高职教育可持续发展问题研究

王明伦

一、高职教育可持续发展的内涵

世纪伟人邓小平曾说过：“发展是硬道理。”高职教育的可持续发展，重在“发展”两字。发展是一种突破，是一种创新，是对常规和传统的超越。从长远角度看，高职教育的可持续发展是绝对的，从某个阶段看，高职教育的可持续发展又是相对的，有条件的。因此，发展的前提是改革，要通过深化改革，创造发展的环境，构建发展的目标，提高发展的水平。在高职教育的改革过程中，要正确处理好当前与长远，局部与整体、专科与本科层次、国办与民办、速度与规模、质量与效益的关系，从而实现高职教育的可持续发展。高职教育可持续发展的主要内涵可从以下几点认识。

1：发展的前瞻性。所谓高职教育发展的前瞻性，就是指高职教育应对发展观进行反思，高瞻远瞩，超越传统，把握现实，预见未来中国高职教育发展中可能面临的重大挑战及应采取的宏观政策措施。这是高职教育可持续发展的重要前提。

2．发展的持续性。所谓高职教育发展的持续性主要体现在以下几点：一是整个高职教育在经济社会发展中始终保持生机和活力；二是整个高职教育在高等教育中的发展比例与发展地位的确立；‘三是高职教育大发展时期政府投入应逐年增加；四是教育手段必须现代化。

3．发展的整体性。高职教育是面向职业领域、培养高层次生产技术应用型人才的教育，是一种特殊类型的高等教育，决不能把它作为，个教育层次来看待。……