谈谈美国中小学教育

刘裕品

笔者于1989年、1999年曾两次在我驻美总领事馆教育组工作，对美国这个世界上最发达的资本主义国家的教育有一些了解。“他山之石，可以攻玉”，在此我将了解的一些情况，尤其是美国基础教育的情况介绍给大家，仅供参考。

一、政府重视，教育投入规模巨大。

教育是一个国家综合国力强弱的标志。凡是有远见的国家领导人都非常重视教育，美国也不例外。在美国历任总统和各州州长中，很多因重视、支持教育而获得“教育总统”、“教育州长”的美名。

政府重视主要体现在两方面：

首先是积极倡导教育改革，以适应社会的需要和发展。教育改革的核心是培养高质量的人才，这里的质量是全方位的，绝不仅指书本知识。前总统布什在1991年4月发表的《美国2000年教育战略》中提出的到2000年美国教育要实现的目标包括：所有的儿童入学后乐意学习，在自然科学和数学方面的成绩要居于世界前列;学校要提供一个秩序井然的、有益于学习的环境，没有毒品和暴力;培养有责任感的公民，并使学生将来能进一步学习，从事有创造性的职业，接受来自各方面的挑战等。克林顿在入主白宫的第一年就指示重新研究《美国2000年教育战略》，并于翌年经国会批准使之成为《美国2000年教育目标法》。1997年2月4日，克林顿在连任总统的施政演说中又明确指出，他后一个任期的头等大事是保证美国具有世界上最好的教育，为此提出了发展美国教育的十大原则，落实了很多具体措施。……