平凡岗位 崇高精神

甘其勋

在当今世界综合国力的竞争中，具有基础地位的教育事业，越来越受到社会关注，教师队伍的建设.教师工作的质量，也正在成为人们关注的热点。国务院批转的《面向21世纪教育振兴行动计划》中，将实施”跨世纪园丁工程”，大力提高教师队伍素质，置于显要的位置，受到前所未有的重视。

教育改革与发展的关键在教师，实施素质教育的关键在教师，那么21世纪的中小学教师应该具备什么样的素质？我们可以从《跨世纪教师风采》（以下简称{风采》）一书中受到启发。这是《人民教育》编辑部编辑的一本征文获奖作品集。由山东教育出版社于1999年12月出版。全书仅13万字，封面也朴实无华，3月的一个星期天，我一口气读完这本作品集时，却一次又一次地被感动得热泪盈眶。

高尚的师德是高素质教师的首要条件

《风采》中48篇特写通讯所报道的48位优秀教师，无不热爱教育事业，他们在平凡的岗位上表现出崇高的精神。在高楼林立的现代化城市，他们安心薄弱校的“小屋教室”，十余年如一日地辛勤耕耘（《“陋室”之恋》）。在老少边穷地区，他们克服种种意想不到的困难，为培养下一代奉献青春。在大山深处的窑洞里16岁的初中生为适龄儿童办起了复式班（《深山窑洞一盏灯》）。在山洪肆虐的小山村，民办教师四处募捐感动了“上帝”，终于修成了宽敞结实的钢筋水泥桥，也修起了通往知识殿堂和文明富裕的桥梁（《杨宣旺修桥记》）。为了三峡库区“春蕾女童班”的50多个孩子，年轻的女教师悄悄走上引产手术台（《敬礼，特殊的母亲》）。……