、大事记修史既是对自身发展历程的记载、反思，也是我国自古以来即有的优良传统。大至国家，小至一县一乡，乃至一个机构，在经过一定的历史发展后，都有修史（志）记录、反思的传统。教育事业尤其是高校，作为一个文化机构，更注重对自身历史发展的反思
东北师大学报（哲学社会科学版） 2015年2期2015-03-23
- 高校校史编撰方法研究
我国高校积极编撰校史，以传承大学文化和弘扬大学精神。然而在高校校史编撰过程中还存在一些问题，削弱了校史的功能。应“把校史放大到教育史、学术史、文化史、思想史的交叉地带进行研究”[1]。把叙事方式、意识形态、文化关注、精神理念等融为一体，这是美国大学认同的语篇框架“校史体”[2]。由于特定历史原因的影响和视角的限制，当下我国高校编写的校史还不是有整体价值的“校史体”，存在重“编”轻“研”、重“文献史料”轻“口述史”、重“正面史”轻“负面史”、重“校史”轻“社
重庆电子工程职业学院学报 2015年6期2015-03-20
- 校史档案资料征集途径探讨
州451191)校史档案作为记载和传承教育发展和学校文化的载体，愈来愈受到学校的重视。建立校史馆，使校史馆成为宣传学校的窗口和联系校友、传承学校精神文化的重要基地，是学校建设的一部分，而收集资料、征集实物成为校史研究和建立校史馆的一项基础性工作。本文从校史档案资料征集的角度，进行以下三方面探讨。1 校史档案资料征集工作的意义校史档案是指高等学校与各级机关、团体、企事业单位和著名人物、校友所形成的档案，是对一所学校发展轨迹的真实记录。高校校史是我国高等教育史
河南医学高等专科学校学报 2015年5期2015-03-19
- 社会主义核心价值观引领高校校史文化建设研究
10500）高校校史文化建设是在我国正处于全面深化改革关键时期背景下高校改革发展的动力，是社会主义文化的重要组成部分。而社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系的凝练和概括，是我国社会主义建设、改革历史与现实发展的必然要求，也是应对我国正处于全面深化改革关键时期所面临的复杂形势与时代要求的需要。由此看出，高校校史文化与社会主义核心价值观的产生背景具有时代的一致性。只有处理好两者的关系才能更好的建设高校校史文化，弘扬社会主义核心价值观，发挥高校校史文化的教
太原城市职业技术学院学报 2015年6期2015-02-13
- 校园文化视野下的高职校史建设刍议
文化视野下的高职校史建设刍议罗跃文（湖南化工职业技术学院，湖南 株洲 412004）校史是一所学校发展轨迹的真实记录，是学校传统的积淀、精神的承载，它是历史发展物化了的文化。校史文化是校园文化的“根”和“灵魂”。本文试从校园文化和校史文化的关系，以及高职院校校史建设存在的问题出发，从四个方面探寻高职校史建设的途径，促进高职院校校园文化的传承与创新，更好地服务高职教育，服务学校的建设发展。校园文化 校史文化 高职校史建设经过十余年的发展，在国家政策的引导下，
文教资料 2014年27期2015-01-20
- 河北省高校弘扬校史文化的调查分析与发展策略
071001）校史文化是各高等院校历史传统的积淀、大学精神的承载、文化内涵的聚集，是高等院校长期办学历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。研究、构建、弘扬校史文化符合党的十八大建设社会主义文化强国的要求；符合各高校进行内涵建设，加快自身发展的需要，是高等院校优化育人环境、进行内涵发展、提高文化软实力的需要和保证。为了促进河北省高校校史文化建设，提升高校文化软实力，本课题组对省内部分高校和在校大学生弘扬校史文化的现状做了调查研究。一、弘扬校史文化是高
河北工程大学学报(社会科学版) 2014年1期2014-03-31
- 略论校史编写中的校史资料的客观性——以《山东财经大学史·山东经济学院卷》编写为例
经大学 档案馆〈校史办〉，山东 济南 250014）近些年随着教育事业的发展，校史编写已经成为各学校进行学校管理的重要内容和举措。2011年7月，经教育部和山东省省委、省政府批准，山东经济学院和山东财政学院合并组建山东财经大学。为了总结学校的办学历史，并为建设高水平的财经大学寻求经验智慧和精神动力，学校决定编写《山东财经大学史》。笔者作为山东经济学院卷的编写成员参与了这一重大工程。本文结合笔者在七、八年的对山东经济学院历史资料搜集和整理实践中的体会，初步从
山东工业技术 2013年14期2013-08-15
- 高校校史档案的管理与利用
30000）高校校史档案的管理与利用许 萍（新疆乌鲁木齐职业大学，新疆 乌鲁木齐 830000）整理校史不仅可以很好地梳理学校的发展历程，还可以继承发扬光大学校优秀的文化传统和精神，服务于当代人才培养事业。但校史的撰写是一件十分严肃的工作，必须准确、全面，需要建立在查阅、分析大量档案、史料的基础上。因此，笔者认为档案管理部门应以更积极主动的态度、创新的思维参与到该项工作中，服务于多元化的校史撰写，收集开发多样化的文献资源范围，以多种方式开发校史档案，并提供
太原城市职业技术学院学报 2012年7期2012-08-15
- 《浙江工贸职业技术学院校史》正式出版发行
工贸职业技术学院校史》正式出版发行《浙江工贸职业技术学院校史》，在校庆期间由中国和平出版社正式出版发行。《浙江工贸职业技术学院校史》编修工作在学院顾问詹振权教授主持下于2009年4月正式启动。校史编写期间，编写组克服早期历史档案文献不全等困难，先后七次修改、补充，使得《校史》基本符合了司马迁等先辈史学大家所开创的“史”、“记”、“年”、表”范例。该校史由原温州市常务副市长、原浙江冶金机械技工学校校长阮晖亲自作《序》，图文并茂，共计55万余字，收录领导题字4
浙江工贸职业技术学院学报 2010年2期2010-08-15