新世纪，广东基础教育的追求与创新

程淑华

日月穿梭，物换星移。今天，我们已迈步在21世纪的岁月中。

21世纪，是一个以信息技术和高新技术为主的知识经济时代，是一个综合国力源于人力资源的新时代。这一时代特征对教育提出了新要求。作为我国改革开放的前沿和窗口——广东，基础教育在新世纪有什么新的追求与目标，怎样继续把握新机遇增创新优勢？记者藉去岁末全国教育期刊社长、总编辑会议之机，采访了广东省教育厅副厅长刘达中。

刘副厅长曾在广东教育杂志社工作过（任总编辑、社长多年）是我们的同行，彼此很熟悉，访谈之中透着亲切和随意。对记者的提问，他稍作思索，便侃侃而谈。

迎接新挑 战增创新

优势刘达中向记者介绍：

广东是一个人口、经济、教育大省。广东有人口7143多万人，陆地面积不大，约178万平方公里，但海岸线长，海洋面积大。因此，我们提出在新世纪要建设好“海上广东”。

广东因为地城的关系，改革开放比较旱。20年来，广东的国民生产总值增长比较快。1998年广东省国民生产总值是7937多亿元，人均超过1万元，占全国GDP的1/10。广东的进出口贸易总额在全国处于领先地位，1998年达1340多亿美元，占全国进出口贸易的40%左右。

广东省1995年基本扫除青壮年文育，1996年基本普及九年义务教育。目前，广东各地在巩固提高”普九”成果工作的基础上，加快高中阶段教育发展的步伐，争取到2003年在广东珠江三角洲地区率先普及高中阶段教育。

但是，近几年来随着全国改革开放和社会经济发展速度的加快，广东各方面的优势已不再明显。……