诚心诚意把学生当做学习的主人

李春旺

21世纪是一个继往开来、竞争激烈、优胜劣汰、蓬勃发展的新世纪。21世纪对人才的要求绝不仅仅是要掌握丰富的科学知识和掌握高新科学技术而已，而且还要求具备心理上、生理上及社会文化上的高素质。语文教学不是单单追求学生对语文知识的掌握和某些能力的提高，而是同时要着力培养学生独立思考的意识，培养学生的创造能力等。站在面向未来、面向世界的高度进行语文学科的教学改革，是符合素质教育要求的，只有这样，才能培养出适应21世纪社会发展需要的合格人才。

现实教学中，摆正“教”与“学”的关系是进行教学改革的关键问题。从表面上看，这似乎只是个教学方法的改进问题，但深层里是教育观的革命。在教育观上，我们主张既发挥学生的“主体”作用，又尊重教师的“主导”作用，把两者有机地结合起来。当前，矛盾的主要方面是学生的主体地位得不到真正的确立，学生的主体作用不能够充分发挥。不解决好这个问题，教学改革就很难取得实质性、突破性的进展。

我们认为学生是一个完整的生命体，而不是单纯的认知体，学生是学习过程中的惟一主体，学生的发展不但是先天因素与后天环境相互作用的产物，更重要的是学生自我选择的产物。因此，作为教师决不能把学生简化为物，把学生的发展等同于其他生命体的发展。教师要始终地、实实在在地、诚心诚意地把学生当做学习的主人。

北京小学李明新老师是一名年轻教师，现在他主抓学校的教科研工作，虽然走上领导岗位，但总是离不开语文教学。……