为每个孩子积蓄成才的力量

刘然 程路

在21世纪里，中国人能不能将民族复兴的辉煌写进世纪的史册，关键在于我们的教育能不能培养出适应21世纪要求的、能迎接新挑战的足够人才。基础教育在人才培养中扮演着重要角色，必须顺应世界教育改革潮流，这就要求每一位教育工作者树立新的教育观、人才观、知识观，在21世纪，为每个孩子积蓄成才的力量。

一、在人才培养中令人深思的问题。

我们的基础教育到底强在哪里？

在很长一段时间里，我们国内包括一些专家、学者在内，都认为中国的高等教育不如美国。在世界名牌大学前10名的排行榜中没有中国的大学。美国的大学占了60%.但是我们不无骄傲地认为，中国的基础教育是好的，特别是比美国要强。其根据是：美国人在反省自己的基础教育，他们认为基础教育质量偏低，以致不少美国学生中学毕业后，对比较简单的数字计算有困难，不能写出语句流畅的文章：中国学生频频在世界中学生奥林匹克竞赛中获奖，数量之多足以使国人自豪;我们的教科书比别人深，就连一贯重视教育的日本也无法比拟;我们的学生基础知识掌握得比较牢固，即使是小学里数学成绩最差的学生到了美国，也会成为班里数学成绩最优秀的：中国的学者还注意到一个有趣的现象，美国的某些教授在讲座时竟然连“小九九”都背出了错，这是中国三年级的小学生都不会出的问题。

中国教育学会会长顾明远教授对北京四中校长邱济隆讲了一件使他感受颇深的事。……