WTO与中国教育改革九人谈

2001年11月11日，在卡塔尔首都多哈举行的世贸组织第四届部长会议上，以全体协商一致的方式，审议并通过了中国加入WTO的决定，中国被WTO接纳为新成员。入世，让人口占全球五分之一的中国终于在经贸交流领域进入国际主流体系。

WTO的准则虽然有其相当程度的公平性、公正性，但是和國际社会其他组织一样，WTO也是一个讲求“实力”的国际经贸体系。

“实力”的竞争，说到底是人才的竞争。不难想到，教育应在国家与世界全面接轨的过程中承担基础性的重大历史责任——人才依靠教育培养。

于是，人才的“竞争力”和“合作精神”从来没有像今天这样备受重视，“本土”和“国际”这两个人人熟悉的字眼从来没有像今天这样凸现其新的深层含义。

让我们读一读专家、学者、名人们对教育改革的看法，或许会在开阔视野的同时获得一些感悟，或许会在产生共鸣的一刻引起更多的思考，而我们更期望的是教育者的改革行动。

王绶馆（中国科学院院士 著名天文学家）

我们不必刻意地去培养诺贝尔奖获得者，但我们应该刻意地去培养高层次的人才。教育应该让他们懂得为祖国服务，懂得站在“巨人的肩膀”上。“站在巨人的肩膀”上并不是不要基础，是为了创新。

“入世”是一件大事。通常一件大事来了，就会想起需要人才。美国在9.11事件后发现人才也不够了。培养人才不是一天、两天的事，需要长期的积累。

不管有什么事件没什么事件，培养人才都要放在第一位。这些年，我关心科学怎么搞上去。……