《人民教育》，我的“加油站”

张思中

当我回首自己50年教书生涯时，《人民教育》在我心中涌起波拥。1965年第6期《人民教育》发表了华东师大外语系李震雷教授的调查报告（使学生生动活泼地主动学好外语》一文，并在文章前加了评论员文章：（启发式与因材施教》，我的教改实验第一次向全国推出，一夜之间把我这个极其普通的中学教师推上了全国外语教改的前沿。为了这一篇文章，我尝尽了人间的甜酸苦辣：为了这篇文章，我整整奋斗了三十多年。“文化大革命“刚刚开始，就因为这篇文章，我成了学校第一一个被打成“牛鬼蛇神”的人。我被戴上“飞爬滚教学法祖师爷”的帽子，剃了阴阳头，在大操场上爬啊爬……整两个星期贴我的大字报铺天盖地，“牛棚”儿进儿出，可是我没有悲伤，没有消沉。在困境时，当我想起《人民教育》，心中便充满无限激情与自信，即使在“牛棚”里我仍然坚持研究教法，反驳各种谬论，我坚信：教改有功，教改无罪。

当改革开故的春风吹绿教坛，我再次投入教改实验。当我的教改实验举步堆艰的时候，《人民教育》于1990年第3期与第9期又连续对我的“十六字教学法“进行报道，更坚定了我教改实验的信心，不断使教改实验完善。更令我难忘的是在1996年6月28日，李岚清副总理召我到中南海国务院第二会议室参加外语教学座谈会，会上，他给我们的教学法予以肯定，并指示教育部门要给于推广，此情此景，使我心潮澎湃、激动万分，思前想后多日难以入眠，这是党和政府对我的厚爱、给我的殊荣。